要闻

爱搞恶作剧的我作文精选17篇

陈韵蒙 2025-11-02 01:17:34

每经编辑｜阿尔别尔维里亚·帕特里克·金

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,外网家居摄像头黑客解密

那些年，我(wo)们一起“坑”过的世界(jie)

还记(ji)得那(na)个(ge)总(zong)爱在(zai)课桌上悄悄(qiao)放一块橡皮(pi)擦，等待(dai)老(lao)师(shi)“惊鸿一(yi)瞥”的我吗(ma)？或者(zhe)是(shi)在(zai)好(hao)友(you)的铅(qian)笔(bi)盒里塞(sai)满(man)细碎纸条，看(kan)着(zhe)他一(yi)脸(lian)茫然(ran)翻找的“精(jing)彩”瞬(shun)间？我的童年，就(jiu)像一本(ben)写满了(le)“惊喜”的(de)剧本，而(er)我，无(wu)疑是(shi)那个(ge)最喜欢(huan)在(zai)背后(hou)悄悄(qiao)“加(jia)戏”的导(dao)演。

“静悄悄(qiao)”的(de)惊(jing)喜(xi)：橡(xiang)皮擦的“飞(fei)跃”

“哎(ai)呀！我的(de)橡(xiang)皮擦(ca)呢？”老师焦(jiao)急的声音总能(neng)像一道暗号，迅(xun)速点燃(ran)我(wo)眼中(zhong)跃跃(yue)欲试的光(guang)芒。那年(nian)，我大概只有七(qi)八(ba)岁，正(zheng)是对一切(qie)未知(zhi)充(chong)满好(hao)奇(qi)的年(nian)纪。橡(xiang)皮擦(ca)，这(zhe)个(ge)看似不起眼的(de)小物件(jian)，却(que)成(cheng)了(le)我恶(e)作剧(ju)的“最(zui)佳道具(ju)”。我(wo)会在(zai)上课前，趁(chen)着老(lao)师不注意，将她(ta)的橡皮(pi)擦(ca)偷偷(tou)藏在讲台的某(mou)个角(jiao)落，又或者(zhe)，是(shi)在(zai)她转身(shen)批(pi)改作业的(de)时(shi)候(hou)，轻轻(qing)把它推到(dao)桌子(zi)底下(xia)。

看着(zhe)她弯(wan)腰寻(xun)找，脸(lian)上带着一丝(si)疑(yi)惑，再到(dao)最后恍然(ran)大(da)悟(wu)时(shi)的(de)“无(wu)奈”，我(wo)总会偷偷(tou)在心里(li)窃(qie)笑。这(zhe)种(zhong)“静悄(qiao)悄(qiao)”的(de)恶(e)作剧，没有(you)惊天(tian)动地的(de)破坏，却(que)能在我(wo)心中掀(xian)起(qi)一(yi)阵小小的波澜。我(wo)享受(shou)那(na)种“我(wo)制(zhi)造(zao)了混乱，但(dan)没(mei)人知道(dao)是我(wo)”的秘(mi)密快感。

“神(shen)不知鬼不(bu)觉(jue)”的信件(jian)：铅(qian)笔(bi)盒里的(de)“小(xiao)迷宫(gong)”

我的朋(peng)友(you)小明(ming)，是一(yi)个非常认(ren)真的人。他(ta)的学(xue)习用品(pin)总是(shi)摆(bai)放得整(zheng)整齐齐，就(jiu)像(xiang)军营里的(de)士兵(bing)。而我，恰恰喜欢打破(po)这种(zhong)“秩序”。一(yi)次(ci)，我趁(chen)他午(wu)休的(de)时候(hou)，悄(qiao)悄(qiao)打开了他的(de)铅笔(bi)盒。我(wo)没(mei)有(you)拿(na)走(zou)任何东(dong)西，只是将他原(yuan)本整(zheng)齐排(pai)列的(de)铅(qian)笔、钢(gang)笔(bi)，全部(bu)抽了出(chu)来，然(ran)后，将准备好(hao)的(de)细(xi)碎纸条(tiao)，一张张(zhang)地塞进(jin)去(qu)。

写(xie)了(le)什(shen)么呢(ne)？可(ke)能是(shi)“小(xiao)心(xin)！有怪兽！”、“今(jin)天(tian)的午餐有惊喜(xi)哦！”之(zhi)类的(de)无(wu)厘头的话(hua)。等到(dao)他下(xia)午醒来，打(da)开(kai)铅笔(bi)盒(he)，那(na)副(fu)手忙脚(jiao)乱、一(yi)脸(lian)懵懂的样子，真(zhen)是太(tai)有(you)趣(qu)了！他(ta)一边(bian)嘟囔着“我的笔(bi)呢？怎么这(zhe)么(me)多纸条(tiao)？”，一边费劲(jin)地将(jiang)纸条(tiao)一张张(zhang)捡(jian)出来(lai)。我则(ze)在(zai)一旁，假(jia)装若无其事地看书，但嘴角却(que)抑制不(bu)住(zhu)地(di)上(shang)扬。

这种(zhong)“神(shen)不知(zhi)鬼不觉”的(de)恶作剧，让我体会到(dao)了(le)一种“幕(mu)后操(cao)纵者(zhe)”的乐趣(qu)。

“美(mei)食”的诱(you)惑：改(gai)造(zao)后(hou)的(de)“香(xiang)蕉(jiao)”

说起(qi)恶作(zuo)剧，食物总(zong)是少(shao)不了(le)的“素(su)材(cai)”。有一次，学校组织野(ye)餐，每个(ge)人(ren)都(dou)要(yao)带自己(ji)做的(de)点心(xin)。我看(kan)着(zhe)大家带(dai)来的(de)那些(xie)五(wu)颜六色(se)的蛋(dan)糕(gao)、饼(bing)干，突(tu)然灵机(ji)一动。我(wo)带(dai)了(le)一(yi)根平时(shi)最爱吃的香蕉(jiao)。但(dan)我(wo)的“香(xiang)蕉(jiao)”，和(he)别人(ren)的不(bu)一样(yang)。我用针(zhen)筒，往(wang)香蕉里(li)面(mian)注射了(le)一些盐水(shui)。外表(biao)看起来，依然是(shi)那根(gen)黄(huang)澄(cheng)澄、弯弯的香(xiang)蕉，但咬(yao)下去的那一瞬(shun)间……我看(kan)着同学(xue)们吃到香(xiang)蕉时(shi)，那瞬间扭曲的(de)面部(bu)表(biao)情(qing)，有惊(jing)愕、有(you)嫌(xian)弃(qi)、甚(shen)至(zhi)还有点想吐。

虽(sui)然事后我被(bei)妈(ma)妈狠狠(hen)地(di)教训(xun)了(le)一顿，但(dan)那个场(chang)景，却(que)成(cheng)了我(wo)童年记忆里，一(yi)段充(chong)满“戏剧性(xing)”的插曲(qu)。这(zhe)大概(gai)是我最(zui)“大(da)胆”的(de)一次“美食”恶作(zuo)剧(ju)了，虽(sui)然(ran)有点(dian)“缺德”，但当(dang)时的(de)我，只(zhi)是觉(jue)得很有趣。

“声(sheng)东击西(xi)”的恶(e)作(zuo)剧：拖鞋(xie)的“旅行(xing)”

我住在(zai)一个(ge)老式的(de)小(xiao)区，邻里(li)之(zhi)间都很熟悉(xi)。我(wo)有(you)一个邻居(ju)爷(ye)爷，他(ta)每天早(zao)上都会(hui)穿着他(ta)的那双(shuang)蓝色拖鞋去晨练。我发(fa)现(xian)，他(ta)每(mei)次回来，都会把(ba)拖鞋(xie)放在(zai)门口(kou)的鞋(xie)架上(shang)。于是(shi)，我盯上了(le)他(ta)的拖鞋。一天(tian)清晨(chen)，我早(zao)早(zao)地起来(lai)，趁爷爷还(hai)没回(hui)来，我(wo)悄悄(qiao)地(di)将(jiang)他的拖鞋，一(yi)只一只地(di)搬到了(le)院子(zi)里一(yi)棵大树(shu)的(de)树杈上(shang)。

然(ran)后，我(wo)躲在窗户(hu)后(hou)面(mian)，静静地等(deng)待。当爷(ye)爷晨练回来(lai)，发(fa)现门口(kou)空空如(ru)也(ye)，再抬(tai)头看(kan)到自己的(de)拖(tuo)鞋“安(an)详(xiang)地”挂(gua)在树(shu)上(shang)时(shi)，他的(de)表情，我至今难(nan)忘。他(ta)先是愣住(zhu)了，然(ran)后，脸(lian)上(shang)露(lu)出了(le)不可思议(yi)的表情(qing)。他(ta)无奈(nai)地笑(xiao)了笑(xiao)，走去拿(na)梯(ti)子。我看(kan)着他取下拖鞋，摇(yao)了(le)摇(yao)头，嘴(zui)里念叨着(zhe)：“这小子，又(you)调皮了！”。

这(zhe)个“声(sheng)东击(ji)西”的恶作(zuo)剧，让我觉(jue)得，自(zi)己就像一(yi)个“捣蛋大王(wang)”，拥有了(le)“控制”他人的小(xiao)小能(neng)力。

“智斗”游(you)戏：给玩具(ju)“搬家(jia)”

我家(jia)有一(yi)个大玩具箱，里面塞满了(le)各种(zhong)各样(yang)的玩(wan)具。我有一(yi)个表哥，每次来我(wo)家(jia)，他(ta)都(dou)会(hui)先(xian)冲向玩具箱，挑(tiao)他喜(xi)欢的玩(wan)。我(wo)虽然也喜欢(huan)这(zhe)些玩具，但(dan)总(zong)觉(jue)得被(bei)他“抢(qiang)”走，有(you)点(dian)不甘(gan)心。于(yu)是，我开启(qi)了“智斗(dou)”模(mo)式。我会(hui)在表(biao)哥来之前(qian)，悄悄地把(ba)一些(xie)他最(zui)喜(xi)欢的(de)玩具，藏在床底(di)下、衣柜里，甚至是(shi)被子(zi)下面(mian)。

当他(ta)兴冲(chong)冲(chong)地(di)打(da)开(kai)玩具(ju)箱，却(que)发现“心(xin)仪(yi)”的玩(wan)具“不翼而飞(fei)”时(shi)，他(ta)会一脸(lian)着急(ji)地四(si)处寻(xun)找。而我，则会装(zhuang)作一副(fu)“我(wo)也(ye)不知道”的样(yang)子，然(ran)后在他快要放弃的(de)时候(hou)，若无其事地(di)“发现”那(na)些被(bei)我藏(cang)起来(lai)的玩(wan)具(ju)。看着他惊喜(xi)的样子(zi)，我(wo)心里别提多(duo)得意了。这(zhe)种(zhong)“藏猫(mao)猫”式(shi)的恶作剧，让我(wo)体(ti)会到了“运筹帷幄之中(zhong)，决胜千里之(zhi)外”的成就感(gan)。

“涂鸦”的艺术(shu)：教室(shi)里的(de)“秘密花(hua)园”

学(xue)生时代(dai)，教(jiao)室是(shi)我们(men)的第二(er)个家。我(wo)总(zong)觉得，教(jiao)室应(ying)该充满(man)“生机”和(he)“色(se)彩”。我不(bu)是那(na)种会直接(jie)在(zai)课(ke)桌上(shang)乱(luan)涂(tu)乱画(hua)的人，我的“艺术创作”，更加“隐蔽”。我会在一些(xie)不显(xian)眼的(de)地(di)方，用铅(qian)笔偷偷(tou)画(hua)一些小小的(de)图(tu)案(an)，比(bi)如(ru)，在课(ke)本(ben)的扉页，我会(hui)画(hua)一只正(zheng)在(zai)打哈欠的(de)猫(mao)；在作(zuo)业本的角落(luo)，我(wo)会(hui)画(hua)一朵正在(zai)绽放(fang)的小花。

有(you)时候，我也(ye)会在(zai)窗户的玻璃(li)上，用手指悄(qiao)悄地画一(yi)些(xie)简(jian)单的(de)图(tu)形(xing)，等阳光照(zhao)进(jin)来，就会(hui)形(xing)成(cheng)一幅幅“光影(ying)画(hua)”。当然，这些(xie)“作品(pin)”，我都会在(zai)放学(xue)前悄(qiao)悄擦掉，不留痕(hen)迹(ji)。这种(zhong)“短(duan)暂的艺术”，就像我童(tong)年里(li)那(na)些(xie)稍纵即(ji)逝的小秘密(mi)，只属于我(wo)自(zi)己。

“模(mo)仿秀”的(de)乐趣(qu)：动物的“模(mo)仿者”

我是一(yi)个(ge)非(fei)常(chang)喜(xi)欢模仿(fang)各(ge)种声音(yin)和动(dong)作(zuo)的(de)孩子。有(you)时(shi)候，我(wo)会学(xue)猫叫(jiao)，有时(shi)候，我(wo)会学(xue)狗叫，有(you)时(shi)候，我甚(shen)至(zhi)会学(xue)一些(xie)卡通人物的奇(qi)怪声(sheng)音。最有(you)趣(qu)的一次，是在一(yi)次家庭(ting)聚会上(shang)。我偷(tou)偷地躲在沙(sha)发后面(mian)，模仿(fang)我(wo)家(jia)猫咪(mi)“喵喵”的叫(jiao)声(sheng)。猫(mao)咪听(ting)到叫声，以为是同类(lei)，竟然(ran)跑过(guo)来(lai)，开(kai)始(shi)对着沙(sha)发(fa)“回应”。

大家(jia)都(dou)被这突如其来(lai)的“猫咪(mi)对话”逗(dou)得哈哈(ha)大(da)笑(xiao)。我(wo)则躲在(zai)后面(mian)，笑(xiao)得(de)肩(jian)膀直抖。这种“模仿秀(xiu)”的恶(e)作剧，让我(wo)觉(jue)得(de)，自己(ji)就(jiu)像一个(ge)“变(bian)声器”，能(neng)够用(yong)声音(yin)制造出各(ge)种“惊喜”。

childhood,mischief,funnystories,schoollife,growingup,creativewriting,prank,childhoodmemories,schoolessays,creativemischief.

“捣(dao)蛋鬼(gui)”的成(cheng)长(zhang)日记(ji)：从(cong)“小(xiao)坏(huai)蛋(dan)”到(dao)“小(xiao)机(ji)灵”

那些年，我的(de)恶作(zuo)剧(ju)清(qing)单似乎永(yong)远写不(bu)完(wan)，从捉弄(nong)同(tong)学到(dao)“改造(zao)”家(jia)里(li)的(de)物(wu)品，我总能(neng)找到(dao)新的(de)“灵感”。但随(sui)着年(nian)龄的(de)增长(zhang)，我渐渐发现，恶(e)作剧(ju)不仅(jin)仅(jin)是为(wei)了制造笑料(liao)，它还可以是一(yi)种表(biao)达方(fang)式，一种考(kao)验(yan)智慧的“游戏(xi)”，甚至(zhi)，是连(lian)接情感的桥梁(liang)。

“电话亭”里的“惊(jing)喜”：电话(hua)铃声的“指挥家(jia)”

我曾经痴迷于各(ge)种电(dian)子(zi)产品，尤其是(shi)老式(shi)的(de)电话。我(wo)家有一个(ge)老式(shi)的拨盘电话，我(wo)发现，它有一个(ge)有趣的(de)“缺(que)陷(xian)”——有(you)时候，电(dian)话(hua)铃(ling)声(sheng)会持续响(xiang)很(hen)久，而且，按住听筒(tong)的(de)挂(gua)机键(jian)，似乎(hu)并不能立(li)即停(ting)止。于(yu)是(shi)，我设计(ji)了一个(ge)“电话亭(ting)”里的(de)“惊(jing)喜(xi)”。我会(hui)在(zai)家(jia)里(li)没人的(de)时候(hou)，拨打一个(ge)我认(ren)识的邻(lin)居(ju)的电话，然(ran)后(hou)，快(kuai)速(su)地(di)挂断。

接着(zhe)，我会在电(dian)话的听筒里，塞入(ru)一(yi)个小(xiao)小的(de)纸团(tuan)，然后(hou)，再把(ba)电话(hua)的拨号(hao)盘上的一个(ge)数字，用胶(jiao)水(shui)固定住，让(rang)它无法拨出。这(zhe)样(yang)一来，电(dian)话就会(hui)持续不(bu)断(duan)地响(xiang)铃。当邻居接到(dao)这个“骚扰电话(hua)”时，他(ta)们可能会(hui)感到(dao)困惑(huo)，甚至(zhi)有点生气(qi)。我虽(sui)然觉得这(zhe)样做有点过分，但每(mei)次听(ting)到那不间(jian)断的(de)铃声(sheng)，我都会有(you)一种“我控(kong)制了一切”的奇(qi)妙(miao)感(gan)觉。

当(dang)然，我(wo)也会在(zai)事(shi)后，偷偷去邻居家(jia)道(dao)歉，并(bing)送上一些小礼物，比(bi)如我(wo)画(hua)的画，或(huo)者我(wo)做的手工(gong)。

“生日(ri)蜡烛”的“反转”：蛋(dan)糕上的(de)“惊(jing)喜”

生(sheng)日，本(ben)应是快乐(le)的(de)。但(dan)对于我(wo)来(lai)说，它(ta)也(ye)可(ke)能充满了“惊喜”。有一(yi)次(ci)，是我最好(hao)的朋友(you)小刚的生(sheng)日。我(wo)们(men)一(yi)起(qi)在(zai)家为他庆(qing)祝。当(dang)大(da)家(jia)唱完(wan)生日歌，小(xiao)刚(gang)准(zhun)备吹(chui)灭蜡(la)烛(zhu)的(de)时(shi)候(hou)，我(wo)偷偷地在(zai)蜡(la)烛的(de)“芯”里，塞(sai)入了一点(dian)点(dian)辣(la)椒粉。当(dang)然(ran)，我只塞了一(yi)点点(dian)，目的(de)是让(rang)他(ta)“咳(ke)嗽”几(ji)声，而不是(shi)真的让他(ta)痛(tong)苦(ku)。

当他(ta)吹蜡(la)烛的(de)时候(hou)，那一(yi)点点(dian)辣椒粉(fen)被吹散(san)，他突(tu)然开(kai)始(shi)剧(ju)烈地咳嗽，眼泪也(ye)流(liu)了出来(lai)。大(da)家都被(bei)吓(xia)坏了，以为(wei)他(ta)发生了什(shen)么(me)事情(qing)。而我，则在(zai)人(ren)群中(zhong)，偷偷(tou)地(di)笑了(le)。事后(hou)，我赶紧向他解(jie)释(shi)，并且送给(gei)了他一(yi)份我精(jing)心准备(bei)的生日(ri)礼物——一(yi)本他(ta)一直(zhi)想要的漫(man)画(hua)书(shu)。小(xiao)刚(gang)虽然一开(kai)始有(you)点生(sheng)气，但看到(dao)我的礼物(wu)，也原谅了(le)我(wo)。

这次的(de)经历，让我(wo)明(ming)白，恶作(zuo)剧(ju)的度(du)很(hen)重(zhong)要，不(bu)能触及(ji)他人(ren)的(de)底(di)线。

“迷(mi)路”的探险(xian)：地图(tu)上的“秘密标记(ji)”

我(wo)是一(yi)个热衷(zhong)于“探险”的(de)孩(hai)子。我喜(xi)欢(huan)阅读地(di)图，想(xiang)象(xiang)着(zhe)自己(ji)身处(chu)其中(zhong)，进行一(yi)场场精彩的(de)冒险。有一次，我和几(ji)个小伙(huo)伴(ban)一起去(qu)郊外玩(wan)，我们(men)带了(le)一(yi)张(zhang)当地的(de)地(di)图(tu)。在(zai)大(da)家(jia)玩(wan)耍的(de)时(shi)候，我偷偷地在地(di)图(tu)上(shang)，用一支(zhi)荧光(guang)笔，画了一些“秘密(mi)标(biao)记(ji)”。这(zhe)些标(biao)记(ji)，可(ke)能(neng)是隐藏(cang)的(de)宝(bao)藏，也(ye)可能是(shi)神秘的(de)洞穴(xue)。

当我(wo)把地(di)图展(zhan)示(shi)给他们(men)看时(shi)，他们都(dou)非(fei)常兴奋，开(kai)始根据我的(de)“标记”去(qu)寻找。虽然我(wo)们并没(mei)有找到真(zhen)正的“宝藏(cang)”，但整个过程(cheng)，充满了(le)未知和(he)刺激。我(wo)们一(yi)起在草(cao)地上奔跑(pao)，一起猜(cai)想，一(yi)起欢笑。这(zhe)次经历(li)，让(rang)我(wo)觉(jue)得，恶(e)作(zuo)剧可以(yi)是一(yi)种(zhong)“游戏”，一种(zhong)能(neng)够(gou)激(ji)发大(da)家热(re)情(qing)，共同(tong)创(chuang)造乐趣的方式(shi)。

“静音”的音乐(le)会：给乐(le)器的“特殊(shu)待遇”

我曾经参加过(guo)学校的(de)管(guan)乐队(dui)，我负(fu)责吹(chui)小号。我对乐(le)器(qi)有着(zhe)特殊的(de)感(gan)情，但(dan)有时候，我(wo)也喜欢(huan)“挑(tiao)战(zhan)”它(ta)们(men)。有一次，在(zai)一次重(zhong)要(yao)的(de)排练中，我偷偷(tou)地在(zai)我的小(xiao)号(hao)的号(hao)嘴里(li)，塞入了一(yi)小块(kuai)棉花(hua)。当(dang)我(wo)吹响的时候，发(fa)出的(de)声音，竟(jing)然(ran)是一(yi)种奇(qi)怪的(de)“呼呼(hu)”声，完(wan)全失去了(le)原(yuan)本(ben)的音(yin)色(se)。

指(zhi)挥(hui)老(lao)师当时非(fei)常(chang)生气，以(yi)为我(wo)没有好好(hao)练习(xi)。我虽(sui)然感到一(yi)丝愧(kui)疚(jiu)，但更多的是一种(zhong)“成功(gong)”的(de)喜(xi)悦。我(wo)成(cheng)功(gong)地“静(jing)音”了(le)我的(de)乐(le)器(qi)，制造(zao)了一(yi)场“意外”的(de)音乐会(hui)。当(dang)然，事(shi)后我也受到了(le)严厉的(de)批评，并(bing)且被(bei)罚做额外(wai)的练习。这(zhe)次(ci)经历，让(rang)我明白，恶(e)作剧(ju)不能(neng)影响到他人(ren)的付(fu)出(chu)和努力。

“告白”的“意外(wai)”：情书(shu)的“传(chuan)递者(zhe)”

我曾经是(shi)一个(ge)比(bi)较(jiao)内向的孩子(zi)，不(bu)太擅(shan)长表达自己的(de)情感。有时候，我(wo)会(hui)通(tong)过一些“迂(yu)回”的方(fang)式来表达。有一(yi)次，我喜(xi)欢的一个(ge)女生，给我(wo)写(xie)了一封“匿(ni)名(ming)情(qing)书”。我当(dang)时(shi)非(fei)常开心，但(dan)又(you)有点害(hai)羞，不(bu)知道如何回(hui)复(fu)。于(yu)是，我决定“恶(e)作剧(ju)”一(yi)下(xia)。我把(ba)那封情(qing)书，放(fang)在(zai)了另(ling)一个同学(xue)的课桌上，并(bing)在(zai)上(shang)面写了(le)一句(ju)：“这(zhe)封信，你一定(ding)很(hen)想知(zhi)道(dao)是谁写的吧(ba)？”。

结果，那(na)个同学看(kan)到(dao)信(xin)后，非常(chang)好(hao)奇，到(dao)处打(da)听是谁(shui)写(xie)给他的。而(er)那个女(nv)生(sheng)，看到情书(shu)被“转交(jiao)”，也(ye)过来(lai)询问。最终(zhong)，大家(jia)都知道是(shi)我做的，而(er)我也(ye)因(yin)此(ci)，和小刚成为了(le)朋(peng)友(you)。这次经历(li)，让我(wo)觉得，有时(shi)候，恶作(zuo)剧也可(ke)以(yi)成为一(yi)种“助(zhu)攻”，帮助我(wo)打开(kai)心扉，建立新的(de)联系(xi)。

“消(xiao)失的作(zuo)业”：橡(xiang)皮泥的(de)“封印”

我(wo)是一个非(fei)常害(hai)怕写(xie)作(zuo)业(ye)的孩(hai)子(zi)。有时候(hou)，我会想出(chu)各种(zhong)“理(li)由(you)”来逃避(bi)。有(you)一次(ci)，我决(jue)定用(yong)“橡皮泥(ni)”来“封印(yin)”我的作业。我(wo)将橡皮(pi)泥揉(rou)成一(yi)个小球(qiu)，然(ran)后(hou)，小(xiao)心翼(yi)翼地将它(ta)塞进了我(wo)的作(zuo)业本(ben)的夹缝(feng)里。第二天，当我把(ba)作业本(ben)交给(gei)老(lao)师时，老师发现，作业本(ben)竟(jing)然(ran)打(da)不开了。

她试(shi)图用力，但(dan)橡(xiang)皮泥(ni)却牢牢地(di)固定(ding)住(zhu)了。老(lao)师(shi)无奈，只(zhi)能(neng)让(rang)我回家(jia)再拿(na)一本。虽然(ran)我成功地(di)“躲避”了这次(ci)作业，但(dan)我知道，这只是暂时的。我(wo)最终(zhong)还是要把(ba)作(zuo)业写完。这次经历(li)，让我(wo)明白(bai)，逃避(bi)并不(bu)能(neng)解决问(wen)题。

“改变(bian)”的(de)“游戏(xi)规则”：棋盘(pan)上的(de)“小动(dong)作”

我(wo)喜(xi)欢(huan)玩各种棋类游(you)戏，比(bi)如象棋、围(wei)棋。我(wo)发现(xian)，有时(shi)候，游戏的(de)结果，很大(da)程度(du)上取决于棋盘(pan)上的(de)“小(xiao)动作”。有(you)一次(ci)，我和爸爸下(xia)象棋，我发(fa)现爸爸(ba)总(zong)是能赢(ying)我。于(yu)是，我决(jue)定“改(gai)变(bian)”一(yi)下游(you)戏(xi)规则。我在(zai)他下棋的(de)时候，会时(shi)不时地用(yong)手指轻轻(qing)地挪(nuo)动(dong)一(yi)下棋(qi)子(zi)，或(huo)者(zhe)在(zai)他不注意(yi)的时候，偷(tou)偷地(di)将(jiang)一个兵(bing)放在一个(ge)更有(you)利的位置(zhi)。

当(dang)然(ran)，这些“小(xiao)动作(zuo)”，我(wo)都会非常(chang)隐蔽(bi)。我(wo)并(bing)没(mei)有(you)真的(de)“赢”下这场(chang)比(bi)赛(sai)，但我在过程中(zhong)，体验(yan)到(dao)了“暗中操(cao)作(zuo)”的(de)乐趣。爸爸虽然(ran)也发(fa)现(xian)了我的“小(xiao)动作(zuo)”，但他并(bing)没有生气，只(zhi)是(shi)笑着(zhe)说：“这小(xiao)子(zi)，越(yue)来越(yue)狡猾(hua)了！”。

“舞台(tai)”上的“意外(wai)”：话剧(ju)中(zhong)的“神来(lai)之(zhi)笔”

我(wo)曾经(jing)参加过学(xue)校的(de)话(hua)剧(ju)表演(yan)。我扮(ban)演(yan)的是(shi)一(yi)个配角(jiao)，但(dan)我想(xiang)给我的角色(se)增(zeng)加一些(xie)“亮点”。在(zai)一(yi)次表(biao)演(yan)中，我(wo)偷偷地(di)在我的(de)道具里，藏了一(yi)个小铃铛(dang)。当我(wo)出场(chang)的时候，我(wo)会(hui)在一(yi)些(xie)意想(xiang)不到(dao)的(de)时(shi)刻，悄(qiao)悄地摇(yao)晃(huang)一下(xia)铃铛，制造出一(yi)些“意(yi)外”的声音。观众们(men)虽(sui)然没(mei)有明(ming)白这(zhe)些声(sheng)音的(de)来(lai)源(yuan)，但却(que)被这些(xie)“意外”的(de)插曲(qu)逗(dou)笑了。

我的表演，也因此(ci)变得(de)更加“生动(dong)”和“有趣”。这(zhe)次经历(li)，让(rang)我觉得，恶(e)作剧(ju)也可以是(shi)一种(zhong)“艺(yi)术”，一种(zhong)能够为平淡的(de)生活(huo)增(zeng)添(tian)色彩(cai)的方(fang)式(shi)。

“恶(e)作剧(ju)”的“反思”：成长的“必修课”

随着年(nian)龄(ling)的(de)增长(zhang)，我渐(jian)渐(jian)明白，恶(e)作剧(ju)的本质，其(qi)实是(shi)一种对规则的(de)试探(tan)，对(dui)创(chuang)意的(de)表达(da)，以及(ji)对他人反应的好奇(qi)。那些(xie)年(nian)，我用我(wo)的“小坏(huai)蛋(dan)”式的(de)方法，探索(suo)着这(zhe)个世界，也(ye)探索(suo)着我自己(ji)。有时候，我的(de)恶作剧会带(dai)来(lai)欢(huan)笑，有(you)时候(hou)，会带(dai)来一(yi)些小(xiao)小(xiao)的麻烦。但每(mei)一(yi)次(ci)经历(li)，都让我对“度”有(you)了更(geng)深的理解，对(dui)“沟通”有(you)了更深的体(ti)会(hui)。

我(wo)不(bu)再是(shi)一个(ge)单纯(chun)的“捣(dao)蛋鬼”，而是(shi)一个(ge)懂得(de)在(zai)“游(you)戏”中(zhong)学习，在“恶(e)作剧”中成(cheng)长的“小机(ji)灵(ling)”。我的童(tong)年，因为这些“爱(ai)搞恶(e)作(zuo)剧(ju)”的(de)瞬(shun)间，变(bian)得更(geng)加鲜活、有趣，也更加(jia)充满(man)意义(yi)。

mischief,pranks,childhoodmemories,schoolessays,growingup,funnystories,creativewriting,prankster,schoollife,adolescenthumor.

2025-11-02,棉签加牛奶加冰块的下载软软网站,每日投行/机构观点梳理（2025-08-19）

1.手一路下滑探寻秘密花园,王化回应小米重夺东南亚智能机第一：不容易黄台免费看,美联储将迎“换届大戏” 黄金走势何去何从？新浪财经黄金频道助你快人一步获取资讯

图片来源：每经记者钟芳摄