每经编辑｜陶晶莹    

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【part1】当(dang)“困困兔(tu)”闯(chuang)入(ru)我的(de)四次(ci)元空(kong)间：一个(ge)眼镜妹(mei)的奇趣宿舍(she)开(kai)箱(xiang)记

大学(xue)宿舍，是多少人(ren)心中(zhong)的第(di)二个(ge)家？它(ta)承载(zai)着(zhe)我们(men)的青春(chun)、梦(meng)想(xiang)，还有(you)那(na)些(xie)说(shuo)不完的(de)琐碎日常。而我(wo)的宿舍(she)，因(yin)为(wei)“困(kun)困兔(tu)”的到来，变(bian)得更加温(wen)馨可(ke)爱。没(mei)错，我就是那个(ge)戴着(zhe)厚(hou)厚眼(yan)镜，自诩“眼镜(jing)妹”的普通(tong)大二(er)学生，而“困(kun)困兔”则(ze)是(shi)我的(de)专属(shu)宿舍(she)吉祥(xiang)物，也是我记录(lu)校(xiao)园(yuan)生(sheng)活(huo)的小(xiao)伙伴(ban)。

还记(ji)得刚搬进(jin)宿(su)舍的那天，房(fang)间里(li)空荡(dang)荡(dang)的(de)，只(zhi)有四张(zhang)床铺(pu)和四(si)个(ge)书桌，略(lve)显单调。我(wo)这个(ge)“选择困难症”患(huan)者，在淘宝(bao)上纠(jiu)结了整整(zheng)三天(tian)，终(zhong)于把我的“困困兔(tu)”带(dai)回了家。它有着一(yi)身(shen)软(ruan)糯的(de)米白色(se)绒(rong)毛(mao)，一对(dui)耷拉(la)着的长(zhang)耳(er)朵(duo)，还有(you)那双(shuang)总(zong)是(shi)睡眼(yan)惺忪、仿佛下(xia)一(yi)秒就(jiu)要(yao)睡(shui)着的(de)眼(yan)睛(jing)。

我把(ba)它放在(zai)床(chuang)头，它(ta)就像一个(ge)沉默(mo)的守(shou)护者(zhe)，静静(jing)地看(kan)着(zhe)我布(bu)置我的(de)小天地。

慢(man)慢地(di)，宿舍(she)渐渐被(bei)我(wo)们(men)四位女生打(da)造成了各(ge)自的(de)“舒适区”。我的书桌上(shang)，除(chu)了堆叠(die)的书本和笔记(ji)本(ben)，最(zui)显(xian)眼的莫(mo)过(guo)于“困困(kun)兔(tu)”的周边了。有迷你(ni)版(ban)的“困(kun)困(kun)兔”挂件，吊在(zai)我的笔(bi)袋上，每(mei)当(dang)我打(da)开(kai)笔袋，它(ta)就会(hui)跟(gen)着(zhe)晃(huang)来(lai)晃去，给我(wo)增(zeng)添一(yi)份(fen)好心(xin)情；还(hai)有一张手(shou)绘的“困困(kun)兔(tu)”明信(xin)片，我把(ba)它贴在我的日(ri)程表旁边(bian)，提醒我每(mei)天(tian)都(dou)要像(xiang)“困困兔(tu)”一样(yang)，保(bao)持(chi)一份平和与(yu)可爱。

不只(zhi)是我(wo)的书(shu)桌，连我的(de)床(chuang)铺(pu)也成(cheng)了“困(kun)困(kun)兔(tu)”的根据地(di)。我买了一套(tao)兔子主题的(de)床(chuang)品(pin)，枕头、被套(tao)上都(dou)印着(zhe)可爱(ai)的小兔子(zi)图(tu)案(an)。晚上(shang)躺(tang)在床上，感觉(jue)自己被温柔的(de)兔(tu)子包围(wei)着，所(suo)有的(de)疲(pi)惫(bei)仿佛(fu)都被抚平了。有(you)时候，我(wo)会(hui)把“困(kun)困兔(tu)”抱在怀里(li)，假(jia)装它在(zai)和我(wo)分享(xiang)我(wo)白天遇(yu)到(dao)的趣事，然后(hou)我(wo)再(zai)一本(ben)正(zheng)经(jing)地回复它(ta)。

这(zhe)种(zhong)自言自语式的“对话(hua)”，虽然有些傻气(qi)，但(dan)却是我(wo)缓(huan)解压力、调节(jie)情绪的独特方(fang)式。

宿(su)舍里的其他姐妹也各有(you)自(zi)己的(de)“萌物(wu)”。隔(ge)壁床(chuang)的(de)她，是(shi)个(ge)十足(zu)的(de)猫奴(nu)，她(ta)的书桌上(shang)永远(yuan)摆满了各种各(ge)样的(de)猫(mao)咪摆件(jian)，从霸气的(de)“黑猫(mao)警(jing)长”到慵懒(lan)的(de)“橘猫大(da)王”，应(ying)有(you)尽有。另一(yi)位姐(jie)妹(mei)则迷恋各种(zhong)各样(yang)的星星月(yue)亮，她的床头挂(gua)满(man)了串(chuan)灯，晚上关上大(da)灯(deng)，只有(you)星星(xing)点点的灯(deng)光(guang)亮(liang)起，营(ying)造出(chu)一种(zhong)梦幻(huan)般的氛围。

还有(you)一(yi)个(ge)姐妹，她对各种(zhong)植(zhi)物情有独钟(zhong)，她的(de)书(shu)桌上摆(bai)满了绿(lv)萝(luo)、多肉(rou)，还有一(yi)株(zhu)长势(shi)喜(xi)人的小盆栽(zai)，给我(wo)们(men)的(de)宿舍(she)增添了不(bu)少生机(ji)。

我(wo)们四(si)个(ge)人(ren)，就像这(zhe)四(si)只不同的“萌(meng)物”，性格(ge)各异(yi)，却(que)又(you)在同(tong)一(yi)个(ge)屋檐下(xia)，互(hu)相包容，互相理(li)解。白(bai)天(tian)，我们奔(ben)波于课(ke)堂(tang)、图书馆(guan)，为各自的学(xue)业努力(li)着(zhe)；晚上(shang)，我们回(hui)到这个(ge)温馨的小(xiao)窝，分(fen)享一天(tian)的喜怒哀(ai)乐。

记得有(you)一(yi)次，我因(yin)为一(yi)次(ci)重要的考试而(er)焦虑不安(an)，晚(wan)上(shang)几乎失(shi)眠。迷迷(mi)糊糊(hu)中(zhong)，我(wo)感觉(jue)一(yi)只软(ruan)软的东(dong)西蹭(ceng)着我的(de)脸(lian)。睁开眼(yan)，原来是(shi)“困困兔”被我抱(bao)得太紧，舒服地(di)在我怀里扭动(dong)。我看(kan)着它那睡(shui)眼惺忪的样子(zi)，突然觉(jue)得，也许(xu)我也(ye)可以像它(ta)一(yi)样，放慢(man)脚步(bu)，好好(hao)休息一下(xia)。

于是，我紧(jin)紧地抱(bao)着(zhe)它(ta)，感受着(zhe)它柔(rou)软的触感(gan)，慢慢(man)地，我(wo)也进(jin)入了(le)梦(meng)乡。

“困(kun)困兔”不仅(jin)仅是一(yi)个玩(wan)偶(ou)，它更像(xiang)是我(wo)的一(yi)个精(jing)神寄(ji)托。它(ta)见(jian)证(zheng)了我第一次在(zai)大(da)学(xue)里感(gan)到迷(mi)茫，也见(jian)证(zheng)了我(wo)第一(yi)次(ci)取(qu)得小(xiao)小(xiao)的(de)成就(jiu)。它就(jiu)像一(yi)个安静的(de)朋友(you)，永远在那(na)里，用(yong)它(ta)那(na)无声(sheng)的陪(pei)伴，治愈着(zhe)我偶尔的(de)孤单(dan)和不(bu)安。

在“困(kun)困(kun)兔(tu)”的(de)陪伴(ban)下(xia)，我的宿(su)舍(she)不再只(zhi)是一(yi)个睡(shui)觉的(de)地方(fang)，它变(bian)成(cheng)了(le)一个(ge)充(chong)满爱(ai)与(yu)温暖的港(gang)湾(wan)。这(zhe)里有我们(men)共同(tong)的(de)回(hui)忆，有(you)我们(men)最真实(shi)的(de)生活(huo)，也有我们对未(wei)来的(de)美好憧憬。而我(wo)，这个戴着眼镜的“眼(yan)镜妹(mei)”，也因(yin)为有了“困(kun)困兔”的(de)“闯(chuang)入(ru)”，让我(wo)的(de)大学(xue)生活(huo)，多了一抹可爱(ai)的色(se)彩(cai)，多了一(yi)份(fen)治(zhi)愈的(de)力(li)量(liang)。

【part2】当生(sheng)活的小(xiao)确幸遇上“困(kun)困(kun)兔(tu)”：那些(xie)藏(cang)在宿舍(she)角落(luo)里的(de)闪闪发(fa)光(guang)

大学生(sheng)活(huo)，就像一本(ben)徐徐(xu)展(zhan)开(kai)的(de)画(hua)卷，而(er)宿舍(she)，则(ze)是(shi)这幅画卷(juan)中最生动(dong)、最真(zhen)实的一笔(bi)。在这里，我(wo)们(men)不(bu)仅是学(xue)生，更是(shi)彼此的家(jia)人(ren)。而(er)我的“困困(kun)兔”，则(ze)是(shi)我(wo)捕(bu)捉和珍(zhen)藏那些生(sheng)活(huo)中(zhong)“小(xiao)确(que)幸”的(de)绝(jue)佳(jia)伙伴。

“小确(que)幸”，这(zhe)个(ge)词，听(ting)起来就(jiu)带(dai)着一(yi)种(zhong)温柔(rou)的力量。它不是(shi)轰轰烈(lie)烈(lie)的惊(jing)喜，而(er)是那(na)些(xie)不(bu)经意(yi)间流露出(chu)来的(de)，细微而确(que)定的幸福感。我(wo)的“困(kun)困兔”，就是(shi)我收(shou)集(ji)这些(xie)幸福感(gan)的“捕(bu)手”。

比(bi)如，每(mei)个周末的(de)早晨(chen)，当(dang)第一缕(lv)阳光(guang)透过(guo)窗帘的缝隙洒(sa)进来，我会(hui)悄悄(qiao)地从被窝(wo)里爬出来(lai)，为“困困兔(tu)”准备(bei)一(yi)份(fen)“早(zao)餐(can)”。当然(ran)，它并不真(zhen)的吃(chi)东西(xi)，这只(zhi)是我(wo)仪式感的一部(bu)分。我会用(yong)一个(ge)迷你小盘子，放(fang)上几颗草莓，或(huo)者是一小块饼干(gan)，然(ran)后把(ba)“困困(kun)兔”端坐(zuo)在盘子(zi)前面(mian)，假(jia)装它正(zheng)在(zai)享受(shou)一(yi)顿美味的(de)早餐(can)。

看着(zhe)它那副呆萌的(de)样子(zi)，我感觉整(zheng)个世界都(dou)变得柔软起(qi)来(lai)。

”这种(zhong)没有评判的倾(qing)听，往往(wang)比任何(he)安慰(wei)都(dou)来得更(geng)加有效。

宿(su)舍里(li)的趣事(shi)更是层(ceng)出不(bu)穷(qiong)。有一(yi)次(ci)，我(wo)们(men)四个人突(tu)发奇想，决定给(gei)“困困兔(tu)”举办(ban)一(yi)场“生(sheng)日派(pai)对”。我(wo)们找(zhao)来一(yi)些(xie)零(ling)食，用彩纸给它(ta)做了个小小的(de)生日帽(mao)，还一起(qi)唱(chang)了生(sheng)日歌。虽(sui)然有(you)点(dian)幼稚，但(dan)那一(yi)刻，我(wo)们(men)都(dou)被这种纯粹的(de)快(kuai)乐所感(gan)染，笑得前(qian)仰(yang)后合。那(na)天晚上(shang)，我们把(ba)“困困兔”放在C位(wei)，对(dui)着(zhe)它(ta)许下了(le)各自(zi)的心愿。

当然，宿(su)舍(she)生活并(bing)非全是欢乐，也(ye)有学习(xi)的(de)压力，偶尔(er)的(de)摩(mo)擦(ca)。但(dan)即使(shi)在最疲(pi)惫的时(shi)候，只(zhi)要看(kan)到“困困兔”那副(fu)无(wu)忧(you)无(wu)虑的样(yang)子(zi)，我(wo)就会(hui)觉得(de)，一切都会(hui)好起(qi)来的。它就(jiu)像一(yi)个定心(xin)丸，提醒(xing)我，即使生(sheng)活有(you)风雨，也要保持(chi)一颗(ke)平(ping)常(chang)心，像(xiang)它一样(yang)，安安静(jing)静地，把(ba)日子过(guo)成诗。

我还(hai)会用(yong)“困困兔”来(lai)记录(lu)我生活中(zhong)的一(yi)些小(xiao)小的“成就(jiu)”。比(bi)如(ru)，我(wo)终于攻克(ke)了一(yi)个(ge)困扰(rao)我(wo)许久的数学(xue)难题(ti)，我(wo)就(jiu)会把它(ta)放在(zai)我的解(jie)题草稿(gao)旁边，给(gei)它(ta)“庆(qing)祝”一下；又(you)比如，我第一次成功(gong)地做(zuo)出了一道(dao)看起(qi)来还(hai)不错(cuo)的菜，我就(jiu)会把它和(he)我的(de)“作品(pin)”一起(qi)合(he)影(ying)留念(nian)。这(zhe)些(xie)小小的瞬间，因为“困(kun)困兔”的加入，变(bian)得更(geng)加值得被(bei)记住(zhu)和(he)珍(zhen)藏(cang)。

有(you)时候(hou)，我也(ye)会把(ba)“困困兔”带去(qu)校园(yuan)里(li)散步。在阳(yang)光明(ming)媚的(de)午后，我把它放在背(bei)包的(de)侧(ce)袋(dai)里，只露出它可(ke)爱(ai)的(de)脑袋。它好(hao)奇(qi)地(di)打量着周围(wei)的(de)世界，仿佛(fu)也(ye)在(zai)感受着(zhe)校园里(li)年轻(qing)的(de)活(huo)力(li)。当我们(men)在(zai)操(cao)场边(bian)坐下(xia)，我把(ba)它放(fang)在(zai)我身(shen)边(bian)，看着(zhe)它和(he)草地(di)、小花融为(wei)一(yi)体，我感(gan)觉自己也仿佛回(hui)归(gui)了童真(zhen)。

“困(kun)困兔(tu)”的(de)存(cun)在，让我的大(da)学宿舍，不再(zai)只(zhi)是(shi)一个(ge)简单(dan)的居(ju)住空间，它(ta)变(bian)成了一个充(chong)满故(gu)事的(de)“兔子洞”。在(zai)这(zhe)里(li)，我们分(fen)享着(zhe)彼(bi)此的喜(xi)怒哀乐(le)，收集着生活中(zhong)的点点滴滴，也(ye)悄悄地(di)成(cheng)长着(zhe)。

这些“小(xiao)确幸”，也许在(zai)别人看来(lai)微不(bu)足(zu)道，但对(dui)我而言(yan)，它(ta)们却(que)是(shi)构(gou)成我(wo)大(da)学生活(huo)最(zui)温暖、最亮丽(li)的底色。而我(wo)的(de)“困困(kun)兔”，就(jiu)是(shi)这一切最(zui)忠(zhong)实的(de)见证者和记录者。它用它(ta)那软(ruan)萌的外表(biao)，治愈着(zhe)我(wo)偶尔(er)的(de)忧伤；用(yong)它那呆萌的眼(yan)神，提(ti)醒我生活中的(de)美(mei)好。

大(da)学生活，就像(xiang)一场盛大(da)的遇见。而我(wo)，很(hen)庆幸(xing)，在(zai)我(wo)的这(zhe)场遇见里(li)，有“困(kun)困兔”的(de)陪伴，有(you)宿舍(she)姐(jie)妹(mei)的欢(huan)笑(xiao)，有那些闪(shan)闪(shan)发光的(de)小(xiao)确幸。它们共同编织(zhi)了属于(yu)我(wo)的，独一无二的，可爱(ai)又治(zhi)愈的校园日常(chang)。

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图片来源：每经记者 阿德里亚娜·利马 摄

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