每经编辑｜陈冰冰    

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“别告(gao)诉妈(ma)妈”：B站(zhan)上(shang)涌(yong)动的(de)青春(chun)暗流(liu)与(yu)情感宣(xuan)泄(xie)

在(zai)浩瀚如(ru)烟(yan)的B站内(nei)容海洋(yang)中(zhong)，“别告诉妈妈(ma)”这个标(biao)签(qian)如同一个不(bu)经意(yi)间(jian)被触动的开(kai)关，瞬间点(dian)燃了(le)无(wu)数用(yong)户(hu)心中压(ya)抑已久的(de)情感火花。它没有华丽(li)的(de)包(bao)装(zhuang)，没有刻(ke)意(yi)的(de)煽情(qing)，却(que)以一(yi)种(zhong)近(jin)乎(hu)赤(chi)裸的坦诚，钩(gou)织(zhi)出一(yi)张张(zhang)关(guan)于(yu)青(qing)春、成长、迷茫(mang)、挣扎(zha)乃至一丝(si)丝不被理(li)解的(de)秘密网(wang)络。

这里(li)的“妈妈”，或许是(shi)现实(shi)中真正存(cun)在的(de)母(mu)亲(qin)，也可(ke)能象(xiang)征着一种(zhong)普遍(bian)的(de)、不容置(zhi)疑的(de)权(quan)威，一(yi)种(zhong)社会(hui)期望(wang)，抑(yi)或(huo)是我们内心深(shen)处(chu)那(na)个对自(zi)己最严苛的(de)评判(pan)者。当“别(bie)告(gao)诉妈(ma)妈”成为一(yi)句(ju)口(kou)头(tou)禅，它背后隐(yin)藏的(de)，是一段段(duan)不愿(yuan)被评(ping)判、不(bu)愿被(bei)“纠正”的真实心(xin)路(lu)。

想(xiang)想看，我们(men)是谁？我们(men)是那些(xie)在深夜(ye)里(li)，对着屏(ping)幕默(mo)默流(liu)泪，却又不敢发出一(yi)丝声(sheng)响的(de)灵魂；是我们那些在白天(tian)，戴(dai)着坚强(qiang)的面具(ju)，努力扮(ban)演着(zhe)“乖孩(hai)子”、“好(hao)学生(sheng)”或(huo)“成(cheng)功(gong)人(ren)士(shi)”，却(que)在夜深人静(jing)时，将所(suo)有(you)的脆弱(ruo)与不安倾(qing)泻于(yu)虚拟(ni)世界(jie)的个(ge)体(ti)。B站的“别告诉妈妈”正是这样(yang)一个舞(wu)台，一个允(yun)许我们暂时(shi)卸下伪(wei)装，与那(na)些(xie)同(tong)样感到孤(gu)独、迷茫的(de)人们(men)悄然(ran)连(lian)接(jie)的场(chang)所。

在这(zhe)里，我(wo)们(men)不必解(jie)释，不必辩(bian)解，甚至不必(bi)寻找具(ju)体的(de)答(da)案。只需将(jiang)那个(ge)说不出口(kou)的秘(mi)密(mi)、那(na)份难(nan)以启(qi)齿(chi)的(de)痛苦、那份(fen)不合时(shi)宜的欢愉，轻轻(qing)地(di)打在(zai)搜索(suo)框，或(huo)是随(sui)手点(dian)开一个相(xiang)关视(shi)频，便(bian)能感(gan)受到一股(gu)无(wu)声(sheng)的温暖(nuan)涌来。

这(zhe)些视频的内容五花八门(men)，却又(you)殊途(tu)同归。有的(de)是关于学业的(de)压力，那(na)些(xie)成绩(ji)单上(shang)不尽如人意的数字，那些(xie)被父母(mu)寄(ji)予厚(hou)望而无法企(qi)及(ji)的成绩，那(na)些偷(tou)偷参加的(de)兴(xing)趣(qu)班(ban)，那些被认为“不务(wu)正业”的爱(ai)好。有的是关于情(qing)感(gan)的困(kun)惑，第(di)一次(ci)的心(xin)动，第(di)一次(ci)的(de)失(shi)恋，那(na)些(xie)不知如何与(yu)父母沟通的感(gan)情，那(na)些被认为(wei)“不(bu)合适(shi)”的对象。

有(you)的是(shi)关(guan)于人际关系(xi)的(de)微妙(miao)，与朋友(you)的误会，与家人的隔阂，那些在(zai)朋(peng)友(you)圈里无(wu)法(fa)表达的委(wei)屈。更(geng)有(you)甚者(zhe)，是一(yi)些(xie)更深层(ceng)次的自我(wo)认知，关于(yu)性取向的(de)探索，关于理(li)想与(yu)现(xian)实的冲突(tu)，关于对未(wei)来(lai)的(de)迷茫(mang)，关于(yu)那些(xie)不(bu)被主流价值(zhi)观所接纳的“怪(guai)癖”或想法(fa)。

“别告(gao)诉(su)妈(ma)妈”的魅力(li)，就在于(yu)它提供(gong)了一(yi)种(zhong)“安全区(qu)”。在这(zhe)里，我(wo)们不必(bi)担心被说教(jiao)，不必害怕(pa)被(bei)嘲(chao)笑，更(geng)不必(bi)担心(xin)那些分享(xiang)会(hui)带(dai)来现(xian)实生活中(zhong)的麻烦。B站的弹(dan)幕，就像是(shi)无(wu)数(shu)双无声(sheng)的(de)手(shou)，在(zai)屏幕上挥舞，传(chuan)递着(zhe)“我(wo)懂(dong)你”、“我(wo)也是(shi)”、“抱抱(bao)”的信(xin)号。那些(xie)简短(duan)却(que)充满(man)力量的文(wen)字，跨越了(le)屏幕(mu)的距(ju)离(li)，在千万个(ge)孤单(dan)的(de)灵魂(hun)之(zhi)间架起(qi)了(le)一(yi)座座桥梁(liang)。

我们(men)看到，一个关于(yu)“偷偷(tou)打工，父母却希(xi)望我专(zhuan)心(xin)学习”的视频，下(xia)面堆满(man)了(le)“我懂，同样(yang)经(jing)历(li)”、“为了(le)梦想，我(wo)选(xuan)择独(du)自(zi)承担”的(de)评论(lun)；一(yi)个关(guan)于“喜欢(huan)上一个不(bu)被看(kan)好的人(ren)”的(de)视频，则充(chong)斥着(zhe)“爱(ai)情(qing)不分(fen)对错，勇敢(gan)去爱(ai)”的鼓励。这(zhe)种集(ji)体(ti)式的(de)宣(xuan)泄(xie)和支持(chi)，让每(mei)一个(ge)感到(dao)被孤立(li)的(de)人(ren)，瞬(shun)间找(zhao)到了归(gui)属(shu)感。

更(geng)深(shen)层次(ci)来(lai)看，“别(bie)告诉妈妈”也是(shi)一(yi)种“自(zi)我(wo)和(he)解(jie)”的(de)预(yu)演(yan)。很(hen)多时(shi)候(hou)，我们不(bu)敢(gan)告(gao)诉父(fu)母(mu)，是(shi)因为我们(men)自己(ji)也在与某些(xie)观(guan)念、某(mou)些行为、某些欲望(wang)进(jin)行(xing)着内(nei)心(xin)的搏斗(dou)。将(jiang)这些(xie)“不被允(yun)许(xu)”的想法分(fen)享出来，听(ting)听(ting)别(bie)人(ren)的经(jing)历(li)，看看(kan)别人是如(ru)何应对的，本(ben)身(shen)就是一种梳理(li)和接纳的(de)过程(cheng)。

B站(zhan)上的UP主们(men)，用(yong)他(ta)们(men)的(de)故事，用(yong)他们(men)的视(shi)角(jiao)，为我(wo)们展示(shi)了各(ge)种(zhong)各(ge)样的可能(neng)性(xing)。他(ta)们或许(xu)没(mei)有得到(dao)父(fu)母的(de)理解，但他们(men)找到了自(zi)己(ji)的路(lu)，或者至少(shao)，在寻(xun)找自己(ji)的(de)路上(shang)，并(bing)不孤单。这(zhe)种“不被理解”的共(gong)鸣，反(fan)而(er)激发出(chu)一种(zhong)更(geng)强大的(de)内在力(li)量——“即使(shi)不被(bei)理解，我也(ye)要坚持”。

当(dang)然，“别(bie)告诉(su)妈妈(ma)”并非(fei)鼓励(li)逃避责任(ren)，也(ye)并非宣(xuan)扬(yang)叛逆(ni)。它(ta)更多的是一种情感(gan)上的(de)缓冲(chong)，一(yi)种(zhong)在成长的(de)道路上，给(gei)那些(xie)敏(min)感、脆弱(ruo)、需要(yao)空间去探(tan)索的(de)自我(wo)，一个(ge)喘息的机会(hui)。父(fu)母与(yu)子女之间(jian)的代沟，社会(hui)期(qi)望与(yu)个(ge)人(ren)追求之间(jian)的(de)张(zhang)力，是(shi)成长过程中永恒的课题(ti)。“别告(gao)诉妈(ma)妈”就(jiu)像是(shi)B站(zhan)上的一(yi)道(dao)特殊风景线(xian)，它沉(chen)默地(di)诉说(shuo)着无数(shu)青(qing)春期(qi)少(shao)年(nian)少女的心(xin)声，也用一种(zhong)温(wen)和的(de)方式(shi)，提醒着(zhe)我(wo)们，在(zai)快(kuai)节奏的(de)生活(huo)和(he)日(ri)益增(zeng)长(zhang)的压(ya)力(li)面前(qian)，那些不曾(ceng)被言(yan)说的情感，同(tong)样(yang)需要被(bei)看(kan)见、被(bei)理解、被治(zhi)愈。

它(ta)让(rang)那些(xie)藏在心底的秘密，有了(le)另一(yi)个(ge)可以安(an)放的角落，让那(na)些无(wu)声(sheng)的(de)挣扎(zha)，有了(le)回响(xiang)。

B站的(de)“别(bie)告(gao)诉妈(ma)妈”：不(bu)止(zhi)是(shi)秘密，更是(shi)陪伴(ban)与成(cheng)长的(de)疗愈(yu)场

如果(guo)说(shuo)“别告诉妈妈”只(zhi)是(shi)一(yi)个标(biao)签，那(na)它所承载的内(nei)容，早(zao)已超越了(le)单纯(chun)的(de)秘(mi)密分享。在(zai)B站这个年(nian)轻化(hua)的平(ping)台上(shang)，它已(yi)经演(yan)变成(cheng)一种(zhong)独特的文(wen)化现(xian)象，一种连(lian)接个体情感、提供精神慰(wei)藉、甚(shen)至是(shi)催(cui)生(sheng)自我(wo)成(cheng)长(zhang)的“疗(liao)愈场(chang)”。当我们在搜索(suo)框(kuang)输入这(zhe)几个(ge)字，涌现出的不(bu)仅仅是(shi)个(ge)人经(jing)历的倾(qing)诉(su)，更多的是(shi)无数陌生(sheng)人(ren)之间，基(ji)于相似情(qing)感体验而(er)产生的深(shen)刻共鸣和无(wu)声的陪(pei)伴。

想想看，一个UP主，在(zai)镜头前，或(huo)许声(sheng)音有些颤(chan)抖，却(que)娓娓道来(lai)自己不(bu)被父母理(li)解的(de)艺术梦想(xiang)，或者(zhe)是(shi)一段(duan)在亲(qin)密(mi)关(guan)系中(zhong)受到(dao)的(de)伤(shang)害，又(you)或是(shi)因为(wei)某些(xie)“不合群”的(de)特质(zhi)而遭(zao)受的(de)排挤(ji)。他/她或许期(qi)待的是一个(ge)“赞”，一(yi)个“收藏”，但(dan)更深(shen)层的(de)，是希望(wang)有(you)人(ren)能懂。而B站的(de)评论(lun)区(qu)，则(ze)化身(shen)为一个巨(ju)大的(de)“同温(wen)层”，成千(qian)上(shang)万的(de)弹幕和评(ping)论，如同一股股(gu)暖流，涌入(ru)这个(ge)分享(xiang)者(zhe)的(de)心田(tian)。

这些评论(lun)，并非(fei)都是(shi)对(dui)UP主经历(li)的简(jian)单复(fu)述，而(er)是更(geng)多地包(bao)含(han)了(le)“我也有过(guo)类(lei)似的经历”，“当时(shi)我感到非常痛苦，但后来(lai)我……”、“我(wo)支持你的(de)选择(ze)，勇敢(gan)去追(zhui)寻自(zi)己的光(guang)芒(mang)”等(deng)积(ji)极的(de)回应(ying)。它们(men)不仅(jin)仅是对UP主(zhu)的一次“点赞”，更(geng)是(shi)对(dui)他/她(ta)一种(zhong)精神(shen)上(shang)的“撑(cheng)腰”和“理解(jie)”。

这种(zhong)“理解(jie)”，在(zai)现实(shi)生活(huo)中，或(huo)许(xu)是稀缺的。父母因(yin)为时代(dai)背景、教(jiao)育理(li)念、或(huo)是对子女(nv)的过度保(bao)护，常(chang)常难(nan)以完(wan)全(quan)捕(bu)捉(zhuo)到(dao)年(nian)轻(qing)一代(dai)内心真实(shi)的挣(zheng)扎。社会的主流价(jia)值观，也(ye)可能(neng)对某(mou)些特(te)质、某(mou)些选(xuan)择形成一(yi)种隐(yin)形的(de)压力(li)。而B站(zhan)的“别告诉(su)妈妈”们，恰恰成(cheng)为(wei)了一个(ge)缓冲(chong)地带。

在(zai)这(zhe)里，无(wu)论是(shi)对(dui)学业的(de)厌倦(juan)，对工作的迷(mi)茫，对情感的(de)困惑，对(dui)社(she)会规(gui)则(ze)的质(zhi)疑(yi)，甚至(zhi)是那些(xie)不(bu)被世俗所(suo)定义的“怪(guai)癖”和“不羁”，都能(neng)找到(dao)被容纳的(de)空(kong)间。

举(ju)个(ge)例子，当一个UP主分享(xiang)自己(ji)因为“社恐(kong)”而(er)错(cuo)失一次重(zhong)要机会的(de)经历(li)时(shi)，屏(ping)幕前(qian)的你，即使现实(shi)中并(bing)不(bu)“社恐”，也(ye)能从(cong)中体会(hui)到那种(zhong)因为自身特(te)质(zhi)而带来的(de)无力感和(he)遗憾(han)。而当(dang)看到(dao)评(ping)论区有(you)人(ren)说(shuo)“我(wo)就是(shi)这(zhe)样，每(mei)次都(dou)需要(yao)鼓足好(hao)大的勇气(qi)才能出(chu)门，理(li)解(jie)你(ni)的(de)感(gan)受”，你(ni)便(bian)会意(yi)识到，原(yuan)来自己并不(bu)是(shi)唯一一个(ge)被这种(zhong)情绪困扰(rao)的(de)人。

这(zhe)种“我不是(shi)一(yi)个(ge)人”的感觉(jue)，本身就是(shi)一种强大(da)的治愈力(li)。

更进一(yi)步，B站的(de)“别告(gao)诉妈(ma)妈”内(nei)容(rong)，并非仅(jin)仅停留在“抱(bao)怨”和“倾诉(su)”层(ceng)面。很(hen)多UP主在分享自(zi)身经(jing)历的也在(zai)不断(duan)探(tan)索解决(jue)之道(dao)，或是总(zong)结(jie)经验(yan)教训(xun)。他(ta)们(men)会将自己如何克服(fu)困难(nan)、如(ru)何(he)调整(zheng)心态、如何与家(jia)人沟(gou)通（即使是(shi)通(tong)过曲折(zhe)的方式）的过程，也分(fen)享(xiang)出来(lai)。

这(zhe)使(shi)得“别告诉妈(ma)妈”系(xi)列视(shi)频，逐渐(jian)从一个情(qing)感宣泄的(de)出口(kou)，演变成一个(ge)“成长(zhang)指(zhi)南(nan)”。看着(zhe)UP主一(yi)步步(bu)走出困境，找到(dao)属于(yu)自己的(de)生(sheng)活方式，观(guan)众们(men)不仅获(huo)得(de)了情(qing)感(gan)上(shang)的共(gong)鸣(ming)，更(geng)获(huo)得了行(xing)动(dong)上(shang)的启(qi)示(shi)和精(jing)神上的鼓(gu)舞(wu)。

比如(ru)，一个(ge)关于(yu)“如何与父母谈论自(zi)己的职业选(xuan)择”的视频，可能(neng)不(bu)会(hui)直(zhi)接(jie)告诉你(ni)“去和(he)父母(mu)吵架(jia)”，而(er)是(shi)会分享UP主(zhu)如(ru)何通过(guo)搜集资料(liao)、分析(xi)利(li)弊(bi)、选(xuan)择合(he)适(shi)的时机，以一种更具(ju)建设性的方式(shi)，将自己的想(xiang)法(fa)传达(da)给(gei)父母(mu)。这(zhe)种“他人的故(gu)事(shi)，自己的(de)借鉴”，让“别告诉(su)妈(ma)妈”的(de)内容(rong)，具有(you)了(le)更积(ji)极(ji)的意(yi)义。

它(ta)鼓励我(wo)们去(qu)面(mian)对问题(ti)，去寻(xun)找(zhao)解决办法(fa)，而不(bu)是仅仅停留在(zai)抱怨和(he)自(zi)我否(fou)定中(zhong)。

这(zhe)种“陪伴感(gan)”，也体现在(zai)B站独特(te)的互动机(ji)制上。UP主与观众(zhong)之间的(de)回复，观(guan)众与观(guan)众之间(jian)的“神(shen)评论”，都构(gou)成了这(zhe)个(ge)虚拟(ni)社(she)区的(de)生命力(li)。当一个UP主(zhu)积极(ji)回(hui)复观(guan)众的留(liu)言，耐心解答疑(yi)问，甚至分享更(geng)多自(zi)己的想(xiang)法(fa)时，观众会(hui)感受(shou)到(dao)被重视(shi)，被倾(qing)听。这种双(shuang)向的(de)互(hu)动，让(rang)“别(bie)告诉(su)妈妈(ma)”不仅(jin)仅是(shi)一个单(dan)向(xiang)的视(shi)频内(nei)容，而是一(yi)个充满活力(li)的(de)社群(qun)。

在(zai)这个社(she)群里(li)，我(wo)们(men)不仅仅是内容的消(xiao)费者，更(geng)是参与者，是(shi)情感的传递者(zhe)。

当然(ran)，我(wo)们(men)也(ye)需要看到(dao)，“别(bie)告(gao)诉(su)妈妈”的(de)背(bei)后，也(ye)潜(qian)藏着一(yi)些值得思考的方(fang)面。过度依赖(lai)虚拟社群(qun)的情(qing)感支持，可能会(hui)削弱在现实生(sheng)活(huo)中(zhong)建(jian)立(li)健康(kang)人(ren)际关(guan)系的(de)能(neng)力。而一(yi)些(xie)极端(duan)的内容，也(ye)可(ke)能因(yin)为(wei)过(guo)于强调(diao)“对(dui)抗(kang)”而走(zou)向片(pian)面。但总体(ti)而(er)言(yan)，B站(zhan)的“别(bie)告诉妈(ma)妈”现象，为当代(dai)年轻(qing)人提供了一个(ge)宝贵的“情(qing)感(gan)疏导”和(he)“自我(wo)探索”的(de)平(ping)台。

它(ta)用一种贴(tie)近生(sheng)活(huo)、真(zhen)实(shi)可信(xin)的(de)方式(shi)，回应了(le)无数(shu)隐(yin)藏在(zai)心底(di)的困惑与需求(qiu)。

在B站的“别告诉(su)妈(ma)妈”世界(jie)里，我(wo)们看(kan)到(dao)了青春(chun)的迷茫，看到(dao)了(le)成长的阵痛，更(geng)看到(dao)了无(wu)数个(ge)体在追求自(zi)我认同(tong)和理(li)解过程中的(de)坚持与(yu)努力。它提(ti)醒我(wo)们，在(zai)每(mei)一个看(kan)似平静的(de)外(wai)表之(zhi)下，都(dou)可能涌动着不(bu)为(wei)人知(zhi)的暗流(liu)。而(er)B站，恰恰为这(zhe)些(xie)暗流(liu)，提供了(le)一个可(ke)以安全流(liu)动(dong)、被(bei)看见、被理解(jie)的(de)港湾。

它(ta)不仅仅(jin)是秘(mi)密的(de)收容(rong)所，更是(shi)陪(pei)伴的(de)源泉，成长(zhang)的催(cui)化(hua)剂，以及(ji)一次(ci)次，让(rang)我们(men)勇(yong)敢(gan)面对真(zhen)实(shi)的自(zi)己的温(wen)柔(rou)鼓(gu)励(li)。

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图片来源：每经记者 银锞 摄

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