每经编辑｜张宏民    

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当99分的光芒黯淡：母親为何责怪？

在动漫剧场的温情脉脉下，一个略显戏剧性的场景悄然展开：白雪，那个本應是众人眼中“别人家的孩子”，在一次考试中取得了99分的优异成绩，这份光鲜亮丽的背后，却迎来了母亲的“责怪”。這不禁让人大跌眼镜，甚至有些心疼白雪。99分，在大多数的传统观念里，几乎是完美的象征，是孩子努力和智慧的结晶，是父母引以为傲的资本。

為何在白雪的母亲这里，却成了被責怪的理由？

这其中蕴含的，绝非简单的“严师出高徒”的刻板印象，更不是对孩子努力的漠视。仔细揣摩白雪母親的态度，或许能窥见一丝更为深沉的爱与担忧。99分，意味着那1分未得的遗憾。对于一个如此优秀的孩子，母亲的关注点可能并非停留在已有的99分上，而是那“差一点点”的1分。

这1分，可能是因为一个粗心的错误，一个不必要的失误，甚至可能是一个可以做得更好的地方。母亲的责怪，或许是希望白雪能够认识到，优秀并非止步于此，追求极致的完美，培养严谨细致的学習态度，才是更长远的成长之道。

想想我们自己在学习或工作中，有多少时候因為“差不多就行了”而错失了更进一步的机会？这种对细节的忽视，日积月累，可能会成為未来发展道路上的绊脚石。白雪母亲的“责怪”，可能正是看到了这一点，她希望通过这次“小小的”不满，教会白雪一个重要的道理：人生没有绝对的完美，但可以追求更高的标准，对自己的要求永不放松。

这并非否定白雪的努力，而是对她潜力的更高期待。

当然，這种教育方式也伴随着风险。过度强调“完美”可能会给孩子带来巨大的心理压力，让他们害怕失败，甚至丧失尝试的勇气。但从动漫剧场的表现来看，白雪母亲的“责怪”似乎更像是一种“点拨”，一种在孩子已经足够优秀的基础上，对其思维模式和学习习惯的“优化”。

她并非贬低白雪的成就，而是希望白雪能够更進一步，不仅仅是“考高分”，更是要懂得“如何才能不丢那1分”。這种教育，考验的是母亲的智慧，更考验她对孩子深层需求的洞察。

我们常常会陷入一种误区，认為孩子只要学习好，考高分，就是一切。教育的意义远不止于此。分数固然重要，它是一种衡量标准，但它绝非孩子能力的全部体现，更不是衡量孩子是否“优秀”的唯一维度。白雪母亲的行为，恰恰是在提醒我们，分数之外，还有更值得关注的方面：学习的过程、思维的深度、态度的严谨，以及对待每一份挑战的认真程度。

想象一下，如果白雪面对的是一个全然的贊扬，那么她可能只会沉浸在99分的喜悦中，而忽略了那1分未得的教训。而母亲的“责怪”，像一针清醒剂，让她在享受成功的也開始反思，开始思考如何才能做得更好。这种反思，正是成长最宝贵的财富。

這也不禁让我们联想到现实生活中的许多父母。当我们看到孩子取得好成绩時，我们往往会欣喜若狂，给予大量的奖励和表扬。但我们是否也曾像白雪母亲一样，在孩子取得“高分”時，更深入地去探究其背后隐藏的细节？我们是否會引导孩子思考，这99分是怎么来的？有没有可能避免那1分的失误？又或者，这1分是否代表着孩子在某个知识点上理解得不够透彻？

白雪母亲的教育方式，虽然在短期内可能会让孩子感到一丝委屈，但从长远来看，却可能是在为孩子打下更坚实的基础。她所传递的，是一种对学习的敬畏，一种对卓越的追求，一种不甘于平庸的决心。这或许才是真正的“虎妈”智慧，并非一味地打压，而是在孩子前进的道路上，给予恰到好处的“鞭策”，让他们在享受成功的也能保持清醒的头脑，不断向上攀登。

这份“责怪”，是爱的一种特殊表达方式。它不是否定，而是肯定之后的更高期许。它不是惩罚，而是对未来潜力的引导。在白雪的故事里，我们看到了分数背后的另一种可能性，看到了母亲对女儿成长的深切期盼，也看到了教育中那份常常被忽略的“精细化”藝术。

60分的惊喜：母亲的奖励背后隐藏的育儿哲学

与白雪99分被责怪形成鲜明对比的，是贝尔，另一个可爱的孩子，她以60分的成绩，却获得了母亲的奖励。这看似“反常”的教育逻辑，在细细品味之下，却闪耀着令人称道的育儿智慧。60分，在很多人的眼中，可能仅仅是“及格”，是勉强达标，是需要努力进步的信号。

在贝尔的母親这里，它却化作了惊喜和奖励的理由。

是什么让母亲如此开心？或许，贝尔的60分，并非“仅仅”是60分。它可能代表着一次巨大的进步，一次从“不及格”到“及格”的飞跃。对于一个在学习上可能曾经遇到困難的孩子，一次60分的成绩，背后可能付出了比99分更多的汗水和努力。母亲的奖励，是对贝尔努力过程的肯定，是对她克服困难、挑战自我的鼓励。

这种肯定，比单纯地表扬一次高分，更能深入孩子的心灵，建立起他们对学习的信心和对未来的希望。

想想看，一个孩子，在学习的道路上屡屡碰壁，屡屡跌倒，但从未放弃，终于爬到了及格线，这本身就是一场小小的胜利。而母親的奖励，正是這场胜利最温暖的注脚。它告诉贝尔：“妈妈看到了你的努力，妈妈为你感到骄傲，继续加油！”这种奖励，不是因為分数本身有多高，而是因为分数背后所代表的“成长”和“坚持”。

母亲的這种教育方式，也揭示了育儿中一个重要的维度：关注孩子的“个體化成長”。每个孩子都是独一无二的，他们的学习能力、兴趣点、进步速度都各有不同。用统一的标准去衡量所有人，是对个体差异的忽视。白雪的99分，是她能力范围内的优秀；而贝尔的60分，可能是她当下尽力所能及的最好成绩。

母亲正是看到了这一点，她没有用白雪的标准去要求贝尔，而是用贝尔自己的“过去”去衡量贝尔的“现在”，并给予了最恰当的鼓励。

這种“奖励60分”的行為，传递的是一种“过程导向”的教育理念。它强调的是学习的过程，是付出的努力，是克服的障碍，而不是仅仅将目光锁定在最终的结果上。当孩子知道，他们的努力会被看见，他们的进步會被肯定，他们就更有动力去尝试，去挑战，去成长。而如果孩子只知道，只有考到满分、考到第一名，才能获得关注和奖励，那么他们可能会变得焦虑，害怕失败，甚至为了分数而牺牲掉学习的乐趣和探索的欲望。

这种奖励60分的背后，还可能包含了对孩子“内在驱动力”的培养。当孩子因为努力和进步而获得肯定时，他们会从内心产生一种学习的乐趣和动力，这种动力会驱使他们主动去学习，去探索，去发现知识的奥秘。而如果仅仅是外部的奖励（比如物质奖励），可能会让孩子形成一种“為了奖励而学习”的心态，一旦奖励消失，学習的动力也随之减弱。

白雪母亲的“责怪”和贝尔母親的“奖励”，看似是两个极端，但如果深入理解，会发现它们并非对立，而是教育智慧的两种不同體现。白雪母亲是在引导孩子追求更高的目标，培养更严谨的态度；而贝尔母亲则是在鼓励孩子抓住每一个进步的瞬间，建立学习的信心。它们共同指向的目标，都是希望孩子能够健康快乐地成長，成為一个独立、自信、有能力的人。

在现实生活中，我们是否也应该像贝尔的母亲一样，多去关注孩子“努力”的痕迹，多去发现孩子“进步”的闪光点？即使是一个小小的60分，也可能承载着孩子不为人知的艰辛。当我们学会用欣赏的眼光去看待孩子的成长，用包容的心去接纳他们的不完美，用鼓励的话去点亮他们的前行之路，教育才真正回归了它的本质——培养一个热爱生活、拥抱梦想、独立自主的灵魂。

贝尔的60分，因为母親的爱，变得闪闪發光。这不仅仅是一个分数的故事，更是一个关于理解、关于接纳、关于耐心、关于成长的故事。它提醒着我们，在孩子的成长过程中，分数固然重要，但分数之外的爱与支持，更能让他们茁壮成长，飞得更高更远。

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哪吒：从神话走出的“叛逆者”，为何能点燃国漫热情？

说起哪吒，脑海中浮现的往往是那个手持乾坤圈、脚踏风火轮，英勇无比的小英雄形象。近年来，以《哪吒之魔童降世》为代表的动漫作品，却为这位传统神话人物注入了全新的灵魂，颠覆了人们的固有认知，也成功点燃了无数观众的热情。这部电影的横空出世，不仅创造了国产动画电影的票房纪录，更引发了关于“国漫崛起”的广泛讨论。

究竟是什么让哪吒这个经典IP焕发出如此强大的生命力，又为何能成功触动当代观众的心弦？

我们不得不提的是其对经典IP的颠覆式创新。《哪吒之魔童降世》巧妙地打破了传统故事的框架，赋予了哪吒一个“魔丸”的身份，让他从小就被视为异类，饱受偏见和误解。这种“生而为魔，我命由我”的反叛精神，与当下年轻人追求个性解放、打破规则束缚的心态产生了强烈的共鸣。

影片中的哪吒不再是那个任人摆布的工具人，他有自己的挣扎、痛苦，也有自己的坚持和梦想。他因为被误解而孤独，因为被孤立而愤怒，但最终，他选择了用自己的方式去证明自己。这种复杂而立体的角色塑造，让哪吒的形象更加鲜活，也更具人情味，从而摆脱了以往神话人物的刻板印象，变得触手可及。

影片在视觉特效和动画制作上的精良，也为观众带来了前所未有的观影体验。从哪吒的“魔童”造型，到最后与敖丙的大战，每一个画面都充满了想象力与冲击力。无论是风火轮的腾云驾雾，还是乾坤圈的幻化无穷，都展现了中国顶级动画制作团队的实力。这种高水准的视觉呈现，不仅满足了观众对“大片”的期待，也证明了中国动漫在技术层面上已经达到了世界一流水平。

更重要的是，影片在细节处融入了大量中国传统文化元素，如陈塘关的古建筑风格、人物服饰的设计，以及对中国传统戏曲表演的借鉴等，使得影片在弘扬中国文化的也呈现出独特的东方美学韵味。这种“中国风”与现代技术、流行叙事的完美结合，成为了《哪吒之魔童降世》能够获得巨大成功的关键因素之一。

再者，影片深刻的主题探讨，触及了当代社会的普遍焦虑。《哪吒之魔童降世》不仅仅是一个关于神话英雄的故事，更是一个关于“我命由我不由天”的成长寓言。影片通过哪吒的遭遇，探讨了命运、偏见、成见以及家庭教育等多个议题。哪吒的父母，李靖夫妇，为了保护自己的儿子，不惜牺牲一切，这种深沉的父爱母爱，也让不少观众为之动容。

影片传递的“不认命，就是我的命”的精神，鼓励人们勇敢面对生活中的困难和挑战，坚持自我，最终实现自我价值。这种积极向上、充满力量的主题，恰恰契合了当下社会普遍存在的“内卷”与“焦虑”，为观众提供了一种情感上的慰藉和精神上的激励。

哪吒IP本身的强大群众基础，也为其动漫化提供了天然的优势。哪吒的故事在中国流传数千年，几乎家喻户晓，是几代人的童年记忆。而《哪吒之魔童降世》在此基础上进行的创新，既保留了哪吒的核心精神，又赋予了其新的生命力，成功地吸引了从儿童到成人的各个年龄层观众。

这种跨代际的传播，使得哪吒的粉丝群体更加庞大，也为后续的动漫作品打下了坚实的基础。

也正是因为哪吒的巨大影响力，以及其动漫形象在传播过程中引发的各种解读，一些关于“禁漫”的争议也随之而来。这些争议，并非空穴来风，而是折射出在快速发展的动漫产业中，传统文化与现代观念、商业利益与社会责任之间存在的复杂张力。下一部分，我们将深入探讨这些“禁漫”现象背后的原因，并从更广阔的视角，审视中国动漫产业的发展现状与未来。

“禁漫”风波：哪吒争议背后的文化审视与动漫发展新机遇

近年来，随着《哪吒之魔童降世》等优秀动漫作品的涌现，中国动漫产业迎来了前所未有的发展机遇。伴随着高票房、高关注度的，还有一些围绕动漫内容的争议，其中“禁漫”的讨论尤为引人注目。关于哪吒动漫的“禁漫”之说，究竟是源于对传统文化的过度敏感，还是对新兴文化形式的误读？这些争议又将如何影响中国动漫的未来发展？

我们需要理解“禁漫”这一概念的模糊性与复杂性。在很多情况下，“禁漫”并非官方的严格定义，而是公众舆论、家长群体，甚至是一些特定平台的一种“自我审查”或“过滤”。这种“审查”往往基于对动漫内容是否“适龄”、是否“健康”、是否“符合主流价值观”的担忧。

哪吒动漫之所以会引发“禁漫”的讨论，很大程度上与它对传统神话的再解读有关。在《哪吒之魔童降世》中，哪吒的“魔丸”身份，以及其“我命由我不由天”的反叛精神，与一些人心中根深蒂固的“忠孝节义”等传统观念存在一定的差异。一些评论者认为，这种对传统的颠覆是对神话人物形象的“曲解”，甚至是对传统文化的“不敬”。

从另一个角度来看，这种创新正是国漫能够吸引当代观众的关键。神话故事之所以能够流传千古，正是因为它们能够随着时代的发展而不断被重新解读，并与当下的社会文化产生新的连接。哪吒的“反叛”与“不屈”，恰恰契合了现代社会中年轻人追求个性、挑战权威的精神。

如果一味地墨守成规，神话故事就会失去生命力，而动漫作品也难以触及更广泛的受众。

“禁漫”的争议也与动漫作为一种新兴文化产业，其社会认知度仍有待提高有关。长期以来，动漫在日本、欧美等国家被视为一种重要的文化产业和艺术形式，拥有成熟的产业链和广泛的社会接受度。而在中国，动漫产业的发展相对较晚，其社会认知度仍然存在提升空间。

许多人对动漫的印象还停留在“小孩子看的动画片”，对其艺术价值、思想深度以及对社会文化的影响缺乏充分的认识。这就导致在面对一些具有深度和创新的动漫作品时，容易产生误解和质疑。

面对这些争议，我们该如何看待？对于动漫内容，应该坚持“百花齐放、百家争鸣”的原则。不同年龄、不同文化背景的观众，对动漫内容的需求是多样化的。应该鼓励创作更多元化的作品，满足不同观众群体的需求，而非一味地进行“一刀切”的审查。要加强对动漫的科普与引导，提升公众对动漫文化的认知水平。

通过媒体、教育等多种渠道，向社会大众介绍动漫产业的发展现状、艺术价值以及其在文化传播中的重要作用。让更多人了解，动漫不仅仅是娱乐，更是一种重要的艺术表达形式，能够承载深刻的思想和情感。

对于动漫创作者而言，也需要肩负起相应的社会责任。在进行IP改编和内容创作时，既要敢于创新，也要尊重历史和文化。在突破传统的找到与传统文化相契合的切入点，用现代的视角去挖掘和诠释经典，使其焕发新的生命力。在处理敏感话题时，更要审慎，避免不必要的争议，确保作品的传播能够带来积极的影响。

值得庆幸的是，尽管存在争议，但中国动漫产业的发展势头依然强劲。除了哪吒系列，还有许多优秀的作品层出不穷。在“好看视频”等平台上，你可以轻松找到最新的动漫资讯，观看海量的精彩动漫内容。例如，近期备受关注的《大护法》以其独特的艺术风格和深刻的哲学探讨，再次证明了国漫在艺术探索上的可能性；而《一人之下》系列则凭借其精良的制作和引人入胜的剧情，赢得了大量粉丝的喜爱。

这些作品的成功，都说明了中国动漫正朝着更加多元化、精品化的方向发展。

总而言之，哪吒动漫的“禁漫”风波，与其说是对哪吒的“禁”，不如说是对中国动漫发展过程中，传统文化与现代观念碰撞、市场化运作与社会责任平衡等议题的一次集体反思。我们应该以更加开放和包容的心态，去拥抱和理解日新月异的动漫文化。正如哪吒一样，不被定义，勇敢前行，中国动漫的未来，必将更加精彩！

图片来源：每经记者 敬一丹 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄