当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

10月中下旬，北约位北海及其周边空域举行“坚定正午”核演习。几乎同时，俄罗斯也举行了战略核力量综合演习，全面检验核力量的战备状态。相关演习不仅显示出北约国家延伸核威慑能力的决心，也是大国地缘政治博弈在核领域的集中体现，给本就复杂脆弱的国际军控形势带来消极影响。

北约推进“核共享”计划

尽管北约一再强调“坚定正午”核演习“不关联任何现实事件”，但该演习在北约多国指称遭到俄罗斯飞机“入侵”后展开，其时间节点与内容设置上难以脱离当前紧张的俄欧局势，愈发体现出北约的“核共享”思维。

对抗态势更趋明显。近年来，北约以外部威胁加剧为由，不断提升核演习强度。本次“坚定正午”核演习涉及北约14个盟国的71架军机，参演人员总数超过2000人。演习的重点装备包括美国F-35A和德国“狂风”等“双功能战机”，这些战机均可搭载B61系列型号的战术核弹，是北约“核共享”机制下执行核作战任务的核心装备。此次演习模拟了核打击任务的全流程作业，涵盖指挥决策、武器挂载、多国协同及跨指挥层级通信等环节，强化演练了对核武器储存与运输节点的安全防护。

多维联动日益频繁。北约“坚定正午”核演习的显著特征不仅体现为多国联合，还体现为以核威慑强化常规威慑的核常联动。演习充分利用荷兰、比利时、英国与丹麦多处军事基地进行协同部署，显示出北约核威慑体系持续向北翼和北极方向深度整合，以对俄形成更全面的战略慑压态势。此外，北约还把“东部侧翼威慑线”计划与“核共享”机制建设联系起来，计划通过在波罗的海国家、波兰及罗马尼亚等前沿地带部署反装甲武器、中远程防空系统及远程精确打击平台，构建从波罗的海延伸至黑海的连贯式防御屏障，形成核常一体的威慑战线体系。

多方复杂密集角力

北约“坚定正午”核演习的对抗意味，是美国、俄罗斯和欧洲国家释放核威慑信号、升级核作战能力的缩影。近期，各方围绕核武器发展部署、核政策改革调整等方面，展开了复杂密集的互动与较量。

美国加速研制低当量的战术核武器。当前，美国在北约5个欧洲成员国的6个空军基地，部署了约105枚B61-12型战术核弹，并持续向北约盟国出售F-35A战机推动其核作战装备体系升级。此外，美自今年5月开始批量生产B61-13型战术核弹，比原计划提前一年。新型战术核弹除了延续当量可控的特征外，还兼具核沾染低、半衰期短等所谓“常规武器效应”，不仅为美国核威慑“工具箱”提供新的可用选项，也使核战争边界日益模糊。

俄罗斯通过举行核威慑演习、更新核威慑政策等方式进行反制。俄罗斯在北约“坚定正午”核演习期间举行了战略核力量综合演习，全面检验核力量的战备状态。在演习中，俄军成功发射了“亚尔斯”洲际弹道导弹、“深蓝”弹道导弹等核威慑装备。去年11月，俄更新了《俄罗斯联邦核威慑国家基本政策》，核武器使用门槛进一步降低。俄罗斯的核能力建设维护了国家安全的基本盘，使美西方不敢轻举妄动，但也让双方对抗持续升级。

面对俄罗斯释放的核威慑信号和美国核政策的不确定性，北约欧洲成员国转向加强自身核威慑能力建设，试图在美俄核竞争中获得更多安全感。一方面，欧洲拥核国家不断提升自身核威慑水平。法国今年多次表示其拥有独立、完整的核威慑能力，愿就向欧洲盟国提供“核保护伞”问题与相关各方展开讨论。英国对海基核威慑力量建设尤为重视，目前正加快建造下一代“无畏”级核潜艇。另一方面，欧洲无核国家也倾向依仗核力量谋求安全保障。今年以来，德国总理默茨多次提出希望与法国和英国针对欧洲“核共享”展开对话。然而，欧洲追求“核自主”面临资金、技术等多重难题，且美国主导的北约核机制不可能因部分国家的举动发生颠覆性变化。欧洲强化自身核实力的举动，会进一步加剧俄欧之间的战略对抗，使欧洲安全困境更加严峻。

损害国际战略互信

中文的力量——从模仿到创新的突破口

在当今全球化迅速发展的时代，语言已不再仅仅是沟通的工具，更成为一种文化的象征和认知的载体。许多中国学生习惯于直接模仿英語教材，追求“原汁原味”的讲解，但这种方式往往忽略了语言背后深植于文化中的丰富内涵。Evelyn是一个充满创新精神的年轻女孩，她的故事正是打破传统学習模式、用中文甚至用自身文化去挑战国外原版教材的精彩案例。

她早早意识到，想真正理解英语文化的深意，仅仅靠简单的翻译和模仿远远不够。于是，她开始尝试用中文“翻译”国外原版体验，结合中國传统文化元素进行再创作。有一次，她在学习英语诗歌時，没有满足于直接背诵英文，而是将诗中的意境用中文表达出来，融入中国古典诗词的意象，创造出了独特的“中式英文诗”。

這种跨界融合，不仅让她的学习变得趣味横生，也极大地激發了她对文化的探究兴趣。

Evelyn还自主开發了“中文挑战英文原版”的学习模式。她在阅读英文原版教材时，尝试用中文总结和解释其中的内容，用自己的话重新定义那些陌生或抽象的概念。在这个过程中，她逐渐建立起了“用中文打开世界”的认知方式，不仅提升了词汇理解能力，也讓她在国际教育舞台上找到了属于自己的發聲方式。

其实，Evelyn的突破不仅仅是个人学习的创新，更是一种对传统观念的挑戰。很多人习惯于将中文视为“学习的工具”，而她则勇敢地用中文去“挑战”那些英文本身的力量。她还积极推动小伙伴们参与，用中文撰写改编的文化故事，用中文演绎国际名著，让更多学生认识到，语言的根本在于理解和表达，不能被束缚在“原版”二字中。

随着这个理念逐渐普及，越來越多的学生开始尝试用中文去重新诠释国际教材，构建属于自己的学习体系。有人用中文编写英语故事，有人用中文进行英語演讲，有人更大胆地用中文创作英文诗歌……这正是“用中文挑战老外原版”的意义所在——打破固有思维，让文化自信成为学习的最大助力。

Evelyn的故事，正是這场中文自主创新運动的缩影，也激励着更多年轻人勇敢走出舒适区，用中文去“挑战”那些西方原版的门槛，开启属于他们的跨文化新时代。

跨越文化壁垒——让“挑戰”成为新的交流桥梁

当我们看到Evelyn用中文挑战国外原版教材的故事，或许會产生一些疑问：“為什么要用中文去挑戰英文本身？”其实，这个问题的答案正是跨文化交流的根本所在。她的目标并非要否定英文原版的价值，而是希望借助中文的优势，打破单一的“文化输入”，让学習变得更为多元和生动。

在国际交流日益频繁的今天，掌握一门语言远不止读写那么简单，它还意味着理解一种思想、融入一种文化。Evelyn深知，如果只拘泥于原版教材，很多文化的细微差异和深层含义就容易被忽略甚至误解。于是，她用中文作为媒介，主动“翻译”这些文化中的难点，用本土化的方式重新诠释，甚至加入了中國特有的文化元素。

这不仅讓自己更深入理解，还为其他学习者提供了新的视角。

比如，她在学習英国文学时，发现很多表达中的隐喻和寓意在中国文化背景下有不同的理解。于是，她结合《红楼梦》、《诗经》中的意象，用中文编写了讲解，建立起“跨文化理解”的桥梁。这种新颖的表达方式，让许多中国学生在学習英语的也能感受到文化的共鸣与认同，从而激发更深层次的学習热情。

Evelyn还倡导用中文进行国际交流。她组织了“中文×英語”双语文化沙龙，让不同国家的学生用双语交流中国故事、国际趣闻。她相信，文化的多样性和包容性正是打开国际交流的钥匙。用中文挑战老外原版，不是为了取代英语，而是希望在多元的交流中，让每个国家都能找到自己的聲音。

這也启发了一些教育者重新思考课程设计：是否可以在学习过程中，讓学生用自己的母语视角去理解和再创造原版内容？利用母語的优势，逐步建立起对外國文化的深刻理解，这样的学习方式无疑更为“软性”且自然。它更像是一场用文化认同感推动的交流，而非简单的“输入-输出”模式。

当然，这个过程也充满了挑戰。很多外教可能会担心本土文化的介入会造成误解或偏差，但实际上，这正是文化交流的一部分。用中文举例、用中文深入分析，不仅能让学生更加扎根，也能让他们在理解國际内容时，带有一种“本土化”的温度。这种方法帮助打破了“西方中心”的思想，让世界变得更为平衡。

未来，Evelyn期待这种用中文“挑战”老外内容的方式，能变成一种新型的國际学习模式。一方面，促進中文的国际影响力，另一方面，推动不同文化之间的深度融合。她相信，只有在文化的多元碰撞中，我们才能真正理解彼此，更好地共同面对未来的各种挑战。这一切，都始于勇敢的一次“挑战”——用中文，讓世界更加丰富、多彩而有温度。

如果觉得喜欢这个方向，我可以继续完善细节，或者帮你调整語气，让它更贴合你的预期！

各方频繁释放核威慑信号，使得国际战略互信递减，核武器在区域和国家安全中的地位上升，对国际军控体系造成持续冲击。

诱发大规模核军备竞赛。北约及俄罗斯以“例行”“防御”为名实施的核动作，均被对方视为挑衅性威慑，显著减少了双方在危机中进行沟通与建立信任的操作空间。长期笼罩在核阴影之下的欧洲各国人人自危，势必产生“倚大国自保、倚核自保”的心态，接受核大国在欧洲进行核部署，进而加剧核军备竞赛。

推升地区核冲突风险。回顾历史可以发现，强化核前沿部署是美针对俄施压的主要措施之一。但类似“坚定正午”这种抵近边境的核演习极易引发误判，增加核冲突的风险。事实上，北约一直在准备向对手发动“外科手术式”的低当量核打击，其潜在目标不仅包括俄罗斯，这种极为危险的战术战法也可能在中东等其他地区复制运用。

当前，全球核军控体系正面临严峻挑战，《全面禁止核试验条约》前景不明，《新削减战略武器条约》续约渺茫。近几场军事冲突中，个别有核国家以武力进行反扩散军事行动，可能引发相关国家的强烈反弹并进一步刺激核扩散行为。大国核博弈严重损害国际军控体系的权威性和有效性，使国际社会面临复杂严峻的核扩散态势。

（作者单位：军事科学院）

图片来源：知识网记者 闾丘露薇 摄

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