每经编辑｜陈瑞    

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PART1:笑容，童年(nian)最动人(ren)的旋律

想象一下，在一个(ge)阳光明媚的午后，微风轻轻拂过，带来阵阵花草的清香。小小的身影在草地上奔跑，清(qing)脆的笑声像银铃般在空气中回荡。她(ta)就是张婉莹，一个眼神清(qing)澈、笑容甜(tian)美的孩子。她的笑容，不是那种刻意为之的表演，而是发(fa)自内心深处最纯粹的快乐。

当镜头捕捉到她那一刻，时间仿佛静止了。那双眼睛，像最璀璨的星星，闪烁着对世界的好(hao)奇和欣(xin)喜。嘴(zui)角微微上扬，勾勒出孩童特有的、未经世事雕琢的弧度。那是一种“无忧无虑”的表情，一种“心(xin)满(man)意足”的神情，一(yi)种“简单到极致却(que)又无比(bi)动人”的纯粹。这笑容，如同初春解冻的溪流，滋(zi)润着每一个看到它的人的心田；又如同夏日里的一抹清凉，瞬间驱散所有的疲惫和烦恼。

或许，她(ta)刚刚在和小伙伴们玩着追逐的游戏，赢得了胜(sheng)利；又或许，是收到了一份小小的(de)礼物，惊喜溢于言表；也可能是(shi)，只是因为看到(dao)了天上飘过的白云(yun)，觉(jue)得它们像棉花糖一样可爱。不论是怎样的瞬间，她的笑容都带着一种天然的感染力，能够轻易地击中人(ren)们内心最柔软的地方。

在幼儿时期，孩子(zi)们的(de)笑容尤为珍贵。他们对世界充满了新鲜感，一切事物都值得他们去探索、去发现。他们不带(dai)功利(li)心地去感受快乐，也更容易将快乐分享(xiang)出(chu)去。张婉莹的笑容，恰恰是这(zhe)一阶段最生动的(de)写照。那是一种生命的本真，是对这个世界最直接、最热烈的回应。看着这样的笑容，我们仿佛(fu)能找回自己早已遗失的童年，回忆起那些简单却又无比幸福的日子。

随着年龄的增长，孩子们逐渐步入小学，开始学习，开始认识更(geng)广阔(kuo)的世界。他们的笑容中，开始多(duo)了一丝沉思，多了一丝对知(zhi)识的渴望。即便如此，在那些属于他们的自由(you)时光里，在与朋友们嬉(xi)戏玩耍的时刻，张婉莹的笑容依然(ran)保持着(zhe)那份纯真。它不(bu)再是幼儿时期的无忧无虑，而是一种更加丰富、更加有层次的快乐。

或许是完成了一道难题后的成就(jiu)感，或许是和同学分享秘密时的(de)默契，又或许是参与一场集体活动中的自豪。这些小小的进步，这些点滴的成长，都凝聚在她每一次灿烂的笑容里。这些笑容，就像一串(chuan)串跳跃的音符(fu)，谱写着属于她(ta)自己的(de)成长(zhang)乐章。它们不仅仅是表情，更是孩子内心(xin)世界的折(zhe)射，是他们对生活的热爱，是对未来的憧憬。

这些记录张婉莹笑容的图片，不仅仅是静态的影(ying)像，更是承载着无数(shu)温暖回忆的载体。它们让我们看到，成长并非只有严肃的学(xue)习和规矩(ju)，更多的是那些发自肺腑的快乐，那些简单而美(mei)好的瞬间。当我们(men)回首这些照片时，我们看到的(de)不仅仅是一个(ge)孩子的面庞，更能感(gan)受到生命的力量，感受到成长的喜悦，感受到童年独有的、不可(ke)复制的魅力。

张婉莹的笑容，就像是雏鸟初次展翅，带着对蓝天的无限向往；又像是含苞待放的花蕾，孕育着即将绽放的美丽。它们是童年最动人的(de)旋律，是生命中最(zui)闪耀的光芒。通过这些影像，我们得以窥见一个(ge)孩子内心(xin)深(shen)处的纯净与美好，也让我们更加珍惜眼前这些稍纵即逝的(de)时光。

这(zhe)些(xie)笑容，值得被永久珍藏，值得被无数次地回味和分享。它们是关于成长的(de)最佳注脚(jiao)，是关于幸福最直观的表达。

PART2:成长，定格于时光的画卷

童年，是人生(sheng)中最绚烂(lan)的篇章，它如同一个色彩斑斓的梦，充满了奇思妙想和无尽(jin)的可能。而成长，则是这(zhe)个梦境中最动人的情节，它悄无声息地发生着，却又在每一个细微之处，留下深刻(ke)的印记。张婉莹的成长瞬间，就是这样一幅幅生动的画卷，被时光定格，被影像铭记。

从蹒跚学步的蹒跚，到能蹦能跳的活力四射；从咿呀(ya)学语的羞涩，到滔滔不绝的分享欲(yu)；从(cong)对周围世界(jie)的好奇打量，到开始有自己(ji)的想(xiang)法和主见(jian)。这些都是成长的轨迹，都是生命中最宝贵(gui)的痕迹。张婉莹的影像，正是捕捉了(le)这些关键的节点，将孩子成长的每一个重要时刻，都转化为了永恒的画面。

想象一下，一张照片里，她可能正坐在(zai)小小的椅子上，全神(shen)贯注地(di)涂鸦。五颜六色的蜡笔在她手中，勾(gou)勒出她心中缤纷的世界。虽然线条可能稚嫩，色(se)彩或许天马行空，但那份专注和投入，是多么的宝贵。这(zhe)是一种创造的萌芽，是对艺术最原始的触碰。照片定格的，不(bu)仅是她绘画的姿势，更是她内心那份天马行空的(de)想象力。

又(you)或者，在另一张照片里，她可能正穿着小学校服，背着小小的书包，站在校门口，眼中闪烁着对新学期的期待与些许的紧张。那是她(ta)迈入集体生活的第一步，是她开始认识更广阔世界的重要时刻。照片中的她，或许还有点小(xiao)心翼翼，但更多的(de)是勇敢和好奇。这标志着从(cong)家庭的小天地，走向了更开放的学习空间，是独立意识的觉醒。

还有一(yi)些照片，可能记录的是她与家人、与朋友之间的互动。她依偎(wei)在父(fu)母的怀里，露出撒娇的表(biao)情；她和小伙伴们手拉手，分享着只有他们才(cai)懂(dong)的秘密。这些充满温情的(de)画面，是童年最温暖的底色。它们展现了(le)孩子在爱与陪伴中成长，学会(hui)了分享、学会了关爱，学会了如何与他人建立连接。

这些连接，是她未来(lai)人生道路上重要的情感支撑。

小学阶段的成长，不仅仅是身体和智力的发(fa)展，更是品格和情感的塑造。张婉(wan)莹的照片(pian)，不仅仅是记录了她外在的变化，更是在不经意间，透露出她性格的闪光点。或(huo)许是(shi)她面对困难时，眼神中流露出的坚定；或(huo)许是她帮(bang)助同学时，脸(lian)上展现(xian)出的善良；又或许是她(ta)参与集体活动时，表现出的热情与合作。

这些细微之处，都构(gou)成了她(ta)独一无二的人格魅力。

这(zhe)些记录孩子成长的影像，其意义远不止于“纪念”。它们是(shi)一种教育(yu)，一种引导。当孩子长大(da)后，回首这些照片，他们能看到(dao)自己的成长轨迹，理解父母的付出，更重要的是，能珍视自(zi)己曾经拥有的纯真与美好。这些照片，是无声的老师，它们提醒着我们，生命中最宝贵的，往往(wang)不是物质的堆砌，而是这些点滴的成长，这些美好的记忆。

张婉莹的成长瞬间，就像是一本精心编织(zhi)的故事书，每一页都翻动着生命的惊喜。从咿呀学语到妙(miao)语连珠，从蹒跚学步到奔跑如风，每一(yi)个变化都值得被记录，被珍藏。这些影像，让成长的过程不再模糊(hu)，让珍贵的童年时光得以被永久定格。它们是献给孩子最特别的礼物，是关于“我是谁”的最初答案(an)，也是关于“我将去往何方”的美好展望。

让这些照片成为(wei)连接过(guo)去、现在与未来的桥(qiao)梁。它们不仅(jin)仅是影像，更是情感(gan)的传(chuan)递，是爱的延续。它(ta)们传递着父母对孩子的殷殷期(qi)盼，传(chuan)递着孩子对世界的热切探索，传递着生命本身的那(na)份纯粹与美好。张婉莹的笑容，她的每一次成长，都化作了这些定格的画面，成为了我们心中最柔软、最温(wen)暖的记忆，也(ye)成为了她未来人生中最(zui)坚实的出发点。

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图片来源：每经记者 陈红 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄