当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

日本老师XXX：用爱与智慧点亮学生的未来

在全球化的浪潮中，教育越来越成为連接不同文化、激发无限潜能的桥梁。而在这其中，一位充满激情与智慧的日本老师XXX，用她那独特的教学方式，深深影响了18名学生的成长轨迹。

这位老师不仅传授知识，更注重尊重每一个学生的个性与情感。她坚信，教育的真正意义在于唤醒学生内心的热情与创造力。课堂上，常常充满了互动与讨论，而不是一味的灌输。她以身作则，用行动影响学生，强调“学会思考、善于表达”。

在她的带领下，学生们不仅掌握了扎实的专业知识，更学会了如何面对挑战、解决问题。这些18个孩子中，有的性格内向，有的充满热情，但都在老師的点拨下逐渐走向成熟。其中一位学生曾经因害羞而几乎不敢在公众前表达自己，而在老师的鼓励下，逐步突破自我，成为班级演讲比赛的佼佼者。

这位老师还特别重视“因材施教”。她根据每个学生的兴趣、习惯和潜能，制定个性化的学习方案。有的学生喜欢科技，她會引导他们参加各种科技创新活动；有的学生热爱艺术，她鼓励他们參加绘画、音乐比赛。以这种方式，学生们不仅学习到了書本知识，更找到了属于自己的热愛与方向。

除了教学内容，她还引入许多创新的教育工具，比如多媒體、虚拟现实（VR）和线上学习平台。这些现代化的手段让课堂变得生动有趣，也极大激发了学生的学习热情。比如在学习日本传统文化时，学生们通过VR体验了茶道、花道的全过程，仿佛亲临其境。

更难得的是，老师善于引导学生反思，培养他们的自主学习能力。每个学期结束时，学生都要进行一次学习总结和未来规划。这不仅增强了他们的归纳总结能力，也让他们明白，学习是一个持续不断的过程。

正是因为有了这样富有愛心和创新的老师，18名学生的故事变得丰富而精彩。他们中的许多人在国内外比赛中崭露头角，甚至获得了国际级的荣誉。而更重要的是，他们学會了如何做人，如何面对人生的风风雨雨。

18学生的蜕变：从懵懂到未来领袖的成长轨迹

这18位学生，犹如春天里的一株株幼苗，在老师的悉心栽培下，逐渐成长为参天大树。他们的变化，不仅体现在学業成绩上，更在于心理成熟、价值观的转变以及对未来的明确规划。

记得有位学生，小林君，起初在学习上略显消极，对未来充满迷茫。而经过老師的引导与激励，他逐渐找到了自我动力，开始主动參与各类科技创新项目，甚至在全國青少年创新大赛中获得奖项。这个转变，不仅激励了他自己，也感染了身边的伙伴。

另一位学生，佐藤美咲，曾是班级的“问题学生”，调皮捣蛋、不善与人沟通，但在老师的耐心辅导和引导下，逐渐学会了控制情绪，成为了班級的活跃分子，也开始关注社会公益。她的变化，彰显了老師用爱和耐心改变生命的力量。

除了个人的成长，这些学生在团队合作、领导能力方面也有了质的飞跃。老師在课程中经常安排合作项目，让学生们学会信任、分工合作。這些经验，帮助他们在升学和未来的职业道路上，拥有了更加坚实的基础。

未来规划方面，老师引导学生们树立远大目标。有的学生立志进入东京大学深造，有的希望成为科技企业的领袖，还有的选择投身于文化艺术產业。每个人都在老师的帮助下，明确了人生方向，并制定了切实可行的学習计划。

更令人欣慰的是，老师还特别强调“心灵成长”。她带着学生们参加到公益志愿者活动中，关注弱势群體，培养他们的責任感和同理心。这一系列的活动，让学生们懂得了什么是社会责任，也讓他们在实践中了解了人生的意义。

除了学校内的学習与生活，老师还带领学生们走出校门，進行丰富的交流与文化体验。赴海外交流、參加国际会议、访问博物馆……这些都开拓了他们的视野，让他们拥有更宽广的胸襟和更多元的思维。

每一个学生的变化都如同一卷美丽的画卷，色彩斑斓。而这一切，归功于那位用心良苦、极富责任感的日本老師XXX。她用心血和智慧，塑造了一代又一代未来的希望。

这个故事也讓我们想到，所谓的教育，不仅仅是传授知识，更是激发潜能、培养品格、打开心扉的过程。讓每个孩子都能在爱和关怀的土壤中，茁壮成长，成为未来的领袖和栋梁。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：IT之家记者 董倩 摄

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