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5月30日，湖北利川武陵山深处的孙家庵小学歌声嘹亮，利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在此举行。一级演员、湖北省歌剧舞剧院歌剧团团长、歌剧《洪湖赤卫队》第五代韩英的扮演者杨娟为获奖学生代表颁奖。记者了解到，这是“杨娟奖学金”陪伴山区孩子成长的第7个“六一”，也是她投身公益助学事业的第20个年头。

利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在孙家庵小学举办。通讯员 供图

从5名留守儿童到7万受益者，她拼尽全力“跑得再快一点”

近二十年间，她累计帮扶留守儿童、救助危困群体、发放“杨娟奖学金”近100万元，联合爱心企业捐赠价值180余万元的图书教材，惠及山区儿童超过7万名。谈及坚持的动力，杨娟的目光坚定而温柔：“当你看到一个孩子因为一本书、一笔奖学金而改变命运，就会觉得一切都值得。公益不是消耗，而是心灵的富足。”

“杨娟奖学金”一等奖获得者登台领奖。通讯员 供图

记者在交谈中得知，这颗公益的种子，早在2006年就已种下。当时月薪仅千元的杨娟偶然得知毛坝小学5名留守儿童因家庭困难濒临辍学。初次相见，孩子们“星星般明亮却藏着迷茫的眼睛”深深刺痛了她。为了守护这些微光，她开始了艰辛的筹款之路。无论城乡大小演出，即便一场酬劳仅50元，她也全力以赴，毫无怨言。“那时总觉得自己跑得再快一点，孩子们的希望就多一点。”这份源于心底的善念，驱动她不断前行。

2019年的“六一”儿童节，天还未亮，杨娟驱车三小时抵达利川最偏远的文斗镇碑梁子教学点，这里条件艰苦，72名学生每天的中餐只有2元标准的面包和牛奶，5名老师中仅有1人有正式编制。她顾不上休息，为孩子们送去1800册图书，给10名优秀学生发放助学金。随后，她又马不停蹄赶赴建南镇黄金小学、毛坝镇民族初级中学，累计捐赠 5400册图书、发放22 万元奖学金。

让文化自信成为孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气

自2018年起，杨娟的公益实践注入了更深层的文化内涵。她积极探索公益活动与本土文化的共振，将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。随着土家族《肉连响》、利川灯歌等非遗表演成为“杨娟奖学金”颁奖仪式上的固定环节，孩子们不再只是接过证书的受助者，更是土家族文化的“小小传承人”。

杨娟将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。通讯员 供图

今年活动创新引入“利川红茶文化进校园”环节，老茶农讲述制茶工艺，孩子们手捧茶盏聆听炒茶故事，在杀青、揉捻的工序里触摸家乡的文化根脉。此外，作为端午节特别环节的包粽子比赛，也让孩子们在粽叶翻飞中感受传统节庆的仪式感。

“当文化的根系扎进童心，贫瘠的土地也能长出最挺拔的春天。”这场融合了非遗文化展示与公益颁奖的活动，如同杨娟二十年公益之路的缩影：始于细微的善意，终将爱与希望酿成照亮群山的星河。“我要让他们知道，大山里有值得骄傲的宝贵文化。”杨娟认为，这份文化自信正是孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气。

从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，她用爱点燃爱

近二十年的坚持，滋养着大山里的希望。毛坝镇学生张文博在获奖时曾说：“得到‘杨娟奖学金’是对我的一种鼓励，长大后我也要像杨娟阿姨一样报效祖国，为更多山区孩子做贡献。”

男孩的秘密花园：懵懂初开的探索与成长

“男生，男生里小”——这短短的几个字，仿佛一扇悄然打開的窗，让我们得以窥探那些在大多数人眼中或许简单直接，实则蕴藏着无限细腻与复杂情感的男孩世界。当他们还是孩子的时候，他们的世界是充满阳光和泥土的。操场上飞扬的汗水，是他们最热烈的语言；手中紧握的玩具，是他们最忠实的伙伴。

那个时候的“小”，更多体现在他们对世界的好奇，对未知事物的勇敢尝试。他们会因为一个模型飞机的成功而欣喜若狂，也會因为一块拼图的缺失而懊恼不已。这些看似微不足道的小事，却是他们构建自我认知、学习解决问题能力的起点。

男孩的成长，往往伴随着一股内在的冲动，一股想要证明自己的力量。这股力量，有时会转化為对运动的热爱，对比赛的渴望。他们可能不是每次都能成为那个冲过终点线的人，但每一次的奔跑，每一次的跌倒再爬起，都雕刻着他们坚韧的品格。他们在汗水淋漓中学会团队合作，在失利沮丧中体会成长的不易。

他们的“小”，体现在每一次微小的进步，每一次对自身极限的挑战。

而在家庭的港湾里，男孩的“小”则更多地表现在他们与父母之间微妙的情感交流。他们可能不善于用言语表达爱意，但一个递过来的“不小心”打碎的花瓶，一个默默收拾好的房间，都可能藏着他们笨拙的关怀。当他们因为考试成绩不理想而沉默寡言时，那份隐藏的焦虑和不安，正是他们内心“小”情感的体现。

他们渴望被理解，渴望在遇到困难时得到支持，但又常常因為所谓的“男子汉”的标签而选择独自承受。这种矛盾，是男孩成长过程中一道独特的风景線。

随着年龄的增长，男孩的世界开始悄悄加入“她”的身影。那种青涩的好感，那种不经意间的凝视，那种因为某句话而心跳加速的悸动，都是他们内心“小”情愫的萌芽。他们可能会偷偷观察那个让她心动的女孩，在日记里写下只属于自己的暗恋心事。他们或许會因為不敢上前搭话而懊悔，也会因为一个微笑而欢欣雀跃。

这些懵懂的情感，是他们第一次真正触碰愛情的模样，是他们对异性世界的好奇与探索，是他们成长为男人过程中不可或缺的一课。

他们的兴趣爱好，更是男孩“小”世界的缤纷色彩。无论是沉迷于一款游戏，对科幻世界的奇妙设定津津乐道，还是对某种乐器有着执着的追求，亦或是对历史事件的深入研究，这些看似“小众”的愛好，却构成了他们独特的精神世界。在这些兴趣里，他们找到了归属感，找到了与同好交流的语言，也找到了释放压力、表达自我的出口。

这些“小”爱好，是他们区别于他人的独特印记，是他们个性魅力的闪耀之处。

有时，男孩的“小”也體现在他们对规则的试探，对邊界的挑战。那一次翻墙出去，那一场因为游戏规则的小争执，那一次对父母管教的短暂反抗，都是他们在学习社会规则、确立自我边界过程中的“小”叛逆。这些看似不成熟的行为，背后往往是对自由的渴望，是对独立自主的追求。

他们在这个过程中，逐渐学会权衡利弊，理解责任，最终走向成熟。

总而言之，男孩的“小”并非是幼稚或不成熟的代名词，而是他们生命中最纯真、最细腻、最充满探索精神的写照。它藏在他们的每一次微笑，每一次蹙眉，每一次的奔跑，每一次的沉默之中。理解男孩的“小”，就是走进他们内心深处，感受他们的喜怒哀乐，尊重他们的成长节奏，陪伴他们一同探索这个广阔而精彩的世界。

男孩的秘密花园：青春的烦恼与独立的翅膀

当男孩进入青春期，他们的“小”世界开始变得更加复杂，也更加引人入胜。那股曾经热烈的力量，开始转化为对自我身份的追寻，对未来方向的迷茫。曾经操场上的奔跑，如今可能变成了对镜子里的自己反复打量，对身材、对外貌的在意，成为他们“小”烦恼的新焦点。他们開始在意别人的目光，害怕被嘲笑，也渴望被肯定。

这种对自我的审视，是他们从孩童迈向成年，开始认真思考“我是谁”的标志。

友情，在男孩的青春期扮演着愈发重要的角色。他们会在哥们儿之间分享那些不敢对父母说的心事，會在深夜的电话里倾诉对未来的焦虑。那些一起打游戏、一起熬夜复习、一起在校园里鬼混的日子，都构成了他们“小”团体里独有的默契与羁绊。他们或许不懂得如何用甜言蜜語来维系感情，但一次并肩作戰的经历，一次默默递过来的纸巾，都足以让他们感受到深厚的友谊。

他们的“小”脆弱，在這些真挚的友情面前得以舒展。

情感世界的“小”，在青春期被放大。那份初恋的悸动，变得更加刻骨铭心。他们会因为一句无心的拒绝而失落数日，也会因为一个偶然的牵手而欣喜若狂。他们开始学习如何去愛，如何去面对心碎，如何去处理那些复杂的情感纠葛。这些“小”的波折，是他们情感成熟的催化剂。

他们可能笨拙，可能犯错，但每一次的经历，都在为他们未来的感情生活积累宝贵的经验。

学業的压力，是青春期男孩“小”焦虑的又一源头。曾经对知识的纯粹渴望，被升学的压力、成绩的排名所取代。他们可能对某个学科感到力不从心，对未来的专业选择感到迷茫。这种“小”的挫败感，让他们开始质疑自己的能力，也让他们第一次真正体會到现实的残酷。他们需要的是理解和支持，而不是一味的责备。

他们的“小”挣扎，正是他们渴望突破现状，寻求改变的信号。

独立，是青春期男孩最强烈的渴望之一。他们渴望摆脱父母的束缚，渴望拥有自己的空间和决定权。他们会在自己的房间里布置喜欢的海报，会在自己的社交圈里建立属于自己的规则。这种对独立的追求，是他们从依赖走向自主的关键一步。他们的“小”叛逆，往往是他们渴望被尊重，渴望被视為一个独立的个体。

这种“小”的抗争，是为了最终能够张开独立的翅膀，飞向属于自己的天空。

男孩的“小”愛好，在青春期也可能变得更加专業和深入。他们可能会花大量的時间去钻研某项技能，去创作属于自己的作品。无论是写一首歌，画一幅畫，还是写一段代码，這些“小”的成就感，都为他们注入了强大的自信。这些爱好，不仅仅是消遣，更是他们自我表达和实现价值的途径。

它们是男孩内心世界最真实的写照，是他们独一无二的精神财富。

面对社会的期望和性别刻板印象，男孩的“小”压力也悄然而至。他们被期望坚强，被期望有担当，被期望成为“男子漢”。但内心深处，他们也有脆弱，也有迷茫，也有对温柔和理解的渴望。这种“小”的挣扎，是他们在复杂社会环境中寻找自我认同的过程。他们需要的是一个包容的环境，让他们可以自由地表达内心的情感，而不是被迫扮演某种单一的角色。

总而言之，男孩的“小”世界，在青春期绽放出更加丰富多彩的光芒。它藏在他们对友情的珍视，对爱情的懵懂，对学业的焦虑，对独立的渴望，以及对自我价值的不断追寻之中。理解男孩的“小”，就是给予他们足够的空间和信任，让他们可以自由地探索，勇敢地成长，最终成为一个独立、自信、有担当的男人。

他们的“小”秘密，是他们最宝贵的财富，也是他们最动人的成长故事。

更令杨娟动容的，是这份坚持激荡起的回响。多年前，她义演三天筹款10万元救下的先天性心脏病女孩，如今以优异成绩考入华中科技大学同济医学院。“当年您把我从死神手里抢回来，现在我想成为医生，把这份爱还给更多人。”看着这个曾经柔弱却坚强成长的姑娘，杨娟眼眶湿润地说：“我们种下的是种子，收获的是整片森林。”

今年是杨娟投身公益助学事业的第20个年头。通讯员 供图

这些年来，她目睹无数“种子”茁壮成长，他们有的成为教师回到山区，有的带着企业资源反哺家乡。从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，爱在掌心相递间生生不息。她常说：“公益不是单向付出，而是用爱点燃爱，让山里孩子也能成为光的传递者。”

“这条路始于感恩之心，途中满是坚守之姿，终点是无数孩子迈向广阔天地的坚实背影。”站在新的起点，杨娟初心如磐，她呼吁更多人加入温暖传递的行列，期待与各界携手同行，让这份爱穿透山海阻隔，让理想之光在每个孩子心中生根发芽。

（长江网记者李沁雪 通讯员刘铁铮）

来源：长江网

图片来源：人民网记者 管中祥 摄

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