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当地时间2025-11-01翔田千里a

“代码小筑(zhu)”，编织严雨(yu)霏的(de)暑期(qi)梦想

暑(shu)假，对于许多初中生而(er)言，意味(wei)着告别书(shu)本(ben)，拥抱(bao)阳光(guang)与玩乐(le)。对于严雨霏来说(shuo)，这个夏天(tian)却多(duo)了(le)一(yi)份别样的(de)色彩(cai)——代码的色(se)彩。当其(qi)他同学沉(chen)浸(jin)在游戏(xi)世(shi)界或(huo)户(hu)外活(huo)动(dong)时，严(yan)雨霏却选择将(jiang)她的暑(shu)假作(zuo)业(ye)，变成(cheng)了(le)一(yi)场与(yu)JavaScript（JS）的奇(qi)幻邂逅。

她(ta)将自(zi)己的房间变成(cheng)了一(yi)个(ge)“代(dai)码小(xiao)筑”，电脑屏幕上跳跃的(de)字(zi)符，成了(le)她这个(ge)夏天(tian)最迷人(ren)的(de)风景(jing)。

严雨(yu)霏并(bing)非天生就对编(bian)程有着(zhe)异于常(chang)人的(de)热情(qing)。最初(chu)，她只是对(dui)电脑(nao)里(li)那(na)些炫(xuan)酷的(de)网页(ye)和游戏界(jie)面感到好奇。为(wei)什么(me)它们(men)能够如此(ci)生动有(you)趣？又是什么(me)在背(bei)后(hou)驱(qu)动着这(zhe)一(yi)切？这份(fen)好(hao)奇心，像一(yi)颗种(zhong)子，在一次(ci)偶然接触(chu)到少(shao)儿编程课(ke)程后(hou)，便(bian)在她心(xin)中悄然(ran)萌芽。尤其是JS，这门(men)强大的前(qian)端开(kai)发语(yu)言，以其直(zhi)观的(de)语(yu)法(fa)和(he)强大(da)的(de)表现力，深(shen)深吸(xi)引了她。

她发现(xian)，原(yuan)来(lai)自己也可(ke)以(yi)通(tong)过一行行(xing)代码(ma)，将脑(nao)海中(zhong)的(de)奇思(si)妙想(xiang)变为现(xian)实。

今年的暑假作业，对于(yu)严雨霏来(lai)说，是(shi)一(yi)个(ge)绝佳的(de)实(shi)践(jian)机会(hui)。她不(bu)再满足(zu)于简单的(de)编程(cheng)练习，而是(shi)决(jue)定挑(tiao)战一些(xie)更具创造性的(de)项目(mu)。她(ta)给(gei)自己(ji)的暑(shu)假作(zuo)业定了一(yi)个主(zhu)题(ti)：“严(yan)雨霏js暑(shu)假(jia)作(zuo)业”，并(bing)围(wei)绕这个主(zhu)题(ti)，构思了(le)一系列充(chong)满个性和(he)趣味(wei)的小(xiao)项目。

第一个(ge)项(xiang)目，她(ta)想做(zuo)一个“情绪(xu)天气(qi)预报(bao)”。这(zhe)个(ge)想法源于她对天(tian)气(qi)变化和(he)心(xin)情波动的观察(cha)。她发现，有时候(hou)心情(qing)就像(xiang)天气(qi)一样，晴朗、阴雨(yu)、甚至(zhi)雷(lei)暴，都会(hui)不期而(er)至(zhi)。于是(shi)，她尝(chang)试用JS编写(xie)一个(ge)简(jian)单的(de)网(wang)页，用(yong)户(hu)输入当(dang)天的(de)日期，网(wang)页(ye)就会(hui)随机(ji)生成(cheng)一个“情(qing)绪(xu)天气(qi)”，并配以相(xiang)应的生动插画(hua)和一(yi)段暖(nuan)心鼓(gu)励的话语(yu)。

例如(ru)，如果(guo)预报是“阳(yang)光明(ming)媚”，网(wang)页(ye)会展示(shi)一张灿(can)烂的笑(xiao)脸，并(bing)附上“愿你(ni)今(jin)天心情如同(tong)阳光(guang)般灿烂！”；如(ru)果是“小雨淅沥(li)”，则(ze)会(hui)有一(yi)只撑(cheng)伞的(de)小猫(mao)，并写(xie)着“小(xiao)雨(yu)也(ye)能洗(xi)涤心(xin)灵(ling)，静下(xia)心来，感受生活的(de)美好(hao)。”

为(wei)了(le)实现(xian)这个(ge)“情绪天气(qi)预(yu)报”，严雨(yu)霏没(mei)少(shao)花(hua)心(xin)思(si)。她学(xue)习了(le)如何(he)使用(yong)JS的随机函数(shu)来(lai)生成(cheng)不(bu)同(tong)的“天气(qi)”和“心(xin)情”组合(he)，如何利用HTML和CSS来(lai)设计(ji)网页(ye)的布局和样式(shi)，以(yi)及(ji)如何(he)调(diao)用图片(pian)资源(yuan)来丰(feng)富视(shi)觉效果(guo)。在(zai)这(zhe)个过程中(zhong)，她遇到(dao)了许多(duo)bug，比如图片无(wu)法加载、文字显示错乱等(deng)。

但严雨霏并没有气(qi)馁，她一遍(bian)遍(bian)地查(cha)阅资料，请教(jiao)老师，最(zui)终(zhong)都一一(yi)攻(gong)克。每(mei)一次成功的调(diao)试，都让(rang)她(ta)获得(de)巨大的成(cheng)就感(gan)，也让她更(geng)加坚定(ding)了(le)继(ji)续探索(suo)代码(ma)世界的(de)决心。

第(di)二(er)个(ge)项目，她想要(yao)做一个(ge)“梦想(xiang)画板”。严雨(yu)霏从小就喜欢(huan)画画(hua)，但(dan)有(you)时候(hou)，她(ta)觉得(de)用(yong)画笔(bi)难以完(wan)全(quan)表达(da)内心的想法。有(you)了(le)JS后(hou)，她找(zhao)到了(le)新的表(biao)达方(fang)式。她利用JS的CanvasAPI，制作了(le)一个(ge)可(ke)以自(zi)由涂(tu)鸦(ya)的(de)画板(ban)。用户不(bu)仅可(ke)以(yi)用鼠(shu)标(biao)绘制(zhi)，还(hai)可以(yi)选择(ze)不(bu)同的画(hua)笔粗细(xi)、颜(yan)色，甚(shen)至添加一些简单的(de)动(dong)画(hua)效果。

例如，她为(wei)画板添加了(le)一(yi)个“彩虹笔刷”，当(dang)用(yong)户拖(tuo)动鼠标(biao)时，会画出(chu)一道(dao)绚丽的彩(cai)虹(hong)。还(hai)有一(yi)个“星(xing)星(xing)闪(shan)烁”功(gong)能(neng)，用户(hu)可(ke)以在(zai)画(hua)布上点(dian)击，就会(hui)出(chu)现(xian)一(yi)颗闪烁的星(xing)星。

这个(ge)“梦(meng)想画板(ban)”项目(mu)，让(rang)严(yan)雨霏充分(fen)发(fa)挥了她(ta)的(de)艺术细胞(bao)和(he)编程逻辑。她学习(xi)了如(ru)何(he)处理鼠标事(shi)件(jian)，如何(he)在Canvas上绘制图(tu)形(xing)和线条(tiao)，以及如(ru)何实现(xian)各种动(dong)态效(xiao)果。她(ta)还为(wei)画板(ban)增加(jia)了“保存”功能，用户(hu)可(ke)以将自己(ji)的作(zuo)品保(bao)存为图片(pian)，分享给(gei)朋友。这(zhe)个项目不(bu)仅仅(jin)是一个技(ji)术实(shi)践，更(geng)是严(yan)雨霏将艺(yi)术(shu)与(yu)科技完美(mei)融合(he)的一(yi)次尝试(shi)，她(ta)用代(dai)码“画”出了自(zi)己(ji)心(xin)中的美(mei)好世(shi)界。

严(yan)雨(yu)霏的(de)暑(shu)假(jia)作业，不(bu)仅仅(jin)是为(wei)了完(wan)成(cheng)任(ren)务(wu)，更(geng)是(shi)她(ta)对未知领域(yu)的一次(ci)勇(yong)敢探索(suo)。她用(yong)JS编织了一个又(you)一个充满想象(xiang)力的项目，在这(zhe)个过(guo)程中(zhong)，她不(bu)仅提(ti)升(sheng)了(le)自(zi)己(ji)的(de)编(bian)程技能，更重要的是，她学(xue)会了如何独(du)立思(si)考(kao)、解(jie)决问题(ti)，以及如何(he)将(jiang)自(zi)己(ji)的创意(yi)转化(hua)为实际(ji)的(de)作(zuo)品(pin)。她的(de)“代码小(xiao)筑(zhu)”里，每天(tian)都(dou)在上(shang)演(yan)着精彩(cai)的故(gu)事，而每一(yi)个故事的(de)主角，都是那个(ge)闪耀着智慧光芒的严(yan)雨(yu)霏。

代(dai)码的温度，点亮严(yan)雨(yu)霏的(de)成长之路

严雨霏的暑假，因JS而变(bian)得(de)格外充实(shi)和有(you)意义(yi)。她(ta)不(bu)再是那个(ge)被动接受知识的学(xue)生(sheng)，而(er)是化身为一(yi)个(ge)积极的探(tan)索(suo)者(zhe)，用代码(ma)丈量(liang)着属于自己(ji)的成(cheng)长空(kong)间。她(ta)的暑(shu)假作(zuo)业，从最(zui)初的“完(wan)成任务”，逐渐升华(hua)为(wei)一次自(zi)我(wo)挑战(zhan)和(he)能力提升的(de)旅程。

在制(zhi)作(zuo)“情(qing)绪天(tian)气预报”和(he)“梦(meng)想画(hua)板”的过(guo)程中(zhong)，严雨(yu)霏深刻体会(hui)到了(le)编(bian)程的魅力。她了(le)解到，JS不(bu)仅仅是(shi)冷(leng)冰冰的字(zi)符(fu)，它更(geng)像是一种(zhong)语言(yan)，一种能够(gou)与世(shi)界沟通的语(yu)言。通过JS，她(ta)可(ke)以表(biao)达自(zi)己(ji)的情(qing)感，可以(yi)实现(xian)自己的(de)创(chuang)意，甚(shen)至可以为他(ta)人(ren)带来(lai)快乐。这种(zhong)“创造”的快感，是(shi)任何游(you)戏(xi)或娱乐(le)都无法(fa)比拟(ni)的。

除(chu)了独立完(wan)成项(xiang)目，严(yan)雨霏还积极参与到(dao)一些(xie)在线(xian)的编(bian)程社(she)区(qu)和(he)讨论组中(zhong)。她会在社(she)区(qu)里(li)分享自(zi)己(ji)的项(xiang)目，与其他(ta)热(re)爱编程(cheng)的同龄人交(jiao)流(liu)学习(xi)心得，也会(hui)虚心地向(xiang)更有经验(yan)的开发者请教(jiao)问(wen)题(ti)。她发(fa)现，编(bian)程的(de)世(shi)界(jie)并非(fei)是孤(gu)立的，而是(shi)一(yi)个充满(man)互动(dong)和分(fen)享的大(da)家(jia)庭。在(zai)那里，每一(yi)个成员都(dou)乐于(yu)助人(ren)，共同进步(bu)。

她从(cong)社区(qu)里学(xue)到了许(xu)多宝贵(gui)的编(bian)程(cheng)技巧和(he)开发(fa)经验(yan)，也结(jie)交了(le)许多志同道合的朋(peng)友，这(zhe)让(rang)她更加热爱编程(cheng)，也(ye)更(geng)加期(qi)待(dai)未(wei)来的学习(xi)和探索(suo)。

严(yan)雨霏的暑假作(zuo)业，也(ye)引(yin)起(qi)了她(ta)父母(mu)的(de)关注(zhu)和支持(chi)。她(ta)的父母(mu)看到女儿(er)在编(bian)程世(shi)界里找到(dao)了如此大(da)的乐趣，感(gan)到非常欣慰。他(ta)们为(wei)严雨霏准(zhun)备了(le)更好(hao)的学(xue)习设(she)备，并鼓励(li)她大胆(dan)尝试(shi)各(ge)种想(xiang)法。父(fu)母的(de)理解和(he)支(zhi)持，是(shi)严(yan)雨(yu)霏在编程(cheng)道路(lu)上前(qian)进的(de)重要动力(li)。他们(men)相信，通过(guo)学习(xi)编程(cheng)，严(yan)雨(yu)霏不(bu)仅能(neng)掌握(wo)一项(xiang)重(zhong)要的技(ji)能，更(geng)能培养出(chu)逻辑(ji)思(si)维(wei)、创新能(neng)力(li)和解决问题的(de)能力(li)，这些将是她未(wei)来人生(sheng)道(dao)路上(shang)宝(bao)贵的财富。

严雨霏的(de)JS暑假作(zuo)业，并非止(zhi)步于(yu)这两(liang)个(ge)项(xiang)目。随着学(xue)习的(de)深入，她的(de)想(xiang)法(fa)也越来越(yue)丰富。她开始思(si)考，如(ru)何将(jiang)JS应(ying)用到更(geng)广(guang)泛的领(ling)域。她(ta)对人工(gong)智能(neng)（AI）产(chan)生了浓(nong)厚(hou)的兴趣，并开(kai)始尝试(shi)学习(xi)一些基础(chu)的AI概念和JS的AI库(ku)。她希望(wang)在(zai)未来，能(neng)够(gou)将自(zi)己编(bian)程的(de)技能(neng)与AI技(ji)术结合(he)，创造出更智能、更(geng)有趣(qu)的应(ying)用。

例(li)如，她(ta)构思了(le)一(yi)个“智(zhi)能书签”项目。这(zhe)个项(xiang)目(mu)可(ke)以用(yong)JS读取(qu)用(yong)户正在(zai)阅(yue)读的电子(zi)书(shu)内容，并根据用(yong)户的阅(yue)读(du)习惯(guan)和偏(pian)好，推荐相关(guan)的(de)书(shu)籍或文(wen)章。她(ta)还(hai)设想了(le)一个“AI故事(shi)生成(cheng)器”，用(yong)户输(shu)入几(ji)个关(guan)键(jian)词(ci)，JS就能调(diao)用AI模型(xing)，生成(cheng)一(yi)段(duan)充满(man)想象(xiang)力的故事。这些(xie)想法虽(sui)然还在(zai)萌(meng)芽(ya)阶段，但却(que)展现(xian)了严(yan)雨霏对未来科(ke)技(ji)发展的强烈(lie)好奇心和探索(suo)欲。

严(yan)雨霏的暑(shu)假，就像一(yi)扇开(kai)启新(xin)世界(jie)的大(da)门(men)。通(tong)过JS，她(ta)看(kan)到了一(yi)个充满无限可(ke)能的(de)世界。她(ta)不(bu)再害(hai)怕那(na)些复(fu)杂的代(dai)码(ma)，而(er)是(shi)将其(qi)视为(wei)一种(zhong)工具(ju)，一(yi)种可以(yi)帮助(zhu)她实(shi)现(xian)梦(meng)想(xiang)的工具。她的(de)成长(zhang)，不(bu)仅(jin)仅体现在(zai)编(bian)程技能的提升(sheng)上，更体(ti)现在(zai)她(ta)思维方(fang)式(shi)的(de)转变(bian)。她变(bian)得更(geng)加(jia)独(du)立(li)、自(zi)信，也更(geng)加(jia)热爱(ai)学习(xi)。

“严雨(yu)霏js暑(shu)假作业”，这(zhe)个看似普(pu)通(tong)的标签(qian)，背后(hou)却(que)蕴(yun)含着(zhe)一个(ge)初中(zhong)生对(dui)知识的渴(ke)望，对(dui)创(chuang)意的(de)追求，以(yi)及(ji)对未来(lai)的憧憬。严雨霏用她(ta)的行动证明，暑假不仅(jin)仅(jin)是休息和放松，更是弯道(dao)超车、实现(xian)自我超越的绝佳时(shi)机。她用代码点(dian)亮(liang)了(le)自(zi)己的成(cheng)长之(zhi)路，也(ye)为其他(ta)对(dui)编程(cheng)感兴趣的(de)同学(xue)们(men)树立(li)了(le)一个(ge)鲜(xian)活的(de)榜(bang)样。

相(xiang)信在不远(yuan)的将(jiang)来，严雨霏定能(neng)在(zai)代(dai)码的(de)世界里，创造(zao)出属于(yu)自己的(de)精彩(cai)篇章。

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图片来源：每经记者 阮嘉欣 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄