每经编辑｜陈聿敏    

当地时间2025-11-02,,熟女阿姨探花

“大马拉小车(che)”：在奔跑与欢笑中，点燃孩子的无限潜能

在童年的画卷中，总少不了那些充满奇思(si)妙想的瞬间，它们如同闪烁的星辰，点(dian)亮孩子成长的夜(ye)空。“大马拉(la)小车”——一个简单却充满魔力的游戏，正在世界各地的儿童乐(le)园、家庭聚会中悄然上(shang)演(yan)，为无数幼小的身心注入了蓬(peng)勃的生命力。它不仅仅是一场追逐嬉戏，更是一次蕴含深厚教(jiao)育意义的探索之旅，让孩子们在奔(ben)跑与欢笑中，收获成长，点燃潜(qian)能。

什么是“大马拉小车”？

“大马拉小车”（也常被称(cheng)作“老鹰捉小(xiao)鸡”的变种，或者在某些地区有不同的叫法，但核心玩(wan)法类似）是一种模(mo)拟动物迁徙或(huo)狩猎的集体游戏。通(tong)常，一个孩子扮演“大马”（或“老鹰”），站在队伍(wu)的最前面，负责“牵引”或“保护”队伍。而其他的孩子则排(pai)成一(yi)列，紧紧地跟(gen)在(zai)“大马”身后，他(ta)们是“小车”或“小鸡”。

“大马”的任务是带着身后的“小车”们(men)向前移(yi)动(dong)，而隐藏在(zai)队伍最后方(fang)的“小车”们（有时会有一个“尾巴”或“小尾巴”）的任务则是尽可能地躲避“追捕者”（可能是另一个扮演“狼”或“狐狸”的孩子，或者在没有追捕者的情况下(xia)，只是一个简(jian)单的“障碍赛”式的移动）。

这个游戏的魅力在于它的灵活性和趣味性。它可以根据参与者的年龄和场地进行调整。对于年幼的孩子，可以简化规则，让“大(da)马”带领大家做一些简单的动作，比如模仿动物走路、跳跃等，而不需要有“追捕者”。当孩子们大一些，可以引入“追捕者”，增加游戏的挑战性和互动性。

为什么“大马拉小车”如此吸(xi)引孩(hai)子？

原始的模仿与角色扮演的乐趣：孩(hai)子们天生(sheng)就喜欢模仿，而“大马拉小车”恰好提供了(le)绝佳的(de)角色扮演机会。扮演“大马”的孩子，体验到了领导和责任感；扮演“小车”的孩子，感(gan)受到了跟随和归属感；而扮演“追(zhui)捕者”的孩子，则体验到了追逐的刺激和(he)策(ce)略的运用。这种角色扮演能够极大地激发孩子的想象力(li)和创造力。

身体运动与感官发(fa)展的促进：这个游戏(xi)天然地包含了大量的跑、跳、躲闪、伸展等动作，能够有效地锻炼孩子的协调性、平衡(heng)感、敏捷性和反应能力。在追逐和躲闪的过程中，孩子的视觉(jue)、听觉、触觉等感官也得到了充分的刺激和发展(zhan)，这对于大脑的发育至关重要。

社交技能与团队协作的培养：“大马拉小车”本质上是一个(ge)团队游戏。孩子们需要学会与他人合作，保持队伍的完整性，理(li)解团队的目标。扮演“大马”的孩子需要照顾好身后(hou)的伙伴，而“小车”们则需要紧密配合，不掉队(dui)。这种共同的经(jing)历能够培养孩子的同理心、合作意识和责任感，为他们未来的社交打下坚实的基础。

情绪的宣泄与释(shi)放：奔跑、尖叫、欢笑……在游戏中，孩子们可以尽情地释放(fang)自己的能量和情绪。对(dui)于一些内向或害羞的孩子来说，参与这样的集体游戏也是一(yi)个很好的突破(po)自我、建立自信的机会。游(you)戏的紧张感和成功后的喜悦(yue)，能够帮助孩子更好地管理和调节自己的情绪。

策略与规则意识的建立：即使是最简单的版本，“大马拉小车”也包含(han)着(zhe)基本的规则，比如不能拉扯、不能推搡、要跟紧队伍等。当引入“追捕者”时，孩子们还需要学习一些简单的策略，比如如何分散“追捕者”的注意力，如何更好地躲避等。这些都在潜移默化中培养了孩(hai)子的规则意识和(he)解决问题(ti)的能力。

国外(wai)那些充满创意的“大马拉小车”变体

在不同的文化背景下，“大马拉小车”也演变出(chu)了各种各样的有趣形式。

“火(huo)车开啦”：在一些欧洲国家，孩子们会模仿火车的样子，一个孩子做火车头，其他孩子(zi)排成车厢(xiang)，火车头带着车厢在指定区域内(nei)“行驶”，有时还会模拟火(huo)车鸣笛的声音。“小蛇追尾巴”：这是一个更侧(ce)重于灵活性的变体，队伍的最后一个(ge)孩子（尾巴）会试图甩掉后面追赶的孩子（可能扮演“蛇头”），而队伍中间的孩子则(ze)需要尽量保持身体(ti)的稳定，不让队(dui)伍(wu)断开。

“彩虹小马车”：在一些主题派对中，孩子们可以装饰自己，扮演不同颜色的小马，然后由一个“彩虹马车夫”带领大(da)家进(jin)行一场色彩斑斓的游行。

这些变体都保留了“大马拉小车”的核(he)心乐趣——跟(gen)随、躲避、保护与被保护，同时又增添了新的元素，让游戏更加丰富多彩。

家(jia)庭中的“大马拉小车(che)”：温馨时光的催化(hua)剂

“大马拉小车”并非只能在大型游乐场或学校(xiao)里进行，它同样(yang)是家庭亲子互动的绝佳载体。父母可以化身为“大马”，带领孩子在客厅、花园甚(shen)至公园里进行游(you)戏。这种亲密的互动不仅能增进亲子关系，更能让孩子在最安全、最信任的环境中，尽情地释放天性，体验成长的快乐。

在下一部分，我们将深入(ru)探讨如何在家庭环境中，创(chuang)造更加精彩的“大马(ma)拉小(xiao)车”游戏体验，并分享一些(xie)实用的技巧和注意事项，帮助家长们更好地引导孩子，让这场欢乐时光，成为孩子(zi)成长(zhang)中最宝贵的回忆之一。

家庭版“大(da)马拉小车”：亲子共创的欢乐篇章与(yu)成长秘诀

承接上一部分对“大马拉小车”游戏魅力(li)的探索，我们现在将焦点转向家庭环境，看看如何将这项充满活力的活动，打造成一段段温馨、有意义的亲子时光。在快节奏的现代生活中，家(jia)庭成员之间能够放下电(dian)子设备，全身心地(di)投入到一(yi)场简(jian)单的游戏中，本身就是一种难得的奢侈。

而“大马拉小车”正是这样一种(zhong)能够拉近距离、促进情感交流的理(li)想选择。

打造家庭版“大马拉小车”的N种创意(yi)玩法

主题变装秀：

“森林动物大迁徙(xi)”：让孩子打扮成小兔子、小松鼠、小鹿等，父母则扮(ban)演“大熊”或(huo)“老鹰(ying)”，带领大家在(zai)“森林”里（可以是家里的客厅或院子）寻找“食物”（玩具或零食），并躲避“猎人”（另一个家庭成员或一个指定的“障碍物”）。“太空探险队”：孩子们(men)可以穿上用纸箱制作的“宇航服”，父母扮演“宇宙飞船船长”，带领“探险队员”在“星球”（客厅里的家具）之间(jian)穿梭，收集“外星样本”（特定颜色的积木或球）。

“海底世界总动员”：孩子们可以模仿鱼儿、海龟的动作，父母扮演“大鲸鱼”，带领大家在“海洋”（地板）中遨游，躲避“鲨鱼”（一个充气玩具或一个事先设置好的“危险区域”）。

场景化游戏：

“过山车之旅”：将沙发、椅子等家具巧妙组(zu)合，形成一个“过山车轨道”。父母充当“火车头”，带领孩子们手拉手，沿着“轨道”前进，并在转弯处或坡道处进行模拟的“加速”或“减速”。“农场运送”：设定一个起点和终点，孩子们排(pai)成一列，互相传递一个轻便的物品(pin)（如(ru)绒毛玩具），父母在队伍的前方或后方提供引导和保护(hu)，确保物品能够安全“运送”到目(mu)的地。

“营救行动”：设定一个“被困”的玩偶或玩具，父母扮演(yan)“救援队长”，孩子们扮演“救援小分队”，需要通过一系列的“障碍(ai)”（如钻过隧(sui)道、爬过“山丘”等）来“营救”目标。

融入学习元素：

“颜色配对大搜寻”：在(zai)游戏过程中，让孩子寻找特定颜色的物品(pin)，并将其带到队伍中。例如，父母喊“找找看，黄色在哪儿？”，然后孩子们需要找到(dao)黄色物品加入队(dui)伍。“数字火车”：孩子们排成一列，父母可以随机喊出一个数字，让队伍中的孩子按照数字顺序站好，或者让前面几个孩子举起相应数量的手(shou)指。

“字母或单词接龙”：在前进的过程中，让队伍中的孩子轮流说出以某个(ge)字母开头的单词，或者进行简单的单词接龙。

游戏(xi)过程中的家长引导(dao)艺术

安全第一，规则清晰(xi)：

在游戏开始前，务必(bi)检查游戏区域(yu)是否存在安全隐患(huan)，移除可能导致绊倒或(huo)碰撞(zhuang)的物品。用孩子能够理解的语言，清晰(xi)地解释游戏规则，强调“不推不挤”、“手拉手不松开”、“听指挥”等基本要求。根据孩子的年龄和(he)能力，适时调整游戏的难度和节奏，避免让孩(hai)子感到挫败或过于疲惫。

鼓励与支持，而非苛责：

当孩(hai)子(zi)表现出(chu)色时，及时给(gei)予表扬和鼓励，比如“你做得真棒，跑得真快！”、“你很(hen)努力地照(zhao)顾你的伙伴！”。如果孩子不小心掉了队(dui)，或者犯了一些小错误，要用温和的态度引导，而不是严厉批评。“没(mei)关系，下次我们更注意一点，紧紧跟上(shang)哦。”允许孩子犯错，并在错误中学习。

每一次的尝试，都是孩子成长的宝贵经历。

角(jiao)色切换，体验多样：

不要总是让父母(mu)扮(ban)演“大马”或“追捕者”。鼓励孩子轮流尝试不同的角(jiao)色，体验领(ling)导、跟随、守护、追逐等不(bu)同视角带来的感受。有时候，父母也可以扮演“小(xiao)车”，让孩子来“拉”自己，体验“责任”和“被信任”的感觉。

倾听与回应，建立连接：

在游戏过程中，留意孩子的语言和非语言信号，倾听他们的想(xiang)法和感受。当孩子表达兴奋、快乐、甚至一点点沮丧时，及时(shi)给予积极的回应，让他们感受到被理解和被关注。游戏结束后，可以一起聊聊游戏中的精(jing)彩(cai)瞬间，巩固积极的情感体(ti)验。

“大马拉小车”对儿童发展的(de)深远影响

情绪(xu)管理能力：在游戏中，孩子会体验到成(cheng)功时的喜悦(yue)，也可能遇到追逐(zhu)时的紧张。通过这些体验，他们学会如何表达和管理(li)自己的情绪。社交智慧：学习如何与同伴合作，如何理解他人的感受，如何在集体中找到自己的位置，这些都是宝贵的社交智慧。自信心与自我效能感：成(cheng)功完成(cheng)游戏中的挑战，无论是作为“大马”的引领，还是作为“小车”的坚持，都能极大地提升孩子的自信心和(he)自我效能(neng)感，让他们相信自己有能力做到(dao)。

身体协调性与健康：持续的跑跳活动，对于(yu)增强体质、促进骨骼发育、提(ti)高心肺功能都大有裨益，让孩子在玩乐中保(bao)持健康。创造力与想象力：各种富有创意的变体玩(wan)法，鼓励孩(hai)子打开想象的翅膀，赋予游戏更多的可能性。

“大马拉小车”不仅仅是一个游戏，它是一个承载着(zhe)爱、欢笑与成长的平台。当父母放下身段，与孩子一同奔跑，一同嬉戏，他们所收获(huo)的，将是(shi)比游(you)戏本身更加珍贵的亲子情谊和孩子健康快乐的童年。让这场(chang)“大马拉小车”的欢乐时光，在每(mei)个家庭中持续上演，点亮孩子成(cheng)长中最璀璨的星光。

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图片来源：每经记者 钟陶秀 摄

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