每经编辑｜钟景杰    

当地时间2025-11-02,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,8xmax播放视频好吗

当一首网络歌曲的歌词，能够瞬间点燃社会各界对于一个敏感话题(ti)的讨论时，我们(men)便不得不停下脚步，去审视其背后所承载的意义(yi)。《妈妈让我戴套》这首歌，无疑成为了近期网络上最“烫手”的(de)BGM。它的出现，不是(shi)偶然，更像是将埋藏(cang)在许多家(jia)庭内心深处，关于青春期性教育的“隐秘角落”一把掀开，让阳光(guang)得以照进。

这首歌的歌词直白得近乎粗暴，却也正因如此，它撕开了人(ren)们对于性话题的遮羞布，迫使我们(men)正视一个不容回避的现实：在很多家庭中，性，仍是一个难以启齿的词汇，尤其是在谈论自己的孩(hai)子时。

“妈妈让我戴套”，这句歌词(ci)如同平地惊雷，瞬间击中了无数人的神经。它挑战了我们传统的观念，那些认为性是洪水猛兽、是需要避(bi)而不谈的禁忌的观念。我们必须承认，青春期是孩(hai)子成长过程(cheng)中一个必然会到来的阶段。荷尔蒙(meng)的躁动，对异性的好奇，以及信息爆炸时代下无孔不入的性暗示，都让这个(ge)时期的青少年们，在性懵懂和探索的边缘徘徊。

在这个关键时刻，如(ru)果家庭教育缺席，或者父母因为自身的羞涩(se)、观念的滞后而选择沉默，那么孩子很可能就会在错误的信息、不安全的行为中迷失方向。

这首歌的爆红，恰恰反映了当下社会在性教育方面(mian)的巨大鸿沟。一方面，互联网(wang)为青少年提供了前所未有的信息获取渠道，其中不乏色情、低俗的内容，让孩子在懵懂中被误导；另一方面，家庭内(nei)部的性教育却常常处于“真空”状态。很多家长，即使意识到了性教育的重要性，却苦于不知如何开口，或者担心说多了反而会引起孩子的反感。

他们可能认为，性是孩子们长大后自然而然就会懂的事情，或者，他们会寄希望于(yu)学校的(de)性健康(kang)教育(yu)课程。但学校的课程，往往受限于时间和内容，难以做到因材施教，更无法替代家庭教育的温暖和个性化引导。

《妈妈让我戴套》这首(shou)歌，虽然以一种戏谑、甚至有些“成人化”的方式表达，却意外地成为了一个契机，让“妈妈(ma)”这个角色，以一(yi)种从未有过的(de)“主动”姿态，出现在了性教育的话题中。它不是在教唆，而是在(zai)一种极端的、象征性的表达下，强调了“性安全”的重要性。

当父母能够以一(yi)种坦诚、负责任的态度，去(qu)和(he)孩子谈论性，去告诉他们如何(he)保护自己，如何规避风(feng)险(xian)，这本身就是一种爱的体现，一种对(dui)孩子未来负责的担当。

当然，我们不能简单地将这首歌的(de)歌词视作一(yi)种“榜样”。但它所引发的思考，却是深刻而有价值的。它让我们(men)反思，为什么“妈妈让孩子戴(dai)套”会成为一个如此具有话题性的场景？是因为在我们的(de)文(wen)化中，性教育的责任似乎更多地被赋予了父亲，或者被认为是“自然而然”的知识(shi)，而(er)忽略了(le)母亲在其中可以扮(ban)演的关键角色。

母亲的细腻、温柔，以及在家庭中扮演的“守护者”角色，让她在与孩子进行性教育时，更容易获得信任(ren)和理解(jie)。这首歌，或许是以(yi)一种反向的、引起争议的方式，提醒了我们这一点。

青春期，是孩子们生理和心理都在经历巨变的时期。他们渴望独立，但也(ye)需要指引；他们对世界充满好奇，但也容易受到伤害。性，作为生命的重要组成部分，如何正确地认识它、对待它，是他们成长路上绕不开的一环。这首歌，像是一面镜子，照出了我(wo)们社会对于性教育的集体焦虑，也照出了许多家庭在沟通上的障碍。

它不是一(yi)首简单的“神曲”，它是一个信号，提示着我们，是时候以一种更开放、更积极(ji)、更负(fu)责任的态(tai)度，来拥抱青春(chun)期的到来，来和我(wo)们的孩子，进行(xing)一场关于“性”的、关于“爱”的(de)、关于“安全”的坦诚对话了。这首歌的歌词，虽然大胆，但它所触及的核心问题，却关乎每一个家庭(ting)的未来，关乎每一个青少年的健康成长。

“妈妈让我戴套”这句歌词所引发的轩然大波，其核心在于它挑战了我们长期以来(lai)对“性”的沉默和回避，并由此暴露出家庭沟通在性教育中的关键(jian)性与复杂性。这(zhe)首歌的争议之处，恰恰也正是其价值所在——它迫使我们去正视一个事实：在现代社会，单纯依靠“本能”或“经验”来应对性，已经远远不足以保(bao)障(zhang)青少年的健康成长和人(ren)身安全(quan)。

让我(wo)们来深入探讨“青春期教育”的本质。青春期，绝不仅仅是身体发育的阶段(duan)，更是青少年(nian)自我认知、情感发展、价值观形成的关键时期。在这个时期，他们开始对两性关系产生朦胧的认知，对(dui)自身的性别角色产生探索。如果在这个阶段，缺乏科学、系统的性知识引导，青少年很容易通过不当渠道获取信息，从而产生错误的认知，甚至(zhi)进行危险的尝试。

歌曲的歌词，虽然以一种(zhong)略显粗(cu)糙的方式呈现，却(que)触及(ji)到了“性”的终极目的之一：避免意外怀孕和性传播疾病。这意味着，真正的青春期教育，不应(ying)仅仅停留在生理知识(shi)的普及，更要包含“性责任”、“性安全”以及“性伦理”的教育。

“妈妈让(rang)我戴套”，这句看(kan)似简单的话，背后蕴含的是父母对孩子最基本的保护。一个能够坦然与孩子讨论“性”的妈妈，她传递的不仅仅是避孕知识，更是一种“我关心你”、“我支持你”、“我为你负责”的信号。这种沟通，需要勇气，需要(yao)智慧，更需要对孩子(zi)深深的信任。

它打破了“性是肮脏的”、“谈性伤感情”的陈旧观念，将性视为(wei)生命中自然而然的一部(bu)分，并且是需要被认真对待和负责的部分。这种开放和坦诚，能够帮助青少年建立健康的性观念(nian)，理解尊重自己和他人身体的重要性，从而更好地进行自我保护。

现实中的家庭沟通，往往充满着“言不由衷(zhong)”和“欲说还休”。许多(duo)家长，尤其是父母，可能因为自身的成长经历、传统观念的束缚，或者对孩子性生活的羞于(yu)启齿，而选择回避这一话题。他们可能认为，谈论(lun)性会“教坏”孩子，或者觉得孩子还小，没必要过早接触。

殊不知，这种沉默，恰恰是给孩子留下了巨大的“信息真空”，让他们更容易受到外界不良信息的影响，走上歧途。当孩(hai)子在情感上遇到困惑(huo)，在(zai)生理(li)上产生好奇时，如果无法向父母寻求答案，他们很可能就会转向同伴(ban)、网络，甚至在黑暗中摸(mo)索，酿成无法挽回的后果。

因此，这(zhe)首歌的出现(xian)，更像是(shi)一个“呐喊”，呼唤着更有效的“家庭沟通”。有效的家(jia)庭沟通，并非简单地将性(xing)知(zhi)识灌输给孩子，而是建立在信任、尊重和理解的基础之(zhi)上(shang)。家长需(xu)要放下身段，以平等、友善的态(tai)度与孩子交流。这可能意味着：

选择(ze)合适的时机和方式：不要等到问题发生才去谈，而是抓(zhua)住孩子成长的每一个契机，例如青春期生理(li)发育的变化、看到相关影(ying)视作品、或者听到社会上的相(xiang)关事件时。沟(gou)通的(de)方式要温和、有趣，避免说教。坦诚而非说教：承认性的存在，解释(shi)其生理功能和情感意义，同时强调其伴随的(de)责任和风险。

用孩子能够理解的语言，分享科(ke)学的避孕知识、性传播疾病的预防方法。倾听而非评判：鼓励孩子表达自己的困惑、好奇和感受，并给予积(ji)极的回应，而不是立刻进行评判或批评。理解孩子(zi)在性方面的探索是正常的，关键在于引导他们以健康、安全的方式进行。关注情感和关系：性不仅仅是生理行为，更是情感的表达和关系的体现。

引导孩子(zi)理解爱(ai)、尊重、承诺等(deng)在性关系中(zhong)的重要性。

“性安全”是青春期教育的重中之重。它包括生理上的安全（避免意外怀孕、预防性病），也(ye)包括心理上的安(an)全（保护自(zi)己免受性侵犯、建立健(jian)康的性关系）。歌曲中“戴套”的直白提(ti)醒，正(zheng)是对这一层面的强化。父母的责任，就是为孩子提供最基本的“安全装备”——知识和意识。

当孩子了解(jie)了避孕套的作用(yong)，知(zhi)道了如何使用，并且理解了为什么要在发生性行(xing)为时使用，他们(men)就拥有了保护自己的第一道防线。

总而言之(zhi)，《妈妈让我戴套》这首歌，以一种(zhong)出格的方式，成功(gong)地将(jiang)“青春期教育”、“家庭沟通”和“性安全”这三个息息相关的话题(ti)，推到了公众面前。它提醒我们，在这个信息爆炸(zha)、性观念日益开放的时代，家庭的沉默不再是一种保护(hu)，而是一种潜在的风险。只有当父母能够放下羞(xiu)涩，以开放、坦诚、负责任的态度，与孩子进行有效的沟(gou)通，才能真正地(di)为孩子的青春期保驾护航，帮助他们健康、安全地成长，并最终成为一个有责任(ren)感的成年人。

这首歌，与(yu)其说(shuo)是一首“神曲”，不如说是一声警钟，敲醒了我们对性教育的(de)集体(ti)反思(si)。

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图片来源：每经记者 陈彦 摄

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