每经编辑｜陈嘉倩    

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点亮星辰的引路人：那些融化冰雪的微笑与耐心

校园，本应是充满阳光和欢笑的沃土，每个人的成长之路都難免会遇到荆棘与迷茫。在这些时刻，总有那么一些身影，如同一束束温暖的光，照亮前行的方向，融化内心的冰雪。他们，是藏匿于校园角落的男生老师们，用独特的温柔和坚定的力量，书写着一幕幕令人动容的教育篇章。

还记得李老师吗？他教的是初三的数学，一个出了名的“难题制造者”。班里有个叫小宇的学生，数学成绩一直是他的痛，每次考试都如同洪水猛????袭来，让他倍感挫败。其他老师或许会觉得他“朽木不可雕”，但李老师没有放弃。他注意到小宇并非不聪明，而是对数字和公式有着天然的抵触。

于是，李老师开始了他的“私人定制”教学。他會利用课间休息，甚至午餐时间，手把手地引导小宇，从最基础的概念讲起，耐心解释每一个步骤，鼓励他一点点建立信心。一次，小宇终于解出了一道困扰他很久的应用题，他激动地冲到李老师办公室，脸上洋溢着前所未有的喜悦。

那一刻，李老师看着小宇闪闪发光的眼睛，仿佛看到了星辰被点燃。他知道，自己不仅仅是在教数学，更是在点燃一个孩子对学习的热情，对未来的希望。

还有那个总是穿着格子衬衫，戴着一副圆框眼镜的王老师。他教的是历史，在他课堂上，歷史不再是枯燥的年代和事件堆砌，而是鲜活的生命故事。他的班级里有个女生，性格内向，不爱与人交流，总是把自己包裹起来。王老师看在眼里，急在心里。他没有直接去“点化”她，而是巧妙地将她融入到课堂活动中。

他会让大家分组讨论，然后委派这个女生负责整理小组的观点；他会鼓励她分享自己对某个历史人物的理解，哪怕只是只言片语。一次，学校举办了一场辩论赛，主题是关于某位歷史人物的功过。王老师在后台看到了那个女生紧张得发抖的手，他轻轻地走过去，在她耳边低语：“没关系，你只要说出你心里的想法就好，我在这里。

”当她站在辩论席上，磕磕巴巴地发表着自己的見解时，全场鸦雀无声。那一刻，所有人都看到了一个女孩内心的绽放。王老师知道，这不仅仅是一场辩论，更是她走出自我封闭的勇敢一步。

我们不能忽视的是那些看似“硬漢”外表下的柔软内心。体育老师张教官，平日里训练严格，要求学员们咬牙坚持，但他对待每一个学生，都像对待自己的孩子一样。有一次，一个刚入学的小男生，因为想家，偷偷躲在操场角落里哭泣。张教官看到了，没有严厉斥责，而是默默地走过去，递给他一張纸巾，然后在他身边坐下，用低沉而有力的声音说：“男子汉，哭一场没什么，但哭过之后，就要像个真正的男子汉一样站起来。

这里，也是你的家。”他分享了自己当年训练的艰辛，也讲述了自己如何从一个青涩少年成长为今天的样子。那个男生听着，渐渐止住了眼泪，抬头看着张教官，眼神中有了光亮。张教官没有说什么大道理，他只是用自己的经历，告诉这个孩子，未来的路，即使崎岖，也有人与他并肩同行。

这些男生老師，他们或许没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但他们用最朴实的方式，最真挚的情感，在学生心中播撒下温暖的种子。他们是课堂上知识的传授者，更是人生道路上的引路人。他们的耐心，如同春雨润物无声；他们的微笑，如同冬日暖阳驱散寒意；他们的鼓励，如同黑夜里的星光，指引方向。

这些点滴的瞬间，汇聚成强大的力量，不仅点亮了学生的校园生活，更在他们幼小的心灵里，刻下了关于善良、坚韧和爱的永恒印记。他们用行动证明，教育的本质，在于唤醒，在于点燃，在于让每一个生命都能找到属于自己的光芒。

化作春風的臂膀：那些砥砺前行的支持与关怀

教育，绝不仅仅是知识的灌输，更是一场关于心灵的陪伴与塑造。在91位男生老师的故事里，我们看到了更多超越课堂的温暖力量，他们用如同春风般的臂膀，给予学生最坚实的支持与最无微不至的关怀，与他们一同走过成長路上的風雨。

还记得那个曾经叛逆的男孩小强吗？他成绩平平，却总是惹是生非，讓老师们头疼不已。班主任刘老師，一位经验丰富的男生老师，面对小强，他没有选择放弃或简单粗暴的惩罚。他看到了小强眼神深处的迷茫和渴望被关注。刘老师开始尝试与小强进行“非正式”的沟通，不再仅仅是关于学业，而是从他的兴趣爱好聊起，从他喜欢的球星、电影谈到他最近遇到的烦恼。

起初，小强显得很不适應，甚至有些戒备。但刘老师的坚持，以及他偶尔流露出的真诚理解，慢慢地打动了小强。有一次，小强因为打架被请家长，刘老师主动站出来，在家长面前为小强争取了一个改正的机会，同时私下里与小强进行了深刻的谈话，他没有责备，而是用自己年轻时犯过的错误来类比，告诉小强，犯错并不可怕，可怕的是没有勇气去面对和改变。

那天晚上，小强在刘老师的办公室里，第一次敞开了心扉，将自己内心的困惑和委屈倾诉出来。刘老师静静地听着，然后拍了拍他的肩膀说：“我相信你，小强，你有能力做得更好。”从那以后，小强仿佛变了一个人，学习上開始努力，行为上也收敛了很多。刘老师知道，他用信任和理解，为小强打开了一扇通往新世界的大门。

再谈谈那个在运动场上挥洒汗水的陈教练。他所带的篮球队，在一次重要的比赛中，距离胜利只差一步，却最终遗憾落败。队员们情绪低落，甚至有人开始质疑自己的能力。陈教练并没有急于进行赛后总结，而是带领队员们去进行了一次户外拓展训练。在那个充满挑战的环境中，他让他们学会协作，学会互相鼓励，学会即使失败也绝不放弃。

在一次攀岩活动中，一个小队员恐高，几乎要放弃。陈教练就在下面，一遍一遍地喊着：“你可以的！相信自己！再坚持一下！”当那个队員最终登顶时，全场爆发出雷鸣般的掌声。陳教练走过去，紧紧拥抱了他，说：“你看，没有什么是不可能的，只要我们敢于尝试，敢于坚持。

”这次经历，让球队成员们深刻地体会到，体育竞技不仅仅是输赢，更是团队精神和个人成長的磨砺。他们从陳教练身上学到的，是永不言弃的体育精神，是面对挫折时的坚韧不拔，这比一场比赛的胜负，来得更加宝贵。

还有物理老师赵老师，他以严谨和幽默著称。他的课堂总是充满笑聲，但他对学生们的疑问也给予了极大的耐心。班里有一个名叫小雅的女生，对物理有着强烈的兴趣，但她学习能力相对较慢，常常会在一些概念上卡住。赵老师知道后，主动為小雅安排了“一对一”辅导。

他会用生活中的例子来解释抽象的物理原理，比如用投篮来讲解抛物线运动，用吹泡泡来解释表面张力。赵老师总是鼓励小雅大胆提问，即使是重复的问题，他也从不厌烦。他告诉小雅：“学习不是一蹴而就的，关键在于找到适合自己的节奏，并持之以恒。你的好奇心，就是你最宝贵的财富。

”在赵老師的悉心指导下，小雅的物理成绩突飞猛进，最终考入了一所理想的大学的物理专业。她常常说，是赵老师让她看到了物理世界的奇妙，也让她相信，只要努力，就没有克服不了的难关。

这91位男生老师，他们用自己的行动，诠释了何为真正的教育。他们是孩子的榜样，是心灵的港湾，是前進的动力。他们用支持化作坚实的臂膀，用关怀温暖稚嫩的心灵，引领着学生们在人生这条充满无限可能的道路上，勇敢地、自信地、充满希望地前行。他们的存在，讓校园充满了温度，让教育充满了力量，也讓每一个被他们点亮过的生命，都成为了更加闪耀的存在。

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“第一次”的那些事儿：90后女生，我们真的“不简单”！

说起“破初”，这三个字对90后的我们来说，总是带着那么点复杂的情绪。不似父辈那样被保守观念束缚，也不像00后那样似乎更加开放和直接，我们这一代，恰恰卡在了中间。伴随着互联网的兴起，信息爆炸，我们在懵懂中接触到了各种各样的信息，关于爱情、关于身体、关于“第一次”。

还记得那些年，课本上的性知识少得可怜，更多的是从网络论坛、港台电视剧，甚至是街边小报上零星获取的片段。我们小心翼翼地搜寻着，在深夜里，在父母入睡后，用拨号上网的声音伴随着心跳加速。那些关于“第一次”的讨论，充满了神秘、好奇，有时甚至是恐惧。

“91年的女生破初的多不多？”这个问题，放在百度知道上，或许能得到无数个答案，但每个答案背后，都藏着一个女孩的故事。我们不是群体，我们是独立的个体，有着各自的成长环境、情感经历和价值判断。

“早”与“晚”的纠结：是冲动，还是深思熟虑？

记得大学时，身边总有那么几个“先行者”，她们恋爱早，经历也比我们丰富。她们谈论起“第一次”，语气里有轻松，有释然，甚至还有点小小的骄傲。这让我们这些还在“原地踏步”的姐妹们，感到一丝丝的焦虑。是不是我们太保守了？是不是我们错过了什么？

那时候，社会上关于“剩女”的论调此起彼伏，似乎年纪越大，就越“贬值”。这种论调，无形中给了我们压力，让我们开始审视自己的情感状态，审视那些关于“第一次”的选择。

有些姐妹，可能是在一段热恋中，感觉时机到了，就顺理成章地迈出了这一步。她们或许认为，爱就应该全身心地投入，身体的契合也是感情的一部分。她们在亲密中感受到了被爱与被珍视，也收获了成长的体验。

而有些姐妹，则可能是在一次次尝试与失落中，才遇见那个对的人。她们可能经历过暧昧不清，也可能经历过不成熟的感情。她们的“第一次”，可能来得晚一些，但却是在一个相对成熟、稳定的关系中，带着更多的尊重和期待。

还有一些，可能至今仍未迈出这一步。不是因为没有遇到合适的人，也不是因为思想有多么传统，而是她们内心里，总觉得“第一次”应该留给那个真正能让自己心安的人。这份坚持，本身就是一种力量，一种对自己负责的态度。

“好奇心”与“责任感”的碰撞：第一次，究竟意味着什么？

90后，尤其是91、92、93年这批女生，她们的成长环境，是改革开放的浪潮滚滚而来，是经济腾飞的时代背景。我们接触的信息越来越多元，观念也在不断变化。对于“第一次”，我们不再是简单地遵循“性是羞耻的”或是“女人要保守”的陈旧观念。

我们开始思考，性，是美好情感的延伸，是亲密关系的表达，也是一种对身体的探索。随之而来的，是对“责任感”的思考。在信息爆炸的时代，我们也看到了太多因为不负责任的亲密关系而带来的伤害。意外怀孕、情感纠葛、甚至是被伤害的经历，都让我们警醒。

所以，当“第一次”来临时，我们可能比想象中更加谨慎。我们开始关注避孕，开始思考对方是否真的值得托付，开始衡量这段关系是否真的健康。这种思考，或许让一些人觉得我们“想太多”，但实际上，这是我们这一代女性，在成长中学会自我保护和承担责任的表现。

有人说，90后女生“破初”的比例很高，也有人说不高。其实，这就像问“有多少人在谈恋爱”一样，答案永远是动态的，是因人而异的。重要的不是数量，而是质量。是带着爱与尊重，还是带着冲动与敷衍？是成为一段美好回忆的开端，还是留下一些遗憾的印记？

正如百度知道上的那些提问，背后都藏着对未知的好奇，对感情的期盼，以及对自身成长的迷茫。我们这一代，在探索中学习，在尝试中成长。那些关于“第一次”的故事，无论早晚，无论结果如何，都是我们人生轨迹中，不可或缺的一部分。

“第一次”背后的故事：从好奇到理性，90后女生的蜕变

当我们把目光聚焦在1991、1992、1993年这几年的90后女生身上，“破初”这个话题，不仅仅是一个简单的生理行为，更是她们青春期成长、情感探索以及价值观形成过程中的一个重要节点。这个群体，恰好经历了从相对封闭到信息开放的转变，她们的“第一次”故事，也因此显得尤为丰富和多元。

从“秘密花园”到“开放讨论”：信息时代的“第一次”

与父辈相比，我们接受到的性教育是零散的，但我们接触到的信息却是海量的。早期，网络上充斥着大量关于“第一次”的讨论，有真诚的分享，也有不实的信息，有对美好爱情的憧憬，也有对意外的恐惧。这些信息，如同种子一般，在90后女生心中播下了好奇的种子。

许多91、92、93年出生的女生，可能是在初高中时期，就对“第一次”产生了朦胧的好奇。这种好奇，源于生理的本能，也源于对爱情的向往，更源于社会文化的影响。电视、电影、小说里，关于亲密关系的描绘，或浪漫，或刺激，都在她们心中留下了深刻的印象。

不同于完全开放的00后，90后女生，在面对“第一次”时，往往会掺杂更多的理性思考。她们可能在百度知道上提问，寻求匿名的建议；她们可能私下与闺蜜交流，交换彼此的经验和担忧；她们也可能通过各种渠道，学习如何保护自己，如何避免不必要的风险。

这种从“秘密花园”式的羞于启齿，到“开放讨论”式的理性探讨，正是90后女生在信息时代下，成长和蜕变的一个缩影。她们不再是完全被动的接受者，而是开始主动地去了解、去判断、去选择。

“爱”与“性”的权衡：第一次，是否一定要与爱情挂钩？

关于“第一次”，一个绕不开的话题就是“爱情”。对于90后女生来说，是否一定要在爱情的催化下，才能发生“第一次”？答案是，不一定。

有些姐妹，可能在一段深刻的爱情中，感受到了彼此的真诚与契合，将“第一次”视为对这段感情的升华，是一种信任与承诺的表达。这种“第一次”，往往伴随着美好的回忆和对未来的期许。

但也有一些姐妹，可能在更广泛的社交圈中，或者是在一次短暂的情感火花中，选择了“第一次”。她们或许是出于对身体的探索，或许是想体验一种新的感觉，又或许是在特定情境下的冲动。这种“第一次”，可能不一定与轰轰烈烈的爱情有关，但却也是她们人生经历的一部分，是自我认知和边界探索的过程。

重要的是，无论“第一次”发生在什么情境下，90后女生，尤其是91、92、93年这批，越来越倾向于在过程中，保持清醒的头脑，尊重自己的感受，并且承担相应的责任。她们会考虑避孕，会关注对方的品行，也会在事后，反思这段经历对自己成长的意义。

“第一次”的遗憾与庆幸：是遗憾，还是成熟的标志？

在百度知道上，你总能看到各种关于“第一次”的提问，其中不乏带着遗憾的。比如“第一次给了不爱的人怎么办？”“第一次太疼了，是不是我太紧张了？”“第一次没做好，会不会影响以后？”

这些遗憾，是90后女生在成长过程中，可能经历的。可能是因为年少无知，可能是因为对感情的判断失误，也可能是因为缺乏经验。这些遗憾，构成了她们人生中，那些不那么完美却真实存在的瞬间。

正是在这些遗憾中，她们学会了成长。她们开始更加珍惜自己的身体，更加谨慎地选择伴侣，更加理性地对待感情。那些曾经的遗憾，也可能成为她们日后更加成熟、更加坚韧的动力。

反过来看，也有很多90后女生，对自己的“第一次”感到庆幸。庆幸自己在合适的年纪，遇到了合适的人，以一种健康、尊重的方式，开启了亲密关系。庆幸自己能够勇敢地表达爱，也能够坦然地面对身体的探索。

数字背后，是无数个鲜活的个体

“91、92、93年女生破初多不多？”这个问题，其实没有一个标准答案。它不是一个可以被量化的数字，而是隐藏在数字背后，无数个90后女生的真实经历和情感世界。

她们可能经历了青涩的暗恋，也可能经历了轰轰烈烈的爱情。她们可能在探索中迷茫，也可能在选择中坚定。她们可能为“第一次”的到来而欣喜，也可能为“第一次”的仓促而叹息。

她们是这个时代的女儿，她们的“第一次”故事，折射出这个时代的变迁，信息的影响，以及女性自我意识的觉醒。无论她们选择何时、以何种方式“破初”，她们都在用自己的方式，书写着属于自己的青春篇章。而这些故事，值得被倾听，被理解，被尊重。

图片来源：每经记者 江惠仪 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄