每经编辑｜闻青松    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,400英镑看小馒头视频

“这(zhe)个寝室终(zhong)究(jiu)还是(shi)选对！”——当苒苒学姐在(zai)微(wei)博上发布这条短(duan)语，配上一段精(jing)心剪(jian)辑的(de)视频(pin)，瞬间就(jiu)点(dian)燃了(le)无数(shu)正在(zai)为(wei)大(da)学生(sheng)活憧憬，或是(shi)已经身处其(qi)中却(que)渴望(wang)更多(duo)精彩(cai)的(de)年(nian)轻人(ren)的心(xin)。视频的开篇，不(bu)是豪(hao)华的(de)装潢，也(ye)不是网(wang)红的(de)打卡(ka)点，而(er)是苒苒学(xue)姐那张写(xie)满(man)真诚与(yu)喜悦的笑(xiao)脸(lian)，以(yi)及(ji)一(yi)句简单却(que)极具穿透力的(de)感(gan)叹(tan)。

这一(yi)刻，仿(fang)佛所(suo)有(you)的迷茫(mang)和(he)不(bu)确(que)定，都(dou)在(zai)这简单的几个字里(li)烟消云散(san)。

究竟是什(shen)么样(yang)的寝(qin)室(shi)，能让一位学(xue)姐如此(ci)发(fa)自内(nei)心(xin)地赞叹(tan)？这背(bei)后(hou)，或许藏着一段不为人(ren)知(zhi)的故(gu)事(shi)，一个(ge)关于(yu)选择与被(bei)选择(ze)的微(wei)妙平衡，更是一个(ge)关(guan)于如何(he)将(jiang)平凡(fan)空(kong)间打(da)造成理(li)想栖(qi)息地(di)的奇(qi)妙(miao)旅程(cheng)。苒苒学(xue)姐的(de)视(shi)频(pin)，就像(xiang)一(yi)把(ba)钥匙(shi)，轻轻(qing)一拨，就打开(kai)了(le)通(tong)往(wang)无数可(ke)能(neng)性的大门。

镜头(tou)缓缓推(tui)进，我们(men)看到了一个充(chong)满生活气息(xi)的(de)空(kong)间。不同(tong)于许(xu)多标准(zhun)化、千篇(pian)一律的学(xue)生宿舍，苒苒学姐(jie)的(de)寝(qin)室(shi)，带(dai)着(zhe)一种(zhong)独特的、属于它(ta)自己的“味(wei)道(dao)”。首(shou)先映(ying)入(ru)眼帘的(de)，是色彩的(de)运用(yong)。墙壁(bi)上并非单(dan)调的(de)白(bai)色，而是(shi)选(xuan)择(ze)了(le)温暖的(de)米黄(huang)色，搭配着窗边那一抹清(qing)新的(de)薄(bao)荷绿窗(chuang)帘，瞬(shun)间(jian)就营(ying)造(zao)出一种温(wen)馨舒(shu)适的(de)氛围。

这(zhe)种色彩(cai)的选(xuan)择，并(bing)非随(sui)心(xin)所欲，而(er)是经(jing)过了(le)深思(si)熟虑(lv)，它(ta)既能带(dai)来宁静(jing)，又不失(shi)活力，恰(qia)到(dao)好处(chu)地平(ping)衡(heng)了学习(xi)与休(xiu)息的需求(qiu)。

接着，我(wo)们(men)注(zhu)意到家(jia)具的摆(bai)放(fang)和(he)选择。虽然是(shi)学生宿舍(she)，但苒苒学(xue)姐(jie)似乎并(bing)没有(you)完(wan)全遵循(xun)学(xue)校统(tong)一(yi)的(de)配(pei)置。她巧妙地利(li)用了空间，将书(shu)桌和(he)床铺(pu)进行(xing)了合理的规(gui)划(hua)，最大(da)化(hua)地(di)利(li)用(yong)了每(mei)一(yi)寸(cun)土地(di)。床头(tou)上(shang)方(fang)，不再(zai)是空荡(dang)荡的墙(qiang)壁，而是(shi)挂上(shang)了(le)一串(chuan)串柔(rou)和的(de)LED灯带，夜晚时(shi)分(fen)，暖(nuan)黄色的灯光(guang)洒下(xia)，如同星(xing)光点(dian)点，为夜(ye)晚的(de)阅读和(he)思绪，增添了一份(fen)浪漫(man)与宁(ning)静。

书桌上(shang)，整齐(qi)地摆(bai)放着各(ge)类(lei)学(xue)习用品(pin)，一本打开的书(shu)，一支(zhi)握在手中(zhong)的笔(bi)，都(dou)在(zai)无声(sheng)地(di)诉(su)说着这里(li)是一个充满求(qiu)知(zhi)欲的空间。而(er)桌面上那(na)些小(xiao)巧精致的绿植，更是为整个(ge)空间注入了勃勃(bo)生机，也成为(wei)了(le)学习之余，令人放松的视(shi)觉焦点(dian)。

苒苒学姐并(bing)没有(you)止步(bu)于(yu)简(jian)单的布(bu)置，她(ta)还(hai)展示了一(yi)些充(chong)满(man)巧(qiao)思(si)的收纳(na)方式(shi)。衣柜(gui)里，她(ta)使用(yong)了(le)分层收(shou)纳盒(he)，将(jiang)衣(yi)物分(fen)类摆(bai)放(fang)，既(ji)美观(guan)又(you)实用(yong)，找衣(yi)服(fu)的(de)时(shi)候(hou)再也不(bu)用翻箱倒柜(gui)。床(chuang)下的(de)空间，她也进行了(le)充(chong)分的(de)利用，购(gou)置了带(dai)滚(gun)轮(lun)的收(shou)纳箱(xiang)，方便(bian)取用，也保(bao)持(chi)了(le)地面的整(zheng)洁。甚至连(lian)门(men)后(hou)，都被她变成了一个(ge)小型收纳(na)区，挂钩上挂着(zhe)背包、外套，既方(fang)便了取用(yong)，也(ye)避免了物(wu)品(pin)堆积(ji)造成(cheng)的凌乱感(gan)。

更让人惊(jing)喜的(de)是，苒苒学姐还分享了一(yi)些(xie)她(ta)自(zi)己DIY的(de)小(xiao)物件(jian)。比(bi)如，她(ta)用(yong)旧的(de)牛仔(zai)裤改造了(le)一(yi)个(ge)别致的收(shou)纳袋，挂在(zai)床边(bian)，可以(yi)用(yong)来放手(shou)机、耳机和(he)充电(dian)线(xian)。又(you)比(bi)如，她(ta)在(zai)墙上贴(tie)上(shang)了一些自(zi)己手绘(hui)的(de)插(cha)画和(he)喜欢(huan)的(de)明信片，为原本单调的(de)墙(qiang)面增(zeng)添了个(ge)性(xing)与艺(yi)术气息。这些小(xiao)小的(de)DIY，不仅仅是(shi)节约(yue)了开(kai)支，更(geng)是(shi)将(jiang)自己的个(ge)性和创(chuang)意融入到了生活(huo)的方(fang)方面面(mian)，让(rang)这个寝室充满(man)了“她(ta)”的味道，独(du)一无(wu)二。

视(shi)频中(zhong)，苒苒学姐一边(bian)展示(shi)，一边(bian)分享(xiang)着自(zi)己的(de)心(xin)得(de)。她会(hui)提到，在选择色(se)彩的时(shi)候，考虑了不(bu)同(tong)颜(yan)色对情绪(xu)的影(ying)响；在(zai)布置家具的时(shi)候，考虑了采光(guang)和通(tong)风；在收(shou)纳(na)的时候，则(ze)强调(diao)了“物尽其用”的(de)原则(ze)。她的分享，没(mei)有(you)丝毫的炫(xuan)耀，更多的(de)是(shi)一(yi)种(zhong)平和的叙(xu)述，仿佛(fu)在(zai)和(he)朋(peng)友分享自(zi)己(ji)的(de)生活日(ri)常。

但(dan)正是(shi)这种(zhong)真诚，让观(guan)看视(shi)频(pin)的(de)人，仿(fang)佛也(ye)置身其中(zhong)，感(gan)受(shou)到(dao)了那种温馨、舒(shu)适、充满(man)归属感(gan)的(de)氛(fen)围。

苒苒学姐(jie)的视(shi)频(pin)，就像一剂温(wen)暖(nuan)的(de)“安抚剂(ji)”，让(rang)那(na)些即将(jiang)踏入(ru)大学校门的(de)新(xin)生(sheng)们(men)，对(dui)未来的(de)生活充(chong)满了期(qi)待；也(ye)让那(na)些在大(da)学里感(gan)到迷(mi)茫的学子们(men)，看(kan)到了(le)另一种可(ke)能，一种(zhong)将(jiang)平(ping)凡(fan)日子过得(de)有滋滋味的方(fang)式。

在(zai)苒苒学姐(jie)视频(pin)的第二部(bu)分，她将镜(jing)头对准了(le)寝室(shi)里的(de)“灵魂(hun)”——人。正如她所说(shuo)：“一个好的寝(qin)室(shi)，不(bu)仅(jin)仅是看得(de)见的布(bu)置，更是看不(bu)见的默契和温暖。”这一部(bu)分的内容，将我(wo)们带(dai)入了一个(ge)更深层次的视(shi)角，去理解(jie)为何(he)这(zhe)个(ge)寝(qin)室(shi)“终(zhong)究(jiu)还是选对(dui)了”。

视频中，镜头(tou)切换(huan)到了(le)四(si)位(wei)性格(ge)各异(yi)的女生。有(you)安静内敛(lian)的学(xue)霸，有活泼开朗的社交达(da)人，有(you)热(re)爱艺(yi)术(shu)的文艺(yi)青年，还(hai)有总(zong)是乐(le)于助人的(de)暖心室(shi)友。她(ta)们围坐(zuo)在(zai)书(shu)桌(zhuo)旁(pang)，有的(de)在(zai)埋头苦读，有的在轻声(sheng)讨(tao)论(lun)，有的则在(zai)分(fen)享(xiang)着各自(zi)的(de)趣(qu)事。没有嘈杂(za)的打(da)闹，没有不(bu)愉快的(de)争(zheng)执，取(qu)而(er)代之的是一(yi)种(zhong)和谐(xie)共(gong)处的(de)氛围。

苒苒学姐(jie)分享(xiang)了她(ta)们之(zhi)间的(de)一些小故(gu)事。比(bi)如(ru)，当(dang)其(qi)中一位(wei)室(shi)友(you)生(sheng)病(bing)时，大家轮(lun)流为(wei)她(ta)送(song)饭、照顾她(ta)，直到(dao)她(ta)康复。又(you)比(bi)如(ru)，当大家在(zai)学习(xi)上(shang)遇到难(nan)题时(shi)，会(hui)互相(xiang)帮(bang)助(zhu)，一起探讨，共(gong)同(tong)进步。又(you)比如(ru)，在重要(yao)的(de)节(jie)日(ri)，她(ta)们会一起(qi)布(bu)置寝室，准(zhun)备(bei)小(xiao)礼物，分(fen)享(xiang)美(mei)食(shi)，共同(tong)庆祝(zhu)，让这(zhe)个原本普通的(de)节日(ri)，变(bian)得格(ge)外(wai)温馨和有意义(yi)。

她提到，在(zai)刚入(ru)住的(de)时候(hou)，她们(men)也曾(ceng)有过(guo)一(yi)些(xie)小小(xiao)的摩擦，这(zhe)是在(zai)任(ren)何(he)集体生活(huo)中都难以(yi)避免(mian)的(de)。但重要(yao)的是，她们(men)选择(ze)了坦诚沟通(tong)，用尊重和理(li)解去化解矛盾(dun)。当有人需(xu)要安静的(de)时候，大(da)家(jia)会(hui)自(zi)觉(jue)地放(fang)低音量(liang)；当(dang)有人想(xiang)和朋(peng)友聊(liao)天(tian)的时候(hou)，会选择(ze)在公共区域(yu)或者小声(sheng)交流(liu)。

这种“换位(wei)思考”的(de)能(neng)力，以(yi)及对彼(bi)此(ci)界限的尊(zun)重，让她们(men)能够(gou)长(zhang)久地保持着融洽的(de)关(guan)系。

苒苒学姐还(hai)强调(diao)了“共同的(de)规(gui)矩”的(de)重要性(xing)。她们一(yi)起制定(ding)了(le)一些简单的(de)寝室(shi)公约(yue)，比如(ru)每天轮流(liu)打扫(sao)公共区(qu)域(yu)，晚上(shang)熄(xi)灯(deng)后的(de)活动(dong)范(fan)围(wei)，以及不打(da)扰他人休息的(de)时间段(duan)等等。这(zhe)些规矩，并非强(qiang)制(zhi)性的(de)束缚，而(er)是一种(zhong)大家(jia)共同(tong)维护美(mei)好生(sheng)活环(huan)境(jing)的默契。正(zheng)是(shi)这些看似(shi)微小(xiao)的细(xi)节，汇(hui)聚成了寝室里(li)那份(fen)难能(neng)可贵的(de)和谐(xie)与秩(zhi)序。

当然(ran)，苒苒学姐(jie)也并非将她(ta)们(men)的寝(qin)室描绘成(cheng)一个“完美无(wu)瑕”的乌(wu)托(tuo)邦(bang)。她坦(tan)诚地(di)分(fen)享(xiang)了一些她们(men)在(zai)生活(huo)中遇(yu)到的挑(tiao)战(zhan)，比如(ru)空(kong)间(jian)有限、作(zuo)息不同带来(lai)的(de)影(ying)响，以(yi)及偶(ou)尔出现(xian)的(de)“小(xiao)摩(mo)擦”。但她(ta)强调，正(zheng)是在(zai)解(jie)决这些(xie)问题(ti)的(de)过(guo)程中，她们(men)的关(guan)系变(bian)得(de)更加(jia)牢(lao)固，也更加懂得(de)珍(zhen)惜(xi)彼此。

她(ta)还(hai)分享(xiang)了一个关(guan)于(yu)“仪(yi)式感(gan)”的(de)观点。在她们寝(qin)室，会有(you)一些(xie)属于她(ta)们(men)自己的“小仪式(shi)”。比如，每周(zhou)的“电(dian)影之(zhi)夜”，大(da)家一起选择一部(bu)电(dian)影(ying)，分(fen)享零食，放(fang)松心(xin)情。又(you)比(bi)如(ru)，每(mei)个月(yue)一次的(de)“寝室茶话(hua)会”，大(da)家(jia)聚(ju)在一(yi)起，聊(liao)聊(liao)最近的心情，分享生(sheng)活中(zhong)的(de)点(dian)滴，增(zeng)进(jin)了解(jie)。

这些小(xiao)小的(de)仪(yi)式，让(rang)她(ta)们的生(sheng)活充满了期(qi)待(dai)和(he)惊(jing)喜(xi)，也(ye)让她们更(geng)加深(shen)刻地(di)感(gan)受到，自(zi)己并(bing)非孤(gu)单(dan)一人(ren)，而(er)是在(zai)一个温暖(nuan)的集体(ti)中，共同(tong)成长。

苒苒学(xue)姐(jie)的视频(pin)，通(tong)过对(dui)寝室内(nei)部(bu)环境(jing)的(de)展(zhan)示，以及对(dui)人与(yu)人之(zhi)间(jian)关系的(de)描绘(hui)，生动(dong)地诠释(shi)了(le)“这个(ge)寝室(shi)终究(jiu)还是(shi)选对了”的真正(zheng)含义。这不仅仅(jin)是选对了(le)一(yi)个物理(li)空(kong)间，更是(shi)选对(dui)了一群志(zhi)同道合的伙(huo)伴，选对了(le)一(yi)种(zhong)积(ji)极向上(shang)、互相扶(fu)持的(de)生(sheng)活(huo)态度。

她用一(yi)种轻松(song)、幽默，又不失深(shen)刻的方式，向观(guan)众(zhong)传递(di)了一个信息(xi)：大(da)学生活(huo)，不应(ying)该(gai)只(zhi)是一(yi)个人(ren)的(de)战(zhan)斗，而(er)是一个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、支持(chi)和共同(tong)成长(zhang)的旅程。一个好的(de)寝室，就(jiu)像(xiang)一(yi)个温暖的(de)港(gang)湾，它(ta)不仅提(ti)供了休(xiu)憩的场所，更(geng)孕育了友(you)谊，塑(su)造了(le)品(pin)格(ge)，点燃了梦想(xiang)。

视(shi)频的结(jie)尾，苒苒学姐(jie)再(zai)次露出了她(ta)那真(zhen)诚的笑(xiao)容(rong)，她对镜(jing)头(tou)说：“希望我(wo)的(de)分(fen)享(xiang)，能(neng)给正(zheng)在迷(mi)茫(mang)的(de)你们(men)一些(xie)启发(fa)。也许(xu)，你所(suo)期待的大(da)学生(sheng)活，就(jiu)藏在你身(shen)边，藏(cang)在那些和(he)你一起奋斗、一(yi)起欢(huan)笑(xiao)的(de)伙伴(ban)们身边。”这一句(ju)话，仿佛(fu)为(wei)所有(you)正(zheng)在(zai)经历(li)或即将(jiang)经历(li)大学生活的(de)年轻人，送(song)上(shang)了一份(fen)最真(zhen)挚的(de)祝(zhu)福。

苒苒学姐(jie)的微(wei)博(bo)视频，之所(suo)以能够(gou)引(yin)起如此(ci)广泛的共(gong)鸣(ming)，是(shi)因为(wei)它触及了当(dang)下(xia)年轻(qing)人内(nei)心深(shen)处最真(zhen)实(shi)的渴(ke)望(wang)：对(dui)美好(hao)生活(huo)的(de)向往，对(dui)真(zhen)挚(zhi)友(you)谊的(de)珍(zhen)视，对个性(xing)化(hua)表达的(de)追(zhui)求(qiu)，以(yi)及对归(gui)属感的寻(xun)找。这(zhe)个“选(xuan)对的(de)寝(qin)室(shi)”，不仅(jin)仅是苒苒学姐的幸运，更(geng)是无数像(xiang)她一(yi)样，用心经营生(sheng)活(huo)，用(yong)爱温(wen)暖彼(bi)此的年轻人(ren)的(de)缩影。

它让我们(men)相信，即使在平(ping)凡的校园生活中，也(ye)能(neng)创造出(chu)属于自己的(de)闪(shan)光点，也能拥抱(bao)属(shu)于(yu)自己(ji)的幸(xing)福。

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图片来源：每经记者 陈拓 摄

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