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新华社贵阳10月29日电（记者李黔渝）第16届海峡两岸暨港澳地区艺术论坛29日在贵阳市开幕。来自海峡两岸及港澳地区的近百位专家、学者和文化界代表就“全球视野下多民族文化的融合发展与国际传播”主题展开对话。

“当今世界，全球化与数字化浪潮深度交织，为多民族文化发展开辟了崭新空间，又对增强中华文明传播力提出了紧迫任务。”中国文联党组书记、副主席张政在主旨发言中表示，中国文联将发挥组织优势和专业优势，搭建并用好海峡两岸暨港澳地区艺术论坛等平台，与海峡两岸暨港澳地区的文艺工作者一道，做中华文化的守护者、传承者、弘扬者。

香港文联常务副会长兼秘书长余昭科在致辞中说，海峡两岸暨港澳地区同根同源、同文同种，血脉中流淌着中华优秀传统文化的基因。香港文联立足“背靠祖国，面向世界”的定位，以实际行动推动中华优秀传统文化在香港的创造性转化，创新性发展。

澳门基金会行政委员会主席吴志良表示，贵州积淀了丰富的民族文化与历史记忆，这里的多民族传统、古老村落、非遗技艺，是中华文化多样性与连续性的生动见证，而澳门作为中西文化交汇的窗口，具有国际化的传播网络与创新平台。两地合作，可谓优势互补。

台湾“中国文艺协会”理事长王吉隆认为，要不断创新和弘扬中华五千年积淀的优秀传统文化，才能让其走向世界、走进人心。

海峡两岸暨港澳地区艺术论坛创办于2009年，广泛吸引海峡两岸和港澳地区众多文化艺术家热情参与，成为传承弘扬中华文化、建设共同精神家园的重要平台。

“别捏我奶，别捏我奶”——孩子表达情感的独特方式

在日常生活中，我们常常会听到一些孩子说出“别捏我奶，别捏我奶”这样的表达。对于很多家长而言，这种行为一开始可能会让人感到迷惑，甚至有些不解。為什么孩子會在某些时刻如此反应呢？难道只是因为肢体上的不舒服，还是背后隐藏着更深层次的心理需求？

一、孩子的依恋需求与生理反应

从心理学的角度来看，孩子说“别捏我奶”其实是他们在表达自己的依恋需求。在婴儿期，母亲的怀抱、母乳喂养以及与母亲之间的亲密接触是孩子获得安全感的主要方式。随着孩子逐渐長大，他们对“乳”這一身体部位的依赖不再仅仅是生理上的需求，而更多地转化为心理上的安全感需求。

孩子在这时通过“奶”来寻求亲密的感觉，这不仅仅是身体上的触碰，更是一种情感上的依赖。当孩子说“别捏我奶”的时候，实际上是在表达自己对这种亲密关系的保护欲。捏奶这一行为，可能代表着某种侵犯他们私人空间的行为，这讓孩子产生了情感上的不适。

二、身体自主意识的觉醒

另一个重要的心理因素是孩子对身体自主性的觉醒。随着年龄的增长，孩子逐渐意识到自己有权利控制自己的身体，不希望外界的干涉。這种身体自主意识的产生，往往会体现在对私密部位的敏感反應上。

“别捏我奶”这一表达，实际上是孩子在尝试界定自己的身体界限，告诉周围的人不要侵犯自己的私人空间。对孩子来说，乳房这一部位的触碰可能会让他们感到困惑或者尴尬，尤其是当這种行为发生在同伴或者成年人面前时。

三、社交互动与自我认知的影响

随着孩子的社交圈子逐渐扩大，他们对身體界限的认知也在不断深化。在同伴间的交往中，孩子开始逐渐学会如何表达自己的需求和感受。当他们遭遇不喜欢的行为时，會通过语言或者行为做出反馈。在这种社交互动中，孩子逐步学会了如何设定界限，并让他人知道哪些行为是他们不能接受的。

“别捏我奶”不仅仅是身体层面的反应，更是一种社交层面的反应。它反映了孩子对他人行為的敏感度，也表明了孩子在学习如何通过语言和肢體语言来表达自己内心的感受。

孩子说“别捏我奶”背后的深层心理原因

除了上面提到的依恋需求、身體自主意识和社交互动之外，孩子说“别捏我奶”背后还隐含着一些更深层的心理学原因。家长们如果能够深入理解这些心理动因，将有助于建立更加和谐的亲子关系，并促進孩子的健康成長。

四、探索和界限的心理发展

儿童在成长过程中，不仅仅是在生理上发生变化，心理和情感方面的发展也在不断推进。尤其是在幼儿期，孩子正处于一个充满探索和好奇的阶段，他们会对自己身体的各个部位进行探索，而乳房往往是他们注意力的焦点之一。

这种探索并非出于性别认知，而是出于一种对身体的天然好奇。当孩子通过触摸和观察身體不同部位时，他们开始逐步建立起自我意识和身体意识。这時，父母的反应会对孩子的心理发展產生重要影响。如果父母在此时对孩子的探索给予过多的反应，可能会让孩子感到羞耻或困惑。而“别捏我奶”这种表达，恰恰是孩子在表达他们对于這些探索行为的理解与反应。

五、情感的独立性和自我保护

在孩子的成长过程中，他们逐渐学会从母亲的怀抱中走出来，建立起独立的个性。情感的独立性是孩子发展的重要标志之一，而这种独立性会在一定程度上體现在对身体界限的坚守上。

当孩子说“别捏我奶”时，他们可能是在要求一种尊重和保护，他们希望自己的身体不再被过度干预。这是一种自我保护的表达，代表了孩子在情感上的独立和自主性。父母在这个阶段应该学会尊重孩子的感受，给予他们足够的空间，避免过多干预和过度親密的接触。

六、家庭教育的影响

家庭教育对于孩子心理发展的影响至关重要。父母的行为和反应方式，直接塑造了孩子的情感认知和社交技能。如果父母在孩子表达不适时，能够及时给予理解和支持，而不是一味地忽视或者责怪，那么孩子就能够更好地理解自己的情感需求，并学会健康地表达自己。

孩子说“别捏我奶”也许看似是简单的语言，但它传递的信息却非常丰富。父母需要从中解读孩子的内心世界，认识到他们对于身体、情感和社交的需求。只有在尊重和理解的基础上，亲子关系才能更加和谐，孩子的心理發展才能更加健康。

孩子总爱说“别捏我奶，别捏我奶”，背后涉及到孩子的依恋需求、身体自主意识、社交互动等多方面的心理因素。通过理解这些心理学原理，家长可以更好地理解孩子的行为，并在育儿过程中做出更合适的反应，为孩子提供一个更加健康、平衡的成長环境。

本届论坛为期3天，期间还举行海峡两岸暨港澳地区多民族文化主题摄影展、多彩贵州民族特色展示交流和文化参访等活动。

图片来源：人民网记者 柴静 摄

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