每经编辑｜陈方    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,大菠萝导航小说

“免费午餐”的(de)陷阱：当追剧成为“木(mu)马”的温床(chuang)

初夏的青岛，本应是充满生机与活力的季节，一起悄然发生的网络安全事件，却给这座美丽的海滨城(cheng)市蒙上了一层阴影。这(zhe)并非一起简单的技术故障，而是一场(chang)精心策划的、针对未成年人的网络欺诈。事件的核心，是一位(wei)15岁的初(chu)中生，在追求“免费(fei)观看热门电视剧”的诱惑下，不慎点击了隐藏着恶意木马的链接，为原本纯粹的娱乐行为埋下了巨大的隐患。

我们不得不承认，网络世界早已深度融入了我们的生活，尤其对于成长在数字时代的孩子们而言，互联网更是他们获取信息、社交(jiao)娱乐(le)、甚至(zhi)自我表达的重要途径。对于15岁的初中生来说，追逐最新的热门剧集，与同龄人分享观影心得，是他们社交圈中再寻常不过(guo)的乐趣(qu)。

正是这份(fen)对新奇内容和便捷(jie)获取的渴望，被不法分子巧妙地(di)捕捉，并加以利用，转化成了诱人的“免费午餐”。

“免费”二字，无疑是网络世界中最具吸引力的通行证，它(ta)能够瞬间击穿用(yong)户的心理防线，尤(you)其是在面对(dui)时下热门、却可能需要付费才能观看的影视资源时。不法分子正是抓住了这一点，通过各种渠道，诸如社交媒体的私信、论坛的推广帖、甚至是弹(dan)窗广告，将带有木马的链接伪装成“XX电视剧免费在线观看”、“最新大片限时全集放送”等字样，精准地投放到青(qing)少年群体中。

这些(xie)链接的背后，往往潜藏着令人不安的风险。

一个看似无害的点击，可(ke)能导致的是个人信息的泄露。木(mu)马程序一旦植入设备，便如同潜伏的间谍，能够悄无声息地窃取用户(hu)的账号密码、联系方式、地(di)理位置，甚至银行支付信息。对于一个15岁的孩子来说，他们可(ke)能并未意识到这些信息的价值，更不清楚这些信息一旦落入不法分子手中，可能引发何种严重的后果。

隐(yin)私的泄露，不仅可能导致个人信息被用于非法目的，如网络诈骗、精准营销，更可能对孩子(zi)的名(ming)誉(yu)和人身安全造成长期的负面影响。

更令(ling)人担忧的是，某些木马程序还会(hui)进一步控制用户的设备，例如强制下载其他恶意软件，或者将设备变(bian)成“僵尸网络”的一部分，用于发动更大规模的网络攻击。这意味着，一个年轻的生命，可能在不知不觉中，成(cheng)为了网络(luo)犯罪链条中的一个工具，这不仅是对其个人权利的侵害，更是对其未来发展的一种潜在威胁。

这起青岛木马事件，更像是一个缩影，折射出当前未成年人网络安全教育中存在的短板。一方面，孩子们对新(xin)鲜事物充满好奇，求知欲旺盛，但对网络风险的认知却相对滞后，容(rong)易(yi)被表面的利益所蒙蔽。另一方面，部分家长可能因为工作繁忙，或者对(dui)互(hu)联网了解不够深入，未能及时有效地对孩子进行网络安全(quan)引导。

这种信息不对称和教育缺失，恰恰为不法分子提供了可乘之机。

“免费追剧”的诱惑，绝(jue)非只是一个简单(dan)的娱乐需求，它可能(neng)是一个精心设计的“入口”，通向一个充满未知风险的数字深渊。15岁的初中生，正处于身心发展的关键时(shi)期，他们对外界(jie)的辨别能力尚不成熟，更容易成为网络陷阱的受害者。如何在这种“免费”的诱惑下，构筑一道坚固的网络安全防火墙，保护我们的下一代(dai)免受(shou)数字侵扰，已经成为摆在每一个家庭和全社会面前的紧迫课题。

这不仅仅是一起孤(gu)立的事件，而(er)是对我们现有的网络安全教育体系，以及家庭教育模式的一次深刻反思与警示。

“安(an)全盾牌”的(de)锻造：家长如何为孩子筑牢数字围墙(qiang)

青岛(dao)木马事件的发生，无疑为所有家长敲响了警钟：在享受互联(lian)网带来(lai)的便利与乐趣的我们必须(xu)正视并积极应对其潜(qian)在的风(feng)险，尤其是对于辨别能力尚弱的未成年人。15岁初中生因(yin)“免费追剧”而遭遇木马困扰，这背后隐藏的，是(shi)对网络安全知识的(de)匮乏，以(yi)及家庭教育中可能存在的盲区。

因此，锻造一面(mian)坚固的“安全盾牌”，让孩子在(zai)数字世界里安全、健康地成长，是家长义不容辞的责任。

提升孩(hai)子的网(wang)络安全意识，是构筑第一道防线的基础。与其一味地禁止(zhi)孩子上(shang)网，不如教会他们如何安全地使用(yong)互联网。这(zhe)需要(yao)家长以身作则，并采取“润物细无声”的教育(yu)方式(shi)。

进行“情景(jing)式”安全教育：不要只停留在空泛的理论讲解，可以结合现实中的案例，比如这起青岛木马事件，与孩子一(yi)起分析“免费追剧”的(de)潜在风险。可以模(mo)拟一些场景，让孩子思考如果遇到类似情况，应该如何应对。例如，当看到“免费观看”的链接时(shi)，应该如何判断其真实性？可以引导孩子关注链接的来源，是否来自官方渠道，是否存在可疑的字(zi)符或拼(pin)写错误。

讲解个人信息的重要性：明确告知孩子，姓名、年龄、学校、家庭住(zhu)址、父母的(de)联系方式、甚至照片，都属于个人信息。解释这些信(xin)息一旦泄露，可能(neng)会被坏人用来做什么，比如冒充、欺骗，甚(shen)至进行(xing)更严重的网络犯罪。鼓励孩子不要随意在网络上透露个人敏感信息，尤其是在非官方或未经验证的平台。

强调“不轻信、不(bu)透露、不点击”的原则：这是网络安全的基本准则。告诉孩子，任(ren)何不请自来的信(xin)息，尤其是涉及(ji)“免费”、“中奖(jiang)”、“兼职”等诱惑性内容，都要保(bao)持高度警惕，切勿轻信(xin)。遇到可疑(yi)链接，务必“不点击”。如果收到来自陌生人的信息，更要“不透(tou)露”个人信息。

加强对孩子上(shang)网行为的监管与引导，是构筑第二道(dao)防(fang)线的关键。这种监管并非限制自由，而是以(yi)一(yi)种(zhong)关怀的(de)态度，为孩子提供一个相对安全和可控的上网环(huan)境。

关注孩子的上(shang)网内容和时长：定(ding)期与孩子沟通，了解他们喜欢浏览的网(wang)站、观看的视频，以及参与的网络活动。可以适当地(di)使用一些家长控制软件，设定合理的上网时长，避免孩子沉迷(mi)网络，影响学业和身(shen)心健(jian)康。了解孩子使用的应用程序和平台：鼓励孩子使用的应用程序(xu)，最好是经过正规渠道下载(zai)，并且了解其隐私政策。

对于一些社交平台，家长可以与其一同注册，了解其功能和风险，并帮助孩子设置好隐私权限。与孩子建立开放的沟通渠道：让孩子知道，无论在网上遇到什么困惑或危险，都可以随时向家长求(qiu)助，而(er)不(bu)用担心被责骂。这种信任关系，是解决问题的基(ji)础。当孩子主动(dong)向(xiang)你提及遇到的可疑信息(xi)或链接时，要给予积极的回应和支持，而不是批评。

再者(zhe)，掌握必要的家庭网络安全防护措施，是构(gou)筑第三道防线的保障。家长自身的网络安全素养，直接关系到整个家庭的(de)安全。

确保设备安全：为家中(zhong)的电脑、手机等设备安装并及时更新杀毒软(ruan)件和防火墙，定期进行安全扫描。教育孩子不要随意连接公共Wi-Fi，下载软件时务必从官方应用商店(dian)获取。定期检查账户安全：帮助孩子（如果他们有自己的社交媒(mei)体(ti)或游戏账户）设(she)置(zhi)强密码，并定期(qi)更换。

启用两步验证，增加(jia)账户的安全性。关(guan)注网络安全信息：关注国家网络安全相关的(de)官方信息和警示，了解最新(xin)的网络安全(quan)威胁和防范知识。

这起青岛木马事件，是一个沉痛的教训，但绝不应(ying)成为孩子走向(xiang)数字世界的绊脚石。相反，它应该成为(wei)家长们反思和行动的契机。网络世界既是充满机遇的海洋，也潜藏着暗礁。作为家长，我们需要成为(wei)孩子最可靠的领航员，教会他们辨别风浪，掌握航向，让他们既能(neng)享受数字时代的精彩，又能安然航行，远离危险。

通过持续的教育、有效的引导和坚(jian)实的防护，我们一定能为孩子构筑起一道坚不可(ke)摧的(de)数字围墙，让(rang)他们在虚拟世界中，也能拥(yong)有真实的安全感和自由。

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图片来源：每经记者 陈德海 摄

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