每经编辑｜陈贵生    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,黑闰润的密访圈是免费的吗

第一章(zhang)：星(xing)光(guang)坠(zhui)落，谁的(de)青(qing)春留下了眼泪(lei)？

她叫(jiao)林晓(xiao)（化名），是我(wo)们班(ban)的数(shu)学(xue)课(ke)代表(biao)。提起她，脑(nao)海(hai)中立(li)刻(ke)浮现出那个(ge)在讲台上自(zi)信地讲解(jie)难题的身影，条(tiao)理清晰，逻(luo)辑严(yan)谨，偶尔嘴角还(hai)会带着一(yi)丝不(bu)经意的微笑，那(na)笑(xiao)容(rong)里，仿(fang)佛藏(cang)着(zhe)整(zheng)个宇宙的(de)奥秘。她是我(wo)们(men)眼中当(dang)之无愧的“别(bie)人(ren)家(jia)的孩(hai)子”，更(geng)是(shi)我们这(zhe)个平凡班(ban)级里(li)最耀(yao)眼的(de)一颗(ke)星(xing)。

高考(kao)的(de)硝烟(yan)未散(san)，大家(jia)都(dou)在(zai)憧憬着大(da)学的(de)自由(you)与精彩，而(er)林晓，更(geng)是(shi)凭借着她过(guo)硬的数(shu)学(xue)实(shi)力(li)，敲开(kai)了(le)名校的大门(men)，未(wei)来一(yi)片光(guang)明。

我(wo)们(men)都以(yi)为，她的(de)生(sheng)活会(hui)像(xiang)一道(dao)完美的二次函数曲线，平稳而(er)向上(shang)。命运的齿(chi)轮(lun)，却(que)在不经(jing)意(yi)间(jian)，朝(chao)着(zhe)一个让(rang)人心碎的方向碾(nian)压(ya)而(er)来(lai)。

那天(tian)，我无(wu)意间(jian)瞥见数学课(ke)上，她坐(zuo)在座位上(shang)，肩(jian)膀(bang)微微颤(chan)抖，眼(yan)泪(lei)无声(sheng)地滑(hua)落，滴(di)在那本厚重的(de)数(shu)学(xue)题(ti)集(ji)上，晕(yun)开一(yi)圈圈浅浅(qian)的水(shui)痕。那一刻，我(wo)心头(tou)一(yi)紧，以(yi)为她(ta)是(shi)遇(yu)到了(le)什么(me)难题，抑或(huo)是学习(xi)压力太(tai)大。当(dang)课后我小(xiao)心(xin)翼(yi)翼地走(zou)上(shang)前，轻声(sheng)询问时，她(ta)却只是(shi)哽咽(yan)着，抬起头，那双(shuang)平日里闪(shan)烁着(zhe)智(zhi)慧(hui)光(guang)芒的眼(yan)眸，此刻却(que)蒙(meng)上(shang)了一(yi)层深(shen)深的(de)绝望。

“我(wo)……我可能(neng)……不能(neng)生(sheng)了。”她断断(duan)续续地(di)说出(chu)这句(ju)话，每一个(ge)字(zi)都像(xiang)一把锋(feng)利的刀，刺(ci)穿了(le)我原本以(yi)为坚不可摧的世界(jie)。

“什么(me)？你在(zai)说(shuo)什(shen)么？”我一时没反(fan)应过来(lai)，以(yi)为是(shi)听错(cuo)了(le)。

她摇摇头，眼泪(lei)再(zai)次决(jue)堤，“医生说，我的(de)卵(luan)巢早衰，而且(qie)情况(kuang)很严重，这(zhe)辈子……可能(neng)都很难有自己(ji)的孩(hai)子了。”

那(na)一刻，我(wo)感觉(jue)整(zheng)个(ge)世界(jie)都安静了(le)。周围(wei)喧闹(nao)的校园，同学们(men)的嬉笑打(da)闹，都(dou)仿(fang)佛(fu)隔(ge)着(zhe)一层厚厚的玻璃(li)，变(bian)得(de)模糊而(er)遥(yao)远。我(wo)看到林晓(xiao)眼(yan)中的痛(tong)苦(ku)，那是(shi)一种超越(yue)了学(xue)业(ye)挫(cuo)折、人际(ji)关(guan)系等任何(he)我们(men)能理解的(de)烦(fan)恼(nao)的(de)痛(tong)苦，那(na)是(shi)一种对(dui)未(wei)来(lai)人(ren)生最(zui)根(gen)本的(de)设(she)定(ding)的质(zhi)疑(yi)和(he)否(fou)定。

“可是……你还(hai)这么(me)年(nian)轻啊！”我(wo)试(shi)图安(an)慰(wei)她，但我知(zhi)道，这(zhe)样的(de)安慰(wei)显(xian)得(de)多么苍白无力(li)。

她苦(ku)笑(xiao)了一(yi)下(xia)，笑容(rong)里带着自嘲和(he)悲凉(liang)，“是啊，年轻，却(que)要面对这(zhe)样(yang)的结(jie)局(ju)。他们说，可能(neng)是(shi)小时(shi)候(hou)生病(bing)，吃了太(tai)多(duo)激素类的(de)药(yao)物，也(ye)可能是(shi)遗传，或者……找(zhao)不到(dao)具(ju)体(ti)原因。但(dan)我知(zhi)道，我的未(wei)来，好(hao)像一下(xia)子(zi)被按下(xia)了(le)暂停键。”

我(wo)不知(zhi)道(dao)该说(shuo)什(shen)么。林(lin)晓，她不仅(jin)仅(jin)是(shi)数学课(ke)代(dai)表，她还(hai)是(shi)个热(re)爱文学的女孩(hai)，她(ta)梦(meng)想着成为(wei)一(yi)名(ming)优秀的作(zuo)家(jia)，用文字描绘(hui)世界(jie)的美好。她也憧憬着未来(lai)，憧憬着和(he)心爱(ai)的人组(zu)建家庭(ting)，拥有自己(ji)的孩子，感受生命的(de)延续。这(zhe)些(xie)，都(dou)是(shi)我们(men)这个年(nian)纪(ji)，对未来最朴素(su)也最(zui)美好的(de)期(qi)盼。

而现在(zai)，这一切，似乎(hu)都被“不(bu)能生(sheng)”这(zhe)个诊断，无情(qing)地剥夺了(le)。

我看(kan)着(zhe)她，她原(yuan)本明亮(liang)的(de)双眼(yan)，此(ci)刻充(chong)满(man)了(le)迷(mi)茫和(he)恐惧。那份(fen)对未来的憧憬，对人(ren)生(sheng)下一站(zhan)的期待，瞬(shun)间被(bei)撕裂。我(wo)们这些同龄(ling)人，还(hai)在为考(kao)试成绩、升(sheng)学(xue)、恋(lian)爱烦恼时，她(ta)却要(yao)独自承受(shou)如此沉重的生(sheng)命之(zhi)殇。这份孤(gu)独，这份无(wu)助，是我们(men)无法想(xiang)象(xiang)的。

“我不知(zhi)道怎么办，我……我真的(de)好(hao)害(hai)怕。”她抓(zhua)住(zhu)我(wo)的手，指(zhi)尖冰(bing)凉。

我(wo)握(wo)紧(jin)她(ta)的(de)手，试图给她传(chuan)递一点温(wen)暖。我(wo)知道，此刻的语(yu)言是多么(me)的苍(cang)白，我(wo)能(neng)做的(de)，或许只是(shi)默(mo)默地(di)陪伴。但是，我(wo)内(nei)心(xin)深(shen)处(chu)，也涌(yong)起(qi)一(yi)股(gu)强烈的冲(chong)动，想要为她(ta)做(zuo)些什么。

“别怕，晓。你(ni)不(bu)是(shi)一个人(ren)。我(wo)们(men)都在。”我笨(ben)拙地安慰(wei)着，但(dan)心里却(que)明白，这(zhe)场战斗，终究是(shi)她一(yi)个人在打(da)。

看着她瘦弱的肩(jian)膀，我忍(ren)不住(zhu)开始思考，为什么，命(ming)运会(hui)如此(ci)不公(gong)？为(wei)什(shen)么，青(qing)春的脚步，会在(zai)如此(ci)美(mei)好(hao)的年(nian)纪(ji)，被(bei)如此残酷(ku)的现(xian)实，生(sheng)生打(da)断？“不(bu)能生”，这三(san)个字，对(dui)于一个年轻女(nv)孩来(lai)说(shuo)，究(jiu)竟(jing)意味(wei)着(zhe)什(shen)么？它不仅仅是(shi)一(yi)个(ge)医学(xue)诊断，更是(shi)对她(ta)人生轨迹、情感归宿(su)、甚至自(zi)我价(jia)值感的(de)一(yi)次(ci)巨大(da)冲击(ji)。

我(wo)开始回(hui)想起，林(lin)晓过往的点(dian)点滴滴。她(ta)总是(shi)那么(me)要(yao)强(qiang)，那么努力，仿佛要把(ba)所(suo)有的能量都投(tou)入到学(xue)习中，去(qu)实现(xian)她(ta)心中那个(ge)闪闪(shan)发光的梦(meng)想。她说(shuo)过(guo)，她(ta)想成为(wei)一个伟大的数(shu)学家，去探索那(na)些未知的数学(xue)领域(yu)。她(ta)也(ye)说过(guo)，她想(xiang)成(cheng)为一个温暖(nuan)的(de)作(zuo)家，用(yong)文(wen)字触动(dong)人心(xin)。

在那个小小的(de)诊断面(mian)前(qian)，这些(xie)曾经(jing)鲜(xian)活的梦想，似(shi)乎都(dou)蒙上了一层(ceng)灰色的(de)阴影。她(ta)还(hai)能(neng)写(xie)出温暖人(ren)心的(de)故事(shi)吗？她(ta)还(hai)能(neng)在严(yan)谨(jin)的数学(xue)世界里自(zi)由翱翔(xiang)吗？她的人生(sheng)，还能像曾经那样，充满阳(yang)光和(he)希望吗(ma)？

我(wo)不知(zhi)道答案，但我知(zhi)道，林晓(xiao)的眼(yan)泪(lei)，不仅(jin)仅为她自(zi)己而(er)流(liu)。那(na)眼泪(lei)里，饱(bao)含着一个(ge)年(nian)轻(qing)生(sheng)命，在残(can)酷现(xian)实(shi)面前(qian)的(de)脆(cui)弱(ruo)，她对(dui)未来(lai)的迷茫，以(yi)及对(dui)那些(xie)曾(ceng)经美好设定(ding)的无(wu)声呐(na)喊。这(zhe)是一种(zhong)令(ling)人心碎的真实(shi)，它让我们不(bu)得不停下脚(jiao)步，去审(shen)视，去理解，去(qu)感受(shou)，那些隐藏(cang)在(zai)平(ping)静生活(huo)下的，不(bu)为(wei)人(ren)知的(de)痛楚(chu)。

第(di)二(er)章：破(po)碎的(de)星辰，如何(he)重燃生命(ming)之光(guang)？

林晓的“不(bu)能生”诊(zhen)断，如(ru)同在她(ta)原本(ben)清晰的(de)人(ren)生蓝图(tu)上(shang)，泼洒(sa)了一大(da)片难以(yi)拭去的墨(mo)迹。最(zui)初的(de)日子里，她(ta)变(bian)得沉默寡言，甚至有(you)些抗拒(ju)与人交流。曾经那个在(zai)课(ke)堂上神(shen)采(cai)飞扬(yang)的数(shu)学课代表，仿佛(fu)一夜之间，失去(qu)了所(suo)有的光彩(cai)，只剩下一(yi)个被悲伤和恐惧(ju)笼(long)罩(zhao)的(de)影子。

我看(kan)着(zhe)她，心里(li)既心(xin)疼又(you)着急(ji)。我知(zhi)道，她需(xu)要(yao)时间(jian)去消(xiao)化这(zhe)个突(tu)如其来的打击(ji)，去(qu)面(mian)对这个残(can)酷的(de)现(xian)实。但(dan)我(wo)也(ye)多么希(xi)望(wang)，她(ta)能够(gou)重(zhong)新(xin)找回(hui)那个(ge)闪(shan)耀(yao)的自己，而(er)不是被这(zhe)份绝望所(suo)吞(tun)噬。

“你有(you)没(mei)有想过(guo)，也许(xu)……还有(you)其(qi)他(ta)办(ban)法(fa)？”有(you)一天，我(wo)鼓起(qi)勇气，小心(xin)翼翼(yi)地问(wen)她。

她(ta)看了我一眼，眼(yan)神里没(mei)有(you)太多(duo)波澜，“医生(sheng)说，有几(ji)个(ge)选(xuan)择(ze)。比如(ru)……领养，或者(zhe)……冷(leng)冻(dong)卵子（如果(guo)还有(you)可能的(de)话）。但这(zhe)些，都(dou)离我曾经设想(xiang)的‘拥有自(zi)己的孩子’，太远(yuan)太远了。”

她(ta)的语(yu)气里(li)，充满了无(wu)奈和失落。我理解她(ta)的感受，那(na)种对“自(zi)然(ran)”和“完整”的(de)渴望(wang)，是许(xu)多女性内心(xin)深处最(zui)原始的情感。当(dang)这(zhe)个(ge)美好(hao)的愿望被剥夺(duo)，那种失落(luo)感，是(shi)旁人(ren)难以(yi)体会(hui)的。

“但……这(zhe)些选择(ze)，也并非绝路，对(dui)吗？”我(wo)继续鼓励(li)道(dao)，“而且，即(ji)使没(mei)有孩(hai)子(zi)，你(ni)的人(ren)生，也依然可(ke)以(yi)很(hen)精彩啊！你不(bu)是(shi)一(yi)直(zhi)想当作(zuo)家(jia)吗？你(ni)不(bu)是还有(you)那(na)么多未(wei)完(wan)成的(de)数学研(yan)究吗？”

她沉默(mo)了，眼(yan)神里闪过一(yi)丝(si)复杂的情绪，有(you)痛苦(ku)，有(you)挣(zheng)扎，但(dan)似乎(hu)，也有一点(dian)点微弱的光芒(mang)。

“我知(zhi)道(dao)……”她(ta)低声(sheng)说，“道理(li)我都懂。但是(shi)，有(you)时候，就(jiu)是控制(zhi)不住(zhu)地(di)难(nan)过。看到(dao)别人(ren)一家其乐(le)乐，看到朋友(you)圈里新生命的诞(dan)生，我(wo)就觉(jue)得，我(wo)好像被世界遗弃了。”

她的(de)话(hua)，让(rang)我深(shen)刻体会(hui)到(dao)，这种(zhong)困(kun)境，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)生(sheng)理上(shang)的(de)，更是(shi)心理上(shang)的巨大(da)煎熬。它触及了女性(xing)最深(shen)层的(de)社会(hui)角色期待(dai)，最原始的生命延(yan)续本能，以及对未(wei)来(lai)家(jia)庭生(sheng)活最美好(hao)的想(xiang)象。

“这不(bu)是你的(de)错，晓(xiao)。”我(wo)认真地看(kan)着她，“你不需(xu)要为这件事(shi)感(gan)到(dao)羞耻，更不(bu)需(xu)要觉得自己的(de)人生不(bu)完整(zheng)。人(ren)生有很多(duo)种可(ke)能(neng)性，幸(xing)福也并(bing)非只有(you)一种模(mo)式。”

接(jie)下(xia)来(lai)的(de)日(ri)子，我尝试(shi)着，用各(ge)种方(fang)式(shi)去(qu)陪(pei)伴(ban)她(ta)。我(wo)们(men)一(yi)起去图书(shu)馆(guan)，不再(zai)只关注(zhu)数(shu)理化(hua)，而是(shi)一起翻阅(yue)那些讲(jiang)述生命(ming)坚韧与希望的文学(xue)作品(pin)。我(wo)们(men)一(yi)起散步，聊聊(liao)生活中(zhong)的点滴(di)，聊聊那些(xie)曾经(jing)我们觉(jue)得遥远(yuan)又(you)美(mei)好的未来(lai)。我听她(ta)倾诉，听(ting)她哭(ku)泣，听她表(biao)达那些(xie)难(nan)以言(yan)说的(de)痛(tong)苦和迷(mi)茫。

渐渐地(di)，我发现，林(lin)晓(xiao)开始有(you)了(le)变化。她的眼(yan)泪依(yi)然会在不(bu)经意间(jian)滑落，但(dan)她(ta)不再像(xiang)之前那样(yang)沉浸(jin)在绝(jue)望(wang)中(zhong)。她(ta)开始重新拿起笔(bi)，虽然(ran)最初写下的文(wen)字，充满(man)了(le)悲伤(shang)，但字(zi)里行间，却(que)流露(lu)着(zhe)一(yi)种令人动(dong)容(rong)的坚韧(ren)。她开(kai)始(shi)在网上查找关于卵巢(chao)早衰的资(zi)料，了(le)解各(ge)种(zhong)治疗方(fang)案和辅助生(sheng)育(yu)技术(shu)，虽然过程艰辛，但她(ta)没有放弃(qi)。

有一次，她(ta)给我(wo)看她(ta)写的(de)一(yi)篇(pian)短文，里(li)面(mian)写道：“当(dang)我得知自己(ji)可能无法(fa)拥有自(zi)己的孩子时，我感觉自(zi)己的人生(sheng)被按(an)下了(le)删除键。但(dan)是，当我(wo)看到那(na)些(xie)生命奇(qi)迹的(de)报道(dao)，当我听到那(na)些(xie)和我有(you)相(xiang)似经(jing)历(li)的人们(men)的故事，我开始(shi)明白，生(sheng)命的力量，远(yuan)比(bi)我们想(xiang)象的要顽强。即(ji)使这条(tiao)路走得(de)比别(bie)人艰(jian)难，也(ye)依然可(ke)以找到(dao)属于自(zi)己(ji)的光芒。

”

读到这里(li)，我(wo)激动得热(re)泪盈(ying)眶。我(wo)知道，这是(shi)林晓在(zai)用(yong)她(ta)独(du)特的方式(shi)，为(wei)自(zi)己的人(ren)生，写下(xia)新的篇(pian)章。她没(mei)有被“不能生”这个(ge)诊断(duan)打(da)垮，而(er)是选(xuan)择勇敢地面(mian)对，去(qu)探索新(xin)的可能。

我(wo)们和几位老师(shi)、同学，一起(qi)为她组织(zhi)了一个小(xiao)小的(de)分享(xiang)会。她(ta)没有(you)谈及(ji)自(zi)己的(de)病症，而是分享了(le)她对生命、对梦(meng)想的思考(kao)，分享了(le)她在(zai)困境(jing)中(zhong)，如何寻找(zhao)力量(liang)和希望。她(ta)用她(ta)那特(te)有的、富有(you)逻辑和(he)感染(ran)力(li)的(de)语言(yan)，讲(jiang)述了(le)那(na)些在(zai)逆(ni)境(jing)中绽放(fang)的(de)花(hua)朵(duo)，讲述了(le)那(na)些(xie)看(kan)似不可能，却(que)最终(zhong)实现(xian)的(de)生命奇(qi)迹。

台(tai)下的我们，很(hen)多(duo)人都(dou)深受(shou)感动。我们看到了一个年轻女(nv)孩，如何在(zai)命(ming)运(yun)的重压下，没(mei)有(you)选择屈服，而是(shi)选择(ze)了站起来(lai)，去寻找属于自(zi)己的(de)另一种幸(xing)福。

林晓的(de)故事(shi)，或(huo)许(xu)还没(mei)有走(zou)到最终(zhong)的(de)结(jie)局(ju)。她依(yi)然要(yao)面对(dui)生(sheng)活中的种种挑战，她依然(ran)要(yao)继续探(tan)索(suo)属于(yu)她自己的人生(sheng)道路。但是(shi)，她已(yi)经(jing)不再是那个(ge)在数(shu)学(xue)课(ke)上(shang)哭(ku)泣的(de)女(nv)孩(hai)。她正在用她的坚(jian)韧(ren)和勇气，为自(zi)己(ji)的(de)青春(chun)，写下(xia)另一种壮丽的诗(shi)篇。

她(ta)的经(jing)历，也(ye)让我们更加深(shen)刻地理解，生命(ming)的意(yi)义(yi)，并(bing)不仅(jin)仅在于繁衍后(hou)代，而在(zai)于如何(he)去(qu)爱，如何(he)去(qu)创(chuang)造，如(ru)何在有限(xian)的生命(ming)中，活出(chu)无(wu)限(xian)的精(jing)彩。她(ta)的“不(bu)能生(sheng)”，并没(mei)有剥(bo)夺(duo)她对生(sheng)活的(de)热(re)爱，对梦想的(de)追求，以及(ji)对未来(lai)的(de)希(xi)望(wang)。相反，它让她更(geng)加懂得生(sheng)命(ming)的珍贵，更加珍惜(xi)眼前的一(yi)切。

或(huo)许，这(zhe)就(jiu)是青春(chun)与梦(meng)想最(zui)动(dong)人(ren)的力量吧——即使(shi)被现实(shi)的(de)残酷(ku)撕裂(lie)，也能在废(fei)墟中(zhong)，重(zhong)新找(zhao)到(dao)绽放(fang)的(de)勇(yong)气，点(dian)燃属于自(zi)己的(de)生命(ming)之光(guang)。林晓(xiao)，我们(men)依然相信(xin)，你的未来，会如(ru)同你(ni)曾(ceng)经(jing)解出(chu)的那些(xie)难题一(yi)样(yang)，充满智慧，充(chong)满希(xi)望，充满无(wu)限可能(neng)。

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图片来源：每经记者 陈婵娟 摄

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