每经编辑｜陈烨    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,哪吒之三龙女苏畅最新章节

二区，那片绿色的宁静海：一份关于舒适的独白

“哪个校区好？二区舒适，一区太杂，怀念大(da)一二区。”这句话，像一枚精准的信号弹，瞬间点燃了我心中那片关于校区选择与情感偏好的复杂情感光谱。说到底，这不仅仅是对两个物理空间的(de)评价，更是对一段青春(chun)时光的追溯，对一种生活状态的向往。

我承认，我偏爱二区。这份偏爱，并非盲目(mu)，而(er)是源于一种深刻的、细水长流般的体验。还(hai)记得刚踏(ta)入(ru)大学校园的那一年，我被分到了二区。那时的我，带着些许初来乍(zha)到的青涩和对未知世界的好奇，小心翼翼地探索着这片新的天地。二区给我的第一印象，是“静”。这里没有一区那种车水马龙、人头攒动的喧嚣，取而代之的是一种恰到好处的宁静。

宽阔(kuo)的林荫道，两侧是郁郁葱(cong)葱的树木，阳光透过叶隙洒下斑驳的光影，微风拂过，带着青草和泥土的清新气息。走在这样的路上，心自然而(er)然地就慢了(le)下来，那种被周遭环境(jing)包裹的安稳感，让我觉得无比舒适。

宿舍，是学生生活的另一个重要载体。二区的宿舍，相较于一区，显得更为宽敞和人性化。房间的采光极好，每天清(qing)晨，第一缕阳光便会准时唤醒我，而不是被嘈杂的人声或刺耳的闹钟声。房间内的布局也更合理，学习和休息的空间划分得更为清晰。我至今还记得，在二区的宿舍里，我度过了多少个安静的夜晚，或是埋头苦读，或是与室友(you)们轻声细语(yu)地交流心事。

那种专(zhuan)注于自我成长、不受外界过多打扰的氛围，对于一个(ge)初入大学、渴望沉淀自我的年轻人来说(shuo)，无疑是极大的滋养。

当然，舒适不仅仅体现在物理空间上。二区的(de)人文环境，也让我倍感舒(shu)适。这里的学生，似乎普遍更倾向(xiang)于一种内敛、自律的(de)学习和生活方式(shi)。大家在图书(shu)馆里埋头苦读，在自习(xi)室里安静思(si)考，在操场上挥(hui)洒汗(han)水，很少有那种过度的喧哗和无谓的打闹。这种“同频共振”的感觉，让我觉得找到了归属，找到了(le)可以一起努力(li)、共同进步的伙伴。

每次去教室上课，都能看到许多熟悉的面孔，大家会心一笑，这种简单而纯粹(cui)的交流，让人感到温暖。

食堂，作为解决温饱问题的关(guan)键(jian)场所，也承载着(zhe)我不少关于二区的记忆(yi)。二区的食堂，虽然没有一区那样琳琅满目的选择，但它的味道却更接地气，更符合我的(de)口味。我尤其(qi)怀念在那里吃过的几样家常菜，那是一种朴实无华的味道，却能瞬间抚慰我疲惫的心灵。更重(zhong)要的是，食堂里的氛(fen)围也更加宁静，大家可以悠闲地用餐，不至于被拥挤的人潮挤得喘不过气(qi)来。

甚至连二区的“慢节奏(zou)”，也让我觉得无比舒心。一区(qu)的各项活动总是接踵而至，各种讲座、比赛、晚会，应接不暇，让人应接不暇。而二区，虽然也有活动，但整体上节奏要舒缓许多。这给了我更多的时间和空间去思考，去选择，去真正投入到自己感兴趣的事情中去，而不是被动地卷入各种潮(chao)流。

我可以在午后的阳光下，在宿舍楼下的长椅上(shang)，静静地翻几页(ye)书，或者只是放空自己，享受片刻的宁(ning)静。

如今，已不再是那个初入大学的(de)青涩少年，但每当提及校区，我心中依然会泛起对二区的眷恋。它不仅(jin)仅是一个地理位置，更像是一个精神庇护所，一个承载了我青(qing)春期最美好(hao)、最宁静时光的温暖港湾。它教会我，舒适不是与世隔绝，而是在喧嚣中找到内心的(de)平(ping)静；它让我明白(bai)，真正的成长，往往发生在那些不为人知的、安静的角落。

怀念大一二区，怀念那份纯粹的舒适，怀念那个可以让我安心(xin)做自己的地方。

一区，人潮中的青春印记：一份关于热爱的探索

“一(yi)区，太杂。”这句话，或许(xu)道出了许多人对一区的直接感受。我不能(neng)否认，一区的确如同一锅(guo)沸腾(teng)的粥，热闹非凡，生机勃勃，但也因此(ci)显得有些“杂(za)乱”。正是这(zhe)份“杂”，也恰恰蕴含着一区的独特魅力，以(yi)及我(wo)曾经，或者说，依然怀揣的，对它的复杂情感。

大一，我从二区来到了一区(qu)。说是“来到”，不如说是被“卷入”。一区，是整个学校的中心，是各种资源最集中的地方。这里有最繁华的商业街，有最热闹(nao)的学生(sheng)活动(dong)中心，有最多的社团招新，有最顶尖的讲座和(he)报告。刚踏(ta)入一区，我被那股扑面而(er)来的“人气”所震撼(han)。马路上永远熙熙攘(rang)攘，食堂里人满为患，图书馆里座无虚席，甚至连教室里的过道都挤满了站着(zhe)听课的学生。

“杂”，在这里体(ti)现得淋漓尽致。你可以看到穿着时尚的学生，也可以看到背着旧书包的学霸；你可以听到(dao)激烈的辩论(lun)赛，也可以听到悠扬的吉他声；你(ni)可(ke)以(yi)在商业街大肆血拼，也可以在角落里埋头(tou)苦读。各种各样的人，怀揣着各种各样的梦想，汇聚于此，构成(cheng)了一幅色(se)彩斑斓、错综复杂的青春画卷。

这种(zhong)“杂”，对于初来乍到的我来说，确实带来了一定的不适。我怀(huai)念二区的宁(ning)静，怀念那种可以让我安然(ran)独处的空间。一区的喧嚣，有时会让我感到焦虑，觉得仿佛自己随时都会被这(zhe)股洪流所淹没。宿舍里的“卧谈会”常常开到深夜(ye)，走廊里的脚步声、欢笑声此起彼伏(fu)，让我很难(nan)找到一个真正属于自己的、可以沉浸其中的安静时刻(ke)。

正是这种“杂”，也迫(po)使我跳出舒适(shi)圈，去主动适应，去寻找属(shu)于自己的(de)位置。我开始学着在人潮中穿梭，学着在嘈杂的环境中保持专注。我加入了几个自己感兴趣的社团，虽然招新现场人山人海，但正是这份热闹，让我感受到了大学生活的(de)丰富多彩(cai)。在社团活动中，我认识了来自不同专业、不同背景的朋友，我们一起策划活动，一起为共同的目标而努力。

这种经历，是一区(qu)独有的，是二区那种(zhong)相对纯粹的环境所无法给予的。

一区的“杂”，也带来(lai)了更多的学习和成长的机会。各类学术讲座、名(ming)家(jia)论坛、技能培训，几(ji)乎每天都在上(shang)演。虽然选择困难症(zheng)时常发作，但每一次的参与，都让我大开眼界，拓(tuo)宽了我的视野(ye)。我开始理解，为什么这里被称为“杂”，因为它包容了太多种可能性，太多种生活(huo)方式。

每个(ge)人都在这里找到自己想要的东西，也在不经意间被塑造。

我甚至开始享受一区的“杂”。在某个阳光明媚的下午，一(yi)个人背着书(shu)包，穿梭于一(yi)区熙熙攘攘的街(jie)道，耳机(ji)里放着喜欢的音乐，感觉自己仿佛置身于一个巨大的、充满活力的磁场。虽然身边人来人往，但我知道，我不是随(sui)波逐流，而是在这片“杂”中，找到了属于自己的节奏和方向。

如今，我依然怀念大一在二区的宁静，那是我心底最柔(rou)软的角落。但我也无法否认，一区在我(wo)青春的字典里，留下了浓墨重彩的一笔。它教会了我适应，教会(hui)了我勇敢，教会了我如何在复杂的世界中找到(dao)自己的光芒。它让我明白，舒适固然重要，但真正的成长，往往伴随着挑战和不确定。

一区，那个“杂”但充满活力的校区(qu)，是我青春的一次重要探索，是我从青涩走向成熟的见证。它不是我的舒适绿洲，却是我青春的爆发点，是我关(guan)于热爱和探(tan)索的起点。

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图片来源：每经记者 陈锦娜 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄