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校服下的(de)“画(hua)圣”：当传统才情遇上现代校园

在深圳这座日新月异的(de)城市里，高中生活似乎(hu)总被一种既定的节奏所裹挟：早八的铃声、堆积如山的课本、刷不完的试题，以及那标志着集体归属感、却也(ye)常常被视为束缚的校服。就在这方寸之间的校园里，总有那么一些不(bu)甘平凡的灵魂，用他们独特的方式，在规整的画卷上添上浓墨重彩的一(yi)笔。

今天，我们要(yao)讲述的，便是这样一位名叫“糖心”的深圳高三学生，一个在同学们(men)眼(yan)中，堪称“现代(dai)唐伯虎”的人物。

“唐伯虎”这个名字，自带了几分文人雅士的风流与才(cai)情，也常常与不羁、洒脱的(de)形象联系在一起。当这个标签被贴在(zai)一个身着深圳某中学高三校服(fu)的女孩身上时，它便被赋予了全新的内涵。糖心，正如她的名字一样，有着一颗甜美的心，以及一颗对艺(yi)术、对生活充满热情(qing)的灵魂。

不同于大家印象(xiang)中(zhong)只会埋头苦读的“学(xue)霸”，糖心在课余(yu)时(shi)间，展现出了令人惊叹的绘画天赋。她的画笔下，既有中国传统水墨的写意与韵味，又不乏现(xian)代都市的灵动与色彩。从(cong)栩栩如生的花鸟，到意境深远的山水(shui)，再到捕捉城市瞬间的速写，她的作品常常在校(xiao)园里引起小小的轰动。

“说(shuo)实话，第一次看到糖心画画，我以为(wei)是老师的作品。”她的同班同学小李至今仍(reng)对那一幕(mu)记忆犹新，“那是在一次(ci)班级活动，大家都在准(zhun)备节目，糖心却一个人坐在角落，静静地画着。那幅画，画的是我们学校门口的那棵老榕树(shu)，在夕阳下，树影斑驳，那(na)种感觉，简直就像真的能闻到(dao)泥土和树叶的味道。

”

糖心并非科班出身，她的绘画启蒙，源于儿时偶然接触(chu)到的中国传统(tong)绘画书籍。那些飘逸的线条，浓淡相宜的墨色，瞬间便俘获了她的心(xin)。她开始模(mo)仿，从最基础的笔法学起，从(cong)临摹名(ming)家作品(pin)开始。而深圳这座城市，也为她提供了源源不断的灵感。她喜欢在放学后，背着画板，穿梭于城市的大街小巷，捕捉那些被快节(jie)奏生活所忽略的美(mei)好。

罗(luo)湖的市井烟火，南山的科技园的现(xian)代气息，或是惠州海边的一抹海蓝，都能成为她笔下的素材。

在学校里，尤其是(shi)在高(gao)三这个关键时(shi)期，学(xue)业的压力是显而易见的。如何平(ping)衡课业与爱好，成为了糖心必须面对(dui)的挑战。与其他同学一样，她需要应对繁重(zhong)的(de)课(ke)业，参加一次又一次(ci)的模拟考试，为(wei)高考做最后的冲刺。有时候，看着堆积如山的复习资料，她(ta)也会感到一丝迷茫和疲惫。

但每当这时，她就会拿起画笔，在宣纸上(shang)挥洒几下(xia)，或是画一只展翅欲飞的鸟，或是画一轮冉冉升起的朝阳。“画画对我来说，不仅仅是爱好，更是一种宣泄(xie)，一种充电。”糖心坦言(yan)，“当我沉浸在创作的世界里时，所有的烦恼都会暂时消失。而且，在画(hua)画的过程中，我也会学到很多关于色彩、构图、意境的(de)知识，这些东西，其实也能在一定程度上帮助我理解(jie)和分析其他学科，比如文学、历(li)史。

”

值得一提的是，糖心并(bing)非是那种“只(zhi)顾自己风光”的学生。她乐于分享自己的(de)画作，也常常在同学们遇到学业难题时，耐心地为他们讲解。在(zai)一次英语阅读理解的难点解析中，糖心竟然用她绘画的构(gou)图和色彩理论来比喻文章的段落结构和重点，让原本枯燥的讲解变得生动有趣，甚至收到了奇效。

同学们纷纷表示，“跟着糖心学英语，比(bi)老师讲的还管用！”

“她就像一个隐藏(cang)在校服里的艺术家，”她的班主任张老(lao)师这样评价糖心，“她不是那种刻意表(biao)现自己的人，她的才华是自然流露的。在紧张的高三生活中，她能保持这样一份对艺术(shu)的热爱，并且(qie)做得这么出色，这本身(shen)就非常了不起。她证明了，即使在最功利的学习环(huan)境中，青春也依然可以如此多姿多彩。

”

在深圳这座以“速度”和“创新”著称的城市里，糖心用她的画笔，为高三的生活注入了一抹独特的色彩。她就像一颗小小的种子，在(zai)应试教育的土壤里，顽强地生长出(chu)艺术的嫩芽，向人们展示着(zhe)，在中(zhong)国(guo)校园生活背后，那些被物质和成绩所遮蔽的、关于梦想与才情的闪耀光芒。

她的故事，或许(xu)能给那些在高三(san)压力下挣扎的孩子们带来一丝慰藉，告诉他们，即使身着(zhe)统一的校服，内心的世界，依然可以拥有属于自己的广阔天(tian)地(di)，等待着被发掘，等(deng)待着(zhe)被绽放。

梦想的轨迹：在应试的洪流中，扬帆起航

高三，这个词本身就如同一个巨大的漩涡，将所有的青春能量都卷入其中，奔涌向(xiang)高考的彼岸。在深圳这座学业竞争激烈的城市，高三生的(de)生活更是被精确地切割成一个(ge)个时间段，用于学习、考试、复习，再学习。对于糖心而言，这条本该笔直向前的轨迹，却因为她内心深处那个(ge)关于艺(yi)术的梦想(xiang)，而变得更加立体，也(ye)更加充满挑战。

“我承认，我也会焦虑，也会害怕。”糖心坦承，“尤其是看到同学们都在疯狂刷题，而(er)我却要(yao)抽出时间去画画，心里(li)总会有一个声音在问，我这样做(zuo)，是不是在浪费时(shi)间？是不是在耽误我的前程？”这种内心的拉扯，是每一个拥有“课外”梦想的高三学生都会经历的。他(ta)们需要在现实的压(ya)力和理(li)想的召唤之间，找到那个微妙的平衡点。

糖心的“唐伯虎(hu)”之名，并非仅仅来自于她的绘画才能，更在于她处理这种平衡的方式。她并没有完全放弃学业，也没有完全沉溺于艺(yi)术。相反，她以一种近乎“学霸”的严谨(jin)态度来规划自己的时间。她会严(yan)格按照学校的作息时间，认真完成每一堂课的学习，积极参与每一次的考试。

但她也为自己设定了“艺术时间”，通常是在晚自习的某个时段，或是周末的某个上午，这段时间，她会放下所有功课，全身(shen)心(xin)地投入到绘画中。

“我会把每天的学习任务和绘画时间都写在我的日程表上。”糖心解释道，“这样，我就能清楚地知道，我什么时候该做什(shen)么。而且，我发现，当我通过绘画放松之后，再回到书本上，思路会更加清晰，效率也会更高。这就像是给我的大脑做了一次(ci)‘格式化’。”

理想的规划，总是需要面对现实的考验。有几次，为了完成一幅大型作品，糖心确实(shi)牺牲了一些休息时间，甚至在考试前夕，也(ye)难以完全割舍对画笔的眷恋。这(zhe)让她一度陷入了(le)深深的自责。

“那段时间，我的成绩也确实受到了一点影响。”糖心回忆道，“我甚至一度怀疑自己(ji)，是不是不适合走这条路。是不是应该放弃画画，专心致志地去拼高(gao)考？”

而她的班主任张(zhang)老师，更是给予了糖心极大的理解和帮助。张老师发现糖心的画作后，不仅没有批评她“不务正业”，反而积极联系学校的艺术社团，为糖心提供了一个展示自己才华的平台。在一(yi)次学校的艺术节上，糖(tang)心的一幅描绘深圳都市风貌的国画，赢(ying)得了全校师(shi)生的赞赏，也让她更加坚定了自己的梦想。

“我记得，当时看到那么多人喜欢我(wo)的画，那种成就感，是任何一次考试得高分都无法比拟的。”糖心眼中闪烁着光芒，“那一刻(ke)，我才真正明白，为什么我要坚持。不是为了和别人比较，不是为了证明什么，而是因为，这是我热爱的(de)东西，是我生(sheng)命中不可(ke)或缺的一部分。”

如今，高考的脚步越来越近，糖心依旧在她的梦想轨迹上，努力奔跑。她或许会面临更多的挑战，但她知道，无论未(wei)来如何，那份对艺术的热爱，那份在校服之下，不曾熄灭的梦想之火，都将是她人生中最宝贵(gui)的财富。她就像一颗种子，在深圳这片充满活力的土地上，汲取着养分，努力向上生长，最终，将绽放出属于自己的，独一无二的璀璨光芒，为中国校(xiao)园生活，增添一抹别样的风采。

她的故事，或许会激(ji)励更多的“糖心”们，勇敢地去追寻内心的声音，让(rang)青(qing)春的画卷，因梦想而(er)更加绚烂。

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图片来源：每经记者 阿莱特-佩里 摄

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