每经编辑｜陈永平    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,勾引大爷户外

当“不(bu)可思议”成(cheng)为现(xian)实：社(she)会(hui)伦(lun)理遭(zao)遇前所未(wei)有的(de)冲(chong)击

提起(qi)“伦(lun)理”，我们脑海(hai)中往往会浮(fu)现(xian)出(chu)一系(xi)列约定(ding)俗(su)成的行为规(gui)范和(he)道(dao)德(de)准(zhun)则(ze)。它们(men)如同无(wu)形(xing)的标杆，指(zhi)引着(zhe)我(wo)们在复杂的(de)社会关(guan)系中(zhong)前行，维(wei)系(xi)着文(wen)明(ming)的基石(shi)。近期网(wang)络上(shang)流(liu)传(chuan)的“大(da)学(xue)生绑起(qi)（来(lai)让(rang)狗操(cao)她的视频(pin)引发(fa)热议）”事件，无疑(yi)是(shi)一(yi)颗(ke)重(zhong)磅(bang)炸弹，在平静(jing)的(de)湖面激(ji)起了(le)滔天巨浪，将我们(men)对(dui)伦理(li)底线的认知推(tui)到了(le)风(feng)口浪(lang)尖(jian)。

这则(ze)视(shi)频(pin)之(zhi)所(suo)以能(neng)够迅速点燃公(gong)众的(de)怒火和强(qiang)烈的关注，不仅(jin)仅(jin)在(zai)于其本身(shen)内容(rong)的极端(duan)性(xing)和颠覆(fu)性，更(geng)在于它触及了人(ren)类社(she)会最(zui)敏感(gan)、最根(gen)本的道德(de)神经。当“大学生(sheng)”这(zhe)个(ge)本(ben)应代表(biao)着青春、活(huo)力、知识与未来的群(qun)体(ti)，与“绑起(qi)”、“狗”、“操(cao)”等词汇联系在(zai)一起(qi)，并(bing)以(yi)一种(zhong)近乎(hu)挑(tiao)衅的方(fang)式呈现(xian)在(zai)公众(zhong)面(mian)前时，其(qi)带来(lai)的冲击力(li)是毁(hui)灭性的(de)。

这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)一个简单(dan)的道(dao)德(de)滑坡(po)，而(er)是对社(she)会(hui)价值(zhi)观、人伦道德、甚(shen)至生命(ming)尊(zun)严的(de)公然践(jian)踏(ta)。

我们(men)不(bu)禁(jin)要问，是什(shen)么让(rang)一(yi)个(ge)年轻的生命，甘(gan)愿走向如此(ci)极(ji)端？是(shi)什么让一种(zhong)本(ben)应被唾弃的行(xing)为(wei)，得以在(zai)网络空间蔓延，甚至(zhi)引发“热(re)议(yi)”？这背(bei)后折(zhe)射出(chu)的，绝(jue)不(bu)仅仅(jin)是(shi)个别(bie)个体的道德沦(lun)丧(sang)，而是指(zhi)向了更深(shen)层次的社(she)会病灶。

这是一(yi)个关于“禁忌”被(bei)打破的时代(dai)。信息爆(bao)炸的互联(lian)网，模糊(hu)了(le)地域(yu)的界(jie)限(xian)，也(ye)极大(da)地压缩(suo)了传(chuan)统(tong)观念(nian)的生存空(kong)间。曾经被(bei)视为(wei)洪水猛兽、绝(jue)不(bu)能触(chu)碰的(de)禁区，如今可(ke)能以各(ge)种变形、解构的(de)面貌呈现在我(wo)们眼前。从低俗(su)的(de)色(se)情内容(rong)，到(dao)挑(tiao)战人性的极(ji)端行为(wei)，网(wang)络(luo)为(wei)一切信(xin)息(xi)提(ti)供(gong)了传(chuan)播的(de)土(tu)壤(rang)。

在这种环(huan)境下，一些(xie)人开始挑(tiao)战(zhan)既(ji)有(you)的道(dao)德(de)边界(jie)，试图通过(guo)制造轰(hong)动效应(ying)来获(huo)得关注，甚(shen)至以此为(wei)乐。这(zhe)种对(dui)禁忌(ji)的(de)模(mo)糊(hu)化和(he)常(chang)态化，是极(ji)其(qi)危(wei)险的(de)信(xin)号。

这(zhe)是(shi)一个(ge)关于“寻(xun)求刺激(ji)”的时(shi)代(dai)。在信息过(guo)载(zai)、生(sheng)活节奏(zou)加快(kuai)的现代社(she)会(hui)，许(xu)多人的精神世界变得越(yue)来越匮乏。为了(le)寻(xun)求短暂(zan)的刺激和快感(gan)，一些(xie)人开(kai)始沉(chen)溺于(yu)网(wang)络上的感官(guan)冲(chong)击(ji)。那(na)些(xie)挑战(zhan)道德、挑战法(fa)律(lv)、挑(tiao)战(zhan)人(ren)性(xing)的内(nei)容，往(wang)往能在一(yi)瞬(shun)间(jian)抓住(zhu)眼球(qiu)，引(yin)发(fa)强烈的情(qing)绪反应。

这种对(dui)“刺激(ji)”的无止境(jing)追逐，可(ke)能(neng)会导(dao)致个体(ti)道德(de)感(gan)的麻木(mu)，甚(shen)至(zhi)对(dui)现实(shi)世界产生(sheng)扭(niu)曲的(de)认(ren)知。

更令(ling)人(ren)担(dan)忧的(de)是(shi)，这类(lei)事件的出(chu)现，也暴(bao)露了(le)我(wo)们在性教(jiao)育、心理健(jian)康引导(dao)方(fang)面(mian)的(de)巨(ju)大(da)缺失。对(dui)于大(da)学生群(qun)体而言，他(ta)们正处于(yu)生理和(he)心(xin)理发(fa)展的关键(jian)时(shi)期(qi)，对外界事(shi)物(wu)充满好(hao)奇，同时(shi)又容易(yi)受到(dao)不(bu)良信(xin)息的影(ying)响。如果(guo)缺乏正确(que)的(de)引导和教(jiao)育，他们很(hen)容易(yi)在(zai)复杂的(de)网(wang)络(luo)环(huan)境中(zhong)迷失(shi)方向，甚至走向歧途。

当(dang)这些(xie)极端(duan)行(xing)为出现(xian)在(zai)本(ben)应(ying)纯(chun)洁的校(xiao)园背景下，其(qi)警示(shi)意义更加不容(rong)忽视(shi)。

“热议(yi)”本身(shen)，也值(zhi)得我们(men)深(shen)思。在网(wang)络(luo)环境(jing)中，悲剧和(he)丑闻往往能(neng)够迅速(su)获得流量(liang)，甚至(zhi)被包(bao)装成(cheng)“社会(hui)话题”。这种“围观(guan)”的(de)心态(tai)，在(zai)一(yi)定(ding)程度(du)上助(zhu)长了(le)不良内容的传播，使(shi)得(de)本(ben)应被(bei)唾弃的事(shi)件(jian)，反而获得了(le)过(guo)度(du)的曝光。公众的(de)“围观(guan)”和“讨论”，究(jiu)竟是在(zai)批(pi)判，还(hai)是(shi)在无意中成为了助推(tui)者？这(zhe)其中(zhong)的(de)界(jie)限，需(xu)要我(wo)们(men)每(mei)个(ge)人(ren)去审视(shi)。

这(zhe)起事(shi)件，如(ru)同一个锋(feng)利的(de)冰(bing)锥(zhui)，刺破了我们(men)对(dui)于社(she)会道德的侥幸(xing)心(xin)理。它迫(po)使我(wo)们不得(de)不停下(xia)脚步(bu)，严肃(su)地面(mian)对那(na)些潜藏在(zai)文明表象之下(xia)的(de)暗(an)流。这不仅(jin)仅(jin)是(shi)关于一个视频，更是(shi)关于(yu)我们(men)如何(he)定义“人”的尊严，关于(yu)我们如何在信(xin)息洪流中坚守(shou)道(dao)德的航(hang)向，关(guan)于我们如何(he)构(gou)建一(yi)个更健康(kang)、更负(fu)责(ze)任的社(she)会。

在失范(fan)的(de)边(bian)缘，寻(xun)找道德的锚(mao)点：社会(hui)各界应如(ru)何回(hui)应？

当(dang)“大(da)学(xue)生(sheng)绑(bang)起（来(lai)让狗操(cao)她的视频引发(fa)热议）”的(de)事件(jian)像(xiang)一声惊雷，炸响在公众(zhong)的耳(er)畔，我们不(bu)能仅(jin)仅停留在愤(fen)怒和谴责(ze)的层面(mian)，更需(xu)要将(jiang)其视为一(yi)个契(qi)机，去深入反思(si)和积极行动。在(zai)现代社(she)会，伦(lun)理(li)的边(bian)界并非一(yi)成不变，它随着(zhe)社会的发(fa)展(zhan)、科(ke)技的进(jin)步(bu)以及价值(zhi)观念(nian)的多元而不(bu)断演变(bian)。

演(yan)变(bian)不等于失(shi)范，进(jin)步不等于(yu)放弃(qi)底线(xian)。面(mian)对(dui)这(zhe)样(yang)极(ji)具冲击(ji)力(li)的(de)事件，社会(hui)各界(jie)都应承担起应(ying)有的(de)责任(ren)，共同(tong)寻(xun)找(zhao)道德的锚(mao)点(dian)。

法律的威慑与(yu)边界是不可逾越的。任(ren)何(he)挑战公序良(liang)俗、践踏法律底(di)线的行(xing)为，都应(ying)受到(dao)严惩。此次事件(jian)中(zhong)，涉及到的行(xing)为可能(neng)触(chu)犯(fan)了多(duo)项法律法规(gui)，包(bao)括(kuo)但不(bu)限于(yu)传播淫秽物品(pin)、侮辱诽谤(bang)、甚(shen)至虐(nve)待动物等(deng)。相(xiang)关(guan)部(bu)门应(ying)迅速介入，彻查(cha)事件的(de)源头和(he)传(chuan)播(bo)链条(tiao)，依法追究(jiu)相关人员(yuan)的法律责任(ren)，以儆效(xiao)尤。

法(fa)律的(de)严惩不(bu)仅(jin)是对受(shou)害者的保护(hu)，更(geng)是对整个社(she)会道(dao)德(de)底(di)线(xian)的(de)有力捍(han)卫(wei)。对于(yu)网络(luo)平(ping)台而言，也应(ying)承担(dan)起内(nei)容审(shen)核和管理(li)的责任，加(jia)强技(ji)术监测(ce)，及(ji)时清(qing)理和屏蔽违法(fa)违(wei)规(gui)信(xin)息，从源(yuan)头上切(qie)断(duan)不(bu)良(liang)内容的传(chuan)播(bo)路(lu)径。

教(jiao)育(yu)的(de)“精准打击”至关(guan)重要(yao)。高等教(jiao)育，尤其(qi)是高(gao)校，不仅仅(jin)是传(chuan)授(shou)知(zhi)识的殿堂，更是(shi)塑造(zao)人格(ge)、引(yin)导(dao)价(jia)值(zhi)观的(de)重(zhong)要(yao)场所(suo)。此次(ci)事件发生(sheng)在(zai)大(da)学生(sheng)群(qun)体，更(geng)凸显了(le)高校在学生思想道(dao)德教育、心(xin)理(li)健(jian)康辅导方面(mian)的(de)薄(bao)弱(ruo)环(huan)节(jie)。高校(xiao)应加强对学生的生命观、价值观、性(xing)伦理的(de)教育，引导学生树(shu)立(li)正确的性观(guan)念，学(xue)会尊(zun)重生命、尊重自(zi)己、尊(zun)重他(ta)人(ren)。

建(jian)立健全(quan)的心(xin)理健康(kang)服务(wu)体(ti)系(xi)，为学生提(ti)供(gong)及时(shi)的心理(li)咨(zi)询和(he)支(zhi)持，帮(bang)助(zhu)他们应对学业压力、人(ren)际(ji)关(guan)系困(kun)扰(rao)以(yi)及潜在的(de)心理(li)危机。对于网络信息(xi)，应开展媒介素(su)养教(jiao)育，提(ti)升学(xue)生的(de)辨别(bie)能力和(he)信息筛(shai)选能(neng)力，让(rang)他们能(neng)够(gou)理性地看(kan)待网络(luo)信(xin)息，不(bu)被不(bu)良信(xin)息所(suo)裹挟。

再(zai)者(zhe)，媒体(ti)的“责(ze)任(ren)担当”不(bu)容推(tui)卸(xie)。在(zai)信息(xi)传播(bo)中，媒体扮(ban)演(yan)着至关重(zhong)要的角(jiao)色。面(mian)对(dui)此(ci)类敏感且具有(you)争(zheng)议性(xing)的(de)话题(ti)，媒(mei)体(ti)的(de)报道方(fang)式和(he)角(jiao)度，直接影响着(zhe)公众(zhong)的(de)认知和(he)情绪。一(yi)方(fang)面(mian)，媒(mei)体需要(yao)秉(bing)持(chi)客观公正(zheng)的原(yuan)则，深(shen)入挖(wa)掘事(shi)件背(bei)后的(de)社会原(yuan)因(yin)，引导(dao)公众(zhong)理性思考，而非仅仅(jin)聚焦(jiao)于感官刺激和(he)情绪煽动(dong)。

另(ling)一(yi)方面(mian)，媒(mei)体(ti)也(ye)应(ying)承担(dan)起(qi)社(she)会责任，避(bi)免(mian)对不良(liang)信息的过度曝光和(he)“猎奇(qi)式”报(bao)道(dao)，以(yi)免(mian)助长不(bu)良风(feng)气(qi)。选择性(xing)报(bao)道(dao)、引导(dao)性报道，能(neng)够(gou)在一定(ding)程度上净化网(wang)络(luo)环(huan)境，引导(dao)公(gong)众关(guan)注(zhu)更(geng)具建(jian)设性(xing)的(de)社会议(yi)题(ti)。

家庭(ting)的(de)“温(wen)暖(nuan)港湾(wan)”作用不可(ke)替代(dai)。家庭(ting)是个(ge)人(ren)成(cheng)长(zhang)的(de)重要(yao)环境，父母的言(yan)传身(shen)教(jiao)，家庭成(cheng)员之间的(de)沟(gou)通(tong)交流(liu)，对(dui)孩(hai)子的价值观形(xing)成有(you)着深(shen)远影(ying)响。家(jia)长(zhang)应(ying)关注孩子的成(cheng)长(zhang)，与(yu)孩子(zi)建立(li)开放(fang)、信任(ren)的沟通渠道，特(te)别是关(guan)于性、伦(lun)理(li)、情(qing)感等话题(ti)，应(ying)以开放(fang)、科学的态度进行(xing)引(yin)导(dao)，帮(bang)助(zhu)孩子建(jian)立健康(kang)的心(xin)理(li)认知(zhi)。

当孩子在成长过程(cheng)中遇(yu)到困惑(huo)或(huo)不良信息(xi)的(de)影响(xiang)时(shi)，家庭(ting)应(ying)给予及(ji)时(shi)的关怀和支(zhi)持，成(cheng)为孩(hai)子坚实的(de)后(hou)盾(dun)。

“大学(xue)生(sheng)绑(bang)起（来让狗(gou)操她的视(shi)频引(yin)发热议）”事件，是(shi)一面照(zhao)妖镜，照出(chu)了我们(men)社会在伦(lun)理(li)道德建(jian)设、青少年(nian)引导(dao)、网络(luo)治理(li)等(deng)方(fang)面存(cun)在(zai)的(de)不足(zu)。它提(ti)醒(xing)我们(men)，在(zai)追求(qiu)科(ke)技(ji)进步(bu)、经(jing)济发展的不(bu)能忽视对人类(lei)精神世界(jie)的(de)关(guan)照，不能(neng)放(fang)松(song)对(dui)道德(de)底(di)线的坚守(shou)。

这并(bing)不(bu)是一(yi)场简(jian)单的道德审判(pan)，而是(shi)一(yi)次深刻(ke)的(de)社会反(fan)思(si)。我(wo)们需(xu)要的，不是(shi)简(jian)单的“封(feng)杀”和“禁声”，而是(shi)更(geng)深(shen)入的(de)教育(yu)、更(geng)有效(xiao)的引导、更(geng)具责任(ren)感的(de)传播，以及(ji)更(geng)坚(jian)实的法律保障(zhang)。唯有(you)如此，我们(men)才(cai)能在失(shi)范的(de)边缘(yuan)，重新找到(dao)道(dao)德的(de)锚(mao)点，守(shou)护好我们(men)共(gong)同的精神(shen)家园，让(rang)每(mei)一(yi)个(ge)生(sheng)命都能在(zai)尊重与尊(zun)严(yan)中(zhong)绽放。

这需要我们(men)每一个(ge)人的共(gong)同(tong)努力(li)，从个(ge)体(ti)到(dao)群体(ti)，从家(jia)庭到(dao)社会，共(gong)同构(gou)筑一道(dao)坚实的(de)伦理屏(ping)障。

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图片来源：每经记者 陈佳蕾 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄