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梦想(xiang)的(de)种子，在(zai)14岁的(de)年纪(ji)悄然(ran)萌(meng)发

14岁(sui)，一个充(chong)满奇(qi)幻(huan)色(se)彩(cai)的(de)年纪。在这个年(nian)纪，天空仿佛格(ge)外湛蓝(lan)，空气中(zhong)弥漫(man)着(zhe)青(qing)草(cao)与(yu)露水(shui)的清(qing)新，而少女的(de)心，则像(xiang)一(yi)颗初生(sheng)的露(lu)珠，晶莹(ying)剔透，却(que)又渴(ke)望着(zhe)映照(zhao)整个(ge)世界。小雅(ya)，就(jiu)是这(zhe)样(yang)一个(ge)14岁的女孩。她的(de)眼(yan)睛里闪(shan)烁(shuo)着(zhe)比同(tong)龄(ling)人更深(shen)邃的(de)光芒，那(na)是(shi)一种(zhong)对未来的(de)憧憬，一(yi)种不甘(gan)平(ping)凡的野心。

“小马拉大车”，这个(ge)略显稚嫩(nen)却又充满(man)力量的(de)词(ci)语，是小(xiao)雅(ya)心中(zhong)最热烈的(de)梦想(xiang)。它不是(shi)字(zi)面(mian)意(yi)义上的能力不(bu)足(zu)却(que)承担(dan)重任(ren)，而是她对(dui)自(zi)我(wo)潜能无限(xian)放大(da)的渴望，是对(dui)突(tu)破年(nian)龄与认知界限的执(zhi)着。在小雅看(kan)来，14岁并(bing)非弱(ruo)小(xiao)的代(dai)名词，而是潜力无(wu)穷的(de)起(qi)点。她渴(ke)望驾驭的，是(shi)那(na)些看(kan)似(shi)遥不(bu)可及的“大车”——可能(neng)是那些(xie)她(ta)尚未(wei)触(chu)及(ji)的知识(shi)领(ling)域，可(ke)能(neng)是(shi)那些(xie)需要(yao)更成熟(shu)心智才能(neng)应对的挑战，甚至(zhi)是那(na)些在(zai)她(ta)眼(yan)中，需要更(geng)大(da)格局才(cai)能实现(xian)的(de)宏(hong)伟(wei)目(mu)标(biao)。

她(ta)的(de)“大车(che)”是(shi)什(shen)么(me)？也(ye)许是(shi)站(zhan)在(zai)国际舞台(tai)上(shang)发(fa)表演讲，用(yong)清(qing)晰(xi)流畅的英(ying)语(yu)分享自己(ji)的(de)观点(dian)；也许是设(she)计一款(kuan)改变人(ren)们生活(huo)的APP，用科(ke)技的(de)力(li)量解(jie)决(jue)实际问题(ti)；也许(xu)是创作(zuo)一部(bu)感(gan)人至深的(de)小说(shuo)，用文字触动无(wu)数心(xin)灵。这(zhe)些(xie)在许(xu)多人(ren)看(kan)来，需(xu)要经(jing)过漫(man)长学(xue)习和(he)沉淀(dian)才能(neng)实现的(de)“大(da)车(che)”，在(zai)小(xiao)雅的(de)脑海里(li)，已经有了(le)清晰的蓝(lan)图。

她不畏(wei)惧“小(xiao)马拉”的标(biao)签，反而将(jiang)之视(shi)为一种(zhong)激励(li)——正(zheng)是因为“小”，所以(yi)才更(geng)需(xu)要加倍(bei)的努力(li)和非凡的智慧去驾驭。

现实并(bing)非(fei)总是(shi)童话(hua)。当小(xiao)雅(ya)小(xiao)心翼翼(yi)地将她(ta)的“大车”梦想告(gao)诉身(shen)边的人时(shi)，迎接她的(de)，往(wang)往(wang)是善(shan)意的提醒，或(huo)是带着(zhe)一丝(si)不以为(wei)然的微(wei)笑。“你才14岁，先把(ba)功课(ke)学(xue)好(hao)再说(shuo)吧(ba)。”“女(nv)孩子(zi)家，想(xiang)那么(me)多做(zuo)什么？”“等长(zhang)大了(le)，再说(shuo)这些不迟(chi)。”这些声音(yin)，如同(tong)潮(chao)水(shui)般涌来(lai)，试(shi)图将她(ta)心中(zhong)那团(tuan)炽热的火焰(yan)浇灭(mie)。

父母的(de)担忧，老(lao)师的(de)不(bu)解(jie)，同(tong)学的嘲(chao)笑(xiao)，都(dou)构成(cheng)了她追(zhui)逐梦想(xiang)路上(shang)的第(di)一道(dao)屏障(zhang)。他们(men)看到(dao)了她(ta)的(de)“小”，却忽(hu)略(lve)了(le)她心(xin)中那(na)份“大(da)”的(de)抱负。他(ta)们习(xi)惯(guan)了(le)用既定的框架去衡(heng)量一个(ge)人(ren)，却未曾(ceng)留意(yi)到(dao)，有些(xie)灵魂(hun)，天(tian)生就渴(ke)望挣(zheng)脱(tuo)束缚，去(qu)探索更(geng)广阔(kuo)的(de)天地(di)。

小雅并非(fei)没有烦(fan)恼(nao)。偶(ou)尔，她(ta)也会因为自(zi)己的(de)“不合时宜(yi)”而感到(dao)孤单。当(dang)别的(de)女(nv)孩在讨(tao)论(lun)着最(zui)新(xin)的流(liu)行服饰和偶像明星时，她却(que)沉(chen)浸在(zai)关于人(ren)工智能(neng)的(de)科(ke)普读(du)物中，或(huo)是对着(zhe)电脑屏(ping)幕，研究(jiu)着复杂的编程(cheng)语(yu)言(yan)。她会因为(wei)自己对某(mou)个问(wen)题的独到见解(jie)，却(que)无(wu)法得到理(li)解而(er)沮(ju)丧；她会(hui)因为自己的雄心壮(zhuang)志(zhi)，在(zai)现(xian)实(shi)面前(qian)显得(de)渺(miao)小(xiao)而失(shi)落。

但是，14岁女孩的特质，也(ye)在(zai)此(ci)时展现得(de)淋漓尽(jin)致(zhi)。她们(men)拥有(you)最(zui)纯(chun)粹的(de)信念，最顽强的(de)生命(ming)力，以(yi)及(ji)最(zui)不可思议(yi)的韧(ren)性。小(xiao)雅的(de)沮丧，只会(hui)像短暂的乌云(yun)，很快就会(hui)被她(ta)心中那(na)股(gu)不服输的(de)劲儿(er)所驱散。她会默(mo)默地(di)消化(hua)掉那(na)些负(fu)面(mian)情绪，然(ran)后再(zai)次振作(zuo)起(qi)来。她(ta)知道(dao)，那些(xie)“不行(xing)”、“不(bu)可能(neng)”的声音(yin)，恰恰是她前进(jin)的(de)动(dong)力。

她(ta)开始寻(xun)找属于(yu)自己(ji)的(de)“马具”和(he)“缰绳”。她(ta)不(bu)再仅仅(jin)停(ting)留在(zai)幻想(xiang)，而是(shi)将“小(xiao)马拉大车”的(de)梦想，细(xi)化成一个个具体的(de)行动。如果(guo)想驾(jia)驭知识的(de)“大车(che)”，她就主动(dong)去图(tu)书(shu)馆，啃(ken)读那(na)些(xie)超出(chu)课本(ben)范(fan)围的专(zhuan)业(ye)书籍；如果想驾驭科技的(de)“大(da)车”，她(ta)就利(li)用(yong)课余时(shi)间(jian)，报名参加线(xian)上编(bian)程课程(cheng)，一(yi)点点地(di)敲(qiao)下属于自己(ji)的(de)代码(ma)；如果想驾(jia)驭沟(gou)通(tong)的(de)“大车”，她就(jiu)一遍遍地练(lian)习英语(yu)口(kou)语，甚至(zhi)对(dui)着镜子(zi)，模仿(fang)演讲(jiang)者(zhe)的(de)姿态。

她开(kai)始(shi)在互联(lian)网上寻(xun)找(zhao)同(tong)道(dao)之(zhi)人，加入各种线上学习小组(zu)和兴趣社(she)群。在(zai)那(na)里，她找到了(le)与她一样(yang)，敢于(yu)梦(meng)想(xiang)，敢于(yu)尝试(shi)的(de)伙(huo)伴。他(ta)们互相鼓(gu)励，分(fen)享经(jing)验，共同(tong)攻克(ke)难(nan)题。小雅发(fa)现，原(yuan)来自己(ji)并(bing)非孤(gu)身一人，原(yuan)来(lai)，还(hai)有许多(duo)与(yu)她一(yi)样，渴(ke)望“小(xiao)马拉(la)大车”的年(nian)轻灵(ling)魂(hun)。

“小(xiao)马拉大车”的梦想(xiang)，对于14岁(sui)的小雅(ya)来说，不(bu)仅仅是一个(ge)口(kou)号，更(geng)是一种(zhong)生(sheng)活态度，一(yi)种对(dui)未知(zhi)世界(jie)的探(tan)索，一(yi)种对自我价值(zhi)实(shi)现的极(ji)致追求。她用行(xing)动告(gao)诉世界，年(nian)龄(ling)不应(ying)是(shi)限(xian)制(zhi)梦想的枷锁，勇(yong)气(qi)和智慧(hui)，才是(shi)驾驭任何“大(da)车(che)”的最强劲的引(yin)擎。在(zai)接下来的篇章里，我们将看到(dao)，小雅(ya)是如(ru)何一步步地，将(jiang)这辆(liang)承载着她(ta)宏大(da)梦(meng)想(xiang)的“大(da)车”，从(cong)虚拟(ni)的(de)蓝(lan)图(tu)，变成(cheng)现实中(zhong)的风景(jing)。

驾驭“大(da)车”，在现实(shi)的风(feng)雨中(zhong)蜕变(bian)

小雅(ya)的“小(xiao)马(ma)拉(la)大车(che)”梦想，并(bing)非只是(shi)停留(liu)在口(kou)头上(shang)的豪言壮语，它(ta)更(geng)像是一(yi)张充满(man)挑(tiao)战的藏(cang)宝(bao)图(tu)，指引着她(ta)踏(ta)上了(le)一(yi)段艰辛(xin)却又充满奇(qi)遇的征(zheng)程。她(ta)深知(zhi)，驾驭“大车”绝非(fei)易事(shi)，而14岁(sui)的她(ta)，需要付出比(bi)常(chang)人更多(duo)的(de)努力(li)和智(zhi)慧，才能在这条(tiao)路上走得(de)更远(yuan)。

她(ta)需要克(ke)服(fu)的是“认(ren)知(zhi)差(cha)”带来的阻(zu)碍。当(dang)她尝试(shi)去理解(jie)更(geng)复杂(za)的概念(nian)，去(qu)参与更深入(ru)的讨(tao)论(lun)时，她会(hui)发现，许(xu)多(duo)成年(nian)人的思(si)维模(mo)式(shi)和(he)知(zhi)识储(chu)备，是(shi)她一时(shi)难以企(qi)及的。这就(jiu)像(xiang)一(yi)匹初生的(de)骏(jun)马(ma)，面对(dui)着(zhe)庞(pang)大而沉重(zhong)的车(che)厢，显得力不从(cong)心。但(dan)小雅(ya)并没(mei)有因(yin)此(ci)退缩，她(ta)把每(mei)一次(ci)的(de)“力不从(cong)心”都(dou)看作是(shi)学(xue)习(xi)的机会。

她会(hui)反复(fu)钻研，直到(dao)理解为(wei)止(zhi)；她会虚(xu)心请(qing)教，哪怕(pa)面对(dui)的是(shi)比她(ta)小很(hen)多的孩子(zi)，只要对方的知(zhi)识储备(bei)更(geng)丰富(fu)，她都会(hui)低(di)下头(tou)，认真(zhen)学习。

她学(xue)会了如(ru)何高效(xiao)地学习。对于那(na)些“大车(che)”所(suo)承载的知(zhi)识(shi)，她(ta)不再(zai)是囫囵吞(tun)枣，而是有策略地进(jin)行(xing)分解和吸(xi)收(shou)。她会运用思维(wei)导图来(lai)梳理复杂的逻辑关系(xi)，会利用碎片化(hua)的时(shi)间(jian)来记忆(yi)关键(jian)信(xin)息(xi)，更会(hui)主动去(qu)实践，将所学(xue)知识(shi)应用(yong)到实际问题(ti)中(zhong)。她常(chang)常(chang)把(ba)自(zi)己比作一名“知识(shi)侦探(tan)”，用(yong)好(hao)奇心(xin)和探索(suo)精(jing)神，去(qu)挖(wa)掘那些深藏(cang)在书本和屏(ping)幕(mu)后的宝藏(cang)。

当(dang)然(ran)，在驾(jia)驭“大车”的(de)过程(cheng)中，她(ta)也遭(zao)遇了无(wu)数的挫(cuo)折(zhe)。也许是(shi)编(bian)程(cheng)时一个小(xiao)小(xiao)的(de)bug，导致整个程序(xu)崩溃(kui)，让她熬了几个(ge)通宵(xiao)；也(ye)许(xu)是英语演讲时(shi)，因为紧张(zhang)而(er)忘(wang)词，让(rang)她在众人面前(qian)出丑(chou)；也许(xu)是自己(ji)设计的(de)方案(an)，被专(zhuan)业人(ren)士轻(qing)易地指出(chu)了致命的(de)缺陷(xian)，让(rang)她倍(bei)感打击(ji)。

正是这(zhe)些(xie)挫折(zhe)，磨砺了(le)她(ta)的心(xin)智，也(ye)让(rang)她(ta)更加深刻(ke)地理解了(le)“小(xiao)马(ma)拉大(da)车”的含义(yi)。她明(ming)白，真(zhen)正的驾驭，不是一蹴而(er)就(jiu)的，而是需要(yao)无(wu)数次(ci)的跌倒，又一(yi)次(ci)次(ci)爬起来(lai)的坚(jian)持。她(ta)学会了(le)从失败(bai)中(zhong)汲取经验，而不是沉溺(ni)于失(shi)落。她(ta)开始培养一种(zhong)“成长(zhang)型思(si)维(wei)”，相(xiang)信自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力可(ke)以通过(guo)努(nu)力(li)得到提升，而不仅仅(jin)是(shi)天生的(de)才能(neng)。

更重要(yao)的是，小(xiao)雅学(xue)会(hui)了(le)如(ru)何与“大(da)车(che)”的“驾驶(shi)员”们——那(na)些比她(ta)年长、更有(you)经验(yan)的人——建立(li)良好(hao)的互(hu)动关(guan)系。她(ta)不再仅仅是旁观者，而是积极(ji)地寻(xun)求指导和合(he)作。她会主动(dong)联系行业(ye)内的(de)专家，向他们请教问题(ti)，分享自(zi)己的想法，甚至(zhi)提出一(yi)些新颖的建议。起初(chu)，许(xu)多人可能(neng)会因(yin)为她(ta)的(de)年(nian)龄而(er)轻视她，但(dan)当他(ta)们看(kan)到她(ta)身上(shang)那种超越年龄(ling)的成(cheng)熟、锐气和(he)对(dui)知(zhi)识的渴望(wang)时(shi)，都会(hui)被深深(shen)打动(dong)。

她也(ye)积极参与各种(zhong)比(bi)赛(sai)和实践活(huo)动。比如，她(ta)报名参加(jia)了全(quan)国性(xing)的编(bian)程大(da)赛，虽(sui)然(ran)最(zui)终没(mei)有(you)获(huo)得名(ming)次，但(dan)她从中学(xue)到了(le)很(hen)多(duo)宝贵(gui)的实战(zhan)经(jing)验。她(ta)尝试着(zhe)组(zu)建(jian)一个小(xiao)型团队，去(qu)完成一(yi)个有(you)意义(yi)的(de)公(gong)益项目(mu)，在(zai)合(he)作与协作(zuo)中，她学会了(le)如(ru)何凝聚(ju)人(ren)心，如(ru)何有(you)效(xiao)地沟通(tong)，如何(he)分配(pei)任务(wu)。

这些经历，都是(shi)她“驾驭大车(che)”过程中，不(bu)可(ke)或缺的“训练营(ying)”。

在这个过(guo)程中，小雅(ya)的“马(ma)”——她自己，也(ye)在悄(qiao)然发生(sheng)着(zhe)蜕变(bian)。曾(ceng)经(jing)那个(ge)略(lve)显稚(zhi)嫩的14岁(sui)女孩(hai)，眼(yan)神(shen)中多(duo)了(le)几(ji)分(fen)坚(jian)定和(he)从容。她(ta)的思(si)维变得更加(jia)开阔(kuo)，她的沟通(tong)能力得到了极(ji)大的(de)提(ti)升，她的(de)解决(jue)问题(ti)的(de)能力也(ye)日益(yi)增(zeng)强(qiang)。她不再是那(na)个只敢(gan)在心中默(mo)默许(xu)愿的孩(hai)子，而(er)是(shi)能够将梦(meng)想化(hua)为实际行(xing)动的(de)实(shi)践者(zhe)。

小雅的(de)故事，才刚刚(gang)开(kai)始。她(ta)所(suo)驾驭的(de)“大车(che)”，也(ye)在不断(duan)地更新换(huan)代，变得更加(jia)宏(hong)伟和(he)复杂。但我(wo)们相信(xin)，凭借着(zhe)她那(na)颗14岁时就(jiu)敢于(yu)许下“小马拉(la)大(da)车”宏(hong)愿(yuan)的(de)心，凭(ping)借着(zhe)她(ta)在这段(duan)旅(lv)程中积(ji)累(lei)的(de)勇气、智(zhi)慧和(he)坚(jian)韧(ren)，她(ta)终将(jiang)能够(gou)驶向属于(yu)自己(ji)的，那(na)片无限广阔(kuo)的(de)星(xing)辰大海(hai)。

她的(de)梦想(xiang)，就像一幅徐徐展开(kai)的画(hua)卷，充满了未知的精(jing)彩，等待着她(ta)去一(yi)笔(bi)一画地描绘，去(qu)用自己的(de)双手(shou)，点亮(liang)属(shu)于(yu)自己(ji)的，那(na)最耀(yao)眼的(de)光芒。

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图片来源：每经记者 陈春鸣 摄

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