当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

韩国国防部近日宣布，将组建一支规模达50万人的无人机操作员队伍，旨在提升有人/无人协同作战能力。韩国媒体称，此举是韩国军方落实新一届政府国防政策、持续加强无人机等新型作战力量建设的重要举措。还有分析人士认为，该计划出台仓促，缺乏充分评估与系统筹划，具体实施情况仍有待观察。

采用分级组训模式

9月初，韩国国防部长安圭伯出席韩国陆军第36师团在江原道举行的“轻型无人机与反无人机专责部队”揭牌授旗仪式，并宣布大规模培训无人机操作员计划。该计划设定两大目标：一是未来5年内培养50万名具备无人机操作能力的“无人机战士”，使其可利用无人机执行战斗、执勤和后勤保障任务，为有人/无人协同作战体系构建与无人作战力量发展奠定基础；二是大规模引进商用无人机，借助民用资源充实军事力量，同时带动本土军工产业扩能提效。

为保障计划落地，韩国国防部将在2026财年预算中编列205亿韩元（约合1470万美元）。其中，约190亿韩元用于采购1.1万架低成本消耗型训练用轻型商用无人机，这些无人机将分发至陆军各常备部队及军事教育机构，确保班组单位至少配备一架训练用机；剩余15亿韩元作为专项培训经费，用于聘请军内外专业教官、编制训练教程和教学大纲等。此外，韩国还将建设覆盖三军的无人机训练场，并要求陆军各军级单位利用现有闲置设施设立培训机构。

作为试点单位，韩国陆军第36师团已抽调人员组建专项工作组，将在模拟实战环境中验证商用无人机的军事适用性，并采用分级组训模式。其中，初级操作手需操作5千克以下小型无人机累计超100小时，通过军队统一鉴定考核后领取上岗证；中级操作手需满足文化程度、操作年限、任职岗位及任务经历等要求，并在韩国国防部联合韩国航空大学开设的“无人机战术指挥班”接受系统培训；高级操作手将被派往外国军校进修。值得注意的是，计划提及的50万名“无人机战士”主要指具备初级操作手资质的人员，第36师团需在试点阶段确立培训方法及初、中级操作手鉴定考核标准。

强化产业与技术支撑

韩国陆军第36师团指挥官将此次试点称为“新型作战力量布局的关键落子”。与大规模培训无人机操作员计划同步推进的，还有韩军多支无人作战力量的筹建工作，包括组建陆军和海军陆战队无人防空部队、海军无人水面舰艇部队、空军智能化防空管制部队，同时在国内12处人工智能专用训练场内增设无人机靶场和试验场。与之相配套，韩国国防部直属的无人机作战司令部将进一步充实力量，实现指挥、侦察、训练与作战的闭环管理。该司令部于2023年组建，主要负责统筹韩军无人机战斗与训练。

在产业支撑方面，韩国政府推动商业资源与军工技术协同发展。韩国国防科学研究所已完成现役主力“鸢”型无人机的技术升级，将其续航时间从2小时延长至5小时；韩华系统公司等军工企业也与国防部签署协议，承诺将无人机零部件国产化率从60%提升至80%，同时攻克芯片与导航系统等研发难题。此外，韩国政府计划整合军方与商业信息系统相关机构，推进人工智能算法、全域数据网络等新项目研发。

计划仓促引发担忧

韩国媒体称，此次大规模培训无人机操作员计划是在李在明政府履新百日之际公布，凸显新政府对新型作战领域军备建设的重视。近段时间以来，韩国已多次开展新型导弹试射，推进新一代P-8A反潜机和“宙斯盾”舰的列装运用，意在通过展示军事实力凝聚士气。

然而，部分评论认为该计划决策时间较短，未经过充分论证，出台略显仓促。从投入与实效看，项目整体花费较高，但按“覆盖全员”要求测算，每名士兵年均训练时长不足4小时。首次试点训练中，20名士兵轮流操作一架无人机，部分人员仅完成指南针校准便结束课程，训练效果受到质疑。

小春的课后辅导游戏：点燃孩子学习的火花

在家庭教育和学校教育逐渐融合的今天，许多家长都在寻找一种既有趣又有效的辅导方式，让孩子在玩中学、学中玩，真正爱上学习。小春的课后辅导游戏应运而生，成为众多家庭和教育机构的新宠。这款游戏以“寓教于乐”为核心原则，巧妙结合了趣味性与教育性，為孩子们创造了一个充满创造力和热情的学習环境。

众所周知，传统的教学模式容易让孩子感到乏味甚至抵触，特别是在枯燥的数学、语文或英语学习中，孩子们的兴趣会逐渐减退。小春的辅导游戏创新性地打破了这一难题。它设计了许多富有趣味的闯关和挑戰任务，如“数学迷宫”、“故事接龙”、“词汇大冒险”和“科学实验室”。

每一个游戏都成了激發孩子探索欲望的“催化剂”。

比如，在“数学迷宫”中，孩子需要解答一些趣味题目，才能找到正确的出口。每解出一道题，不仅可以获得“星星奖励”，还可以开启下一关卡。而“故事接龙”则鼓励孩子發挥想象力，把学过的语文知识融入到精彩的故事中，让孩子在讲故事的过程中自然而然掌握语文技巧。

通过這种融合学习与娱乐的方式，孩子们的学习动力不断增强。

更重要的是，小春的游戏强调自主学习。游戏中设计了丰富的奖励机制，例如“积分商城”、“荣誉称号”和“团队竞赛”。孩子们會因为完成任务而获得鼓励和认可，从而激发内在的学习热情。很多家长反应，孩子在参加辅导游戏后，不再抱怨作业繁重，更喜欢主动去探索新知识，他们的学習成绩也有了明显提升。

在教学过程中，辅导游戏还融入了现代科技元素，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和互动投影，让孩子身临其境地体验学习场景。这不仅提高了孩子们的注意力，还拓宽了他们的认知视野。比如，利用AR技术，孩子可以“走进”古代历史场景，體验历史事件的真实感，从而加深记忆。

除了技術创新，小春的课后辅导游戏还特别注重个性化定制。老师或家长可以根据孩子的兴趣、学习水平和特长，定制专属的游戏关卡和任务。比如，对于喜欢动物的孩子，游戏中会加入“动物王国”的主题；对于未来科技迷，则会设置“未来世界”的任务。這种个性化设计让每个孩子都能找到属于自己的学习伙伴，激发他们最真实的兴趣和激情。

随着全球教育理念的转变，越来越多的人认同“兴趣是最好的老師”。小春的课后辅导游戏正是顺应這一潮流，将娱乐与教育完美结合，打造出一套科学、高效又充满趣味的学习方案。它帮助孩子在快乐中学习，在学习中成长，更重要的是，让父母和老師都能看到孩子们的笑容与成长的喜悦。

小春的课后辅导游戏不是简单的游戏工具，而是一份引导孩子自主探索、激发创造力的教育“魔法”。未来，随着技術的不断革新，这套游戏还会不断升级完善，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。它真正做到了讓学习成為孩子们心中不再是任务，而是一场快乐的冒险。

小春的课后辅导游戏：家长与老师的得力助手

在教育的舞台上，家長和老师无疑是孩子成長的主角，但他们常常因为时间与方法的限制而感到困扰。小春的课后辅导游戏则成為了他们的得力助手，不仅缓解了辅导的压力，更提升了家庭和学校的教育品质。

许多家长反映，自己在辅导孩子时，常常陷入盲目操心与重復劳动的泥潭。孩子对学习提不起兴趣，做题成為一件苦差事，甚至出现逆反心理。而小春的游戏通过丰富的内容和多样的玩法，改变了这一局面。孩子们在玩游戏时，主动追求更高的分数和更难的关卡，这种内在驱动力讓家長看到了久违的学习热情。

值得一提的是，小春的游戏非常注重家庭教育的融合设计。例如，父母可以和孩子共同参与某些闯关活动，成為合作伙伴或竞赛对手。这不仅增进了親子关系，还使家长更了解孩子的学习状态和兴趣偏好。很多家长發现，原本難以沟通的教育问题，变成了家庭中的欢乐时光。

老師们也十分推崇小春的辅导游戏。传统课堂教学虽有效，但缺乏灵活性，很难精准针对每个学生的个性化需求。使用这款游戏作为课后辅导辅助工具，就像為课堂注入了一股新鲜的活力。老师可以依托游戏数据显示的学習成果，动态调整教学方案，更好地理解学生的学習难点和兴趣点。

老师可以利用游戏中的数据分析，为每个学生制定个性化的学习计划。比如，系统會统计出学生在哪些类型的题目中表现较弱，老師可以据此设计针对性的练習，从而事半功倍。游戏中的奖励和成就感有效激励学生持续钻研，改变了“怕做题”的習惯，让学习变得不再畏难。

另一大亮点是在教育技术的支持下，老师和家長可以实现远程共同辅导。借助互联网，小春的游戏平台可以同步更新学生的学习进度，老师可以随時查看成绩和反馈，家长也能随时陪伴孩子一起闯关。這种多方协作的模式，极大提高了辅导的效率和成效。尤其在特殊时期远程教育日益普及的時候，显得尤为重要。

小春的游戏还重视激发孩子的创造力和问题解决能力。游戏中穿插了许多开放性问题和团队合作任务，鼓励孩子们用多样的思维方式去探索答案。这不仅培养了他们的逻辑思维和沟通能力，也让学习变成了一次次充满趣味的探索之旅。

对于家长而言，小春的辅导游戏还提供了强大的心理支持。很多家长面临“陪读焦虑”或“教育焦虑”，但当看到孩子在游戏中不断挑战自我、突破难关时，压力变得减輕了。家长也逐渐意识到，辅导孩子不一定要死板、枯燥，只要方法得当，教育可以变得輕松而高效。这种转变带来了家庭关系的改善，也讓教育变得更有人情味。

未来，小春的课后辅导游戏还将不断融入人工智能技术，形成更智能、更个性化的教育生态。比如，通过AI分析孩子的学习数据，实時调整游戏难度和内容，甚至推荐适合的学習资料。這让辅导变得更加精准、科学，也更贴合每个孩子的成长节奏。

总结一下，小春的课后辅导游戏不仅仅是一款游戏软件，更是一座桥梁，使家庭、学校和孩子的教育协调发展。它打破了传统教育的桎梏，为孩子提供了一个安全、快乐、富有创造力的学习空间。家长和老师们可以轻松管理教学、激发孩子潜能，让学習成为孩子每天期待的精彩時光。

相信在不远的未来，这款游戏会从“课后辅导”转变为全面素质培养的创新平台，讓每个孩子都能在快乐中成长，在探索中发现自己的无限可能。

韩国多家智库还指出技术瓶颈风险。首尔国立大学国防研究所等机构认为，韩军现役无人机的图像处理芯片仍依赖进口，尚未掌握具备自主知识产权的抗干扰数据链，这些技术难题短期内难以突破，可能导致商用无人机在战场生存率不足30%。今年8月，韩国国产重型无人机与引进的F-35A战斗机开展协同训练时，曾出现数据链不兼容问题，暴露出该国有人/无人系统协同作战面临技术障碍。

图片来源：人民网记者 陈秋实 摄

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