每经编辑｜陈桑    

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“三区”新界，守护青春的坚实屏障

时代的车轮滚滚向前，科技的浪潮一日(ri)千里，随之而来的，是信息爆炸的时代。在光鲜亮丽的(de)数字世界背后，潜在(zai)的风险与挑战也(ye)如影随形，特别是对于心智尚未成熟的未成年人而言。正因如此，一项旨在构建更安(an)全、更健康成长环境的重(zhong)大举措(cuo)——“18岁禁(jin)止三区政策”——已正式拉开帷幕。

这项政策的实(shi)施(shi)，不仅是对未成年人权(quan)益的有力保障，更是全社会共同责任的体现。

所谓“三区”，通常指的是那些可能对未成年人身心健康产生(sheng)不良(liang)影响的内容或场所，具体涵盖范围广泛，例如某些高度成人化(hua)的娱(yu)乐场所、传播低俗或暴力信息的网络区域，以及涉及非法、危险活动的内容领域。政策的出台，并非一味地“封堵”，而是基于对未成年人身心发展规(gui)律的深刻理解，以及对潜(qian)在风险的审慎评估。

它像一道坚实的屏障，旨(zhi)在将那些可能扭曲价值(zhi)观、影响正常社交、甚至诱发危(wei)险行为的内容与未成年(nian)人隔离开来，为他们的健康成长保驾护航。

政策的初心：为成(cheng)长净土，筑梦未来

这项政策的初衷，是为每一位未成(cheng)年人营造一个纯净的成长环境。在这个环境中，他们可(ke)以更自由地探索知识、发展兴趣、建立健全的人(ren)格，而不是过早地接触到不应承受的成人世(shi)界的复杂与阴暗。我们都知道，青少年时期(qi)是人生观、价值观形成的关键阶段，外界环境的影响至关重要。

如果在这个时期，他们被充斥着(zhe)暴力、色情、极端思想等不良信息所包围，轻则可能导致(zhi)行为偏差、心理扭曲，重则可能走上犯罪的道路，留(liu)下难以弥补的遗憾。

“18岁禁止三区政策”正是(shi)着眼于此，它通过明确的界限划分，为未成年人(ren)的数(shu)字生活和现实活动(dong)设置了“安全区”。这并不意味着要将他们与世界隔绝，而是要以(yi)一种负(fu)责任的方式，引导他们逐步接触社会，认识(shi)世界。就像给孩子搭积(ji)木，我们会先给(gei)他们一些安全、易于操作的积木，让他(ta)们在玩耍中(zhong)学习，在探索中成长，而不是一上来(lai)就让他们接触那些尖锐、复杂的模型。

家长角色的重塑：从“放任”到“引导”

这项新规的落地，无疑将家长推到了更加重要的位置(zhi)。在过去，一些家长可能因为工作繁忙，或者对网(wang)络世界的复杂性不甚了解，而采取了相对“放任”的态度。但现在，政策(ce)的实施给了(le)家长一个明确的信号：守护孩子的(de)成长，是不可推(tui)卸(xie)的责任，并且需要更主动、更科学的方法。

家长需要成为孩子在数字世(shi)界和现实世界中的(de)“领航员”。这意味着，家长不仅要了解政策的具体内容，更要主动学习相关的(de)知识，了解哪些内(nei)容是不适合未成年人接触的，哪些行为是需要警惕的。要与孩子建(jian)立开放、信任的沟通渠道(dao)，了解(jie)他们(men)在学校、在网络上的情况，及时发现并解(jie)决(jue)可能(neng)出(chu)现的问题。

“引导”是关键。与其一味地(di)禁止，不如教会孩子如何辨别信息，如何抵制诱惑。可以与孩子一起讨论政策的意义，让他们理解保护自己的重要性。在生活中，可以多陪伴孩子，引导他们参与健康(kang)的课外活动(dong)，培养积极向上的兴趣(qu)爱好，让他们在(zai)现实生活中获(huo)得成就感(gan)和归属感，从而降低他们对(dui)不良信息的依赖。

技术赋能，双管齐下

当然，政策的有效执行离不开技术层面的(de)支持。无论是(shi)网络平台的内(nei)容审核机制(zhi)，还是相关部门的监管力度，都在为“18岁禁止三区”筑牢技术和制(zhi)度的基石。内容平台需要承担起社(she)会责任，不断优化算法，加强人工审核，确保低龄用户无法接触到违规内容。相关部门也需要(yao)加(jia)强执法力度(du)，对违规平台和内容进行严(yan)厉打击，形成有效震慑。

对于家长而言，也可(ke)以善用(yong)一些技术工具，如家长控(kong)制软件、绿色上网设置等，来辅助管理孩子的上网行为。但技术终究是辅助，最根本的还是(shi)家(jia)长的言(yan)传身教和思想引导。政策的(de)实施，更像(xiang)是一种社会共识的形成，号召全社会共(gong)同关注未成(cheng)年人的健康成长。

积极影响与挑战并存

“18岁禁止(zhi)三区(qu)政策”的实施，预示着一个更加注重未成年人保护的社会环境的到来。它有望在很大程度上减少未成年(nian)人接触不良信息的机会，从而降低(di)其身心受到伤害的风险，促进他们形成健康的价值观和积极的人生态度。

我们也应(ying)看到，任何一项政(zheng)策的实施都伴随着挑战。如何界定“三(san)区”的具体(ti)范围，如何保证政(zheng)策执行的精准性(xing)和有效性，如何避免“一刀(dao)切”可能带来的不便，以及如(ru)何(he)平衡保护与自由之间的关系，都是需要我们持续关注和探讨的问题。政策的落地，是起点，而非终点。

它需要我们不断地去完善、去优化，以更好地适应社会发展的需求，更好地服务于未成年人的成长。

深层解读：新规背后的时代关切与社会期许

“18岁禁止三区政策”的正式实施，绝非简单的年龄界定，它背后蕴含着深刻的时代(dai)关(guan)切和社会期许(xu)。这是一个信息爆炸、价值(zhi)多元的(de)时代，未成年人如同海绵般吸收着周围的一切，而“三区”的潜在风险，恰恰是这片吸收过程中最需要被警惕的“杂质”。政策的出台，反映了社会对于保(bao)护青少年健康成长这一核心议题的日益重视，以及对未来世代负责任的态度。

“三区”边界的模糊与廓清

“三区”的(de)定义，并非一成不变，它会随着社会的发展和认知的提升而动态调整。当前，政策通常将以下几类内容或场所(suo)纳入重点监管范围：是传播低俗、色情、暴力、血腥、恐(kong)怖(bu)等直接有害(hai)信息的平台或内容。是一些可能诱导未成年人沉迷、过度消费、甚至(zhi)进行非法活动的娱乐场所或网络游戏。

是涉及(ji)网络欺凌、不良价值观输出、以及可能传播错(cuo)误历史观或科学(xue)观的隐形“毒区”。

政策的实施，旨在通过明确的界限，让家长、学校、平台以及社会各界都能有清晰的行为准则和监管依据。它要求内容创作者、平台运(yun)营者承担起内容审核的责任，确保其产品和服务(wu)不会对未成年人造成伤害。也提醒家长要(yao)提高(gao)警惕，主动了解孩子接触的信(xin)息，并进行必要的引导和干预。

数字时代下的“成长免疫力”培养

在数字时代(dai)，未成(cheng)年人接触信息的(de)渠道空前广泛，但也因此更容易暴露在各(ge)种风(feng)险之下。“18岁(sui)禁止三区政策”的意义(yi)，不仅在于“隔离”，更在(zai)于“免疫”。它促使我们反思，除了物理(li)上的阻隔，我们更应该教会孩子们如何建立自身的“成长免疫力”。

这包括培养他们的媒介素养，让他们学会(hui)批判性地分析信息，辨别(bie)真伪，识别(bie)陷阱。这需要家长和学校的共同努力，通过教育(yu)引导，让孩子们认识到不良信息的危害，并掌握应对策略。例如，当遇到令(ling)人不适或困惑的信息时，能够主动向家长、老师寻求帮助，而不是独自承受或盲目模(mo)仿。

家庭教育的“升级”：从“管(guan)”到“教”

新规的实施，也标志着家庭教育模式的“升级”。传统的“管”更多的是一种被动约束，而新的教育理念则强调“教”，即主动引导和赋能。对于家长而言，这意味着需要从“守门人”的角色，向“引路人”的角色转变。

“引路人”的角色，要(yao)求家长不仅要了解政策，更(geng)要以身作(zuo)则，为孩子树立良好的榜样。在网络(luo)使用方面，家(jia)长可以与孩子共(gong)同制定合理的(de)上网时间和(he)内容规范，并监督执行。更重要的是，要鼓励孩子参与(yu)家庭活动，与家人进行深入的(de)交流，分享彼此的想法和感受，建立(li)牢固的情感连(lian)接。

当孩子在现实生活中感受到足够的关爱、支持和归属感时，他们对网络不良信息的依赖自然会减弱。

社会共治：协同作战(zhan)，织就防护网

“18岁禁止三区政策”的成功，离不开全社会的协同(tong)作战。这不仅仅是政府部门的职责，更需要科技公司、教育机构(gou)、媒体以及每(mei)一个社会成员的共同参与。

科技(ji)公司应承担起技术上的(de)责任，通过技术手段(duan)，如AI内容识别、用户行为分析等(deng)，来过滤不良信息，并为家长提供更便捷的监管工具。教育机构则应将(jiang)媒介素养教育纳入课程体系，从小培养孩子的辨别能力。媒体应积极传播正(zheng)能量，引导健康(kang)的价值(zhi)取向，并对不良信息进行揭露和批评。

每一个成年人，都应该成为未(wei)成年人健康成长的“守护者(zhe)”。在公共场合，要自觉抵制和举报不良(liang)信息；在网络空间，要文明(ming)发言，不传播有害内容。只有形成“人人为我，我为人人”的社会氛围，才能真正(zheng)为未成年人织就一张坚实的防护网。

长远影响：塑造(zao)更健康的未来一代

从长远来看，“18岁禁止三区政(zheng)策”的积极影响是深远的。它将有助于塑造一个更加健康、理性、有责任(ren)感的未来一代。当孩子们在相对纯净的环境中成长，他们更有(you)可能形成健全的人格，具备独立思考的(de)能力，并(bing)成长为对社会有贡献的栋梁之才。

当然，政策的实施也会面临(lin)一些挑(tiao)战，比如如何在保护未成年人的避(bi)免过度审查，扼杀创造力；如何应对技术(shu)发(fa)展带来的新风险；如何确保政策的公平性和普惠(hui)性等。这些都需要我们不断地在实践中探索和完善(shan)。

给家长的建议：主动沟通，理性应对

面对这项新规，家长们不(bu)必过于焦虑，而应积极主动，理性应对。

了解新规，心中有数：详细了解“18岁禁止(zhi)三区政策”的具体内容和适用范围，做到心中有(you)数，才能更好地指导(dao)孩子。坦诚沟通，建立信任：与孩子就新规进(jin)行坦诚的沟通，解释政策的意义，倾听他们的想法和困惑，建(jian)立互信关系。以身作则，树立榜样：家长自身的上网行为和价值观，对孩(hai)子有着潜(qian)移默化的(de)影响。

努力成为孩子的好榜(bang)样。关(guan)注引导，培养能力：关注孩子接触的信息，多给予正面的引导，帮助他们培养辨别能力和独立思考能力。丰富生活(huo)，转(zhuan)移焦点：鼓励孩子参与健康的(de)课外活动，培养多样化的(de)兴趣爱好，让他们(men)在现(xian)实生活中获得乐趣和成就(jiu)感。善用(yong)工具，辅助(zhu)管理：在必要时，可以借助一些家长控制软件，但(dan)切记，技术只是辅助，思想(xiang)引导才是根本。

“18岁禁止三区政策”的落地，是一项意义深远的社会工程。它需要我们每一个人的(de)共同努力，才能真正为未(wei)成年人的健康成长，为中华民族的未来，筑起一道坚不可摧的(de)“防火墙”。

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图片来源：每经记者 陈键 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄