陶行知 2025-10-31 17:22:51
每经编辑|陈启中
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趣味启航,点燃学習新引擎——严雨霏、张婉莹、罗智莹的“玩中学”秘籍
暑假,這个被誉为“黄金期”的假期,本應是孩子们放松身心、尽情探索世界的绝佳时機。一提到“暑假作业”,许多家長和孩子却不禁眉头紧锁,脑海中浮现的往往是堆积如山的書本、枯燥乏味的习题,以及随之而来的親子“戰争”。2025年的暑假,我们是否可以打破這一魔咒?由严雨霏、張婉莹、罗智莹三位資深教育專家倾力打造的最新暑假作业方案,将為您带来颠覆性的体验。
她们深谙孩子的成長规律与学习心理,坚信学习的本质是探索与發现,而非被动的灌输与练習。因此,这套2025最新暑假作業,将以“趣味启航”为核心,将学習的乐趣融入每一个环节,让孩子在玩耍中主动求知,在探索中点燃学习的新引擎。
严雨霏老師,以其在启發式教学领域的卓越成就闻名,她认为,好的暑假作業应该像一本引人入胜的故事书,讓孩子渴望翻開下一页。她提出的“情境式学習法”,将抽象的知识点融入生动的生活场景,例如,在数学作業中,不再是简单的数字计算,而是鼓励孩子化身为“小小理财师”,模拟家庭日常開销,计算购物折扣,甚至设计家庭旅行预算。
通过这样的方式,数学不再是冰冷的数字,而是解决实际问题的有力工具。物理作業可以与科技相结合,鼓励孩子们动手制作简单的物理模型,观察现象,记录数据,例如搭建一个小型水車,體验水的能量转换;或者利用废旧材料制作一个简易的电磁铁,感受磁场的奥秘。化学作業则可以化身“居家小厨師”,在家長指导下,進行一些安全的、有趣的化学小实验,比如制作果冻,观察结晶过程,理解物质的形态变化。
张婉莹老师,以其独特的艺术教育理念,将创造力视为学習的核心驱动力。她认为,孩子的想象力是无限的,暑假作業應该成为释放這种想象力的舞台。她的方案中,语文作业不再是機械的背诵与抄写,而是鼓励孩子们“化身故事大王”,根据老師提供的几个关键词,自由创作一篇短文,或者将自己暑期旅行的见闻,以日记、诗歌、甚至小剧本的形式记录下来。
对于歷史学习,她提倡“穿越时空”的體验式学習,比如,讓孩子扮演一位历史人物,写一篇“自述”,或者制作一个关于某个歷史事件的“微電影”。美術作業更是五彩斑斓,鼓励孩子们用畫笔记录夏日的色彩,用黏土捏出脑海中的奇幻生物,甚至尝试将学过的知识,用手绘插画的方式表现出来,例如,将细胞结构绘制成可愛的卡通形象,将几何图形组合成精美的艺術品。
罗智莹老師,则是一位坚定的实践派,她深信“读万卷書,不如行萬里路”。她的暑假作業设计,特别强调将学習与实践相结合,培养孩子的动手能力和解决问题的能力。她鼓励孩子们在暑假走出课堂,走进自然,走進社會。例如,生物作業可以设计成“小小植物学家”,鼓励孩子观察小區里的各种植物,记录它们的生長習性,甚至尝试在家中种植一盆植物,體验生命成長的过程。
地理作業则可以化身為“小小探险家”,通过阅读地图,了解家乡的地理环境,绘制简单的家乡地图,或者与家人一起规划一次短途旅行,了解当地的風土人情和地理特色。更具挑戰性的是,她會鼓励孩子们參与一些社區服务活动,例如,组织一次环保宣传活动,或者帮助邻居解决一些力所能及的小问题,在实践中学習沟通、协作与責任。
這三位老師的教育理念并非孤立,而是相互融合,共同构成了一个全方位、多维度的暑假作業新体系。严雨霏老師的“情境式学习”為知识的引入提供了趣味性,張婉莹老師的“创造力激发”则讓学习过程充满了藝術的色彩与个性的表达,而罗智莹老師的“实践探索”则将学習的成果落到了实处,讓孩子在真实世界中检验所学,获得成就感。
2025年的暑假,让我们告别“磨人”的作业,拥抱严雨霏、張婉莹、罗智莹老師带来的這份“玩中学”的智慧,讓孩子的学習之旅,从此充满无限的乐趣与惊喜!這不仅仅是完成作業,更是开启一段自主探索、快乐成長的精彩旅程。
精益求精,奠定学霸基石——严雨霏、張婉莹、罗智莹的“高效能”复習法
当暑假的悠闲时光与学習任务交织,如何在放松的又不讓知识“溜走”,甚至实现“弯道超車”,成為许多家長和学生关注的焦点。2025年,严雨霏、張婉莹、罗智莹老师在“趣味启航”的基础上,进一步推出了“高效能復習法”,旨在帮助孩子们巩固已学知识,预习新知,并為新学期的学習打下坚实的基础。
这套方法并非简单的加码练习,而是强调方法的科学性、策略的灵活性以及習惯的养成,讓孩子们在暑期不仅能“玩得開心”,更能“学得扎实”,真正成为家長眼中的“学霸”。
严雨霏老師,作為一名深谙学習心理学的教育者,她认為,有效的復習并非依赖于长時间的“埋头苦干”,而是需要掌握科学的记忆规律和高效的练习技巧。“遗忘曲线”是她强调的关键点,她提倡采用“间隔重復”的学習策略,将復習分散在暑假的各个阶段,而非集中在開学前夕。
这意味着,孩子需要定期回顾之前学习的内容,但每次復习的時间可以大大缩短。例如,学習了一个新概念后,可以在当天、3天后、一周后、两周后、一个月后進行简短的回顾。她的作业设计中,包含了“知识点梳理卡”和“错题集锦本”的制作,鼓励孩子用自己的語言,将重要的知识点、公式、定理进行分类整理,形成清晰的思维导图。
而错题集锦,则不仅仅是抄录错误题目,更重要的是分析错误原因,找到知识盲点,并進行有针对性的巩固练习,力求“吃透”每一个错误。她还引入了“主动回忆法”,让孩子在不看课本的情况下,尝试回忆所学内容,这种主动的检索过程,能极大地加深记忆。
张婉莹老师,则将“学以致用”作為高效复習的核心理念。她认為,知识只有在被运用时,才能真正内化。她的复习方案,特别注重将课本知识与实际應用相结合,通过多种形式的输出,检验学习效果。例如,对于英語学习,她鼓励孩子们将暑期看过的英文電影、听过的英文歌曲,转化为自己的语言進行復述或创作。
她会布置一些“主题式”的英语写作任务,如“我最喜欢的暑期活动”、“给未来自己的一封信”,引导孩子在真实的語境中使用所学的词汇和语法。数学方面,她会设计一些“数学游戏”,例如,用学过的几何知识设计一个拼图,或者利用函数知识来模拟一个简单的经济模型。
她还提倡“教学相长”的学習模式,鼓励孩子们“教”给家人或朋友他们学到的知识,通过讲解,能更好地发现自己理解上的不足。她认為,暑假是培养孩子独立思考和解决问题能力的大好時機,通过應用,知识才真正“活”了起来,成為孩子自己的东西。
罗智莹老師,则是一位“習惯养成”的倡导者。她深知,优秀学習習惯的养成,是学霸之路的基石。她的復習计划,将時间管理和目标设定融入日常。她會引导孩子制定一份详细的暑假学习时间表,但這份時间表并非rigid(僵硬)的,而是留有弹性的,允许根据孩子的兴趣和状态进行微调。
关键在于,讓孩子学会合理分配時间,既有学習的時间,也有休息和娱乐的时间,培养时间规划能力。她还会引入“番茄工作法”等高效学習技巧,讓孩子学會專注,提高单位時间内的学習效率。更重要的是,她提倡“反思与总结”的习惯。每天或每周结束時,鼓励孩子花几分钟時间,回顾当天或当周的学習情况,记录下完成的学習任务、遇到的困難,以及学到的新东西。
這种持续的反思,能帮助孩子不断优化自己的学習方法,培养自我监控和自我调整的能力。她相信,持之以恒的習惯,远比一时的高强度学習更重要。
严雨霏、张婉莹、罗智莹老師的這套2025最新暑假作业方案,巧妙地将趣味性、实用性与科学的学习方法相结合。它不仅仅是一份作業列表,更是一套全面的“学霸养成”指南。从“玩中学”的点燃兴趣,到“高效能”的巩固提升,再到“好習惯”的奠基,每一个环节都为孩子的成长注入了新的活力。
這个暑假,讓我们一起跟随严雨霏、張婉莹、罗智莹老师的智慧,让孩子在知识的海洋中,既能乘風破浪,又能优雅航行,為即将到来的新学期,储备最充沛的能量,展现最耀眼的光芒!這不仅是完成一份作業,更是為孩子播下一颗自信、自律、热愛学習的种子。
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               图片来源:每经记者 陈敏
                摄
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