每经编辑｜何伟    

当地时间2025-11-06,yrwegbjkrbdugsifhbwejrbfskvmhsdf,男女一起努力做豆浆的甜蜜时光,分享自制豆浆的简单方法,健康营养

晨光熹微，厨房里已然弥漫着一股淡淡的豆香。这不是豆浆粉冲泡出的速成品，而是从一颗颗饱满的黄豆開始，在指尖下孕育出的温润与甘甜。今天，这里的主角是两位充满活力的年轻人——一位笑容如阳光般灿烂的女孩，和一位眼神清澈、动作利落的男孩。

他们并非专业的厨师，却怀揣着对健康生活的热愛和对亲手制作的向往，共同開启了这场“豆浆奇遇记”。

“你看，这些黄豆洗得特别干净，一点杂质都没有。”女孩将浸泡了一夜的黄豆小心翼翼地捞出，放在滤网中，晶莹的水珠顺着豆子的表面滑落，仿佛在诉说着即将发生的蜕变。她的脸上洋溢着期待，眼神中闪烁着对未知美食的探索欲。

男孩则在一旁认真地操作着豆浆机，按照说明书的指示，将适量的黄豆和清水一同放入。他神情专注，每一个步骤都力求精准，仿佛在进行一项神圣的仪式。“第一次做，有点小紧张，不过听说这个豆浆機操作很方便，应该没问题。”他腼腆地笑了笑，眼中却透露出跃跃欲试的决心。

机器启动，开始发出低沉的嗡鸣声，豆子在高速旋转中逐渐被打散、研磨，空氣中弥漫的豆香也愈发浓郁，带着一种朴实而温暖的气息。女孩在一旁好奇地观察着，不时發出“哇”的惊叹。“真的好神奇，就这么一会儿，它们就变成了一锅白色的液体。”

“这才是豆浆的灵魂所在。”男孩解释道，“纯天然的黄豆，经过研磨和加热，释放出最原始的营养和风味。没有添加剂，没有多余的香精，只有纯粹的豆香。”他一边说，一边拿起勺子，轻轻搅动着锅里的豆浆，观察着它的浓稠度和颜色。

制作豆浆的过程，绝非简单的機器操作，它更像是一场与食材的对话，一次与自然的亲密接触。从选豆、洗豆、浸泡，到研磨、煮沸，每一个环节都凝聚着制作者的心意和时间。女孩将浸泡好的黄豆小心翼翼地从水中捞出，用清水冲洗了几遍，淘米般细致的动作，让每一颗黄豆都焕发着生机。

她指着那些饱满圆润的黄豆，对男孩说：“你看，这些豆子多漂亮，像是小小的珍珠。它们即将变成我们最健康美味的早餐，想想就觉得很开心。”

男孩则在一旁熟练地准备着配料。他拿出了一小撮红枣，洗净后切成小块，又拿出了一些枸杞，用清水泡發。“我们今天做的是养生豆浆，加点红枣和枸杞，不仅能增加风味，还能让它更滋补。”他笑着说，眼中闪烁着对健康生活的认真态度。

当豆浆机完成工作，一股浓郁的香气扑鼻而来。男孩小心翼翼地将豆浆倒入锅中，开始进行二次加热。他一邊用勺子不停地搅拌，一边解释着：“豆浆需要充分煮熟，才能更好地释放营养，同时也能避免豆腥味。”女孩则在一旁帮忙，时不時地為豆浆“驱泡”，讓它更加顺滑。

“這不仅仅是做一杯豆浆，更像是创造一件艺术品。”女孩感慨道。她看着锅中缓缓升腾的热气，仿佛看到了一幅美好的画面——清晨的阳光透过窗户洒进来，照在他们认真的脸庞上，而他们，正用双手，将最健康的食材，转化为最温暖的滋味。

“没错，手作的乐趣就在于此。”男孩深以为然，“每一次的尝试，每一次的用心，都能带来不一样的惊喜。就像我们现在，虽然是第一次一起做豆浆，但這个过程本身就充满了乐趣。”他将煮好的豆浆缓缓倒入精美的陶瓷杯中，浓稠的浆液泛着诱人的光泽，红枣和枸杞点缀其中，更显别致。

“你看，这颜色，這质感，是不是很有成就感？”男孩端起一杯，递给女孩，“来，尝尝我们的劳动成果。”

女孩接过，轻轻啜饮一口。一股温润的甘甜瞬间在口腔中弥漫开来，伴随着红枣淡淡的清香和枸杞微甜的味道，没有一丝豆腥味，只有纯粹、浓郁的豆香。她眼睛一亮，惊喜地说道：“哇！太好喝了！比我之前喝过的所有豆浆都要好喝！”

男孩看到女孩赞不绝口的样子，脸上也露出了满足的笑容。“这是我们共同努力的成果，能一起分享，感觉更棒。”他端起自己的那杯，与女孩碰杯，杯中荡漾的豆浆，仿佛也映照出他们青春脸上飞扬的笑容。

这不仅仅是一次豆浆的制作，更是一场关于分享与合作的mini-party。他们用双手，将最朴实的食材，转化为最健康的美味，用汗水，浇灌出最温馨的时光。在这个充满烟火气的厨房里，因为有了彼此的陪伴和共同的努力，豆浆的香气，也变得格外动人，格外甜蜜。

这是一种简单的快乐，一种源自内心的满足，一种对美好生活的简单追求。

当那杯温热的豆浆滑入喉咙，一种由内而外的温暖便开始蔓延。它不仅仅是身体所需的营养，更是一种精神上的慰藉，一种对生活的热爱与仪式感的体现。对于今天的两位年轻人来说，从一颗颗干瘪的黄豆，到一杯香醇浓郁的豆浆，這其中的过程，本身就是一种美妙的体验。

“你看，这豆浆的颜色，就像是牛奶，但又比牛奶更淳厚。”女孩用手指沾了一点豆浆，在指尖上轻轻抹開，感受着它的质地。“而且，没有那种奶腥味，只有一种很干净的豆子的香味。”她对着男孩说道，眼中充满着新奇与贊美。

男孩则在一旁补充道：“这是黄豆本身自带的营养和风味。我们用的都是非转基因的优质黄豆，而且没有添加任何防腐剂和增稠剂，所以它的口感和味道都特别纯粹。这种纯粹，恰恰是现代人所追求的健康生活方式的体现。”

他一邊说着，一邊将自己制作的那杯豆浆举起，对着窗外的阳光。金黄色的阳光透过豆浆，折射出一种温暖的光晕，仿佛预示着一天的美好开始。“你看，这不仅仅是一杯饮品，它更像是一种‘液體黄金’，富含蛋白质、植物雌激素等多种营养成分，对身体特别好。尤其对于女生来说，多喝豆浆，对皮肤和内分泌都有好处。

”

女孩听了，开心地笑了：“原来喝豆浆还有這么多好处呀！我之前都不知道，只知道它好喝。不过，親手做的，感觉格外有意义。”她说着，又端起杯子，仔细地品味着。

“是的，亲手制作，更能体会到食物的来之不易，也能更放心地享受它带来的健康。”男孩的目光落在女孩身上，眼中带着一丝欣赏。“而且，我们一起努力，才讓这个过程变得更有趣。从选豆、洗豆、泡豆，到磨浆、煮浆，每一步我们都一起完成，这让我觉得，做早餐不再是枯燥的日常，而是一种充满乐趣的合作。

”

“没错！”女孩用力点头，“我之前从来没想过，做豆浆会这么有趣。以前都是直接买豆浆粉冲，总觉得少了点什么。今天才知道，原来这才是真正的豆浆。而且，我们俩一起忙活，就像在进行一场小小的厨房探险。”

她的话语中充满了对这次体验的肯定和喜悦。她继续说道：“刚才你把红枣和枸杞放进去的时候，我就觉得这个豆浆一定会很特别。果然，尝起来的味道，比我之前喝过的任何豆浆都要丰富和有层次感。既有豆浆的醇厚，又有红枣的清甜，还有枸杞的微香，组合在一起，简直是完美的平衡。

”

男孩听了，谦虚地笑了：“这是我们共同的创意，你负责‘颜值的点缀’，我负责‘口感的平衡’。我们配合得很好嘛！”

“那是当然！”女孩俏皮地回应，“下次我们还可以尝试做一些更有创意的口味。比如，加入一点点抹茶粉，做成抹茶豆浆；或者加入一点点黑芝麻，做成黑芝麻豆浆。你想想，那该多酷！”

“好主意！”男孩的眼睛亮了起来，“这个周末，我们再来一次豆浆DIY怎么样？这次我可以负責‘创意无限’的部分，你来负責‘美味把关’。”

“成交！”女孩爽快地答应了，仿佛已经预见了下一次充满惊喜的厨房冒险。“而且，我发现，两个人一起在厨房里忙活，感觉特别温馨。虽然有时候会有点小忙乱，但更多的是一种默契和乐趣。看着对方认真的样子，就会觉得，生活中的很多小事，都可以变得这么美好。”

“没错。”男孩深以为然，“手作的乐趣，不仅仅在于最终的成果，更在于过程中的情感交流和共同创造。我们通过制作豆浆，不仅获得了健康的早餐，更增進了彼此的了解和默契。”

他看着杯中剩余的豆浆，又看了看女孩，“你看，这么一杯小小的豆浆，承载了我们很多的心意和时间。这是一种‘慢生活’的体现，让我们在快节奏的生活中，停下来，感受当下，享受过程。”

“是的，”女孩的语气也变得认真起来，“以前我总觉得，早餐就是随便吃点什么就行了，但现在我发现，一顿用心制作的早餐，真的可以改变一整天的心情。而且，这种‘用心’，不仅仅是对自己的好，也是对身边的人的一种关怀。”

她指着桌上摆放着的一些水果和全麦面包：“等下我们还可以用这杯豆浆，搭配这些水果和面包，组成一个完美的健康早餐套餐。”

男孩赞同地点头：“这才是健康生活该有的样子。自己动手，丰衣足食，而且每一口都充满了愛和温度。”

阳光继续洒进厨房，温暖而宁静。杯中的豆浆，不仅滋养着他们的身体，更温暖着他们的心灵。这场关于豆浆的“手作之旅”，让原本平淡的早晨，变得格外生动和有意义。它不仅仅是一次关于美食的体验，更是一次关于青春、关于分享、关于健康生活的美好定格。从两只不谙厨事的年轻的手，到一杯香醇浓郁的豆浆，这其中流淌的是汗水，是创意，更是对生活最真挚的热爱。

這种手作的温度，注定会在他们心中留下長久而美好的印记。

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第一章：研磨时光，知识与乐趣的碰撞

清晨的阳光透过窗棂，洒在充满欢声笑语的教室里。空气中弥漫着淡淡的豆香，这不是普通的早餐店里速成的味道，而是浸润着师生共同努力与期待的独特芬芳。今天，我们不只是在课堂上汲取知识，更是在亲手实践中，触摸古老而充满智慧的传统工艺——制作豆浆。

“同学们，你们知道我们每天喝的豆浆，它的前身是什么吗？”老师的声音洪亮而富有感染力，像一颗颗饱满的黄豆，在孩子们的心田播撒下好奇的种子。孩子们你一言我一语，有的说是“豆子”，有的说是“黄豆”，还有的带着几分调皮地回答：“是‘豆’味儿！”老师笑着点点头，将一块块金黄的干黄豆递到孩子们手中，“没错，就是这些看似平凡的黄豆，经过我们的巧手，就能变成营养丰富的豆浆。

”

制作豆浆，不仅仅是简单的将豆子煮熟。这是一场关于食物的溯源，关于自然的馈赠，关于古人智慧的传承。在老师的引导下，孩子们首先学习了如何挑选优质的黄豆。颗粒饱满、色泽均匀、无杂质，这些挑选豆子的细节，就像在学习辨别人生的道理，需要细致与耐心。接着，是关键的一步——浸泡。

黄豆在水中慢慢舒展身体，从干瘪变得圆润，这个过程，孩子们惊奇地发现，原本沉在水底的黄豆，在泡发后竟然会“跳舞”，有些甚至会从水面浮起来。老师趁机讲解了黄豆吸水膨胀的科学原理，将枯燥的生物知识融入到生动有趣的实践中。

“老师，为什么有些豆子泡了这么久还是这么小呀？”一个孩子疑惑地问。老师解释说，这可能是豆子本身不够饱满，或者浸泡的水温不够适宜。这些细微的差异，都在孩子们心中留下了“探究”的印记。他们开始主动观察，主动思考，不再是被动接受知识，而是成为知识的探索者。

随后，便是最考验耐心的研磨环节。看着老师熟练地将泡发好的黄豆放入石磨，又看着那缓缓转动的石磨，将豆子碾压成细腻的豆浆糊，孩子们都瞪大了眼睛，仿佛在欣赏一场古老的“魔法秀”。“老师，我们能试试吗？”孩子们迫不及待地举起小手。老师欣然同意，并手把手地教导孩子们如何掌握石磨的力度和速度。

“小心一点，要慢慢来，让豆子充分磨碎，这样豆浆才会更香浓。”老师耐心地指导着，孩子们笨拙却认真地转动着石磨，虽然有些吃力，但每一点进步，都让他们感到无比的快乐和自豪。

在研磨的过程中，孩子们也体验到了劳动的艰辛与乐趣。“老师，这个石磨好重呀！”“我的胳膊都酸了！”但是，当他们看到自己亲手研磨出的豆浆糊，散发出浓郁的豆香时，所有的疲惫都烟消云散了。这种通过自身努力获得的成果，远比直接品尝成品来得更有价值。他们明白了，任何美好的事物，都需要付出汗水和时间。

研磨完成后，是过滤的环节。老师示范如何用细密的纱布将豆渣和豆浆分离。孩子们也跃跃欲试，小心翼翼地挤压着纱布，感受着豆浆顺滑地流淌出来。这个过程，不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们学会了如何精细地处理食材。

“哇，老师，这豆浆闻起来真香！”当一大锅雪白的豆浆在锅中翻滚，热气腾腾地升腾而起时，孩子们兴奋地欢呼起来。锅里的豆浆咕嘟咕嘟地冒着泡，仿佛在唱着一首欢快的歌。老师告诉他们，煮豆浆的过程也要注意火候，避免糊锅，这也是一种对食材的尊重。

这一系列传统的豆浆制作工艺，让孩子们在玩乐中学习，在实践中成长。他们不仅仅学会了制作豆浆的方法，更重要的是，他们体验了传统工艺的魅力，感受到了食物的来之不易，培养了动手能力、观察能力、合作能力，以及对传统文化的热爱。这种沉浸式的学习体验，远比书本上的知识来得深刻和生动，也让他们对“一粥一饭，当思来处不易”有了更直观的理解。

在豆浆制作的过程中，师生之间的互动也达到了前所未有的融洽。老师不再是高高在上的传道者，而是与孩子们并肩作战的伙伴。他们一起挑选豆子，一起搬运石磨，一起分享成功的喜悦。老师的鼓励和指导，让孩子们充满了信心；孩子们的提问和好奇，也让老师思考如何更好地传授知识。

这种亦师亦友的关系，是教育中最美好的风景线。

当热腾腾的豆浆终于制作完成，弥漫在空气中的豆香，是对孩子们辛勤付出的最好回报。他们看着自己亲手制作的豆浆，眼中闪烁着满足和自豪的光芒。这不仅仅是一碗豆浆，更是他们用汗水和智慧浇灌出的，一份关于成长、关于传统、关于分享的美好体验。

第二章：分享时光，健康与快乐的交响曲

热气腾腾的豆浆，承载着师生共同的汗水与智慧，此刻，它们即将奏响属于健康与快乐的交响曲。在亲手制作的豆浆面前，孩子们不再是观众，而是这场美食盛宴的主角，他们怀揣着期待，分享着这份独属于他们的荣耀。

“请大家拿出自己的小杯子，小心烫哦！”老师的声音带着笑意，将早已准备好的小碗和小勺发给大家。孩子们迫不及待地围拢过来，小心翼翼地舀起一勺滚烫的豆浆，然后迫不及待地送入口中。

“哇！好好喝！”“老师，这是我喝过最好喝的豆浆！”“真的好香好浓呀！”一声声纯真的赞叹，像最动听的音乐，回荡在教室里。孩子们品尝着自己亲手制作的豆浆，脸上洋溢着幸福的笑容。他们的眼睛里闪烁着满足的光芒，仿佛品尝的不仅仅是豆浆，更是自己努力的成果，是这份难忘的学习经历。

老师也笑着品尝了一口，这口豆浆，比任何时候都来得甘甜。它不仅仅是黄豆与水的结合，更是孩子们辛勤的汗水、老师的悉心指导，以及师生间那份默契与情谊的沉淀。这份豆浆，承载着知识的传递，蕴含着健康的理念，更传递着分享的喜悦。

“大家觉得，为什么我们今天的豆浆会这么好喝呢？”老师适时地引导着孩子们思考。孩子们你一言我一语地回答：“因为我们自己做的！”，“因为我们很认真！”，“因为我们用了好的黄豆！”老师微笑着，肯定了孩子们的答案，并进一步阐述了健康饮食的重要性。

“看，我们今天的豆浆，没有添加任何不必要的香精和糖精，纯粹是黄豆本身的营养和风味。”老师一边说，一边指着一旁精心摆放的纯净黄豆，“黄豆富含优质蛋白质，还有很多维生素和矿物质，对我们的身体非常有益。”孩子们似懂非懂地点点头，但他们已经深刻地体会到，亲手制作的食物，在味道和营养上，都远远超越了许多市售的加工食品。

“我们今天不仅学了做豆浆，更学到了如何选择健康的食材，如何通过自己的双手，为自己和家人制作一份美味又健康的早餐。”老师的话语，为这次豆浆制作体验赋予了更深远的意义。它不仅仅是一堂烹饪课，更是一堂关于生活、关于健康的启蒙课。

为了让这份健康与快乐的体验更加完整，老师还鼓励孩子们将制作豆浆的乐趣带回家。他们可以和爸爸妈妈分享制作过程，甚至邀请家人一起动手，体验这份简单而美好的幸福。“回家后，你们也可以尝试用今天学到的方法，为家人制作豆浆，让他们也品尝到这份特别的‘爱心豆浆’。

”老师鼓励道。

孩子们听了，一个个都兴奋地摩拳擦掌，他们已经迫不及待地想要将这份技能和快乐传递下去。这份由豆浆牵引出的分享，将从教室延伸到家庭，再从家庭扩散到更广阔的生活空间。

在分享豆浆的过程中，孩子们也学会了如何与他人分享。他们互相品尝对方制作的豆浆，交流心得体会，分享成功的喜悦和遇到的困难。这种分享，不仅加深了他们之间的友谊，也让他们学会了如何倾听和表达，如何从他人的经验中学习。

这次豆浆制作体验，不仅仅是关于食物本身，更是关于一种生活态度。它告诉孩子们，生活中的美好，往往蕴藏在那些看似平凡的细节里，需要我们用心去发现，用双手去创造。从一粒黄豆到一碗醇香豆浆，这其中蕴含的，是自然的力量，是人类的智慧，更是师生之间无声的默契和成长的喜悦。

当孩子们带着满满的成就感和对健康早餐的崭新认识离开教室时，空气中依旧弥漫着淡淡的豆香，这股香味，仿佛是对这次活动的最佳注解。它不仅仅是一种味蕾的享受，更是一种精神的洗礼，是师生共同努力、分享快乐、拥抱健康的美好印记。

回想这次“学生和老师一起努力做豆浆，体验传统工艺乐趣，分享健康美味早餐时光”的主题活动，它不仅仅是一次简单的课外实践，更是一次生动而深刻的教育。孩子们在亲手制作豆浆的过程中，不仅掌握了一项生活技能，更重要的是，他们体验了劳动的价值，感受了传统工艺的魅力，培养了健康的生活理念，以及学会了分享的快乐。

这碗由师生共同研磨、共饮的豆浆，必将成为他们成长道路上，一段关于学习、关于生活、关于爱的，最香甜的回忆。

图片来源：每经记者 何频 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄