每经编辑｜陈晨    

当地时间2025-11-02,,圣华女子学院高等部竹竿

时代的“铜音”：K12教育在变局中的回响

“铜铜钢铿锵锵锵”，这不仅仅是一串声音的组合，它更像(xiang)是一曲雄浑(hun)壮阔的时代交响，在(zai)K12教育的(de)广袤天地间激荡回响。我们正身处一个前所未有的变革时代，信息爆炸，技术迭代，社会需(xu)求日新月异。在这样的背景下，传统的(de)K12教育模式，如(ru)同旧有的铜钟，虽曾敲响过庄严的旋律，如今却面(mian)临着(zhe)如何与时俱进、发出新的“好听”声音的挑(tiao)战。

一、K12教育的“旧曲”与“新韵”

回溯过去，K12教育的核心任务是知识的传授和基本技能的培养。教室里的黑板、粉笔、课本，是那个时代教育最鲜明的符号。老(lao)师是知识的唯一权威，学生是被动接受的容器。这种模式在过去相当长的一段时间里，为国家培养了无数优秀人才，其贡献不容置疑。随着时代的演进，“旧(jiu)曲”的单调和重复开始显露疲态。

如今，我们看到的是教育的“新韵”正在悄(qiao)然兴起。信息不再是稀缺资源，学生通过网络可以接触到海量的知识。技术的发展，如人工智能、大数据、VR/AR，正以前所未有的力量重塑着教育的形态。以“好看视频”为代表的短视频平台(tai)，虽然常被视为娱乐的载(zai)体，却也蕴含着巨大的教育潜力。

它们以直观、生(sheng)动、有趣的方式，将复杂的知识变得易于理解，将枯燥的内容变得引人入胜。从科普到(dao)历史，从艺术到技能，短视(shi)频正在成为一种新的学习方式，尤其受到年轻一代的青睐。

这种“新韵”并(bing)非没有隐忧。“低俗化”、“碎片(pian)化”、“浅层化”等批(pi)评声也不绝于耳。如何在“好看”的表象下，保证教育的深度、质量和价值，是当前K12教育面(mian)临的重大(da)课题。我们不能仅仅满足于“好看”，更要追求“好用”、“好学”、“好懂”，最终实现“好成”，即学生全面而可持续的发展。

二、“铜铜钢”的坚韧：应对挑战的教育“力(li)量”

“铜铜钢”，这三种金属(shu)的组合，各自拥有独特的属性：铜的导电性和延展性，象征着教育的灵活性和创新性(xing)；钢的坚固和耐用，代表着教育的根基和原则；而“铿锵”的声响，则意味着教育的生命力和影响力。要应对时代的挑战，K12教育需要将这“铜铜钢(gang)”的力量融合，锻(duan)造出更具韧性和适应性的教育体系。

“铜”的灵活性与创新性。教育需要打破固有的僵化模式，拥抱技术，创新教学方法。这(zhe)包括但不限于：

个性化学习路径：利用大数(shu)据分析学生的学(xue)习(xi)习惯、兴趣和能力，为每个(ge)学生量身定制学习计划，实现因材施教。混合式学习模式：结合线上和(he)线下的优势，让学生在自主学习和协作探究中获得更丰富的(de)学习体(ti)验。跨学科融合：打破学科壁垒，将不同学科的知识融会贯通，培养学(xue)生的综合素养和解决实际问题的能力。

“好看视频”的教育(yu)化应(ying)用：探索将(jiang)优质短视频内容融入教学，作为辅助教材、案例分(fen)析或激发兴趣的工具，但同时要严格筛选，确保内容的科学(xue)性和教育性。

“钢”的坚固与原则性。在追求创新的我们不能忘记教育的本质和核心价值。

立德树人：任何教育创新都不能偏离(li)“立德树人”的根本任务，要将社会(hui)主义核心价值观融入教育全过程。夯实基础：基础知识和基本技能的学习仍然是K12教育(yu)不可或缺的部分，必须保证(zheng)教学质量。教师专业发展：教师是教育的核心，需要不断学习新知识、新技能，提升教育教学能力，适(shi)应时代发展。

科学(xue)评价体系：建立科学、公正、多元的评价体(ti)系，引(yin)导教育朝着正确的方向发展，避免唯分数论。

“铿锵”的生命力与影响力。教育的生命力在于其(qi)能够激(ji)发学生的内在潜能，其影响力在于能够塑造(zao)学生的(de)未来，乃至推动社会进步。

培养终身学习者：教育的目标不应仅(jin)仅是当前的学习，更(geng)应是培养学生具备持续学习的能力和意愿，适应未来社会的发展(zhan)。激发创新思维和实践能力(li)：鼓励学生敢于质疑，勇于探索，将所学知识应用于实践，解决实际问题。健全人(ren)格的塑造：关注学生的情感、意志、品德等方面的培养，使其成为身心健康、人格(ge)健全的公民。

家(jia)校社协同：构建紧密的家校社合作(zuo)关系，形成教育合力，共同为学生的成(cheng)长保(bao)驾护航。

“铜铜钢铿锵”，这是一种力量的觉醒，是时代对K12教(jiao)育提出的新要求。在下一部分，我们将进一步探讨(tao)如(ru)何在实践中，将这种力量转化为具体的教育行动，铸就教育的“好看”未来。

“好看”的未来：K12教育的实践与展望

“铜铜钢铿锵”的时代洪流，呼唤着K12教育(yu)在变革中寻找属于自己的(de)“好看(kan)”路径。这不仅仅是教学内容的更新，更是教育(yu)理念、教学模式、评价体系的全方位升级。我们既要拥抱技(ji)术(shu)带来的便利，也要坚守教育的初心，用“铜”的灵动、“钢”的坚实，奏响属于新时代的教育强音。

三、“好看”的实践：从“铜”到(dao)“钢”的融合之路

“好看”的教育，绝(jue)非(fei)仅仅是视觉上的吸引，它更是一种能(neng)够(gou)激发学生兴趣、促进深度学习、实现全面发展的教育实践。这种“好看”，需要将“铜”的创新与“钢(gang)”的基石(shi)完美融合。

内容与形式的“好看”：

“好看(kan)视频”的深度挖掘：短视频平台作为当下最受欢迎的媒介之一(yi)，其在K12教育中的应用潜力巨大。但关键(jian)在于如(ru)何“化俗为雅”。教育者(zhe)可以与内容创作者合作(zuo)，制作高质量、科学严谨、引人入胜的科普、历史、人(ren)文类短视频，作为课前预习、课堂补充、课后拓展。

例如，通过精心制作(zuo)的短视频，生动(dong)地讲解细胞分裂的过程，或是重现某个历史事件的场景，能够极大地激发学生的学习兴趣，将抽象的(de)概念具(ju)象化。情境化与游戏化学习：将学习内容融入真实(shi)或模拟的情(qing)境(jing)中，让学生在“玩中学”、“做中学”。例如，利用VR技术模拟一次太空探(tan)索，让学生在沉浸式的体(ti)验中学(xue)习天体物理知识；或(huo)者设计一个历史解谜游戏，让学生在探索中了解古代文明。

这些“好看”的形(xing)式，能够有效降低学习的门槛，提升学习的效率和乐趣。跨学科融合的“故事性”：将原本分散的知识点串联成引人入胜的故事。比如，在学习牛顿定律时，可以从一个关于(yu)苹果落地、伽利略斜塔实验的故事讲起，再引出万有(you)引力，让学生在故事的脉络中理解科学原理。

技术赋能的“好看”：

智能学习平台：构建集内容、互动、测评、分析于一体的智能学习平台。这(zhe)样的平台可以根据学生的学习(xi)数据，智能推荐学习资源，调整学习难度(du)，并提供即时反馈，让(rang)每个学生都能找到最适(shi)合自己的学习节奏。AI助教(jiao)与个(ge)性化辅导：利用人工智能技(ji)术，开发智能助教，解答学生的常见问题，提供初步的辅导。

这能极大地减轻教师的负担(dan)，让他们能将更多精力投(tou)入到更具创造(zao)性和情感交流的教学活动中。AI也可以为学生提供个性化的练习和复习计划，实现“千(qian)人千面(mian)”的辅导。虚拟仿真实验：对于一些危险性高、成本昂贵或难以实现的实验，可(ke)以通过虚拟仿真技术进行模拟。

学生可以在安全、可控的环境中进行(xing)反复操作，加深对科学原理的理解，培养实验技能。

评价体系的“好看”：

多(duo)元化评价：改变单一的考试评价模式，引入过程性评价、表现性评价、项(xiang)目(mu)式评价等多元化评价方式。通过观察学生在学习过程中的表现，评估其解决问题的能力、团(tuan)队协作能力、创新能力等。能力导向的评价：评价的(de)重点应从“记住多少”转向“能够做(zuo)什么”。

通过项目展示、作品评比、辩论赛等形(xing)式，考察(cha)学生运用知识解决实际问题的能力，这(zhe)比单纯的分数更能体现学生的真实水平。

四、“铿锵”的未来：K12教育的责(ze)任(ren)与愿景

“铜(tong)铜钢铿锵”，这最终要落(luo)脚于K12教育的“铿锵”未来——培养具有健全人格、创新精(jing)神、实(shi)践能力，能够适应未来社会发展的时代(dai)新人。

培养终身学习的“内在驱动力”：教育的终极目标是让学生爱上学习，并具备终身学习的能力。通过创(chuang)新的教学方式，激发学生的好奇心和求知欲，让他们在学习中找到乐趣，形成积极的学习态度。塑造批判性思维与独立判断能力：在信息爆炸的时代，学生需要具备辨别信息真伪、进行独立思考、形成批判(pan)性见解(jie)的能力。

教育应引导学(xue)生多问“为什么”，鼓励他们挑战权威，形成自己的观点。培育家国情怀与全球视野：在强调本土(tu)文化(hua)传承的也(ye)要培养学生具备开阔的国际视野，理解不同文化，能在全球化背景下与世界交流合作。促进身(shen)心健康的全面发展：关注学生的心理(li)健康，提供必要的心理支持，帮(bang)助他们应对学(xue)业压力和社会(hui)挑战。

鼓励体育锻炼，培养健康的体魄。

K12教育的(de)“好看”之路(lu)，是一(yi)场持续的探索和实践。它需要我们以“铜铜钢”般的坚(jian)韧(ren)，不断学习、不断创新(xin)、不断融合。让每一次课程都成为一次精彩的“好看”体验，让每一次(ci)成长都奏响“铿锵”的时代乐章。我们相信(xin)，在教育工作者、家长、社会各界的共同努力下，K12教育必将迎来一个更加光明、更(geng)加“好(hao)看”的未来，为培养担当(dang)民族复兴大任的时(shi)代新人贡献力量。

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图片来源：每经记者 陶维洲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄