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　　“面对不断涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”

　　“《新千里江山图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，很多前来参观的青少年看得入迷。”

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　　5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”活动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻传播等专业的学生面对面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。

　　“今年是抗战胜利80周年，大家还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访对象，是北京时间凌晨4点10分。”

　　“我工作的要闻版，负责重大主题报道。从建党百年到新中国成立75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”

　　“一段时间以来，人民日报评论更好看了，看完印象更深了。这是因为不断探索短、实、新、活、深的表达。”

　　讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和环球人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报工作的经历和感悟。

　　有的是善于策划深度报道选题的编辑，有的是多次参与任仲平等政论写作的评论员，还有的是制作爆款视频产品、采写新闻报道的记者，分享的故事不同，相同的是展现了党报新闻工作者传播党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任担当。

　　新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共鸣。

　　“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现场，很让人敬佩。”新闻与传播学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、锤炼本领的行动，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献自己的青春力量。

　　该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有很多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望大家能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。

　　中央民族大学党委书记查显友表示，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面对面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包括新闻传播专业在内的全校学生，把个人理想追求融入党和国家事业。”查显友说。

　　提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行活动，让人民日报走进更多年轻人的心里。

“已满十八点此转入免费模式”，这句话看似一句简单的网络提示，却像一把解锁了潘多拉魔盒的钥匙，悄然触动了无数人心底最隐秘的角落。它以一种近乎宣告的姿态，划分了一个界限，一个从“付费”或“限制”走向“自由”的转折点。但這所谓的“免费模式”，究竟免费了什么？又为何选择“十八岁”作为分水岭？这背后，是一场关于成长、自由与邊界的深刻隐喻，值得我们细细品味。

我们必须承认，“十八岁”本身就是一个极具象征意义的数字。在许多文化和社會中，十八岁被视為成年礼的标志，是法律上、生理上、心理上从受保护者转变为独立个體的节点。它意味着责任的增加，也意味着权利的扩展。当“已满十八”成为进入“免费模式”的通行证，它仿佛在说：你已经具备了独立判断和承担后果的能力，现在，你可以开始自由探索了。

这种“免费”的承诺，不仅仅是指金钱上的豁免，更是一种对自主權和选择权的赋予。它暗示着，在某个阶段之前，你的探索、你的体验、你的认知，是被规范、被引导、被“收费”的，而一旦越过了十八岁的门槛，你便拥有了更广阔的天地，可以更自主地去“消费”你的時间和精力，去“体验”这个世界，去“塑造”你自己。

这种“免费模式”的诱惑力，在于它承诺了一种解放。我们从小被教育，被约束，被告知“什么能做，什么不能做”。无论是学業上的压力，还是道德伦理的规范，都在以一种“付费”的形式，塑造着我们的行为和思想。我们“支付”的是时间、是精力、是顺从，换来的是知识、是技能、是社会的认可。

而“免费模式”，则像一个巨大的许诺，告诉你，在這个新的阶段，你可以摆脱一些束缚，去尝试那些曾经被视为禁忌或高不可攀的事物。这种“免费”，是对自我认知的一次升级，是对生命可能性的一次拓展。它鼓励人们去探索那些潜藏在内心深处的欲望和好奇，去挑战那些曾经设定的限制，去拥抱那些未知而充满吸引力的领域。

当我们沉醉于“免费模式”的诱惑时，也需要审慎地思考：这份“免费”是否真的没有代价？“免费模式”的背后，往往隐藏着更深层次的“消费”。正如网络世界里，许多看似免费的服务，最终都在通过收集用户数据、精准推送广告等方式，实现其商业价值。在个人成长的语境下，这种“免费”可能意味着你需要用更多的时间和精力去“试错”，去“摸索”，去承担可能发生的错误和遗憾。

它可能是一种“认知付费”，你需要通过亲身经历，才能真正理解某些道理，而这种理解，往往比他人告诫来得更加深刻，也更加“昂贵”。

更进一步说，“免费模式”也可能是一种对“责任”的模糊化。当一切似乎都变得“免费”和“自由”时，人们是否會忽视了随之而来的责任？十八岁，是成年的開始，也是承担社會责任的开始。如果“免费模式”仅仅意味着不受限制地放纵，而忽略了对他人、对社会的責任，那么这种“免费”就变成了危险的“放任”。

它可能导致的是一种失范，一种对规则的漠视，最终损害的，是个体乃至整个社會的福祉。因此，真正的“免费模式”，不应是无条件的自由，而是在明确了边界和责任的前提下，拥有更自主的选择权。它不是让你为所欲为，而是让你在理解规则和后果的基础上，去选择你想要的人生轨迹。

Part1总结：“已满十八点此转入免费模式”是一个强烈的隐喻，象征着成年、自由与责任的交织。它许诺了摆脱束缚的可能性，鼓励自主探索，但也潜藏着信息不对称、時间和精力成本以及潜在的責任模糊化等风险。理解这个“免费模式”，需要我们深入探究其背后的运作机制，以及它对个體和社会可能产生的深远影响。

深入探索“已满十八点此转入免费模式”，我们会发现，這个概念在当今数字化浪潮和信息爆炸的時代，被赋予了更加多元和复杂的含义。它不再仅仅局限于某个年龄的生理或心理成熟，而是更多地指向一种信息获取、内容消费以及自我认知方式的转变。

在网络世界，“免费模式”往往是获取海量信息和娱乐資源的主要途径。从新闻资讯到社交媒体，从在线课程到游戏娱乐，许多平台都采用“免费增值”或“广告支持”的模式。当用户“满十八岁”，意味着他们可能被视为更成熟的消费者，能够更自主地筛选信息，也更容易被精准广告所触达。

這种“免费”并非真正意义上的无成本，而是以用户的时间、注意力以及个人数据為“付费”基础。用户在享受“免费”内容的也在客观上为平台的運营和发展贡献着价值。这种模式极大地降低了信息获取的门槛，促进了知识和文化的传播，但也伴随着信息茧房、算法操纵以及个人隐私泄露等潜在风险。

从更深层次的社会文化角度来看，“已满十八点此转入免费模式”也反映了一种社会观念的变迁。过去，许多知识和技能的获取需要经历漫长而昂贵的学習过程，例如拜師学艺、接受高等教育等，這些都属于“付费模式”。而互联网的出现，极大地加速了知识的普及和技能的传播，许多过去需要“付费”才能获得的信息，如今通过搜索引擎、在線教程等方式变得触手可及，仿佛进入了“免费模式”。

这种转变，一方面democratized了知识，让更多人有機会学习和成长；另一方面，也带来了信息过载、辨别能力下降等挑战。如何在这种“免费模式”下，保持清醒的头脑，筛选有价值的信息，成为了一项重要的能力。

“免费模式”的诱惑，也往往与人类追求新奇、探索未知、满足好奇的本能息息相关。许多内容，尤其是那些可能触及敏感话题、涉及成人内容、或者需要一定认知门槛的内容，在未成年人阶段是被限制的，或者需要家长引导。一旦“满十八”，这些内容便“解锁”了，进入了“免费模式”，等待用户去自主探索。

这种“自由”的获得，对年轻人来说，无疑充满了吸引力，它象征着独立人格的建立，以及对成人世界更深层次的认知。这种探索并非没有风险。缺乏引导的自主探索，可能会让年轻人过早接触到不成熟、甚至有害的信息，对价值观和心理健康产生负面影响。因此，即便进入了“免费模式”，理性的选择和适度的引导依然至关重要。

在技術伦理的维度，“已满十八点此转入免费模式”还可能指向对人工智能、大数据等新兴技术的应用界限。例如，在个性化推荐、数据分析等领域，对未成年人的保护有着更严格的规定。一旦用户达到成年，其数据的使用和算法的推荐，可能会更加自由。但这种自由，是否会加剧信息的不平等，或者导致用户更容易陷入算法的“陷阱”？这是一个需要持续关注的问题。

如何在“免费模式”下，保障用户的知情权、选择權和公平性，是技術发展中亟待解决的伦理难题。

最终，“已满十八点此转入免费模式”不仅仅是一个技術或年龄的标志，更是一种关于成长、选择和責任的隐喻。它提醒我们，在享受自由和便利的也需要保持警惕，提升辨别能力，并承担起与之相匹配的责任。真正的“免费模式”，不是无底线的放纵，而是在清晰的边界和规则下，获得更多自主选择和深度体验的權利。

這需要我们不断学習，不断反思，才能在这场关于自由与邊界的探索中，找到属于自己的平衡点，实现真正意义上的“解放”与“成长”。

Part2总结：“已满十八点此转入免费模式”在数字化時代，延展为信息获取、内容消费、社会文化变迁以及技术伦理等多个层面。它既是信息普及的催化剂，也伴随着数据隐私、信息茧房等風险。真正的“免费模式”需要个体具备高度的辨别能力和責任意识，并在技術发展中寻求伦理的平衡，最终实现有意义的自由与成长。

　　一个半小时的交流，同学们意犹未尽。活动结束后，大家涌到前排，与报社青年编辑记者交换联系方式。

　　“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）

图片来源：好奇心日报记者 李怡 摄

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