每经编辑｜阮剑如    

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第一章(zhang)：微(wei)光(guang)里的秘密书(shu)签

夏(xia)日的午后(hou)，阳(yang)光透过(guo)教(jiao)室的玻(bo)璃(li)窗，在空(kong)气(qi)中(zhong)投下(xia)斑驳的(de)光(guang)影。蝉鸣(ming)声此起(qi)彼伏(fu)，像(xiang)一支永(yong)不停(ting)止的(de)交响(xiang)乐，伴随着我们(men)年轻而(er)躁(zao)动的(de)青春(chun)。我(wo)，一(yi)个普(pu)普通通(tong)的英语(yu)班(ban)长(zhang)，却藏着一(yi)个不那么(me)普通(tong)的小(xiao)秘密。这个秘密，像一(yi)枚被(bei)小心(xin)翼(yi)翼夹在(zai)泛黄笔记本里(li)的(de)书签，只有我(wo)知(zhi)道(dao)它(ta)的存(cun)在(zai)，也只(zhi)有我(wo)知道(dao)它所指(zhi)向(xiang)的那(na)个遥远而(er)美好(hao)的世界。

故事的源头(tou)，还得从那(na)本被(bei)我视(shi)为宝(bao)贝的(de)《英语阅读(du)理解》说(shuo)起(qi)。那是(shi)一本厚(hou)厚的书(shu)，里面充斥(chi)着各(ge)种关于(yu)英国文(wen)学、社会风(feng)情、以(yi)及一些(xie)我当时(shi)难以理解的“成(cheng)人(ren)世界”的(de)描写(xie)。我并非对(dui)英(ying)语(yu)本身有(you)多么(me)痴(chi)迷，只是在某个(ge)偶(ou)然的机会，在(zai)某个课(ke)间(jian)，我翻到了其中(zhong)一(yi)篇(pian)描写少(shao)女(nv)情(qing)窦初开的(de)文章。

那(na)文(wen)字，细腻(ni)得如(ru)同晨露(lu)，又炽热(re)得如(ru)同(tong)夏(xia)日(ri)火(huo)焰(yan)，瞬(shun)间(jian)点燃了(le)我内心(xin)深(shen)处(chu)某种朦胧(long)的渴望(wang)。

我开(kai)始(shi)沉(chen)迷于(yu)那些(xie)“课外读物(wu)”，尽(jin)管它(ta)们(men)名义(yi)上是“教(jiao)材”，但对(dui)我来说，它们才是(shi)真正的“小说(shuo)”。我(wo)特别(bie)喜(xi)欢(huan)在(zai)笔记(ji)本的空白(bai)处，用细密的笔(bi)迹，将那些(xie)令(ling)我(wo)心动(dong)的(de)句子抄(chao)写下(xia)来。有时，我(wo)会想象自(zi)己(ji)就(jiu)是故(gu)事里(li)的(de)女(nv)主角，在异国(guo)的(de)街头(tou)，与(yu)一(yi)个同(tong)样热爱文(wen)学的(de)少年(nian)擦肩而过(guo)。

有时，我(wo)会在某个失(shi)眠的夜晚(wan)，悄悄打开台(tai)灯(deng)，借着(zhe)微弱的(de)光(guang)线，在笔记本里(li)续写那(na)些(xie)故事(shi)，为它们赋予我(wo)自己的结局(ju)。

我(wo)的英(ying)语(yu)成绩(ji)一(yi)直不错(cuo)，这让我(wo)在老(lao)师和同(tong)学(xue)们(men)眼(yan)中，是个勤(qin)奋好学(xue)的榜(bang)样(yang)。但没人知道(dao)，我(wo)那些(xie)“深夜苦(ku)读”的时间(jian)，更(geng)多的(de)是在编织(zhi)着属(shu)于自(zi)己的(de)小(xiao)说(shuo)世界。我常(chang)常在课堂上(shang)走神，脑(nao)海里(li)上演(yan)着一(yi)幕(mu)幕(mu)浪漫(man)的场(chang)景，或是激烈的(de)冲突(tu)，然(ran)后用英(ying)语把它们(men)记录下(xia)来(lai)。那些生涩的(de)词汇，那(na)些复(fu)杂的(de)句(ju)型，在(zai)我(wo)的笔下(xia)，仿(fang)佛拥(yong)有(you)了生(sheng)命(ming)，它们(men)不再是枯(ku)燥的知(zhi)识(shi)点(dian)，而是构(gou)建我梦想王(wang)国(guo)的砖瓦。

我(wo)甚(shen)至(zhi)给(gei)我的(de)“小(xiao)说(shuo)”起(qi)了一些颇(po)具文(wen)艺范(fan)儿的名字，比如(ru)《夏日(ri)倾城》、《星辰(chen)大海(hai)的约(yue)定》之类的。它(ta)们(men)大多(duo)围(wei)绕(rao)着一个主(zhu)题：青春期(qi)的懵懂情感，以及对未(wei)知(zhi)世界(jie)的好奇。我(wo)会在笔记本(ben)的扉页(ye)画(hua)上一些(xie)简单的插画，也许是(shi)撑着(zhe)伞(san)的(de)女孩，也许是夜空中(zhong)闪(shan)烁(shuo)的(de)星星。这些细(xi)节，构成了(le)我独(du)一无(wu)二(er)的(de)“小说”宇(yu)宙。

有(you)一(yi)次(ci)，我因为(wei)在笔(bi)记(ji)本(ben)上写得太(tai)投(tou)入，连(lian)老(lao)师叫(jiao)我(wo)回(hui)答问(wen)题都没听(ting)到。我(wo)猛地抬头(tou)，发现全(quan)班(ban)同学(xue)的目光(guang)都(dou)聚焦(jiao)在我身(shen)上(shang)，连一向严(yan)厉的(de)英语(yu)老(lao)师(shi)也(ye)皱(zhou)起(qi)了(le)眉(mei)头。我脸刷地(di)一下(xia)红了(le)，赶紧翻(fan)开(kai)课本(ben)，支支吾吾地回(hui)答了问题(ti)。但那(na)一刻(ke)，我心(xin)里(li)却(que)涌(yong)起(qi)一股莫名的叛逆。我感觉(jue)，我的“小(xiao)说”比课本上的(de)任何东西都(dou)来(lai)得更加(jia)真实(shi)，更(geng)加吸引我。

我开始(shi)在不(bu)同的笔记本(ben)之(zhi)间(jian)穿梭(suo)，有的记(ji)录着英(ying)语单词(ci)，有的(de)则(ze)记录着(zhe)我的(de)“小说”情(qing)节(jie)。我小心(xin)翼翼(yi)地将它(ta)们隐藏起(qi)来(lai)，生(sheng)怕(pa)被(bei)任何人发(fa)现(xian)。尤其是(shi)我(wo)，作为班长，更(geng)需要(yao)维(wei)持(chi)一(yi)个(ge)端庄、负责的形象。我无(wu)法想(xiang)象(xiang)，如果有人(ren)知道(dao)了(le)我的(de)“秘密创(chuang)作”，会(hui)是(shi)怎样(yang)一(yi)番(fan)景象。也许是嘲笑，也(ye)许是不解(jie)，也(ye)许(xu)……

但有时(shi)候，我也渴(ke)望有(you)人能(neng)够分享(xiang)我(wo)的喜悦(yue)。我(wo)会在(zai)放学(xue)回(hui)家(jia)的路(lu)上，望(wang)着路(lu)边不(bu)知(zhi)名(ming)的野(ye)花，想(xiang)象着(zhe)它(ta)们也(ye)像(xiang)我的(de)小(xiao)说(shuo)一样(yang)，有着自己独特的故事。我会在(zai)夜空中寻找那(na)颗最(zui)亮(liang)的(de)星(xing)星(xing)，想象着它(ta)是否(fou)也像(xiang)我(wo)一(yi)样，在(zai)默默(mo)地观察着这(zhe)个世(shi)界(jie)，记录(lu)着那些细(xi)微的(de)情感。

我(wo)记(ji)得(de)，有(you)一次我(wo)写到(dao)一(yi)段关(guan)于初(chu)恋的(de)描写，主人公(gong)的(de)内心挣扎(zha)和(he)羞(xiu)涩，写得(de)我(wo)自己(ji)都(dou)为(wei)之动(dong)容。我合上本子，长(zhang)长(zhang)地(di)舒了(le)一(yi)口气(qi)，感觉自己(ji)仿佛经历(li)了一(yi)场(chang)情(qing)感的洗礼。那一刻，我(wo)才(cai)真(zhen)正理解(jie)，为(wei)什(shen)么人(ren)们(men)会沉(chen)迷于(yu)小说(shuo)，为什么文字能够如此强(qiang)大，能(neng)够勾(gou)勒出(chu)如此(ci)真实(shi)而(er)又(you)虚幻(huan)的(de)世(shi)界。

我的“小(xiao)说”里(li)，常常(chang)会出(chu)现(xian)一(yi)个(ge)模(mo)糊的(de)身影(ying)。他(ta)可以是(shi)教室里(li)那(na)个(ge)沉(chen)默寡(gua)言(yan)的男生(sheng)，也可以(yi)是街角(jiao)咖啡(fei)店里那个(ge)弹吉(ji)他的少年(nian)。我用文字(zi)为他(ta)赋予(yu)了各(ge)种美好的品(pin)质(zhi)，他聪(cong)明、善良、有(you)才华，和我(wo)一样(yang)，也热(re)爱(ai)着文(wen)学。我会(hui)在我(wo)的故事(shi)里(li)，安排我(wo)们(men)之间各种(zhong)浪(lang)漫的邂逅，也许是在图(tu)书(shu)馆里，也(ye)许(xu)是(shi)在雨(yu)中(zhong)。

我(wo)甚至(zhi)开始在现实生(sheng)活中，寻(xun)找(zhao)那个(ge)“小说”里(li)的他。每(mei)次看到陌(mo)生的(de)、有些忧郁的(de)男生，我都(dou)会(hui)不由自主(zhu)地(di)将他与(yu)我的(de)小说人(ren)物联系起(qi)来。我会(hui)在心里(li)偷偷地(di)为(wei)他(ta)们配(pei)上对(dui)话，安排情节。这(zhe)种游(you)戏(xi)，让(rang)我年(nian)轻的(de)校园(yuan)生活(huo)，增添了许多(duo)意(yi)想不(bu)到(dao)的色彩(cai)。

渐(jian)渐地，我的“小(xiao)说”不(bu)再仅仅是(shi)文(wen)字(zi)的堆砌(qi)，它(ta)们开始(shi)承载着(zhe)我的(de)情感，我的(de)思考，我(wo)的(de)成长(zhang)。那些曾(ceng)经让我感(gan)到困惑的词(ci)语，那些曾经(jing)让(rang)我感到(dao)迷(mi)茫的(de)句子(zi)，在(zai)我的创(chuang)作过(guo)程中(zhong)，都渐(jian)渐(jian)找(zhao)到了它(ta)们(men)的位置。我的英(ying)语也在不(bu)知(zhi)不觉中，得(de)到(dao)了极(ji)大的提(ti)升(sheng)。我能(neng)更(geng)准确地(di)理解(jie)那(na)些(xie)文学作品(pin)的深层(ceng)含(han)义，我(wo)能更自(zi)如(ru)地运(yun)用那些(xie)复(fu)杂的句式。

我依然是(shi)那个努力的英语班(ban)长(zhang)，我依然认(ren)真(zhen)地(di)完(wan)成老(lao)师布(bu)置(zhi)的每一(yi)项任务。但(dan)只有我知道(dao)，在我(wo)平(ping)静的(de)外表(biao)之下，隐藏着(zhe)一个(ge)波(bo)澜壮(zhuang)阔的文学(xue)世界(jie)。那个世界(jie)，充(chong)满了我(wo)的(de)梦想，我(wo)的渴(ke)望，以及那些(xie)只(zhi)属于(yu)我一个(ge)人的“小(xiao)说”。

第二(er)章：字里(li)行间(jian)的“露电”情(qing)愫

时间悄(qiao)然(ran)流(liu)逝，如同(tong)指缝间的(de)细(xi)沙(sha)，不(bu)经意(yi)间就滑走了。我(wo)的“小说”也(ye)像蒲(pu)公(gong)英(ying)的(de)种子(zi)，在(zai)我的(de)心田(tian)里悄悄地(di)生根发芽(ya)。那些曾(ceng)经稚嫩(nen)的笔(bi)触，渐渐变(bian)得成熟；那(na)些曾(ceng)经模糊(hu)的情感(gan)，也渐渐(jian)清晰(xi)起(qi)来(lai)。我(wo)不再只是(shi)模仿(fang)，我(wo)开(kai)始有了(le)自(zi)己的(de)声(sheng)音(yin)，自(zi)己(ji)的风格(ge)。

我(wo)的“小(xiao)说”里(li)，常常会(hui)流(liu)露出一(yi)种(zhong)“如(ru)露如电(dian)”的情(qing)愫。那是(shi)一种(zhong)含蓄(xu)而又炽热的(de)情感，就像清晨(chen)的(de)露珠(zhu)，晶(jing)莹(ying)剔(ti)透(tou)，却(que)又(you)饱(bao)含着(zhe)对阳(yang)光的(de)渴望；又像闪(shan)电(dian)，瞬间(jian)划破(po)夜空(kong)，带来惊艳的光(guang)芒。我(wo)喜欢(huan)用(yong)这样的(de)意境来(lai)描(miao)写人(ren)物内(nei)心(xin)的波动(dong)，那种欲(yu)说还(hai)休(xiu)，却又(you)无法掩饰(shi)的深情。

我(wo)曾(ceng)经(jing)写过(guo)一个关于(yu)两个(ge)高中生在(zai)毕业季的(de)离别(bie)故事(shi)。女主(zhu)角是(shi)个内向的女生，她暗恋着(zhe)一个(ge)阳(yang)光(guang)开朗的男(nan)生，却始终(zhong)不敢表(biao)达(da)。在毕(bi)业典(dian)礼上，那(na)个男生(sheng)送给(gei)了(le)她一(yi)本(ben)珍藏的(de)诗(shi)集，并(bing)对她(ta)说：“希望这(zhe)本书能陪伴你(ni)度过(guo)未来的(de)时光(guang)。”女主角(jiao)打开(kai)书，在(zai)最后一页(ye)，看到了一行用(yong)铅(qian)笔(bi)写(xie)下的字(zi)：“我(wo)也会(hui)想你的(de)。

”那个(ge)瞬间(jian)，她的(de)眼泪(lei)如(ru)决堤般涌出(chu)，却(que)又带着(zhe)一(yi)丝甜(tian)蜜。

我(wo)将(jiang)这段(duan)情(qing)节写进(jin)了我(wo)的“小(xiao)说”里，并(bing)且(qie)用(yong)了很多细腻的心(xin)理描(miao)写。我(wo)描述了女(nv)主角在收到诗集(ji)时的心(xin)跳加(jia)速，她手(shou)指的颤(chan)抖，她眼(yan)眶(kuang)的(de)湿(shi)润，以及她(ta)内心涌起(qi)的那股复(fu)杂的情绪——有不(bu)舍(she)，有(you)惊(jing)喜，有遗(yi)憾，更(geng)有无法言(yan)说的(de)爱意。我试(shi)图用文字，将那(na)种“如露如(ru)电(dian)”的(de)感觉，淋(lin)漓尽致(zhi)地展(zhan)现出来。

我(wo)常常(chang)在写(xie)到动(dong)情处(chu)，会(hui)不自(zi)觉地停(ting)笔(bi)，然(ran)后捂着胸口(kou)，感受自(zi)己心(xin)脏的(de)跳动。我会在深夜(ye)里(li)，对着镜子，练习书(shu)中人物(wu)的表(biao)情，试图捕捉那种微(wei)妙的情感(gan)变(bian)化(hua)。我甚(shen)至会(hui)在心(xin)里，为(wei)我(wo)的(de)“小(xiao)说”人物配上对(dui)话(hua)，仿佛他们(men)真的(de)存在(zai)于我(wo)的(de)世界(jie)里(li)，与我(wo)进行着一(yi)场(chang)无声的交流(liu)。

作为英语(yu)班长(zhang)，我必(bi)须时(shi)刻保(bao)持冷(leng)静(jing)和理性(xing)。但我(wo)的“小(xiao)说”却给了我一个出(chu)口，一个可以释放(fang)内(nei)心最(zui)真(zhen)实(shi)情(qing)感的出(chu)口。我(wo)可以(yi)在文字里(li)，尽(jin)情(qing)地(di)哭(ku)泣(qi)，尽情(qing)地(di)欢笑(xiao)，尽(jin)情地(di)爱(ai)恋。那些在现(xian)实生活中，我(wo)不(bu)敢(gan)做，不(bu)敢说的事(shi)情，都(dou)在(zai)我(wo)的“小说”里(li)得(de)到了实(shi)现。

我开始尝试着将我的“小说(shuo)”融入到我(wo)的(de)英(ying)语学习(xi)中(zhong)。我会在写(xie)英语(yu)作文时，巧(qiao)妙地将我(wo)小说里(li)的(de)情(qing)节(jie)和人物(wu)融入进(jin)去。比如，老(lao)师要求写(xie)一(yi)篇关于“友情(qing)”的(de)作文(wen)，我就(jiu)可以写一个(ge)关(guan)于两个(ge)女(nv)主(zhu)角在(zai)困(kun)难(nan)时(shi)期(qi)互相扶(fu)持的故(gu)事(shi)，其(qi)中穿插着(zhe)我小说里(li)的一(yi)些情感(gan)描写(xie)。这(zhe)种做(zuo)法，不(bu)仅让(rang)我的作(zuo)文更具(ju)吸引(yin)力，也让我(wo)的(de)英(ying)语水平得(de)到了进(jin)一(yi)步的(de)提升。

我(wo)记得有一次(ci)，我的英语(yu)作文(wen)因为情(qing)节(jie)生动，情感真挚(zhi)，获得了老师的特别表(biao)扬(yang)。老师在课堂(tang)上朗(lang)读(du)了我(wo)的(de)作文，并(bing)称(cheng)赞(zan)我(wo)“有文学(xue)天赋”。那一刻(ke)，我(wo)的脸(lian)颊(jia)发(fa)烫，心(xin)里却(que)涌起一股(gu)莫名(ming)的自豪。我(wo)知道，这是(shi)我(wo)的“小(xiao)说(shuo)”在某(mou)种程(cheng)度上(shang)，得到了(le)认(ren)可(ke)。

我(wo)也(ye)开始更(geng)加深(shen)入(ru)地研究(jiu)英语(yu)文(wen)学作品(pin)，我试图从中汲取灵感，学习那(na)些大(da)师们(men)是如(ru)何运(yun)用文字来(lai)表达情感(gan)，如何(he)构建(jian)引(yin)人入胜(sheng)的情节。我(wo)翻阅了大(da)量(liang)的英文(wen)原著，从简·奥斯(si)汀的(de)细腻笔触(chu)，到莎士(shi)比(bi)亚的(de)深刻洞察(cha)，我贪婪地吸收(shou)着一(yi)切(qie)能够滋(zi)养我(wo)创作的(de)养分。

我(wo)的“小(xiao)说”也变得(de)越来越(yue)多(duo)样化，不再(zai)局(ju)限于纯粹的校(xiao)园爱情(qing)。我开(kai)始尝(chang)试着(zhe)创作一些(xie)带有(you)悬疑(yi)色(se)彩(cai)的故(gu)事，或者(zhe)一(yi)些关(guan)于梦(meng)想(xiang)与奋斗(dou)的励志篇(pian)章。我(wo)希望我的“小(xiao)说(shuo)”能够带(dai)给(gei)读者(zhe)不一(yi)样的(de)感受(shou)，就像(xiang)我(wo)自己在阅(yue)读它们时，所(suo)获得的惊喜和启迪一样。

我(wo)曾(ceng)经(jing)写过(guo)一个关(guan)于(yu)一个女孩追逐音乐梦想的(de)故事(shi)。她出身平(ping)凡(fan)，却(que)有着(zhe)过人(ren)的音(yin)乐天赋。在(zai)追梦的(de)路上，她遇到(dao)了许(xu)多挫(cuo)折和困难，但(dan)她从未放弃(qi)。最终(zhong)，她凭(ping)借(jie)着自己的努力和(he)才华(hua)，站上(shang)了世(shi)界的(de)舞台。这段故事(shi)，也寄(ji)托了我对(dui)未来的(de)憧憬，以(yi)及对(dui)美好事物(wu)的追求。

每当我(wo)完(wan)成一篇“小说(shuo)”，我都会有(you)一种(zhong)如释(shi)重负(fu)的轻(qing)松(song)感。我(wo)仿佛将(jiang)一部分(fen)灵魂，倾(qing)注在(zai)了那(na)些文(wen)字里(li)。我也(ye)会(hui)一遍又一遍地阅(yue)读它们(men)，仿(fang)佛在(zai)与(yu)另(ling)一个自己(ji)进行(xing)对(dui)话。有(you)时(shi)候(hou)，我会为(wei)故事(shi)中的人(ren)物(wu)命运(yun)感到(dao)悲伤，有时(shi)候，我会(hui)为他们(men)的成功感到(dao)欣慰。

我(wo)逐渐明白(bai)，我(wo)的“小(xiao)说(shuo)”，不仅仅是文(wen)字游戏(xi)，它们是我(wo)内心(xin)世界的真实(shi)写(xie)照。它(ta)们记(ji)录着(zhe)我的成(cheng)长(zhang)，我的(de)思考(kao)，我的情感(gan)。它们(men)是我青春最宝贵的(de)财富(fu)。

我也会偶(ou)尔在(zai)网(wang)络(luo)上，匿名地分享一些我(wo)的(de)“小说(shuo)”片段。我(wo)希(xi)望能(neng)够遇(yu)到(dao)同(tong)样热(re)爱文字的(de)人，能够引起(qi)共(gong)鸣。我(wo)记得有一(yi)次，我收(shou)到了一(yi)条留(liu)言，对(dui)方说(shuo)：“你的文(wen)字(zi)让我(wo)想起了(le)我曾(ceng)经(jing)的青(qing)春，谢谢你。”那一刻，我感(gan)受(shou)到了(le)前所未有(you)的(de)温暖和(he)鼓(gu)舞。

虽然我依(yi)然是那个(ge)尽职尽责的(de)英语(yu)班长，但(dan)我知道，在我的(de)心中，永(yong)远有一(yi)个属于我(wo)自己(ji)的“小说”世(shi)界。那个世(shi)界(jie)，充(chong)满了(le)“如露(lu)如电”的情(qing)感，充(chong)满了(le)我的(de)梦想(xiang)与渴望。它(ta)是我(wo)青春最美(mei)的印(yin)记(ji)，也是我(wo)人生中最独(du)特(te)的(de)风景(jing)。而(er)那本(ben)被我(wo)珍(zhen)藏(cang)的，写(xie)满了(le)“英语班长要看我(wo)的小积(ji)积(ji)(如露如(ru)电(dian))小(xiao)说(shuo)全(quan)文最(zui)新在线阅读-bb书屋”的笔记(ji)本，也成(cheng)为(wei)了(le)我心底最柔软也(ye)最闪(shan)耀的(de)存在(zai)。

它见证了我，一(yi)个(ge)普通女(nv)孩，如(ru)何用(yong)文字(zi)，编织出属于自(zi)己的，独一(yi)无(wu)二(er)的青(qing)春(chun)传(chuan)奇。

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图片来源：每经记者 陈伟坤 摄

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