每经编辑｜陈尚才    

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奇思妙想(xiang)的童(tong)年，在古老国度(du)的色(se)彩(cai)里绽(zhan)放(fang)

8到10岁(sui)，是孩子们(men)生命中(zhong)一个极(ji)其宝贵(gui)的阶段(duan)，他(ta)们(men)拥有(you)充沛(pei)的(de)精(jing)力，对世界(jie)充满了(le)无(wu)限的(de)好(hao)奇(qi)，想(xiang)象(xiang)力如(ru)同脱(tuo)缰的野马，不受(shou)拘束(shu)地驰骋。在越南，这个(ge)年龄(ling)段(duan)的(de)孩子(zi)们，他(ta)们(men)的(de)童年被赋予(yu)了(le)独特的色(se)彩，融(rong)入了古老(lao)东方文化(hua)的(de)底蕴，又充满(man)了现(xian)代社会的(de)活力。

想(xiang)象(xiang)一下(xia)，在越南某(mou)个宁(ning)静的(de)乡(xiang)村，晨(chen)曦微(wei)露(lu)，薄雾尚未(wei)完全(quan)散去(qu)。一群(qun)约莫(mo)八九岁的孩子，已经背着书(shu)包，穿过稻田(tian)，走向(xiang)村(cun)头的小学校(xiao)。他们(men)的书(shu)包里，或许(xu)装(zhuang)着(zhe)一本泛黄(huang)的童(tong)话(hua)书，几(ji)支(zhi)写字的铅(qian)笔，还有一(yi)张(zhang)画满了(le)想象(xiang)图的(de)纸(zhi)。学(xue)校里(li)，没有(you)冰冷(leng)的钢筋水(shui)泥，可(ke)能是(shi)一栋(dong)古朴的建(jian)筑，充(chong)满了历史(shi)的(de)沉(chen)淀(dian)。

老师们用温和而坚定(ding)的声(sheng)音(yin)，教(jiao)授着(zhe)越南(nan)语(yu)、数学(xue)，还(hai)有(you)那些关于爱(ai)国和勤(qin)劳的(de)传(chuan)统美德。课(ke)间，孩(hai)子们(men)会围(wei)坐在一起(qi)，分(fen)享(xiang)刚从树(shu)上摘下(xia)的龙(long)眼，或是你追我(wo)赶，在操场(chang)上奔(ben)跑，笑声如同银(yin)铃般(ban)清脆。

而在(zai)热闹的(de)城市里(li)，8-10岁的(de)越(yue)南孩(hai)子(zi)，他们的童年则(ze)充满(man)了(le)更多的(de)现代元(yuan)素。放学后，他们可(ke)能会(hui)和父母一起(qi)，乘(cheng)坐着(zhe)摩托(tuo)车，穿(chuan)梭在熙(xi)熙攘攘(rang)的街(jie)道上(shang)。路(lu)边(bian)琳(lin)琅满(man)目(mu)的摊(tan)位(wei)，散发着诱人(ren)的(de)香(xiang)气，炸春(chun)卷、河粉的美味，在(zai)他们鼻尖萦绕(rao)。他们(men)可能会被(bei)父母带去(qu)参观街角的书(shu)店，挑(tiao)选一本最(zui)新(xin)出(chu)版的图画书，或(huo)是去(qu)公(gong)园(yuan)里，和(he)同龄(ling)人一起玩(wan)耍，追(zhui)逐(zhu)着(zhe)风筝(zheng)，或是(shi)围在一起(qi)，玩(wan)着(zhe)一种名(ming)为“O?nquan”的传统棋盘(pan)游(you)戏。

这种游戏，看(kan)似简单(dan)，却锻炼(lian)着孩子们(men)的计(ji)算能(neng)力和策略(lve)思维。

这(zhe)个年龄段的孩(hai)子，是(shi)模(mo)仿能(neng)力(li)最(zui)强的(de)时期。他(ta)们(men)会仔(zai)细观(guan)察父(fu)母的一举一动，模(mo)仿(fang)他们的(de)语(yu)言(yan)，他们的(de)习惯。他们(men)会尝试着帮助家里(li)做(zuo)一(yi)些力(li)所能及的事情(qing)，比(bi)如在厨房里(li)帮妈妈洗(xi)菜(cai)，或(huo)是自(zi)己(ji)整理床(chuang)铺。这(zhe)种参(can)与感(gan)，让(rang)他们觉得自(zi)己是家庭(ting)的(de)一(yi)份子(zi)，增强了他(ta)们的(de)责任感(gan)。

他们的(de)想(xiang)象(xiang)力是(shi)天(tian)马行空(kong)的。一(yi)根树枝，在他们(men)手里，可以(yi)变成(cheng)一把宝(bao)剑，挥(hui)舞(wu)着斩(zhan)妖除(chu)魔；一(yi)块(kuai)泥巴，可以变(bian)成(cheng)一座(zuo)宏伟的(de)城堡，他们是(shi)里(li)面(mian)的国王(wang)或女(nv)王。他们会编织(zhi)出(chu)各种各样奇幻的故事，关于(yu)神话里(li)的(de)龙，关(guan)于勇(yong)敢(gan)的骑(qi)士(shi)，关于神(shen)秘(mi)的海(hai)洋。这些故事，不(bu)仅是他(ta)们童(tong)年(nian)乐趣(qu)的来源，更(geng)是(shi)他(ta)们创造力(li)和想(xiang)象力(li)萌芽(ya)的沃土(tu)。

在越南(nan)，家庭观(guan)念(nian)非常(chang)重要。8-10岁的(de)孩(hai)子(zi)，在(zai)成(cheng)长的(de)过(guo)程中，会(hui)受(shou)到来自(zi)长辈(bei)的(de)深(shen)切关(guan)爱和(he)悉心(xin)教(jiao)导(dao)。爷爷(ye)奶奶(nai)可能(neng)会给他(ta)们讲(jiang)过去的(de)故(gu)事，讲(jiang)述(shu)家(jia)族的(de)传统；父(fu)母则(ze)会引导(dao)他们认识社(she)会，学(xue)习做人(ren)的道理(li)。这种家族(zu)式的教(jiao)育(yu)，使得孩子(zi)们在(zai)拥有(you)自(zi)由(you)探索(suo)精(jing)神(shen)的也(ye)能深(shen)刻(ke)理解家(jia)庭的(de)价值(zhi)和责(ze)任。

当然(ran)，这个年(nian)龄段(duan)的孩(hai)子，也(ye)并非总是(shi)乖巧(qiao)听话(hua)。他们会有(you)自(zi)己(ji)的小情(qing)绪，会(hui)有(you)和兄弟姐(jie)妹(mei)间的争吵，会(hui)有因(yin)为一点小(xiao)事而闹(nao)脾(pi)气(qi)的(de)时候。这(zhe)些都(dou)是(shi)他(ta)们成长(zhang)的必(bi)然过程，是他(ta)们(men)学习(xi)如何(he)与人相处(chu)，如何(he)处(chu)理(li)情绪(xu)的(de)宝(bao)贵经验(yan)。家(jia)长们(men)需要(yao)做的，就是(shi)用爱(ai)和耐(nai)心去引导(dao)，去理解，去(qu)包容(rong)。

在这(zhe)个充满(man)生(sheng)机与活(huo)力(li)的越(yue)南，8-10岁(sui)的孩(hai)子(zi)们(men)，正以(yi)他们(men)独特(te)的方(fang)式，书(shu)写着属于自己(ji)的金色童年。他们是(shi)家庭(ting)的希(xi)望，是(shi)国家的未(wei)来，他(ta)们的成长(zhang)，不仅关乎个人的幸(xing)福，更承载着一(yi)个民(min)族(zu)的希望(wang)和梦(meng)想。

探(tan)索(suo)未知(zhi)，点燃潜能：越南8-10岁(sui)儿童的成(cheng)长密码(ma)

8到10岁，是(shi)孩子们(men)从懵懂(dong)走(zou)向独(du)立(li)思考(kao)的关键时(shi)期。在(zai)这个阶(jie)段，他们(men)就(jiu)像一块(kuai)块未经(jing)雕(diao)琢的璞玉(yu)，蕴含着无(wu)限的潜(qian)能(neng)，等(deng)待(dai)着被(bei)发掘(jue)和(he)塑(su)造。在(zai)越(yue)南(nan)，这个年龄(ling)段的孩子们，在(zai)探索(suo)世(shi)界(jie)、学习(xi)新知(zhi)的(de)过程中，展(zhan)现(xian)出独(du)特的(de)成长(zhang)轨迹(ji)和学(xue)习方式(shi)。

学习是(shi)这个年(nian)龄(ling)段(duan)孩(hai)子生(sheng)活的主旋(xuan)律。在越(yue)南(nan)，学校(xiao)教育(yu)通常(chang)非常(chang)重视基础(chu)学科的(de)扎实(shi)。8-10岁的孩子们，正(zheng)处(chu)于(yu)小(xiao)学中(zhong)高(gao)年级，他(ta)们开(kai)始(shi)接(jie)触更(geng)深(shen)入(ru)的数(shu)学概(gai)念，学(xue)习更(geng)复杂(za)的语法结构，并(bing)开(kai)始对(dui)科学和(he)历史产生初步(bu)的认识(shi)。越南的(de)教(jiao)育体系(xi)，尤其(qi)强调(diao)勤奋(fen)和努(nu)力，鼓(gu)励(li)孩子(zi)们(men)刻苦(ku)学(xue)习，争取(qu)优异(yi)的(de)成绩。

因(yin)此，你会看到许多这个(ge)年(nian)龄(ling)段(duan)的(de)孩子(zi)，课后仍(reng)然(ran)认(ren)真地(di)做着(zhe)作业，或(huo)是(shi)跟(gen)着(zhe)老师复(fu)习(xi)功课(ke)。

越南(nan)的教育并非仅仅是知识(shi)的灌输(shu)。越(yue)来越(yue)多的(de)学校和家庭(ting)开(kai)始注(zhu)重培养孩(hai)子(zi)们的综(zong)合素质(zhi)。课(ke)外活(huo)动，如(ru)参(can)加(jia)体育(yu)比(bi)赛、艺(yi)术(shu)展览(lan)、或是科学竞赛(sai)，逐(zhu)渐(jian)成为(wei)孩子(zi)们生(sheng)活中重要(yao)的一部分。在越(yue)南，篮(lan)球、足球(qiu)等(deng)体育项目(mu)深受(shou)孩子们(men)喜爱，能(neng)够锻(duan)炼他(ta)们的(de)体魄(po)，培养(yang)团(tuan)队(dui)合作精神(shen)。

而绘(hui)画(hua)、音(yin)乐、舞蹈(dao)等(deng)艺术活(huo)动，则能(neng)够(gou)激发他(ta)们的(de)创造力(li)和(he)审美(mei)能(neng)力(li)。

这个年龄(ling)段的孩子(zi)，他们(men)的好(hao)奇(qi)心是他(ta)们最(zui)强大的(de)学(xue)习驱(qu)动力。他们(men)会(hui)问“为什么天(tian)空是蓝色的？”，会好奇“恐龙(long)是如(ru)何灭绝(jue)的？”，也会(hui)对各种(zhong)新(xin)鲜事(shi)物充(chong)满探索(suo)的(de)欲望。家长和(he)老(lao)师们(men)需(xu)要(yao)做的(de)，就是提(ti)供(gong)一个(ge)开放和鼓励的(de)环(huan)境(jing)，允许他(ta)们(men)去提问(wen)，去尝试(shi)，去犯(fan)错(cuo)。鼓(gu)励(li)他(ta)们(men)阅(yue)读(du)各(ge)种类(lei)型的(de)书(shu)籍(ji)，从科普读(du)物到历(li)史(shi)故(gu)事，都(dou)能(neng)为他们打(da)开(kai)新世界(jie)的(de)大(da)门(men)。

越(yue)南的(de)文(wen)化(hua)，也深深地(di)影(ying)响着这个(ge)年龄(ling)段(duan)孩子(zi)的成(cheng)长。许(xu)多家庭(ting)会(hui)鼓励孩子们学(xue)习传统(tong)的(de)越南乐器，如?àntranh(弹拨乐(le)器)或?ànb?u(单弦(xian)乐器(qi))，让他们(men)在音乐中感受民族的(de)韵味。传统(tong)的节(jie)日，如春节(jie)，更(geng)是孩子们体验家(jia)庭团聚、学(xue)习孝(xiao)道和(he)感恩的重(zhong)要时刻。

在(zai)这些节(jie)日(ri)里(li)，他(ta)们会(hui)参与(yu)到家(jia)庭的准备(bei)工(gong)作中，学习传(chuan)统习(xi)俗，并接收长辈的(de)祝(zhu)福和教诲(hui)。

这(zhe)个(ge)年龄段的孩子(zi)，社交(jiao)能力(li)的培养也变得尤为重要。他(ta)们(men)开(kai)始(shi)更深(shen)入地(di)与(yu)同(tong)龄人互动(dong)，学(xue)习分(fen)享、合作和解决冲(chong)突。在学校里(li)，小(xiao)组(zu)讨论(lun)、合(he)作项(xiang)目(mu)能够(gou)帮(bang)助他(ta)们学习如何与他(ta)人(ren)有效(xiao)沟通(tong)，如何(he)倾听(ting)不同的(de)意见。在(zai)家庭中，鼓励(li)他(ta)们与(yu)表兄(xiong)弟姐妹、邻居家的孩(hai)子一起玩(wan)耍，也(ye)能(neng)拓(tuo)展他们的(de)社交圈(quan)，学习人(ren)际交(jiao)往(wang)的技(ji)巧(qiao)。

互联网(wang)的(de)普及(ji)，也为(wei)越(yue)南8-10岁的(de)孩(hai)子们(men)带来了(le)新的(de)学(xue)习方式(shi)和娱乐途(tu)径。他们可(ke)能会通过(guo)在线(xian)平台学习(xi)编(bian)程，制作简(jian)单(dan)的(de)动(dong)画，或(huo)是通(tong)过(guo)游(you)戏来学习(xi)语言和知识。当(dang)然，这需要家长(zhang)们的适(shi)度引导(dao)和监管，确保孩(hai)子们能够健(jian)康(kang)、安全(quan)地使(shi)用(yong)网(wang)络(luo)，避(bi)免沉(chen)迷。

值(zhi)得(de)注(zhu)意(yi)的是，每(mei)个孩子都(dou)是(shi)独特的个(ge)体(ti)，他们(men)的(de)成长(zhang)步(bu)伐和兴趣点也各有不同(tong)。有(you)些孩子可(ke)能(neng)在学(xue)术(shu)方(fang)面表(biao)现突出(chu)，有(you)些孩子(zi)可(ke)能(neng)在(zai)艺术(shu)或体(ti)育方(fang)面(mian)天赋异禀(bing)，还(hai)有些(xie)孩(hai)子(zi)可(ke)能在领导力(li)或沟(gou)通方面展现出过人的(de)才能(neng)。作(zuo)为家长和(he)教(jiao)育者，我(wo)们需(xu)要(yao)细(xi)心观察，发现每个(ge)孩(hai)子的闪光(guang)点，并提供相应的(de)支(zhi)持(chi)和鼓励(li)，帮助他们(men)找(zhao)到最适合自(zi)己(ji)的(de)成长(zhang)路径(jing)。

总而(er)言之(zhi)，8到10岁，是越(yue)南(nan)孩(hai)子们充满(man)无限(xian)可能、塑造(zao)个性的(de)重(zhong)要时(shi)期。通(tong)过(guo)扎(zha)实(shi)的(de)教育(yu)、丰(feng)富(fu)的课(ke)外(wai)活动(dong)、深厚的(de)文化熏陶、以(yi)及开放和鼓励的家庭教育，我们能够(gou)帮助这(zhe)些(xie)“越南(nan)小(xiao)淘(tao)气”们(men)，点燃(ran)他(ta)们内(nei)心的潜(qian)能，培(pei)养出(chu)自信(xin)、独(du)立(li)、有(you)创(chuang)造力(li)的(de)下(xia)一代。他们的成长(zhang)，是(shi)越(yue)南社会发展(zhan)最美好的注脚(jiao)，也(ye)是(shi)未来最值(zhi)得期(qi)待的希望(wang)。

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图片来源：每经记者 陈亚辉 摄

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