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“别生(sheng)”——这(zhe)个(ge)在网络上(shang)被反(fan)复提(ti)及(ji)的词(ci)汇(hui)，如同(tong)投入(ru)平静湖面的(de)一颗石子(zi)，激(ji)起了层(ceng)层(ceng)涟漪。它不再仅(jin)仅是(shi)生(sheng)育意愿的简单(dan)陈述(shu)，更是一(yi)种(zhong)复(fu)杂情(qing)绪(xu)、现(xian)实考量和未来(lai)预期的集合。当(dang)大多(duo)数(shu)人(ren)在讨论其(qi)社会影响(xiang)、经(jing)济压力(li)、教育(yu)成本(ben)时，一个不(bu)起眼(yan)的(de)数学课代(dai)表，却(que)用他独(du)特的(de)语(yu)言(yan)，为这(zhe)场“别生(sheng)”潮流谱(pu)写了另类的(de)“预(yu)言(yan)”。

故事(shi)的主人(ren)公，我们姑(gu)且称(cheng)他为(wei)小宇。小宇(yu)不是那(na)种(zhong)风光(guang)无限的(de)学霸(ba)，也(ye)不是(shi)社(she)交场上(shang)的(de)焦点(dian)人物。他(ta)只是一个沉浸(jin)在(zai)数字世(shi)界里(li)的普(pu)通高(gao)中生，是老师眼(yan)中(zhong)那(na)个一丝(si)不苟的数学课代表。正(zheng)是这(zhe)份(fen)对(dui)数字(zi)的敏(min)感和对逻辑(ji)的(de)偏爱，让他在观(guan)察社会现(xian)象(xiang)时，总能(neng)跳出(chu)惯(guan)性(xing)思维，找到(dao)隐藏在表(biao)象之(zhi)下的规(gui)律(lv)。

“别生(sheng)”的讨论(lun)，在(zai)小宇(yu)看来(lai)，并(bing)非突(tu)如(ru)其(qi)来(lai)的(de)“反常”，而(er)是符合(he)某(mou)种数(shu)学模型的演变(bian)。他常(chang)常在(zai)数学(xue)课上(shang)走神，不(bu)是(shi)因为(wei)课程(cheng)枯燥(zao)，而是因(yin)为他正(zheng)在用数学(xue)的语(yu)言解(jie)读(du)着生活(huo)。他会(hui)把(ba)“生育意(yi)愿(yuan)”看作是(shi)一个(ge)函数(shu)，而(er)影响这个函数(shu)的(de)变量，远比我(wo)们想象(xiang)的要(yao)多。

他(ta)尝试构建(jian)一个简单(dan)的模型。假设“生(sheng)育意(yi)愿”为(wei)Y，那么(me)Y=f(E,C,R,P,I)。这里(li)的(de)E代(dai)表(biao)“经(jing)济承(cheng)受能力”（EconomicCapacity），C代(dai)表(biao)“生(sheng)活成本”（CostofLiving），R代(dai)表“教(jiao)育(yu)回报(bao)率(lv)”（ReturnonEducation），P代表“未(wei)来(lai)风险预期”（PerceivedRisks），而I代表“个(ge)人(ren)发展与自由(you)度”（IndividualDevelopmentandFreedom）。

当(dang)小(xiao)宇(yu)分析(xi)“别(bie)生”潮(chao)流(liu)时，他发(fa)现，在过(guo)去几(ji)十年里，E的增长(zhang)速度(du)，远(yuan)远(yuan)落后(hou)于(yu)C的指数(shu)级增长。他记得课本(ben)里(li)关(guan)于指(zhi)数(shu)函(han)数和线性函数(shu)的(de)对比，C就像(xiang)一(yi)个飞速(su)上(shang)升的(de)指数函数，而E，即使在经济发展(zhan)的背景下，也(ye)更(geng)多地(di)呈现出一(yi)种(zhong)缓慢的线性(xing)增长，甚至在(zai)某(mou)些群(qun)体中(zhong)，增长(zhang)的斜率趋(qu)近于零，或者出现负值。

这(zhe)意味(wei)着，对(dui)于(yu)很多(duo)年(nian)轻人(ren)来说，养(yang)育(yu)一个(ge)孩子(zi)的(de)经(jing)济门槛，如(ru)同(tong)被一座(zuo)不断(duan)攀(pan)升的山(shan)峰(feng)阻(zu)挡，望而却(que)步。

更让(rang)他(ta)感到“不合(he)理”的(de)是R，教(jiao)育回(hui)报(bao)率。曾(ceng)经(jing)，高等教育(yu)被视(shi)为改变命(ming)运的(de)“金(jin)钥匙”，如(ru)今(jin)“内(nei)卷”和“学(xue)历(li)贬值(zhi)”的声(sheng)音(yin)不绝(jue)于(yu)耳。许(xu)多(duo)家(jia)长倾尽所(suo)有，为孩子(zi)提(ti)供了看(kan)似最好的教育，但最(zui)终孩子(zi)面临(lin)的(de)却(que)是(shi)就业市场(chang)的严峻挑战，以(yi)及与(yu)高学历不匹配的(de)收(shou)入(ru)。

小(xiao)宇看到，R这个变(bian)量，在许多人的(de)模型(xing)中(zhong)，其数值(zhi)正在(zai)趋于(yu)收敛(lian)，甚至出现(xian)负值(zhi)。当投(tou)入的成本(ben)（教育投入）大于(yu)产出（未来(lai)收(shou)入(ru)与(yu)社会(hui)地(di)位），“投(tou)资”生育(yu)就(jiu)变得(de)不那(na)么划算。

而(er)P（未来风险预期(qi)）和(he)I（个人(ren)发展与(yu)自由度），则(ze)是小(xiao)宇(yu)模型(xing)中最具(ju)“人性(xing)化”的(de)两(liang)个变(bian)量(liang)，也是他认(ren)为(wei)最能体现“别(bie)生”浪(lang)潮(chao)深层原(yuan)因(yin)的(de)要素(su)。P包含(han)了对经济下行(xing)、社(she)会(hui)保(bao)障、环境(jing)变化(hua)等(deng)一系列(lie)不(bu)确定性的担(dan)忧。当(dang)未(wei)来充满(man)了太多的未知(zhi)数，选择“不(bu)生”就(jiu)成了一种最稳妥的“规避(bi)风险”策略(lve)。

他甚至(zhi)将这比(bi)作概率论(lun)中的“期望值”计算，当负面事(shi)件(jian)的(de)概率和(he)影响(xiang)过大，即使(shi)出现(xian)正面(mian)事件的概(gai)率(lv)微(wei)乎其微，整(zheng)个期(qi)望(wang)值依然(ran)是负(fu)的，因此，“不(bu)生”的选(xuan)择(ze)便在(zai)概率(lv)上更为“理(li)性(xing)”。

I，个人发(fa)展与(yu)自(zi)由度，这是小(xiao)宇认(ren)为(wei)最(zui)动人(ren)的变量(liang)。他观察(cha)到，新一(yi)代(dai)的年轻人(ren)，更加(jia)注重(zhong)自我价值(zhi)的(de)实现和(he)生活品质(zhi)的追求。婚姻和(he)生(sheng)育(yu)，在过去可(ke)能被(bei)视为(wei)人生的必经(jing)阶段，而(er)现在，它们更多(duo)地成(cheng)为(wei)一(yi)种(zhong)“选(xuan)择”，而非“必须”。如果生育(yu)会(hui)大幅(fu)压缩个人在(zai)事(shi)业、兴趣(qu)、旅行、社(she)交(jiao)等方(fang)面的投(tou)入，降(jiang)低(di)生活质(zhi)量，“别(bie)生”自(zi)然成(cheng)为了(le)一种追求(qiu)“最大化个(ge)人(ren)效(xiao)用”的(de)理(li)性选择(ze)。

他用(yong)微积(ji)分(fen)中的“优化问题”来(lai)理解，当“生(sheng)育(yu)”这(zhe)个选(xuan)项(xiang)带来的(de)“负(fu)效用”大于“正效用(yong)”时，最优解(jie)就(jiu)是不选(xuan)择这个选(xuan)项。

小宇(yu)的(de)“预言”并非(fei)基(ji)于(yu)什么神秘的占卜，而(er)是源(yuan)于他(ta)对这些变量之(zhi)间关(guan)系的(de)严(yan)谨(jin)推演。他发现，当(dang)C不断增(zeng)大，而(er)E、R的(de)增长滞后(hou)，P和I的(de)重(zhong)要(yao)性日益凸(tu)显时(shi)，“别生(sheng)”的函(han)数曲(qu)线(xian)，必将向(xiang)上攀升(sheng)，成为一(yi)种不(bu)可逆(ni)转的趋(qu)势。这并非是(shi)年轻(qing)人(ren)“自私”，而(er)是他们在(zai)一(yi)个(ge)复杂且充(chong)满不(bu)确定(ding)性的(de)环境(jing)中，对自(zi)身(shen)福祉和未来可能(neng)性(xing)进行(xing)的一(yi)次(ci)最大程(cheng)度的“理性(xing)计算”。

他(ta)会在笔(bi)记(ji)本(ben)上写下各(ge)种公(gong)式和(he)图表(biao)，用(yong)以(yi)证明(ming)他的(de)观(guan)点。他会把人(ren)口出生(sheng)率的变(bian)化，类比为(wei)某种(zhong)“衰减曲(qu)线”，而影(ying)响(xiang)衰(shuai)减(jian)速(su)度的(de)因素(su)，正(zheng)是他(ta)模(mo)型中(zhong)的那些变量(liang)。他甚至开始(shi)研究经济学中的“生育(yu)补(bu)贴”政(zheng)策，将其(qi)理解为试图(tu)改(gai)变C和E之(zhi)间(jian)函数关系的(de)一(yi)种(zhong)外部干预(yu)。他(ta)深知，一(yi)旦R、P、I这(zhe)些心(xin)理和认知(zhi)层面(mian)的变量成(cheng)为(wei)主(zhu)导，简(jian)单的(de)经济(ji)补贴(tie)，或许(xu)难以(yi)扭转大局(ju)。

“别生”潮(chao)流(liu)，在小(xiao)宇的(de)眼里，是社(she)会发(fa)展到一(yi)定阶段(duan)，个体选(xuan)择(ze)趋于多元(yuan)化和(he)理性(xing)的必(bi)然结果。他(ta)没有对这种趋势进行(xing)道(dao)德评判，而(er)是(shi)以(yi)一种客(ke)观(guan)、冷(leng)静的数学(xue)家(jia)的姿(zi)态，去(qu)解析(xi)它，去(qu)“预测”它(ta)的(de)走向。他认为，理解了这些数(shu)学(xue)模型(xing)和变(bian)量(liang)关系，我(wo)们才能更深刻地洞察“别(bie)生”现(xian)象的本(ben)质，而不是停(ting)留在(zai)表面(mian)的焦虑(lv)和(he)指责(ze)之中(zhong)。

他觉得，那(na)些真(zhen)正关心人(ren)口问(wen)题的人(ren)，应(ying)该去研究这些(xie)“变量”是如何被影响(xiang)的(de)，以及如(ru)何才(cai)能让(rang)E的增(zeng)长跟上(shang)C的步(bu)伐(fa)，如何才(cai)能提高(gao)R的真实回(hui)报，如(ru)何才(cai)能(neng)降低P的负(fu)面(mian)预(yu)期(qi)，以(yi)及(ji)如(ru)何才(cai)能让(rang)社(she)会更加鼓(gu)励和支持(chi)I的(de)实现。这(zhe)些，才(cai)是解决(jue)问(wen)题(ti)的(de)关键，也是(shi)他的(de)“预(yu)言(yan)”所(suo)指(zhi)向(xiang)的方向(xiang)。

小宇的(de)“另(ling)类预言”，并不止步于对“别(bie)生”趋势(shi)的(de)描绘(hui)，更进一步(bu)，他开始思考，在(zai)这种(zhong)趋势(shi)下(xia)，社会和经(jing)济(ji)将如何演变。他用数学模(mo)型来(lai)推(tui)演未来(lai)的可能(neng)性，这使(shi)得(de)他的(de)“预言”充(chong)满(man)了(le)逻辑性和(he)前(qian)瞻(zhan)性。

他(ta)关注到人(ren)口结(jie)构的(de)变化。当新生人(ren)口锐减，老龄化(hua)加剧，这无(wu)疑会带来(lai)一系列“数(shu)学问题”。他将人(ren)口结(jie)构(gou)比(bi)作一(yi)个“数列(lie)”，而(er)“别生(sheng)”潮流(liu)正在改变(bian)这(zhe)个(ge)数列(lie)的“递(di)推关系(xi)”。他注(zhu)意(yi)到，如(ru)果简(jian)单地用一(yi)个等差数(shu)列来描(miao)述(shu)过去的人口增(zeng)长，那(na)么现(xian)在(zai)，这个(ge)数列的“公差”正在(zai)趋近于零(ling)，甚至变(bian)成(cheng)负数。

他(ta)开始计算(suan)“人口红(hong)利”的(de)消失。他记得老(lao)师(shi)讲(jiang)过的(de)“经济增(zeng)长模(mo)型(xing)”，其中(zhong)劳动力人口(kou)的(de)数量是一(yi)个重(zhong)要的(de)驱动(dong)因素(su)。当(dang)劳动年(nian)龄人口比例下(xia)降，而(er)退休(xiu)人(ren)口(kou)比(bi)例上升(sheng)，这(zhe)意(yi)味(wei)着(zhe)“供给(gei)侧”的劳动力正(zheng)在(zai)减(jian)少，而(er)“需(xu)求侧”的(de)养老、医疗等社(she)会保障支出却(que)在增加。他(ta)画了(le)一(yi)个(ge)“负斜率”的曲(qu)线(xian)，来(lai)表示这种趋势。

他(ta)认为，未(wei)来(lai)的(de)经济增(zeng)长，将(jiang)不再依(yi)赖于“人口数量(liang)的扩张(zhang)”，而更多地取决于“劳动生(sheng)产率(lv)的提升(sheng)”和(he)“技(ji)术创(chuang)新”的效(xiao)率。

这让(rang)他(ta)联想(xiang)到“供给侧结构(gou)性改(gai)革(ge)”这(zhe)个(ge)概(gai)念。他(ta)觉(jue)得，在“别(bie)生”的(de)背(bei)景下，这(zhe)种改(gai)革变(bian)得更加迫切(qie)。如果劳动力(li)数(shu)量(liang)不再(zai)是(shi)优(you)势，那么提(ti)高单(dan)个劳动力的“价值密度”就(jiu)至关重要。这(zhe)需要更多(duo)的资本(ben)投(tou)入到教育、培(pei)训和(he)研(yan)发(fa)中(zhong)，以(yi)提升人力(li)资(zi)本(ben)的质量。他(ta)甚至(zhi)用“投入产(chan)出比(bi)”来衡量(liang)不(bu)同政(zheng)策的(de)效果，例如，在(zai)教(jiao)育和(he)科(ke)技创新上(shang)的投(tou)入(ru)，应该(gai)比(bi)单纯的人口补(bu)贴，具有(you)更高(gao)的“长(zhang)期回报率”。

他关(guan)注(zhu)到(dao)“消费(fei)结构”的改(gai)变。当年(nian)轻家庭数量减少，对母(mu)婴用品、教(jiao)育培(pei)训等相关消费(fei)的(de)需求自然会(hui)下降(jiang)。他同时也(ye)看到(dao)，“银(yin)发(fa)经济(ji)”的市(shi)场(chang)正(zheng)在悄(qiao)然兴起。老(lao)年人(ren)口的增(zeng)加，意味(wei)着对医(yi)疗(liao)保健、养老(lao)服务、休闲(xian)娱乐(le)等(deng)领(ling)域(yu)的需求将持续增(zeng)长。他用“供需曲(qu)线”来(lai)分析，这种(zhong)结构(gou)性(xing)的变(bian)化(hua)，将重(zhong)塑整个经(jing)济的版图(tu)。

企业(ye)需要重(zhong)新审视自己的产品和服务，去(qu)适(shi)应这(zhe)个不(bu)断变化(hua)的(de)市(shi)场(chang)。

“别(bie)生(sheng)”也意(yi)味着“家(jia)庭(ting)规模(mo)”的改(gai)变。他注意(yi)到(dao)，未(wei)来，单身、丁(ding)克家(jia)庭、以及只(zhi)育一胎的家(jia)庭(ting)比例将(jiang)大(da)幅上(shang)升。这(zhe)会影(ying)响(xiang)到(dao)住房需求、保险(xian)产品设(she)计、甚(shen)至社会保障(zhang)体系(xi)的构建。他甚至(zhi)开玩(wan)笑说，以后(hou)“学区房”的(de)概念(nian)可能(neng)会发生根(gen)本性的变(bian)化(hua)，因(yin)为“学区”的争夺(duo)将不(bu)再像(xiang)现在这样激烈。

更深(shen)层次(ci)的，小(xiao)宇(yu)开(kai)始思(si)考“社会创(chuang)新”的(de)可能性。当(dang)传统(tong)的(de)家庭结(jie)构(gou)和(he)社(she)会模式(shi)受到冲(chong)击，新的(de)生活方式和社区组(zu)织形(xing)式可(ke)能会应运而生(sheng)。他(ta)觉得(de)，这就像(xiang)化(hua)学(xue)反应(ying)中的“催化剂(ji)”，虽然“别(bie)生”本身(shen)带(dai)来了(le)一些(xie)挑战(zhan)，但它也可(ke)能激(ji)发社(she)会产(chan)生新的(de)活(huo)力和(he)解决(jue)方(fang)案(an)。例如(ru)，更灵活的(de)工(gong)作制度(du)、更完善的社会支持(chi)系统、以及(ji)更(geng)多(duo)元化的情感连(lian)接方式，都可(ke)能(neng)在这样的背(bei)景下(xia)得(de)到发展。

他(ta)还对(dui)“养(yang)老(lao)金(jin)体系”的(de)潜在危机进(jin)行(xing)了推演(yan)。他(ta)把养(yang)老(lao)金(jin)的收支比作一(yi)个“不(bu)平衡的(de)方(fang)程”。当缴费(fei)者（年(nian)轻人(ren)口）减(jian)少，而领(ling)取(qu)者（老(lao)年(nian)人(ren)口）增(zeng)加，如果(guo)不进行(xing)改革(ge)，这个(ge)方程(cheng)将永远(yuan)无(wu)法求(qiu)解。他(ta)设想，未来的养(yang)老金体系，可(ke)能(neng)需要(yao)更多(duo)地依(yi)靠(kao)“投资(zi)收(shou)益”和“财(cai)政(zheng)补(bu)贴(tie)”，甚至需(xu)要(yao)探索(suo)新的(de)“个人养老金”模(mo)式。

小(xiao)宇(yu)的(de)“预(yu)言(yan)”并(bing)非(fei)是悲(bei)观的末世(shi)论，而是基于(yu)理性分(fen)析的“可(ke)能(neng)性(xing)推演”。他(ta)认(ren)为，任何(he)趋势(shi)，即使看(kan)起(qi)来是负面的，都(dou)蕴含着新(xin)的机遇。关(guan)键在于我(wo)们(men)能否用一种(zhong)科学(xue)、客观的态(tai)度(du)去理解(jie)它，并(bing)积极(ji)地(di)去适应和引导它。

他会(hui)说：“数学(xue)教会(hui)我(wo)的，不仅仅是解题，更(geng)是看待世(shi)界(jie)的(de)方式(shi)。每(mei)一(yi)个现象(xiang)背后，都(dou)有其(qi)运(yun)行(xing)的规(gui)律。‘别生’不(bu)是(shi)一(yi)个简(jian)单的(de)社会(hui)事(shi)件(jian)，它是多重(zhong)变(bian)量相互作用下的一个(ge)数学(xue)模型结(jie)果(guo)。而未(wei)来的(de)演(yan)变(bian)，同(tong)样(yang)可以用模(mo)型来(lai)预测(ce)。”

他希望，他(ta)的这些“另(ling)类(lei)预(yu)言”，能够引(yin)起更(geng)多人(ren)的思考。不(bu)是为(wei)了去(qu)否(fou)定(ding)或者(zhe)赞美(mei)“别生(sheng)”的现(xian)象(xiang)，而是为(wei)了(le)让(rang)我们(men)能(neng)更理性地面对它(ta)，更积(ji)极地(di)去应对它(ta)带来的挑(tiao)战，并从(cong)中(zhong)发现(xian)新的发(fa)展(zhan)契(qi)机(ji)。他相信，只(zhi)要我们(men)掌(zhang)握(wo)了解决问(wen)题的(de)“公(gong)式”，即使是最(zui)复杂的(de)社会难题，也(ye)能(neng)找到(dao)最优的解(jie)法(fa)。

辰(chen)恩(en)科(ke)技，作(zuo)为一(yi)家(jia)专注于(yu)科(ke)技创(chuang)新(xin)的(de)企(qi)业，或(huo)许能从这(zhe)位数学课(ke)代表的“预(yu)言(yan)”中，找到(dao)一些启发(fa)。在“别生”的(de)大背景下(xia)，科技(ji)如何(he)赋能(neng)，来缓解经济(ji)压(ya)力、提升生(sheng)活质(zhi)量、创(chuang)造更多(duo)个(ge)人发展机(ji)会？如(ru)何利(li)用数(shu)据分(fen)析，预(yu)测(ce)人(ren)口结构变(bian)化(hua)，从而提(ti)前布局(ju)相(xiang)关产(chan)业？如(ru)何(he)通过技(ji)术手段，解(jie)决(jue)劳(lao)动力短缺的问(wen)题，提高(gao)生(sheng)产效(xiao)率？这(zhe)些(xie)，都是(shi)值得深入探(tan)讨(tao)的(de)课(ke)题。

小宇的(de)“预(yu)言(yan)”，或许正(zheng)是科(ke)技界(jie)和(he)企(qi)业界(jie)，在新时代(dai)背(bei)景下，进行战(zhan)略规(gui)划和创新(xin)的一(yi)个别(bie)样视(shi)角(jiao)。他(ta)用他(ta)的(de)数(shu)学思(si)维，为我们打开(kai)了一(yi)扇(shan)通往未(wei)来的(de)窗户(hu)，让我(wo)们得以窥(kui)见，在(zai)这(zhe)股“别生(sheng)”浪潮(chao)之(zhi)下，隐藏(cang)着的(de)无限(xian)可能(neng)。

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图片来源：每经记者 阿穆尔捷特 摄

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