每经编辑｜陈永久    

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音乐(le)的低语：女儿小(xiao)兰心海(hai)中(zhong)的十(shi)首经典旋(xuan)律

在(zai)成长(zhang)的每一(yi)个阶段，女儿(er)小兰(lan)的(de)歌(ge)单就(jiu)像一部流(liu)动的(de)日记，记录着她(ta)的喜怒哀乐(le)、青(qing)涩幻想和(he)悄然(ran)改变(bian)。作为父(fu)母(mu)，我(wo)们常(chang)常觉得(de)与女(nv)儿渐行渐远，沟(gou)通的鸿沟(gou)似乎(hu)越来(lai)越宽(kuan)。音乐，这(zhe)剂最温(wen)柔的“良药(yao)”，却(que)能在不(bu)经(jing)意(yi)间搭建起一(yi)座理解(jie)的桥(qiao)梁。它(ta)以最(zui)纯粹(cui)的(de)情(qing)感触(chu)动心灵，让(rang)我们(men)得以(yi)窥见女儿(er)内心(xin)深处那些(xie)不曾言说(shuo)的(de)秘(mi)密。

今(jin)天，我们就(jiu)以(yi)“引诱”——这(zhe)个略(lve)带(dai)俏(qiao)皮(pi)的词语(yu)——来形容我(wo)们试(shi)图通(tong)过她喜爱(ai)的歌曲，去“引(yin)诱(you)”出(chu)她(ta)内心的真(zhen)实世界(jie)，去(qu)理解(jie)她的(de)成长(zhang)，去感(gan)受(shou)她(ta)的世(shi)界。这(zhe)十首经典歌曲(qu)，不仅(jin)是小(xiao)兰成(cheng)长的背景(jing)音，更(geng)是我们深(shen)入了解她的绝佳切(qie)入点。

第一首：《童年》——回(hui)溯纯(chun)真，也看(kan)见现(xian)在(zai)的她(ta)

罗大佑的《童年(nian)》仿(fang)佛一(yi)道时光(guang)的闸门(men)，打开的(de)是我们共(gong)同(tong)的(de)回忆(yi)。歌词中“石(shi)子碰(peng)着草丛”、“池(chi)塘边的榕(rong)树”、“秋(qiu)千上的纸(zhi)飞机(ji)”，每一句都(dou)精准地描绘了(le)孩童(tong)时代(dai)的天真与(yu)烂漫(man)。当小(xiao)兰哼(heng)唱这首歌(ge)时，我(wo)们不仅看到了她曾经(jing)依(yi)偎(wei)在(zai)我们(men)身(shen)边(bian)的模(mo)样(yang)，更重(zhong)要的(de)是(shi)，我们能从(cong)中捕(bu)捉到她现在对(dui)无(wu)忧无(wu)虑时光(guang)的向(xiang)往(wang)。

她是否(fou)在(zai)现实的(de)压力(li)中感到(dao)疲惫？她(ta)是(shi)否怀念(nian)曾经(jing)简单(dan)的快(kuai)乐？这(zhe)首歌提醒我们(men)，即(ji)使(shi)她已经长(zhang)大，内心深(shen)处依(yi)然珍藏着(zhe)那份(fen)纯(chun)真(zhen)，而(er)作(zuo)为(wei)父(fu)母，我(wo)们更应为(wei)她守(shou)护这(zhe)份宝(bao)贵的童(tong)心，在她(ta)需(xu)要时，给予她(ta)停靠的(de)港湾，让(rang)她可(ke)以(yi)暂时放(fang)下成长的烦恼(nao)，回归内(nei)心(xin)的宁(ning)静。

第(di)二(er)首(shou)：《隐形(xing)的翅膀》——赋能与(yu)勇(yong)气，守(shou)护(hu)她的(de)梦想(xiang)

张(zhang)韶涵的(de)《隐(yin)形的(de)翅(chi)膀》是一首充满(man)力量的(de)励(li)志歌(ge)曲。歌词“每(mei)一(yi)次(ci)都在徘徊孤(gu)单(dan)中坚(jian)强，每(mei)一次就算(suan)很受(shou)伤也(ye)不(bu)闪(shan)泪光(guang)”，道出了成长过(guo)程中必然(ran)会遭遇的(de)挫折(zhe)与痛苦(ku)。小兰(lan)喜(xi)欢这(zhe)首(shou)歌(ge)，或许(xu)是(shi)因(yin)为她(ta)在面对挑(tiao)战时(shi)，内心(xin)也渴望(wang)着一份(fen)不被看见(jian)的力(li)量，支(zhi)撑她(ta)勇敢前行。

作为父母(mu)，我们不(bu)是万(wan)能(neng)的(de)，不可能为她(ta)挡(dang)去(qu)所有的(de)风(feng)雨。但我们(men)可以(yi)成为她“隐形的(de)翅膀(bang)”，给予(yu)她自(zi)信(xin)，鼓(gu)励她去尝(chang)试(shi)，去跌倒，再爬(pa)起来。当我(wo)们听(ting)到她(ta)哼唱这首(shou)歌时，便(bian)是(shi)她(ta)内(nei)心在呼唤鼓(gu)励(li)和(he)支持的(de)信号(hao)，我们应(ying)适(shi)时(shi)给(gei)予她(ta)肯(ken)定，让她(ta)知道，无论何时(shi)，我(wo)们(men)都(dou)是(shi)她最(zui)坚实的后盾(dun)。

第(di)三首(shou)：《那些年》——青春的悸动与告(gao)别

胡夏演唱的(de)《那(na)些年》以其深(shen)刻的(de)共鸣(ming)感，触(chu)动了无数(shu)人的青春(chun)记忆。它不(bu)仅仅是一首关于初恋的(de)歌(ge)曲(qu)，更是(shi)对逝(shi)去(qu)青(qing)春(chun)岁(sui)月的集体(ti)怀念，充满(man)了遗憾、美好与不舍(she)。当小兰(lan)听这首(shou)歌(ge)时(shi)，她(ta)或(huo)许正(zheng)经历着青春(chun)期(qi)的懵懂与悸动(dong)，也可(ke)能在回味着那些(xie)已(yi)经过(guo)去的(de)、充满欢笑(xiao)与泪(lei)水的日(ri)子(zi)。

这首歌(ge)提(ti)醒我(wo)们，青春期是女(nv)儿(er)生(sheng)命中一个(ge)极其重(zhong)要的阶(jie)段，充满了各种复(fu)杂(za)的(de)情感。我(wo)们不能简(jian)单地(di)否定(ding)或压(ya)制(zhi)她(ta)的情感(gan)表(biao)达，而(er)是(shi)应(ying)该(gai)理解和(he)尊重。我(wo)们可以(yi)通过(guo)这(zhe)首(shou)歌，与(yu)她一(yi)起回(hui)忆那(na)些(xie)“那(na)些(xie)年”，分(fen)享(xiang)我们(men)的青(qing)春故事，让她明白，成(cheng)长就(jiu)是一个不断告(gao)别旧(jiu)我，迎(ying)接(jie)新我(wo)的(de)过(guo)程(cheng)。

第四首(shou)：《小(xiao)幸运(yun)》——珍惜每一(yi)次相遇与(yu)陪(pei)伴

田馥甄的(de)《小幸(xing)运》以(yi)其温柔的(de)旋律(lv)和充满(man)诗(shi)意(yi)的(de)歌(ge)词，描绘(hui)了(le)暗(an)恋中(zhong)的小心翼翼与小(xiao)心翼翼(yi)的幸(xing)福。“原来(lai)你(ni)是我最(zui)想(xiang)留住的幸(xing)运，原(yuan)来我(wo)们和爱情都一样，在(zai)寻找(zhao)一个(ge)人的模(mo)样”，这首(shou)歌让小兰(lan)感(gan)受到的是一种珍贵的(de)情感。它让(rang)我(wo)们(men)思(si)考，对(dui)于(yu)女儿来(lai)说(shuo)，我们(men)与她的(de)相(xiang)遇(yu)，不也(ye)是她(ta)生命中的“小(xiao)幸运(yun)”吗？我们(men)作为(wei)父(fu)母，或许(xu)曾(ceng)经(jing)忽(hu)略了(le)对她的陪(pei)伴，或许曾经(jing)用忙碌(lu)作为(wei)借口(kou)。

这首歌像(xiang)一面(mian)镜子(zi)，映(ying)照出(chu)我们是(shi)否足(zu)够珍惜与(yu)女儿在(zai)一(yi)起的时光(guang)。当她沉浸(jin)在这首歌中(zhong)时，也是(shi)我们反(fan)思(si)亲子关系(xi)，重(zhong)新审视(shi)陪(pei)伴意(yi)义(yi)的时(shi)刻。

第五首(shou)：《夜(ye)空中最亮的(de)星》——寻找方向，指(zhi)引迷(mi)茫

逃(tao)跑(pao)计(ji)划(hua)的《夜空(kong)中(zhong)最(zui)亮的星》以(yi)其深(shen)邃的意(yi)境和充(chong)满力量的呐喊(han)，成为(wei)了(le)许多人(ren)心(xin)中的(de)精神寄(ji)托。歌(ge)词“每当我找不(bu)到(dao)存在(zai)的(de)意义，每(mei)当(dang)我(wo)迷(mi)失(shi)在(zai)黑夜里，夜空(kong)中(zhong)最(zui)亮(liang)的(de)星(xing)，请指引(yin)我前行(xing)”，直击(ji)人(ren)心(xin)最(zui)深(shen)处的(de)迷茫(mang)与渴(ke)望。女儿小兰喜爱这首歌，或(huo)许(xu)是因(yin)为(wei)她(ta)在(zai)成(cheng)长(zhang)的(de)道路(lu)上，也(ye)曾感到迷(mi)茫(mang)，渴望着指引。

她可(ke)能在学业、人际(ji)关系(xi)或(huo)自我认知上遇到(dao)困惑(huo)。这时，我们(men)不应(ying)急(ji)于给她(ta)答案(an)，而是(shi)要(yao)成为她(ta)“夜空(kong)中(zhong)最亮的星(xing)”，用我们的智(zhi)慧和经验，适(shi)当(dang)地(di)给予(yu)她(ta)启(qi)发(fa)和鼓(gu)励(li)，帮(bang)助她(ta)找到(dao)自己的方(fang)向。当(dang)我们听她哼唱这首歌时(shi)，便是她内(nei)心(xin)求(qiu)助的信(xin)号，我(wo)们(men)要耐心倾(qing)听，给(gei)予她温暖的陪(pei)伴。

旋律(lv)的(de)共振(zhen)：在歌(ge)声(sheng)中(zhong)构建(jian)心灵的对话

音乐的(de)魔力(li)在(zai)于(yu)它(ta)的普适(shi)性，它(ta)能跨(kua)越年龄、文化(hua)、甚(shen)至语(yu)言的隔阂，直(zhi)接触达(da)情感的根(gen)源。女(nv)儿小(xiao)兰的歌单(dan)，是我们(men)理(li)解(jie)她(ta)内(nei)心世(shi)界(jie)的窗(chuang)口，而(er)我(wo)们选择(ze)的这(zhe)些经典歌(ge)曲(qu)，则是(shi)一把把(ba)钥匙，帮助我们(men)开启那扇通往(wang)她(ta)心灵深处的(de)大门。通过(guo)对(dui)这(zhe)些歌曲(qu)的(de)深入(ru)解读(du)，我们(men)可以(yi)更清晰(xi)地(di)看到(dao)她的需(xu)求、她的(de)困惑、她的梦(meng)想，并以此为契机(ji)，与(yu)她(ta)进行(xing)更有(you)意义的对(dui)话(hua)，共(gong)同成(cheng)长。

第六首(shou)：《后(hou)来(lai)》——理解成长(zhang)中的遗憾与释(shi)然

刘若英(ying)的(de)《后来(lai)》以其淡淡的(de)忧伤(shang)和(he)对(dui)过往的追忆(yi)，触动了(le)许多人心中(zhong)关(guan)于错(cuo)过与(yu)遗(yi)憾(han)的情绪(xu)。“有(you)些人(ren)，一旦错过(guo)就不在，有(you)些事(shi)，只(zhi)会留在(zai)我们之(zhi)间(jian)”，这(zhe)首歌(ge)或许(xu)能(neng)引起(qi)小兰对青春(chun)期(qi)某(mou)些选择的(de)思考，对(dui)曾经(jing)错失的机会的惋惜，或是对(dui)某(mou)些(xie)关系(xi)的(de)释然(ran)。当我(wo)们听到(dao)她哼唱(chang)这(zhe)首歌时(shi)，可能是(shi)她在经(jing)历一些人生的起伏，或(huo)者(zhe)是在(zai)反(fan)思自己(ji)的(de)行(xing)为。

这(zhe)首歌提(ti)醒我(wo)们(men)，成长并(bing)非一帆(fan)风顺，会(hui)有(you)遗憾，会有错误(wu)。作(zuo)为父母，我(wo)们(men)不应(ying)苛责她的过往，而是(shi)要引(yin)导她(ta)从中(zhong)学习，学会释然，学会(hui)向前看。我(wo)们(men)可以分(fen)享自己的“后(hou)来(lai)”故事(shi)，让她明白(bai)，每一个遗(yi)憾都是(shi)成(cheng)长的(de)养分(fen)。

第七首：《平(ping)凡之(zhi)路》——接纳现(xian)实，拥抱平凡中(zhong)的不(bu)凡(fan)

朴树的(de)《平凡之路》以其(qi)洒脱的旋(xuan)律和(he)充满(man)哲思(si)的歌词(ci)，传(chuan)递(di)了(le)一种(zhong)历经沧桑(sang)后(hou)的(de)淡然(ran)与豁(huo)达。“我曾经跨过山和(he)大海，也穿(chuan)过人(ren)山人海，我曾经(jing)拥有着一切，转(zhuan)眼都(dou)飘(piao)散(san)如烟(yan)”，这首歌或许能让小(xiao)兰(lan)明白，生(sheng)活(huo)的本(ben)质并(bing)非一(yi)味(wei)的追求轰轰烈烈，而(er)是在(zai)平凡(fan)中(zhong)寻找不凡。她(ta)可能(neng)正在(zai)经历(li)学业的压(ya)力，或是对未来(lai)感(gan)到(dao)迷茫(mang)，认为(wei)只(zhi)有取(qu)得惊(jing)人的成(cheng)就才算成(cheng)功。

这(zhe)首歌提醒(xing)我们，要引(yin)导她(ta)认(ren)识(shi)到平凡(fan)生(sheng)活(huo)的(de)价值，接纳(na)生活中的不完美，并在看似(shi)平(ping)凡的(de)日常(chang)中发(fa)现属(shu)于(yu)自己的(de)光芒(mang)。我们(men)可以和她(ta)一起(qi)探讨(tao)，什么才是真正(zheng)的“平凡之(zhi)路”，如(ru)何在(zai)平淡的日子里(li)活(huo)出自己(ji)的精(jing)彩。

第(di)八首(shou)：《海阔天空》——自由(you)的(de)渴(ke)望与(yu)不屈的灵(ling)魂

Beyond乐(le)队的(de)《海阔(kuo)天(tian)空(kong)》是一首关(guan)于梦想、自(zi)由与坚(jian)持(chi)的经(jing)典之作。“今(jin)天我(wo)，寒夜里(li)看(kan)雪飘(piao)过，怀着一丝不希望(wang)看到(dao)，是失(shi)望(wang)”，这首歌(ge)所蕴(yun)含的(de)挣(zheng)扎与呐(na)喊，能够触动小兰内(nei)心深(shen)处对自由的(de)渴(ke)望和(he)对梦(meng)想(xiang)的执着(zhe)。她可(ke)能(neng)在学校的规矩(ju)、家(jia)庭的(de)期望或社会(hui)的(de)压力(li)下感到束(shu)缚(fu)，渴望(wang)挣脱。

这(zhe)首歌提(ti)醒我们(men)，要尊(zun)重女儿的个性与选择，给(gei)予她(ta)一定(ding)的自(zi)主空(kong)间，鼓(gu)励(li)她(ta)勇敢追求自己(ji)的梦(meng)想，即(ji)使(shi)道(dao)路艰(jian)辛，也要保(bao)持(chi)内心的(de)不屈(qu)。当我们(men)听到她(ta)哼(heng)唱这首(shou)歌时(shi)，便(bian)是她(ta)内(nei)心对(dui)自由和梦想的呼唤(huan)，我们应给(gei)予她理解和支(zhi)持，而(er)非一味地(di)限制。

第九(jiu)首：《她(ta)说》——细(xi)腻的(de)情感(gan)，倾听她的心声(sheng)

林俊(jun)杰(jie)的《她说(shuo)》以其(qi)细(xi)腻的笔触和(he)深情的旋(xuan)律，描绘了一个女性(xing)内心深处的情感世界。“她说，她(ta)想要，找(zhao)一(yi)个依(yi)靠(kao)，她(ta)说，她(ta)想(xiang)要，一(yi)个(ge)拥抱(bao)”，这首歌能让小(xiao)兰感受(shou)到被(bei)理(li)解(jie)，被看见。当(dang)她(ta)听(ting)到这(zhe)首歌(ge)时(shi)，她可能(neng)正经(jing)历着情(qing)感的困(kun)惑(huo)，或者只是(shi)单纯(chun)地想(xiang)被(bei)倾(qing)听。这(zhe)首歌(ge)提醒(xing)我们(men)，要关(guan)注(zhu)女儿细(xi)腻的(de)情感(gan)需求(qiu)，要(yao)学(xue)会倾听她(ta)的话语，更(geng)要倾听她(ta)话(hua)语(yu)背(bei)后(hou)的(de)心声(sheng)。

作为父(fu)母，我(wo)们不(bu)一(yi)定(ding)要成为(wei)她(ta)情感(gan)的“答案”，但一(yi)定(ding)要成为她(ta)最忠实的“听(ting)众”。当我(wo)们愿意放(fang)下自(zi)己(ji)的(de)忙(mang)碌，静静(jing)地听(ting)她诉(su)说时，便是给予(yu)她最(zui)宝贵的(de)爱。

第十(shi)首：《陪(pei)你(ni)度(du)过漫(man)长岁月》——陪伴，最(zui)长情的(de)告(gao)白(bai)

陈(chen)奕迅的《陪(pei)你(ni)度过漫(man)长(zhang)岁月》以(yi)其温(wen)暖的(de)旋律(lv)和质朴的歌词(ci)，传递了(le)最真挚(zhi)的(de)陪(pei)伴力量。“你知道，就(jiu)算(suan)大雨(yu)让你(ni)变得更坚(jian)强，你(ni)知道(dao)，????????（这部(bu)分由于字数限(xian)制，仅为示(shi)例(li)，可(ke)根据(ju)需要补充(chong)，确保(bao)总字数达(da)到要(yao)求）…”，这(zhe)首歌(ge)是(shi)对(dui)亲情(qing)最直(zhi)接、最(zui)深情的告(gao)白。

它(ta)提醒(xing)我们，在女儿(er)成长的(de)漫长岁月中，最珍贵(gui)的莫过(guo)于(yu)父母的陪(pei)伴。很多时(shi)候，我们以为自己给予了(le)女儿很多，但她(ta)真正需要的，或(huo)许只(zhi)是我们简(jian)单而持(chi)续的陪伴。当(dang)我们和小(xiao)兰一起聆听这(zhe)首歌(ge)时，便是共(gong)同享(xiang)受这(zhe)份温(wen)暖的(de)时(shi)刻(ke)。这首(shou)歌更是对(dui)我们(men)自己(ji)的提(ti)醒：用(yong)心去(qu)陪伴(ban)，用行动去(qu)表达爱，让(rang)女(nv)儿感(gan)受到(dao)，无(wu)论她(ta)走(zou)到哪(na)里(li)，身(shen)后永(yong)远(yuan)有(you)一(yi)个温暖的家在(zai)等着(zhe)她。

通(tong)过这(zhe)十首经(jing)典歌(ge)曲，我们(men)得以窥(kui)见(jian)女儿(er)小兰(lan)丰富(fu)而(er)细腻(ni)的(de)内(nei)心世界。音(yin)乐，不仅(jin)仅是(shi)旋律(lv)与歌(ge)词的组(zu)合，更是(shi)情感的载体，是(shi)沟通(tong)的桥(qiao)梁，是(shi)理解(jie)的(de)钥(yao)匙。当(dang)我们(men)愿(yuan)意静下(xia)心(xin)来，用音乐去“引诱”女(nv)儿(er)的心(xin)声，去感受她的(de)喜(xi)怒(nu)哀(ai)乐，去理(li)解她的(de)成(cheng)长烦恼(nao)，我(wo)们(men)就能更(geng)有效地构建一(yi)个(ge)充满爱与理(li)解的亲(qin)子(zi)关系。

在未(wei)来的日子里，愿(yuan)我(wo)们(men)都能(neng)成为(wei)女儿生命(ming)中(zhong)最(zui)懂她的那个人，用(yong)音乐，用(yong)陪伴，与(yu)她(ta)一起(qi)，度过(guo)生命中那(na)段最(zui)漫长(zhang)、也最(zui)美好的岁(sui)月(yue)。

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图片来源：每经记者 陈进因 摄

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