每经编辑｜门德尔松    

当地时间2025-11-02,,黑色网战

数字洪流中的迷(mi)途羔羊：为何“十八岁以下禁用软件”势在必行？

在我们这个时代，智能手机几乎成为了孩子的“第三只手”。从学(xue)习资料的查阅，到娱乐消遣的打发(fa)，再到(dao)社交(jiao)互动的延伸，手机(ji)的便利性无处不在。当我们欣喜(xi)于科技带来的便捷时，是否也曾审视过，这股数字洪流中，有多少未成年人正像迷途的羔羊，在缺乏足够辨别能力和自我保护意识的情况下，暴露在各种潜在的风险之下？“十(shi)八岁以下禁用软(ruan)件，未成年人不得使用，家长需严格监管孩(hai)子手机应用”——这不仅仅是一句口号，更是对孩子们身心健康负责的郑重承诺。

我们必须承认，互联网是一把双刃剑。它既能开启孩子(zi)认识世界的窗口，也能成为滋生诱惑与危险的温床。那些专为成年人设计，充斥着暴力、色情、赌博等不良信息的应用，一旦流入未成年人之手，其破坏力是难以估量的。想象一下，一个(ge)本应在课堂上汲取知识、在操场上挥洒汗水的孩子，却可能因为某个“禁忌”应用而窥视成人世界的阴暗面，过早地接触到不该接触的内容，这无疑是对他(ta)们纯净心灵的极大摧残。

长(zhang)时间沉浸在虚拟世界中，还可能导致他们与现实(shi)生活脱节(jie)，影响正常的社交能力和学业发展，甚至引发(fa)网络成瘾等严重的心理问题。

更令人担忧的是，许多应(ying)用程序的设计者，在追求用户流量和商业利益的往往忽视了对未成年人的特殊(shu)保护。一些游戏通过精巧(qiao)的“关卡设计”和“奖励机制”，利用人性的弱点，鼓励用户持续投入时间(jian)和(he)金(jin)钱，这种“沉迷式”设计，对自控力尚弱的青少年来(lai)说，无异于(yu)一场精心策划的“数字陷阱”。

那些披着(zhe)“社交”、“娱乐”外衣的平台，也(ye)可能成为不良信息传播的载体，甚至是(shi)网络欺凌、诈骗等犯罪活动的温床。未成年人由于社会经验的不足，更容易成为这些陷阱的受害者。

因此，“十八岁以下禁用软件(jian)，未成年人不得使用”绝非“一刀切”的粗暴限制，而是基于(yu)对未成年人身心发展规律的深刻理解，以及对数字时(shi)代潜在风险的审慎考量(liang)。它是一种(zhong)前置性的风险防控，旨在构建一道坚实的“防火墙”，阻止那些不适宜未成年人接触的内容和应用，在他们童年的数字世界中肆意蔓延。

这种限制，是对孩子们未(wei)来负责的表现，是(shi)为他(ta)们营造一个更安全(quan)、更健康的网(wang)络成(cheng)长环境的必要举措。

仅仅(jin)是“禁用”还远远不够(gou)。正如我们不能指望一道门就能完全隔绝外界的干扰，对未成年人网络使用的监管，更需要“家长严格监管孩子手(shou)机应用”的深度介入(ru)。家长作为孩子的第一监护人，肩负着引导和保护的重任。这不仅仅是物理上的“检查”，更是在数字时代的“育儿”新课题。

家长需要了解孩子在网络上接触什么，与谁交流，以及(ji)可能面临的风(feng)险。这种监管，应当是基于沟(gou)通和信任，而非强制和(he)压制。通过与孩子建立开放的(de)对话，了解(jie)他们的网络需求和兴(xing)趣(qu)，并在此基础上，共同制定合理的使用规则，引导他们正确使用(yong)手机和各类应用程序。

“十八岁以(yi)下禁用软件，未成年人不得使用，家长需严(yan)格监管孩子手机应(ying)用”——这三个环节(jie)紧密相连，缺一不可。它是对应用开发者、平(ping)台运营者、家长以(yi)及整个社会提出的明确要求。它呼唤着更成熟(shu)、更负责任的数(shu)字生(sheng)态，呼唤着更具远见和(he)智(zhi)慧的家庭教育，最终，是(shi)为了让我们的孩子，在数字世界的浪潮中，能够安全地航行，扬帆远航，驶向更加光明和美好的未来。

家校社协同，筑牢未成年(nian)人数字成长“防火墙”

“十八岁以下禁用软件，未(wei)成年人不得(de)使用，家长需严格监管孩子手机应用”的呼吁，绝非是让家长孤军奋(fen)战。这是一个系统工程，需要家庭、学校、社会乃至科技企业(ye)共(gong)同发力，协同(tong)构建一道坚实(shi)的“防火墙”，为(wei)未成年人的数字成长保驾护航(hang)。

作为家庭的“守(shou)门员”，家长扮演着至关重要的角色。这其中，“严格监管”并非意味着严苛的“禁止令”，而是智慧的“引导”和“陪伴”。家长需要与时俱进，了解孩子们正在使用的App，以及这(zhe)些App可能带来的潜在风险。这包括但不限于：游戏中的诱导消费、社交平(ping)台上的不良信息、短视频中(zhong)可能出现的价值观(guan)偏差内容等。

家长可以利用手机自带(dai)的屏幕时间管理功能、应用商店的家长控制选项，对孩子的应用使用时长和内容进行限制。更重(zhong)要的是，家长需要与孩子建立开放(fang)、平等的沟通渠道。主动了解孩子在网络上的世界，倾听他们的困惑和需求，引导他们识别网络陷阱，学习自我保护。例如，可以和孩子一起制定一份(fen)“家庭数字协议”，明确手机使用(yong)的规(gui)则，包括何时何地可以使用、可(ke)以使用哪些类型的App、以及遇到问题时如何寻求帮助。

这种共同制定规则的过程，既能让孩(hai)子感受到尊重，也能培养他们的责任(ren)感和自(zi)控力。

学校作为孩子们主要的学习和成(cheng)长场所，肩负着重要的教育责任。学校应将数字素养教育纳入课程体系(xi)，从小培养学生的媒介辨别能力、信息筛选能力以及网络安全意(yi)识(shi)。这包括教授他们如何识别虚假信息，如何保护个人隐私，如何应对网络欺凌，以及了解网络行为的法律后果。

定期举办网络安全讲座、家长课堂，邀请专家分享如何引导孩子健康上网的经验，是提升整体家庭数字素养的有效途径。学校还可以利用技(ji)术手段，对校园(yuan)网和教学设(she)备上的应用进行管理，确保孩子们在校期间接触到的是安全、积极、有益的学习资源。

再者，社会各界的力量同样不可或缺。政府监管部门应加强对应用商店、内容平台的监管力度(du)，建立健全未成年人保护的相关法律法规，并严格(ge)执行。对于违规传播不良信息的平台和应用，应依法予以(yi)处罚，提高其违(wei)法成本。科技企业作为数字内容的生产者和(he)传(chuan)播者(zhe)，更应承担起企业社会责任。

开发者在设计应用时，应充分考虑未成年人的使用特点，增加防沉迷(mi)系统，设(she)置年龄校验(yan)机制，并主动屏蔽和过滤(lv)不适宜未成(cheng)年人的内容。应用商(shang)店也应主动优化审(shen)核机制，严格筛选上线应用，将“十八岁以下禁用软件”的原(yuan)则落到实处，为未成年人(ren)提供一(yi)个更加纯净的应用下载环境。

社会公益组织和媒体(ti)可以发挥宣传倡导的作用，通过各种渠道(dao)普及未成年人网络安全知识，提升全社会对这一问题(ti)的重视程度。例如，制作公益广告，发布科普文章，组织线上线下活动，让更多人了解未成年人网络(luo)安全的重要性，并掌握相关的防护知识。

“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用，家长需严(yan)格监管孩子手机应用”——这个看似简单的要求，背后承载着对下一(yi)代健康成长的殷切期望。它不是一道简单的“加减法”，而是一道需要精细雕琢的“艺术品”。当家庭的爱与智慧、学校的专业引导、社会的责任担当、科(ke)技的良心创新汇聚在一起时，我(wo)们才能真正(zheng)为孩子们筑牢(lao)一道坚不可摧的数字“防火墙”，让他们在数字时代的洪流中，既能享受科技带来的便利，又能守(shou)护内心的纯净，健康、快乐地成长，迎接属于他们的璀璨未来。

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图片来源：每经记者 陈信仲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄