每经编辑｜陈西涉    

当地时间2025-11-02,,ZZO女人另类SSS

“幺儿，你今天又给我惹啥子麻烦了？”张妈一边挥着锅铲，一边对着(zhe)刚进门的儿子喊道。这位(wei)有着一(yi)口地道四川话的张妈，今天的心情似乎不太美丽。儿子小明，一个典型的四川小伙，嘴里叼着一根辣条，慢悠悠地(di)回答：“妈，我今天没惹麻烦，我就是…有点小小的…意外。

”

“意外？什么(me)意外？你是不(bu)是又把学校的哪个同学的鼻血打出来了？”张妈的锅(guo)铲停在半空，眉头紧锁。小明赶紧摆手：“不是不是！这次是…是老师的那个…毛笔。”

张妈一听，脑(nao)子“嗡”的一声，心想，这小子，毛笔都能弄出什么事来？“毛笔？你给我说清楚，是不是把老师的毛笔给弄断了？”

“也不是断，就是…就是…它好像…好像被我…咬了一口(kou)。”小(xiao)明一脸(lian)无辜地望着张妈，仿佛这咬毛(mao)笔的不是他，而是什么可爱的小动物(wu)。

张妈扶额，感觉自己的血压又开始飙升。“咬了一口？小明，那是老师教你写字的工具，不是你磨牙棒！老师(shi)啥子反应？”

“老师(shi)…老师说…说她从来没见过有人能把毛(mao)笔咬成这个样子的，还问我是不是觉得毛笔味道不错。”小明说完，还忍不住回味了一下，似乎在评价毛笔的味道。

张妈哭笑不得，她知道，自家儿子虽然调皮，但脑瓜子还是很灵光的，只是这(zhe)灵光有时候用在了(le)奇怪的地方。“行了行了，赶紧去写(xie)作业，别给我在这(zhe)里说得天花乱坠。晚饭让你爸回来给你‘教育教育’。”张妈算是明白了，这毛笔估计是没救了(le)，还得去给老师赔礼道歉。

就在这时，爸爸李叔叔回来了。李叔叔是个典型的四(si)川男人，说话(hua)慢条斯理，但关键时刻总能抓住重点。他一进门就看到母子俩“对峙”的场面，心里大概(gai)猜到了(le)几分。“咋了？今天家里是不是又上演‘宫心计’了？”

张妈把小明“咬毛(mao)笔”的事情一五一十地告诉了李叔叔。李叔叔听完，先是愣了一下，随即哈哈大笑起来。“哎哟喂！我儿子的脑壳是个宝藏(cang)啊！这都能咬得出口？还咬一口？你确定不是因为你(ni)想啃骨头，把毛笔当成骨(gu)头了？”

小明一脸委屈：“爸！我那是好奇嘛！老师的毛笔那么(me)粗，我就想看看(kan)能不能咬出(chu)个豁口来。结果…结果它真的有豁口了(le)！”

张妈翻了个白眼：“跟你说啥子嘛！赶(gan)紧去，你爸给你‘教育教育’。”

李叔叔咳了两声，对小明说：“小明啊，爸爸跟你(ni)说，有些东西能咬，有些东西不能咬。比如(ru)…比如你(ni)妈做的红烧肉，你可以咬，而且越咬越香。但是老师的毛笔(bi)，它又不能吃，又咬坏了，你觉得划算吗？”

小明低着头，嘟囔道：“不划算。”

“那你明天(tian)打算咋办？跟(gen)老师道个歉(qian)，然后咱们把这个‘英雄’的毛笔赔给她？”李叔叔问道。

“嗯…我明天去跟老师说，我(wo)以后再也不咬毛笔了，然后把我(wo)的压岁钱赔给她。”小明(ming)认真地说道。

张妈听了，心里还是有点欣慰的，至少(shao)这(zhe)孩子懂(dong)得承担责任。“行，这事就这(zhe)么定了。不过，小明，下(xia)次(ci)再想‘研究’毛笔，先问问你妈，我这里(li)有的是笔，油画笔、水彩笔，你(ni)可以随便玩，但别咬！”

“知道了妈！”小明赶紧答应。

一家三口，因为这支被“咬”的毛笔，又上演了一场充满川味幽默的对话。张妈虽(sui)然嘴上抱怨(yuan)，但心里却是暖暖的。她知道，这就是她的家，一个充满爱与笑声的地方。

晚上，小明躺在床上(shang)，想着明天要去给老师道歉，心里还(hai)有点忐忑。突然，他想(xiang)起(qi)白天爸爸说的(de)话：“有些东西能咬，有些(xie)东西不能咬。”他好奇地摸了摸自己的枕头，心想：这枕头能不能咬一口呢？会不会也很有味(wei)道？

第二天，小明忐忑地来到学校，找到了老师。他低着头，小声地道歉：“老师，对不起，我(wo)昨天不该咬您的毛笔。”

老师看着他，脸上带着一丝无奈和笑意：“小明啊，老师知道(dao)你不是故意的。不过，毛笔不是用来咬的，你知道吗？以后有什么想不通的，可(ke)以来问老师，或者问(wen)爸爸妈妈，好(hao)吗？”

小明用力地点点头：“嗯！我以后再也不咬毛笔了！”

“那就好。不过，你得想想怎么弥补老师，把毛笔修好(hao)，或者赔一把新的。”老师说道。

小明抬起头，认真(zhen)地说：“老师，我把我压岁钱拿来(lai)，赔(pei)您一支新(xin)的毛笔。”

老师听了，脸上笑容更浓了：“好，小明真懂事。老(lao)师相信你是个好孩子(zi)。”

小明得到老师的原谅，心里轻松了不少。他回到家，把这件事告诉了父母。张妈听了，高兴地拍了拍他的肩膀：“我儿长(zhang)大了，知道承担责任了！”

李叔叔(shu)也笑着说：“看来我昨天那番‘咬与不咬’的教育，还是有点成效嘛！”

就这样，XXXXX家庭的“毛笔乌(wu)龙记”圆满落幕。这场小小的风波，不仅让小明学到了东西(xi)，也让一家人的感情更加深厚。四川亲子之间的对话，总是充满了这种接地气的幽默和温情，让人忍俊不禁，又倍感温馨。

“爸爸，你(ni)说，这个世界上，有没有长翅膀的猪？”小美，今年六岁，一个有着大眼睛和无数好奇心的四川小女孩，在吃晚饭的时候突然提出(chu)了这个(ge)问题。

爸爸李叔叔正在夹(jia)菜，听到女(nv)儿的问题，不假思索地回答：“猪怎么会长翅膀(bang)嘛，猪要是长了翅膀，那还不(bu)成(cheng)‘飞天猪’了？到时候肯(ken)定要卖到天上去了，咱们就吃不起了。”

小美听了，眼睛瞪得更大了，一脸认真地追问：“那为什么我画的猪有翅膀呢？我画的猪，它能飞到月亮上去摘星星！”

妈妈张妈在旁边听着，忍不住笑出了声：“你这娃儿，想象力就是丰(feng)富！你(ni)画的(de)猪(zhu)，那是艺术创作，跟真的猪不一样。真的猪，它就老老实实地(di)在地上吃(chi)草，长肥(fei)了，最后变(bian)成我们餐桌上的(de)美味。”

小美听了，好像明白了又好(hao)像没明白，她继续追问：“那为什么爸爸说猪会长翅膀就卖到天上去了？天上有没有猪卖？”

李(li)叔叔夹起一块豆腐，夹到小美(mei)碗里：“天上哪里有猪卖哦，天上(shang)都是神仙住的地方。我们说的‘卖(mai)到天上’，就是说它很贵，很稀有，一般人都(dou)买不(bu)起。就像你画的那个长翅膀的猪(zhu)，如果真的有，那肯定也是宝贝，国家肯定要把它保护起来，不(bu)让随便卖。”

小美似懂非懂地点点头，然后又指向天花板：“那…那这个天花板，能给我长出翅膀来吗？我想飞上去看看，天花板里面藏着什么秘密。”

张妈笑得直不起腰：“我的乖女儿，天花板是用来遮房顶的，怎么会长出翅膀来？你是(shi)不是看(kan)了什么动画片，把(ba)脑袋瓜子都弄糊涂了？”

“可是…可是(shi)我觉得，如(ru)果天花板能长翅膀，那就可以带(dai)我飞到天上去玩了(le)！”小美一脸憧憬地说道。

李叔叔放下筷子，故作严肃地说：“好了，小美，爸爸跟(gen)你说，有些事情，只能在想象里存在。就像我们看的电视剧，里面有神仙，但现实生活中，我们没有神仙。你画的猪有翅膀，这是你的创意，爸爸妈妈支持你。但是，我们要分清楚，哪些是现实，哪些是想象。”

“那…那(na)我想吃有翅膀的猪，怎么办？”小美的(de)大眼睛里闪烁着委屈。

张妈(ma)立马安慰道：“傻娃儿，想吃‘有翅膀的猪’，我们可以(yi)自己动手做呀！你看，我今天炖了排骨，等会儿给你做成一个小小的猪形状，再给你(ni)找两片大一点的菜叶子，当做它的翅膀，好不好？”

小美听了，眼睛一亮，立刻兴(xing)奋起来：“好！我要会飞的排骨猪！”

“没问(wen)题！我们的(de)小美，想要什么‘飞天猪’，爸爸妈妈都给你变出来(lai)！”李叔(shu)叔也跟着附和。

就这样，一顿充(chong)满川味幽默(mo)的晚餐，在关于“会飞的猪”的奇思妙想中结束了。小美虽(sui)然(ran)对许多事情的逻辑理解还不(bu)够成熟(shu)，但正是这种天马行空的想象，让她的童年充满了(le)色彩。而爸爸妈(ma)妈，也乐在其中，用他们特有(you)的方式(shi)，引导着女儿对世界的认知。

到了第二天，小美迫不及待地要妈(ma)妈给她做“会飞的排(pai)骨猪”。张妈(ma)虽然有些忙，但还是答应了女儿的要求。她精心地将炖好的排骨摆成猪的形(xing)状，然后找了(le)两片大大的青菜叶(ye)子，小心地插在排骨的“背上”，作为“翅膀”。

“你看，小(xiao)美，你的‘会飞的排骨猪’做好了！它现在是不是很(hen)想飞(fei)到你嘴里呀？”张妈笑着说道。

小美看着眼前这盘“艺术品”，高(gao)兴得手(shou)舞足蹈：“哇！妈妈，它太棒了！我的‘飞天猪’！它真的会飞(fei)！”说着，她拿起(qi)筷子，小心翼翼地夹起一块排骨，假装它在空中盘旋了几圈，然后放进了嘴里。“嗯！好吃！飞进(jin)我肚子里的排骨猪，最香了！”

李叔叔在一旁(pang)看着，笑着说：“你看，我就说嘛，我们要想吃‘有翅膀的猪’，就能自己变出来(lai)。这下，你的‘飞天猪’，是不是比天上的猪还厉害？”

小美一边(bian)吃着排骨，一边用力地点头：“嗯！爸爸，我的‘飞天猪’最厉害了！”

XXXXX家庭的这种对(dui)话，正是四川家庭的缩影。他们用最朴实(shi)、最接地气的语言，传递着最真挚的情感。即使(shi)是再“乌龙”的问题，在他(ta)们口中，都能变成一(yi)场充满笑声的互动。这种亲子之间的沟通方式，不是生硬的教育，而是润物细无声的引导，让孩子在快乐中成长，在欢笑中学习。

从(cong)“咬毛笔”的小明，到“会飞的猪”的小美，XXXXX家庭用他们的日常，为我们展现了亲子对话的无限可能。这些看似平凡的瞬间，却承载着父母对孩(hai)子的深深爱意，以及孩子对世界的好奇与探索。这，或许就是“四川亲子乱对白”最迷人的地方吧！

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图片来源：每经记者 陆胜杰 摄

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