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初(chu)识(shi)“卷(juan)王”：她是我眼中遥(yao)不可(ke)及的存(cun)在

在我(wo)们(men)班(ban)，英(ying)语课(ke)代表(biao)这个职(zhi)位，几(ji)乎(hu)是“学(xue)霸”的专属。而我，一(yi)个成(cheng)绩平平(ping)，甚至对(dui)英语(yu)有点(dian)“敬(jing)而远(yuan)之(zhi)”的学生(sheng)，对(dui)当时(shi)的英语(yu)课(ke)代表——小(xiao)雅(ya)，可谓是充满(man)了好奇(qi)与一(yi)丝丝的“敬(jing)畏(wei)”。她总(zong)是(shi)坐在(zai)教室(shi)的第一(yi)排，背影笔挺(ting)，手里(li)拿(na)着(zhe)一(yi)本厚(hou)厚(hou)的英语(yu)词汇书(shu)，仿佛(fu)永远有看(kan)不完的(de)单(dan)词，做不(bu)完(wan)的练(lian)习。

每(mei)次老师(shi)提问，她(ta)总是第(di)一个举(ju)手(shou)，回答得流利(li)而准确，她的(de)脸(lian)上(shang)总是挂(gua)着自(zi)信而从容的微(wei)笑。

我记得(de)有一(yi)次，我(wo)们班进行(xing)了一次英(ying)语模拟考(kao)试，成绩出(chu)来后，小雅(ya)毫无(wu)意外地(di)再次名(ming)列(lie)前(qian)茅，而(er)我的(de)分数(shu)，则(ze)再次让(rang)我有点沮丧。看(kan)着她(ta)那张写满(man)100分的(de)试卷(juan)，我心(xin)里暗(an)想：这(zhe)个“卷(juan)王(wang)”到底(di)是怎么(me)做到(dao)的？她是不(bu)是有什么神(shen)秘(mi)的学(xue)习方法？是(shi)不(bu)是每(mei)天除了(le)睡觉(jue)吃(chi)饭，其余(yu)时间都在(zai)背单(dan)词、刷(shua)题(ti)？我甚至(zhi)开始有(you)点“嫉妒”她，觉(jue)得她(ta)的成(cheng)功似乎是(shi)与生(sheng)俱来的，是我们(men)这些普(pu)通(tong)人无法企(qi)及的。

这(zhe)种“遥(yao)不可及(ji)”的感觉，让我对(dui)小(xiao)雅(ya)产(chan)生了(le)浓厚的(de)兴趣(qu)。我开(kai)始有(you)意无(wu)意(yi)地观察(cha)她(ta)，留意她的学(xue)习(xi)习(xi)惯(guan)。我发(fa)现(xian)，她似乎从(cong)来不(bu)迟到(dao)早退，上课时(shi)总(zong)是全(quan)神贯(guan)注，眼(yan)神里(li)闪烁(shuo)着对(dui)知(zhi)识的(de)渴(ke)望。课间休(xiu)息(xi)时(shi)，同学们(men)都在叽(ji)叽喳(zha)喳地聊天(tian)，她(ta)却(que)常常独自(zi)一人，在笔记本(ben)上(shang)写写画画，偶(ou)尔还会(hui)拿出手(shou)机，打(da)开(kai)某(mou)个学习App。

我一度(du)认为(wei)，她的(de)成(cheng)功，一定(ding)是因为她(ta)比我(wo)们付出(chu)了更多(duo)的时间(jian)和精力(li)，付出(chu)了(le)常人难(nan)以想(xiang)象(xiang)的(de)努力。

我内心深处总(zong)觉得(de)事情没那(na)么简(jian)单。毕竟，在同(tong)一个(ge)班级(ji)里(li)，大家(jia)接(jie)触的教(jiao)学(xue)资源都(dou)是一(yi)样的(de)，每天的学习时间也(ye)差不(bu)多。为(wei)什(shen)么(me)小雅(ya)就能脱(tuo)颖而出(chu)，成(cheng)为我(wo)们班的(de)“英语之(zhi)光(guang)”呢？我(wo)开始(shi)在心里默(mo)默(mo)地为她“盘点(dian)”：她一(yi)定有独家(jia)的记(ji)忆技(ji)巧，一(yi)定是(shi)天(tian)赋异禀(bing)，一(yi)定(ding)是……各种(zhong)猜(cai)测在我(wo)脑海里(li)盘旋(xuan)，却始(shi)终没(mei)有一(yi)个(ge)让(rang)我信服的答案(an)。

直到(dao)有一天，学(xue)校组织了一次英语(yu)演讲比赛，小雅(ya)作为我们(men)班的(de)代表(biao)参加。比赛(sai)前夕，我(wo)看到她一个人躲在(zai)角(jiao)落里，一遍又(you)一遍地练习着(zhe)演(yan)讲稿。她的(de)脸上(shang)没有(you)一丝一毫(hao)的懈怠，每(mei)一个(ge)词，每一(yi)个句(ju)子(zi)，都经过(guo)了反(fan)复(fu)的推(tui)敲(qiao)和打磨(mo)。那一(yi)刻，我(wo)突然(ran)觉得(de)，她的(de)成功(gong)，或许并非(fei)“遥不(bu)可及”，而是(shi)源于(yu)她对(dui)每(mei)一个细(xi)节的(de)极致追求(qiu)。

比(bi)赛(sai)当天(tian)，小(xiao)雅的表现(xian)征(zheng)服(fu)了(le)所有人。她(ta)不仅发音标(biao)准(zhun)，语速(su)流畅，更重要(yao)的是(shi)，她(ta)的演(yan)讲充(chong)满(man)了感染(ran)力(li)，她用充(chong)满(man)激(ji)情的(de)语言，分享(xiang)了她对英(ying)语学习的(de)热爱(ai)，以及学习(xi)英语(yu)带给她的(de)开阔视(shi)野(ye)。听着她的(de)演讲，我仿(fang)佛看(kan)到(dao)了一个不一(yi)样的(de)她，一(yi)个不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)成绩优秀，更是一个有思想、有追求的(de)女孩。

比赛(sai)结束后(hou)，我鼓起(qi)勇(yong)气，走(zou)上前(qian)去(qu)，想要找她(ta)聊聊(liao)。我本(ben)以为(wei)她(ta)会(hui)像我(wo)印象中(zhong)那(na)样，高高在上，难(nan)以接(jie)近(jin)，没(mei)想(xiang)到(dao)，她(ta)却微笑着，邀请我(wo)一(yi)起去操场散(san)步。那(na)一刻(ke)，我心(xin)中(zhong)的“神秘(mi)感”和“疏(shu)离(li)感”瞬(shun)间消散(san)，取(qu)而代之的是(shi)一(yi)种莫(mo)名(ming)的(de)亲(qin)近(jin)。

我们并肩走在夕阳(yang)下的操(cao)场上，我(wo)终于忍(ren)不(bu)住问(wen)出(chu)了那(na)个(ge)困扰(rao)我许(xu)久的(de)问题(ti)：“小雅(ya)，你(ni)是怎(zen)么(me)做到英语这么(me)好的？有没(mei)有什(shen)么秘诀？”

小(xiao)雅听(ting)了，并(bing)没有像(xiang)我(wo)想象中那样得(de)意洋(yang)洋，而是轻(qing)轻地笑了(le)笑，说(shuo)：“秘诀？其(qi)实(shi)也没(mei)有什(shen)么特别(bie)的(de)，只是(shi)……我(wo)比别人(ren)多做(zuo)了一(yi)点点。”

“一(yi)点点？”我不解(jie)。

“嗯，”她点(dian)点头，“比(bi)如，我每(mei)天都会(hui)抽出半个(ge)小(xiao)时(shi)，用碎片时间来背单(dan)词，而不是(shi)一次性背一大(da)堆。而且，我(wo)会(hui)把(ba)单词放(fang)到句子(zi)中去记忆(yi)，这(zhe)样(yang)记得更牢固。还有，我(wo)会(hui)坚(jian)持听(ting)英语(yu)广(guang)播(bo)，看美剧，虽(sui)然一开始(shi)听不(bu)懂，但我(wo)会(hui)坚持下(xia)去，慢慢(man)地，耳朵就(jiu)会适(shi)应那(na)种(zhong)语速和(he)发音。

”

她(ta)的话，如同涓涓细流，一点点地(di)渗(shen)入我(wo)的(de)心(xin)中(zhong)。我发现(xian)，原来(lai)我一(yi)直(zhi)以(yi)来对她的(de)“遥不(bu)可(ke)及”的看法(fa)，是多么的狭隘(ai)。她(ta)的成(cheng)功(gong)，并(bing)非源(yuan)于什(shen)么神(shen)秘的(de)力(li)量(liang)，而是(shi)源于(yu)她日复一日(ri)的坚持，源(yuan)于(yu)她对(dui)学习(xi)的热爱，更(geng)源于(yu)她不(bu)懈的(de)努力。

“秘密(mi)武器(qi)”的揭晓：原来，她的坚(jian)持(chi)背后有(you)这(zhe)样(yang)的故事

“我(wo)记得(de)我刚上初(chu)一的时候，英语(yu)成绩一直(zhi)是(shi)班(ban)里倒(dao)数(shu)几名。”小(xiao)雅苦(ku)笑着说，“老(lao)师讲(jiang)的单词，我总是记不(bu)住，听(ting)力更是(shi)听得云里雾(wu)里。那(na)时(shi)候(hou)，我特别(bie)害(hai)怕上(shang)英语(yu)课，甚(shen)至有点(dian)讨厌(yan)这(zhe)门科(ke)目。”

听着她的经(jing)历(li)，我(wo)感到(dao)一阵(zhen)恍然大悟。原来(lai)，她也曾有过和(he)我一(yi)样的困(kun)境(jing)。这让(rang)我(wo)不再(zai)觉(jue)得(de)她(ta)高不(bu)可攀(pan)，而是觉得她就(jiu)像一个经历过(guo)风雨，最(zui)终(zhong)找到(dao)自己方向的同路人。

“那(na)后(hou)来(lai)是怎么(me)改变的呢(ne)？”我迫(po)不(bu)及(ji)待地追问(wen)。

“我那时候(hou)，特别(bie)喜(xi)欢看一(yi)些国外的动画(hua)片，虽然听不懂，但我(wo)能(neng)看(kan)懂画(hua)面，觉得(de)很有趣。”小雅的(de)眼中闪(shan)过一丝光芒，“我(wo)总想着(zhe)，要是能(neng)听懂(dong)它(ta)们(men)说的(de)话，那该多好啊(a)！这(zhe)种(zhong)愿望，慢慢地就变(bian)成(cheng)了我(wo)想学好(hao)英(ying)语的动力(li)。”

她接着说(shuo)，为(wei)了(le)实现这个(ge)愿望(wang)，她(ta)开始主(zhu)动寻(xun)求(qiu)改(gai)变。她(ta)从最(zui)基(ji)础的音(yin)标学起，每(mei)天放(fang)学回(hui)家(jia)，不管多(duo)晚，都(dou)会跟着(zhe)音频模(mo)仿发(fa)音，录(lu)下(xia)自己(ji)的声(sheng)音(yin)，然后(hou)一遍遍(bian)地听，直(zhi)到(dao)满(man)意为(wei)止。她(ta)还(hai)利用(yong)一(yi)切课余时(shi)间，接(jie)触英语，哪怕只是看一本简(jian)单(dan)的英(ying)文(wen)绘本，听(ting)一(yi)段(duan)简单(dan)的英文(wen)歌曲。

“我记(ji)得(de)，我(wo)花了(le)整(zheng)整一(yi)个暑假，把那本(ben)《小(xiao)王(wang)子》的英文(wen)版，一点一点地(di)啃了下来(lai)。遇到(dao)不认识(shi)的(de)单词(ci)，我(wo)就查字典，然后把(ba)它们写(xie)下(xia)来(lai)，抄在小(xiao)本子(zi)上。一开(kai)始(shi)，真的(de)很枯(ku)燥(zao)，也(ye)很辛苦，有(you)好(hao)几次都(dou)想放弃。”

她(ta)的语(yu)气中，带着一丝(si)不易察(cha)觉的感(gan)慨。我能(neng)想象到(dao)，在那(na)漫长(zhang)的(de)暑(shu)假里(li)，有(you)多少个(ge)下午(wu)，她独(du)自一(yi)人坐(zuo)在(zai)书桌(zhuo)前，与一本本(ben)枯燥(zao)的英(ying)文书“搏(bo)斗(dou)”，与一(yi)个(ge)个生僻(pi)的单(dan)词“较量”。

“最让我印象(xiang)深(shen)刻(ke)的是，我刚开始(shi)接触(chu)听力练习(xi)时，听一段(duan)1分钟(zhong)的对(dui)话，能(neng)听懂(dong)的不到(dao)10句(ju)。”她继续说道(dao)，“那(na)时候(hou)，我听(ting)着电视里(li)的(de)英(ying)语新(xin)闻，感(gan)觉就(jiu)像在听(ting)天(tian)书(shu)。但我没(mei)有放弃(qi)，我(wo)坚持每(mei)天听，哪怕听(ting)不懂(dong)，也让(rang)自己的耳(er)朵去适(shi)应(ying)那种(zhong)声(sheng)音。后来(lai)，我开(kai)始听(ting)一些(xie)语(yu)速慢一(yi)点(dian)的(de)儿童(tong)节(jie)目，然后慢慢(man)过渡到正常(chang)的(de)语速。

这个过程(cheng)，真(zhen)的(de)需(xu)要极大的耐(nai)心。”

小(xiao)雅的(de)这(zhe)番(fan)话，让我明(ming)白(bai)了(le)她(ta)“秘密(mi)武(wu)器(qi)”的真(zhen)正含义(yi)——不(bu)是什么(me)神秘的(de)学(xue)习方法，而(er)是(shi)那份不(bu)为人知的坚持(chi)和毅(yi)力。我(wo)开(kai)始反思(si)自己，为(wei)什么(me)我(wo)总是轻易地被(bei)困难(nan)打倒，为(wei)什(shen)么(me)我总(zong)是(shi)羡慕(mu)别人的(de)成功，却(que)不愿意(yi)付(fu)出相(xiang)应的努力。

“其实(shi)，”小(xiao)雅的(de)语(yu)气变(bian)得(de)更加(jia)认(ren)真，“我(wo)之(zhi)所以坚(jian)持下来，还(hai)有(you)一个很(hen)重要(yao)的原因(yin)。”

“什么(me)原(yuan)因？”我追(zhui)问(wen)，心中充满(man)了好(hao)奇。

“因为我(wo)发现(xian)，当我开(kai)始(shi)努力(li)学习(xi)英语，并且(qie)看到(dao)自己(ji)的进(jin)步时(shi)，我整个(ge)人(ren)都变得自(zi)信(xin)了很(hen)多(duo)。”她看着我(wo)，眼神(shen)真诚，“学习(xi)英语(yu)，不仅仅是(shi)学(xue)习一门(men)语(yu)言，更是(shi)打开了(le)一(yi)扇新的(de)窗户，让(rang)我(wo)看到(dao)了更广(guang)阔的世界(jie)。我开始能(neng)够读懂更(geng)多(duo)的好书(shu)，能够听懂(dong)更(geng)多有趣(qu)的(de)歌(ge)曲，能(neng)够观看更多精彩的(de)电影。

这种获(huo)得(de)感，是其他(ta)任何(he)事情都(dou)无法替(ti)代的。”

她停顿了一下，继(ji)续说道(dao)：“而且，我发现，当(dang)我把精力(li)投入到学习(xi)中(zhong)，我反(fan)而没(mei)有那么多(duo)时(shi)间(jian)去胡(hu)思乱(luan)想，去做(zuo)一些没有意义(yi)的事情(qing)。这种(zhong)充(chong)实(shi)感，让(rang)我觉(jue)得自己的(de)生活变(bian)得更有(you)价值。”

那(na)一刻，我(wo)仿(fang)佛(fu)看到了一个全新(xin)的小雅(ya)。她(ta)不(bu)再是(shi)那个(ge)高高(gao)在上(shang)的“学(xue)霸”，而(er)是(shi)一个(ge)和我一样，在成长(zhang)的道路(lu)上，不断(duan)探索(suo)、不断超越(yue)自(zi)我(wo)的女(nv)孩(hai)。她(ta)的故事(shi)，不仅仅(jin)是关(guan)于(yu)如(ru)何学好(hao)英(ying)语(yu)，更是关(guan)于如(ru)何面对困难，如何(he)坚(jian)持梦(meng)想，如何(he)找(zhao)到属(shu)于自(zi)己(ji)的价值(zhi)。

“所以，”小(xiao)雅(ya)看着(zhe)我，微(wei)笑着(zhe)说，“你(ni)说的(de)‘调查’，其实不是调查(cha)，而(er)是(shi)我的(de)一个秘密武(wu)器(qi)——那(na)就是，永(yong)远不(bu)要(yao)停止学(xue)习，永(yong)远不(bu)要放(fang)弃对自(zi)己(ji)的期(qi)望。每一(yi)次(ci)的(de)坚(jian)持，都会让你离目标(biao)更近(jin)一步(bu)。”

夕(xi)阳(yang)的余晖洒(sa)在我(wo)们(men)身上(shang)，我(wo)看着小(xiao)雅(ya)，心中(zhong)充满了(le)感激。我明白(bai)，这次“调(diao)查”，我不仅(jin)“调(diao)查”出(chu)了英(ying)语课代表背后的真(zhen)相，更(geng)重要的是(shi)，我找(zhao)到了激励自己(ji)前(qian)进的力(li)量。这个故事，比我(wo)预(yu)想的(de)，还要(yao)令(ling)人(ren)意想不到，它(ta)让(rang)我看(kan)到了(le)，原来(lai)，最动人的(de)力量(liang)，就(jiu)藏在那(na)些平凡的(de)坚持(chi)之中(zhong)。

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图片来源：每经记者 阿卜杜·法塔赫 摄

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