每经编辑｜周伟    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

　　消费是经济增长的主要引擎，是畅通国内大循环的关键环节，是满足人民对美好生活向往的重要途径。作为消费的重要组成部分，农村居民消费一头连着宏观经济，一头连着民生福祉。近年来，我国农村基础设施不断完善，农村市场环境持续优化，有效促进了农村经济发展和农村居民消费。但也要看到，农村消费市场扩容与提质升级仍面临不少制约。要顺应新趋势新变化，更好满足农村居民消费需求，充分释放农村居民消费潜力，为推进乡村全面振兴、实现经济高质量发展注入源源不断的动能。

　　满足农村居民消费扩内需促增长

　　消费是最终需求，是人民对美好生活向往的直接体现。农村居民消费需求既包括衣食住行等日常生活需要，也包括养老、健康、教育、娱乐、文化、体育等高品质生活和全面发展的需求。当前，全国具备条件的乡镇和建制村100%实现直接通邮、通硬化路、通客车，累计建设超33万个“一点多能、一站多用”村级寄递物流综合服务站，“客运邮路”“货邮同网”等模式快速发展，“城货下乡、山货进城、电商进村、快递入户”变为现实，通5G行政村占比超90%，农村电力网平均供电可靠率达99.9%。消费基础设施建设的巨大成就，让农村居民可以更好享受现代生活带来的消费便利。进一步把农村居民的生活愿景变成具体的消费场景，提供更便利的服务、更舒适的环境、更丰富的产品，更好满足农村居民消费需求，是满足农村居民对美好生活向往的重要途径，也是农业农村现代化的应有之义。

　　党的十八大以来，城乡居民人均可支配收入比持续下降，农村居民与城镇居民消费需求呈现趋同趋势，消费结构和消费层次差距不断缩小。2024年，农村居民边际消费倾向为0.77，城镇居民为0.66，农村居民边际消费倾向明显高于城镇居民；相较2019年，农村居民人均消费支出增长44.7%，增幅高出城镇居民21.5个百分点，城乡居民人均消费支出比从2.1缩小到1.8。预计未来农村居民收入增速仍将高于城镇居民，农村居民消费内容拓展和结构升级蕴藏的增量空间十分巨大。满足农村居民消费需求，是扩大需求总量的有效抓手，也是拉动经济增长的重要引擎。

　　消费关系到产品价值的最终实现，是社会再生产循环的关键环节。城乡居民消费不充分不均衡会制约消费环节在社会再生产中的作用，进而影响国民经济循环的顺利进行。2024年，农村居民人均消费支出是城镇居民的55.8%。城乡居民消费的短板在农村，拓展消费增量、推动结构升级关键在于提升农村居民消费水平。更好满足农村居民消费需求，有助于化解消费不充分不均衡问题，促进国民经济循环畅通。

　　顺应农村居民消费需求变化趋势

　　2024年，我国乡村消费品零售额同比增长4.3%，增速高于城镇0.9个百分点，占社会消费品零售总额的比重提升至13.7%。虽然农村消费增速快于城镇，但仍存在一些因素影响农村居民消费持续增长。只有顺应农村居民消费需求演变趋势，抓准制约农村居民消费的关键因素施策用力，才能释放农村居民消费巨大潜力。

　　人口动态变化改变农村居民消费结构。目前，农村人口加速老龄化，农民工返乡增多，使农村居民消费需求呈现新的分化特征。留守农村的年轻人受城市同龄人消费理念影响，向往时尚新奇富有体验的产品和服务；返乡务工就业人员曾长期在城镇居住生活，消费习惯已与城镇居民趋近。消费新业态、新模式正加速向农村渗透，形成新的消费增长空间。以网络零售为例，2024年农村网络零售额达到2.56万亿元，是2014年的14.2倍，占全国网络零售总额的比重从2014年的6.5%增加到16.5%。同时，人口老龄化使农村居民对养老、医疗、健康等相关产品和服务需求迅速增长。这些都改变了农村居民以传统衣食住行为主的消费需求结构，使消费需求呈现多样化、分众化的新趋势。

　　消费市场分化影响农村居民消费格局。城乡消费市场的结构和质量差异，是城乡二元结构长期作用的结果。相较城市消费市场，农村消费市场产品和服务种类供给相对不足，消费基础设施、质量水平及配套服务差距较为明显，难以满足农村居民就地消费需求。农村居民对文化、教育、娱乐、健康、养老、体育等领域的消费需求迅速增长，但相关产品和服务供给仍有向城市进一步集中的趋势。这使得农村消费市场的供给结构和演变趋势，与农村居民的消费需求结构和演变趋势存在错配矛盾。农村居民需要优质产品和服务，只能跨区域、远距离到城市消费。这既增加了农村居民的消费成本，也影响了其在农村的就地消费。

　　服务供给瓶颈制约农村居民消费升级。产品服务化、场景服务化是适应消费内容、理念和方式变化，引领城乡居民消费升级的必然趋势。专业化、标准化、规范化的配套服务已成为产品和服务触达消费者的关键，也是消费升级的重要内容。目前，相应领域服务体系建设滞后正成为制约农村居民消费需求的主要因素。如农村老人对助餐、助洁、助医、代办等居家养老服务有迫切需求，但农村养老服务体系建设不到位，可持续的服务供给运营机制尚待探索，导致养老服务供给成本高、效能不足，农村居民参与意愿和购买意愿不足。农村冷链、电商、教育、托幼、文化等服务体系建设滞后，造成其产品和服务供给成本高，相应领域农村居民消费潜力释放受阻。

　　锻长补短提升农村消费水平

　　满足农村居民消费需求，要从决定和制约消费行为的关键因素着手，持续增加收入，增强消费能力。需坚持系统思维、分类施策，以城乡消费市场有效衔接和融合发展为方向，努力为农村居民创造良好消费环境。

　　一是持续增加农村居民收入。消费是收入的函数，收入直接影响农村居民消费的量和质。满足农村居民消费需求首先要推动其收入持续增长，增强其对所需产品和服务的购买能力。要顺应农村居民城乡流动趋势，健全衔接城乡、全面覆盖的就业创业服务体系，聚焦青年人、老年农民、留守妇女等重点群体，针对性提供就业创业服务，拓展创业范围、增加就业机会，持续增加农村居民经营性和工资性收入。不断加大财政投入和政策支持力度，提升农村居民养老、医疗、就业等社会保障水平，增加转移性收入，消除农村居民消费的后顾之忧，释放其蕴藏的消费潜力。

　　二是健全城乡消费市场体系。县域是满足农村居民消费需求的主要空间，要把面向农村居民的消费市场及服务体系建设作为促进县域城乡融合发展的重要内容。推进县域城乡各类批发市场、零售市场、商超门店规范化建设，补齐农村冷链、物流、配送、仓储等短板，融入区域专业物流体系，促进更多优质产品和服务触达农村居民。全面加强农村市场管理、食品安全、质量监督、消费维权等，尽快实现县域内城乡统一，让农村居民享受到优质产品和服务。

　　三是补齐普惠公共服务短板。聚焦农村居民急难愁盼问题，以县域城乡融合发展为切入点，加快推进县域内公共服务资源普惠共享，提高农村教育、培训、医疗、养老、文化等公共服务水平。聚焦提升农村公共服务可及性和便利性，加强基础设施建设投入力度和公共服务财政保障强度，优化机构布局，建设县乡村衔接配套的服务网络，分类探索综合配套、专业规范、集约高效、广泛参与、持续运营的公共服务供给机制，让农村居民就近享受低成本高效能的公共服务，增强农村居民获得感、幸福感和安全感。

　　四是拓展丰富消费场景。立足让农村基本具备现代生活条件，把农村居民对美好生活的向往变成可实现的消费场景。结合农文旅、康养休、游玩购等新产业新业态，研创适合农村居民的消费场景，普及绿色健康消费理念和方式，引领农村居民消费新风尚。规范直播带货、视频展示、场景体验、图文宣传等新型营销方式，加强电商平台和售后服务监管，有效维护农村居民消费权益。注重树立正确消费观，引导农村居民合理消费，把握好超前消费的度，避免奢侈消费、透支消费。

序章：命运的奇遇

午后的阳光透过茂密的枝叶，在森林公园的地面上投下斑驳的光影。空气中弥漫着泥土的芬芳和野花的清香，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，一切都显得那么宁静而美好。这份宁静即将被一阵充满活力的笑声打破。

不知火舞，这位以其热情奔放和强大实力闻名的格斗家，此刻却卸下了战场上的锐气，换上了一身休闲的運动装，显得格外明媚动人。她此行的目的并非切磋武艺，而是受好友所托，临时照看三个活泼好动的小男孩——小杰、小宇和小明。这三个平均年龄只有七岁的小家伙，精力旺盛得像三只刚出笼的小猴子，对這个充满神秘色彩的森林公园充满了无限的好奇。

“舞姐姐，你看！那是什么呀？！”小杰指着一棵古老的大树，兴奋地喊道。他的眼睛像小鹿一样闪烁着好奇的光芒。

“哇！好大的蘑菇！”小宇也发现了不远处的菌类，忍不住惊叹。

小明则更加直接，已经朝着一处灌木丛跑去：“有小虫子！我要去抓！”

不知火舞看着这三个活力四射的孩子，脸上露出了宠溺的笑容。她知道，这不仅仅是一次简单的看护，更可能是一场充满惊喜的冒险。她轻轻地走到孩子们身边，温柔地说道：“孩子们，公园里有很多有趣的东西，我们一起去发现好不好？不过，我们要在玩耍中学习，学会观察，学会思考，你们愿意吗？”

“愿意！太愿意了！”三个小家伙异口同声地回答，聲音里充满了期待。

就在這时，一阵微風吹过，卷起了一张被丢弃在地上的传单。不知火舞随手捡起，上面用稚嫩的笔迹写着：“数字探险队招募令！进入森林公园，寻找隐藏的数字线索，解开数字之谜，赢取神秘宝藏！”

“数字探险队？！”小杰、小宇和小明瞬间被吸引了。三个孩子立刻围了上来，眼神中闪烁着跃跃欲试的光芒。

“舞姐姐，我们也要参加！我们要当数字探险队员！”小宇激动地说道。

不知火舞看着传单上的内容，不禁觉得有趣。这似乎是一场专门为孩子们设计的寻宝游戏，而她，竟然成为了这次“数字探险”的临时领队。她转头看向三个满怀期待的孩子，心中涌起一股責任感和玩乐的冲动。“好吧，既然你们這么想，那我们就一起成为‘数字探险队’！不过，探险可不是那么容易的，需要智慧和勇气。

”

“我们不怕！舞姐姐，我们有你！”三个小家伙毫不犹豫地表示支持。

不知火舞笑着点点头，她知道，今天，这片静谧的森林公园，将因为这群特殊的“数字探险队员”而变得不再平凡。她看着手中的传单，上面隐约可見一些奇怪的符号和数字，似乎预示着一场别开生面的数字解谜之旅即将拉开序幕。

寻觅第一枚数字的踪迹

“好！探险第一步，我们要先找到第一个线索。”不知火舞清了清嗓子，故作神秘地说道，“传单上说，线索隐藏在‘最古老、最有智慧的見证者’身邊。”

三个小家伙你看看我，我看看你，然后异口同声地看向了公园里那棵最粗壮、最有年头的大树。

“是那棵老树爷爷！”小杰指着那棵枝繁叶茂、树干粗壮的老橡树，兴奋地喊道。

“没错！它一定見过很多事情，很有智慧！”小宇也跟着附和。

一行人朝着那棵老树走去。走到树下，不知火舞环顾四周，仔细地打量着树干。她发现，在树干上，刻着一些模糊的符号，其中包含着一些数字。

“你们看，這里有数字！”不知火舞指着树干上的一处凹槽，里面清晰地刻着“5”和“8”。

“5和8！那是什么意思呢？”小明好奇地问。

不知火舞若有所思地看着这两个数字，然后又看向了传单。传单上有一行小字：“当数字相遇，它们会分享秘密。”

“相遇？”小宇挠了挠头，“数字怎么相遇呀？”

“哦！5加8等于13！”小杰立刻算了出来。

“13！那13是什么呢？”小宇追问道。

不知火舞笑了笑，她注意到，在老树的周围，长着13朵不同颜色的小野花。她指着这些野花，说：“也许，答案就是那束最特别的花，或者，是和这13朵花有关的某个地点！”

孩子们兴奋地在老树周围搜索起来，仔细观察着每一朵花。不知火舞则观察着老树的树冠，她发现，在树冠的某个枝丫上，挂着一个用细绳吊着的小木牌，上面用同样稚嫩的笔迹写着：“找到第13朵红色的花，它的‘姊妹’就在不远处。”

“啊！找到了！找到了！”小明指着远处一丛红色的野花，喊道，“這邊的红花，有13朵！”

“那它的‘姊妹’在哪里呢？”小杰也找到了那丛红花，但一时犯了难。

不知火舞仔细看了看那丛红花，发现其中一朵花的花瓣边缘，似乎比其他的略微有些不同。她轻轻地拨开花瓣，惊喜地发现，在花心处，藏着一个用透明胶带粘着的小纸条。

“太棒了！我们找到了！”不知火舞小心翼翼地撕下纸条，递给孩子们。

纸条上写着：“我是一个奇特的数字，我比5大，但比10小，而且我是偶数。找到我，你的探险将更进一步。”

“这个谜语好简单！”小宇得意地说。

“比5大，比10小，还是偶数…”小杰开始冥思苦想。

“是6！是6！”小明第一个喊了出来。

“还有呢？”不知火舞引导道。

“是8！”小杰也想到了。

“没错！那现在我们有两个数字了：6和8。但传单上说，我们需要一个‘数字谜题’，也许，我们需要将这两个数字结合起来，找到下一个线索。”不知火舞沉思片刻，说道。

她环顾四周，目光锁定在不远处的一块造型奇特的石头上。石头上同样刻着一些符号，似乎正在等待着被解读。

“孩子们，你们看那块石头，上面好像有什么东西。我们去看看，也许那里藏着我们的下一个数字谜题。”不知火舞微笑着说道。

三个小家伙立刻来了精神，他们朝着那块石头跑去，不知火舞也紧随其后。阳光穿过树叶，在石头的表面跳跃，仿佛在为即将展开的数字游戏增添一份神秘的光辉。这趟数字探险，才刚刚開始，而不知火舞和她的“数字探险队”，已经沉浸在这片充满智慧与乐趣的奇妙旅程中。

Part2:数字的魔法与丛林的秘密

“哇！石头上也有字！”小宇兴奋地指着那块造型奇特的石头，上面果然刻着一行字，旁边还画着一些简单的图形。

不知火舞走近一看，发现石头上写着：“我有一个‘好朋友’，它比我小1。如果我比10小，它比9小。猜猜我是谁？”

“‘好朋友’…这是什么意思呀？”小明挠着头，一脸迷茫。

“也许，‘好朋友’就是指，它和我们之前找到的数字有关系？”小杰猜测道。

“很有可能！”不知火舞赞许地点点头，“我们之前找到了两个数字：6和8。而且，传单上说，‘当数字相遇，它们会分享秘密’。现在，我们是不是需要找到一个数字，它与6或8有‘好朋友’的关系呢？”

“比10小，它比9小…”小宇仔细地念叨着谜面。

“如果是6，它的‘好朋友’比6小1，那就是5。5比9小，也符合条件！”小杰立刻说道。

“那如果是8呢？它的‘好朋友’比8小1，那就是7。7也比9小！”小宇也加入了讨论。

“看来，我们有两个可能的答案：6和8。但谜面又说，‘猜猜我是谁？’，说明只有一个确定的答案。”不知火舞提示道。

“我们是不是应该结合一下之前找到的数字呢？”小明突然灵光一闪，“之前我们用5+8=13，找到了13朵花。那我们现在是不是也需要用6和8，做点什么呢？”

“做点什么？比如…加起来？”小宇提议。

“6+8=14！”小杰立刻算了出来。

“14！”不知火舞看向石头上的图形，发现上面畫着一个太阳，太阳旁边有14个光芒。

“啊！14个光芒！那就是14！”小宇激动地喊道。

“看来，我们找到的数字就是14！”不知火舞看着大家，脸上带着鼓励的笑容，“但是，14这个数字，它本身有什么特殊的意义呢？或者，它会指向哪里？”

她们再次环顾四周，不知火舞的目光停留在一片生长着奇异植物的区域。那里，有一些植物的叶子形状非常独特，仿佛在传递着某种信息。

“孩子们，你们看那片区域，那些植物是不是很特别？”不知火舞指着那片区域说道。

“嗯！它们的叶子像小扇子！”小明观察着。

“我看见了！那边有一株植物，它的叶子比其他的更大，而且上面好像有东西！”小宇眼尖，发现了一株与众不同的植物。

三人好奇地走上前。果然，在那株叶子特别大的植物旁，不知火舞发现了一个用树叶包裹着的小包裹。包裹上用细绳系着，散发着淡淡的草木清香。

“这是我们的下一个線索吗？”小杰小心翼翼地捧着包裹。

不知火舞接过包裹，轻輕地打开。里面是一张用树叶制成的纸，上面绘制着一个简单的迷宫，迷宫的终点标记着一个数字：“3”。

“3？这个迷宫怎么走呢？”小宇看着復杂的线条，有些发愁。

“别急，我们一起解。”不知火舞鼓励道，“你们看，迷宫的起点在哪里？我们一步一步地来。”

三个小男孩积极地参与进来，他们指着迷宫的入口，然后一起尝试着寻找正确的路径。不知火舞在旁边适时地给予引导，比如：“這里有两条路，哪条看起来更可能通向终点？”或者，“我们刚刚试过了这条路，好像走不通，我们换一条吧。”

经过一番努力，孩子们终于找到了迷宫的正确路径，并将终点处的数字“3”牢牢记在了心里。

“我们找到了3！但是，這个3又代表着什么呢？”小明问道。

“或许，我们需要结合我们之前找到的所有数字：6、8、14，还有现在的3。”不知火舞思索着。

“6、8、14、3…”小杰在脑海里回想。

“对了！传单上说，‘数字的魔法，能打開隐藏的门’。我们是不是需要用這几个数字，来‘打開’什么东西呢？”小宇突然想到。

不知火舞的目光再次在周围搜寻，她注意到，在不远处，有一块被藤蔓缠绕的石壁，石壁的中央，有一个不起眼的凹槽，形状仿佛可以容纳一个数字。

“孩子们，你们看那里！”不知火舞指着那块石壁，“那个凹槽，是不是很像我们需要填入数字的地方？”

“可是，我们有6、8、14、3，该填哪个呢？”小明有些困惑。

“我们再仔细看看传单。”不知火舞拿出那张有些皱巴巴的传单，仔细阅读着上面的文字。突然，她眼前一亮：“看这里！‘三个小小的勇士，最爱排成一列，他们的数字之和，就是通往宝藏的关键’。”

“三个小小的勇士？是指我们吗？”小宇激动地问。

“有可能！而且，‘排成一列’，‘数字之和’…”不知火舞若有所思，“也许，我们之前找到的数字，和这三个‘勇士’有关。”

“三个勇士…我们是三个小男孩…”小杰的眼睛亮了起来。

“那我们的数字是多少呢？”小明问。

“我们之前找到的数字是6、8、14、3。”不知火舞引导道，“传单上说‘三个小小的勇士’，会不会是指，我们需要从這些数字中，找出与我们三个相关的，并且加起来等于凹槽中那个数字的三个数？”

“我们三个…6、8、3…6+8+3=17！不是那个凹槽里的3。”小杰试着组合。

“等等，‘他们三个的数字之和，就是通往宝藏的关键’。也许，我们找到的数字6、8、14、3，并不是直接和我们三个相关，而是和‘宝藏’本身有关。”不知火舞调整了思路，“凹槽里的数字是3，那是不是说，我们之前找到的某几个数字，组合起来，會得到3呢？”

“14减8等于6…14减6等于8…8减6等于2…3…这个3很特别！”小宇盯着凹槽里的数字。

“对了！‘三个小小的勇士，最爱排成一列’，说不定是三个连续的数字！”不知火舞突然明白了。

“连续的数字？比如1,2,3？”小杰问道。

“1+2+3=6！我们有一个6！”小宇叫了起来。

“那还有两个呢？如果6是其中一个，那它和前后两个连续的数字加起来，是不是能得到宝藏的线索？”不知火舞引导道。

“或者，‘三个小小的勇士’，是指和我们小队成员数量相关的数字？”小明猜测。

“没错！三个小男孩，加上舞姐姐，我们就是四个人！但是传单上是‘三个小小的勇士’。”不知火舞看着孩子们，“也许，‘三个小小的勇士’，就是指我们刚才在森林里发现的，最显眼的三种动物？比如，三只小兔子，或者三只小松鼠？”

“我看到了！那边有三只小松鼠！”小杰指着一棵树上活蹦乱跳的三只小松鼠。

“14、8、3…还有6…如果‘三个小小的勇士’是小松鼠，那它们和数字有什么关系呢？它们的数量是3。”不知火舞思考着。

“或许，我们找到的所有数字，都是为了指向‘3’这个最终的数字。”不知火舞的目光落在了石壁的凹槽上，“这个凹槽里的‘3’，就是我们最终要填入的数字。但我们如何‘填入’呢？也许，我们需要找到一个和‘3’最相关的实物。”

她们再次搜寻，不知火舞注意到了石壁附近的一簇三叶草。

“三叶草！它有三个叶子！”小宇兴奋地指着。

“太棒了！孩子们，我想我们找到了！这个凹槽，可能不是真的要我们填入一个数字，而是让我们找到一个象征‘3’的东西。”不知火舞捡起一株三叶草，小心地将它放在了石壁的凹槽中。

“咔嚓！”一声轻响，石壁竟然缓缓地向内打開，露出一个狭小的空间。空间里，放着一个精美的木盒子。

“宝藏！”三个小家伙异口同声地欢呼起来。

不知火舞打开盒子，里面并没有金银珠宝，而是一本精美的图画书，书的扉页上写着：“给未来的小小探险家们：愿你们永远保持好奇，用智慧和勇气，去探索世界的奥秘。”

“一本图画书？”小明有些小小的失望。

孩子们虽然对没有实物宝藏有些许失落，但在不知火舞的鼓励和引导下，他们也明白了這本图畫书的意义。他们小心翼翼地捧着图画书，脸上洋溢着成功的喜悦。

不知火舞看着这三个因为数字谜题而变得更加聪明、更加团结的孩子，心中充满了欣慰。这场意外的“数字探险”，不仅讓孩子们体验了森林公园的乐趣，更在潜移默化中，培养了他们的逻辑思维能力、观察能力和团队协作精神。

夕阳的余晖洒满了森林公园，将一切都染成了金黄色。不知火舞带着她的“数字探险队”，满载着收获和欢笑，踏上了回家的路。她们知道，这片充满奇遇的森林公园，以及这场充满智慧的数字探险，将成为她们心中一段闪闪发光的宝贵回忆。而未知的数字世界，以及更广阔的探索之旅，还在前方等待着她们。

　　（作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）

图片来源：每经记者 谢颖颖 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄