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　　新华社香港3月23日电 题：“共享钢琴”奏响城市温暖与浪漫

　　郭辛

　　午后，在香港中环街市的喧闹中，轻柔舒缓的钢琴曲《致爱丽丝》如潺潺流水，从黑白琴键间流淌出来，美妙的琴声隔绝了尘世浮华。

　　这是73岁的出租车司机李赞明退休生活中最惬意的休闲时光。“只要愿意，人人都能在‘共享钢琴’上弹奏一曲，把烦恼抛去，把情绪交给音乐。”

　　如今，越来越多的“共享钢琴”出现在香港街市、商场、大学……这些钢琴向所有人敞开怀抱，不收费、不设门槛，每个人都能悠然享受属于自己的音乐之美。

　　“共享钢琴”重燃音乐梦

　　当钢琴和街头相遇，这独特的情趣引得不少钢琴爱好者慕名而来。他们或是附近写字楼利用午休前来练手的上班族，或是专门从九龙“过海”弹琴的老者，有的带着乐谱来练习，有的即兴演奏，弹奏曲目既有耳熟能详的流行歌曲，也有高难度的古典乐曲。

　　琴声响起，他们沉浸于双手在琴键上翻飞的快乐中，跳跃在指尖的是音符，也是生活的诗意与梦想。

　　李赞明一周中总有几天会风雨无阻地来到中环，畅快淋漓地弹上几小时。

　　40多年前，27岁的李赞明出于热爱开始学习钢琴，并在几年后顺利取得了钢琴八级证书。“当时家里太小，我只能去琴行包月或是去朋友家‘蹭’琴弹。”李赞明把音乐看作赖以生存的食物一样，不放过任何能练琴的机会。他说，食物是营养身体的，音乐是滋养精神的。

　　然而，出于谋生和养家的压力，李赞明不得不在几年后放弃了音乐道路，专心干起出租车司机的工作，一做就是几十年。

　　当退休后的李赞明从电视上看到这些位于街头巷尾的“共享钢琴”，心中的音乐梦想重新萌发，便有了中环街市的一曲曲琴声回响。

　　《卡农》《梦中的婚礼》《克罗地亚狂想曲》……记忆中的曲子顺着指尖倾泻而出，像在诉说日思夜想的惦念。“钢琴昂贵，但音乐无价。”“共享钢琴”为李赞明重新打开了年轻时被生活关上的梦想之门。

　　如今，对他而言，练琴不仅是在续写关于青春的梦想，更将此看做一项新的运动。他希望借练琴锻炼手脑协调，伴着音乐健康前行。

　　在街头会聚“同道中人”

　　“共享钢琴”边时常坐着不同年纪、不同职业甚至不同国籍的人士，粤语、普通话、英语交织在空气中，和轻柔的钢琴音符缠绕在一起，伴着对生活的希望在空中荡漾。

　　“在匆匆前行的时间缝隙中，我想为自己建造一个桃花源。”来自日本的道畑俊宏手指轻轻滑过琴键，温柔地弹奏着对生活的理解和感悟。“香港充满活力，是个适合生活和工作的好地方。”迁居香港20多年，在这里工作、结婚、生子，道畑俊宏人生中很多重要时刻都在香港度过。

青春的缠绵——探索“老师请别乱撩”的青春密码在现代校园文学的浩瀚海洋中，一部能深刻打动年轻人心弦的作品，必定充满了真实的情感和细腻的描写。《老師，请别乱撩》恰好做到了这一点，而作者相泽南更是以他敏锐的洞察力，展现了青春期那份特殊的情感纠葛。

這部小说不仅仅是一部纯粹的校园恋爱小说，更像是一场关于成长、责任、迷失与自我认知的心灵旅程。

书中的主人公是一个普通的高中生，他在校园的日常生活中，逐渐被一位带有几分神秘色彩的老師吸引。老師的出现，仿佛点亮了他心中那片尚未开發的花园，讓青春的喜悦、迷茫、彷徨交织在一起。相泽南用细腻而真实的笔触，描绘了青涩的情感如何在成長的阵痛中逐步萌芽。

这部作品里，師生关系的微妙成為了故事的核心。老师的智慧和温柔，像一束光，既引导着学生，也在无形中模糊了界线。而学生那种既想親近又怕被伤害的复杂心理，真实到令人心疼。相泽南没有用粉饰的色彩，而是用诚实的笔调，展现出这种关系的矛盾与无奈。

事实上，青春期的爱情就像那一片未知的海域，既充满新奇，也暗藏暗礁。小说中，老师的出现带来了一种战栗般的刺激，也引發了主角对自我情感边界的困惑。当老师不断地用温暖和关怀包围他，却又像一面镜子，让他看清了成長的孤独和責任。那份“喜欢”逐渐演变成一种难以言喻的纠结，是青春的迷失，也是成长的必经之路。

相泽南在描写中，巧妙地融入了对人性、成長的深刻观察。没有一味的炽热愛恋，也没有刻意的浪漫感伤，而是用平实的文字让我们看到少年内心的复杂情感。那份欲望、渴望、迷茫和不安，有如层层交织的线，编织成一道青春的风景线。其实，每一个青春期的孩子都在寻找自我，渴望被理解，而《老师，请别乱撩》正是通过细腻的情感描述，讓读者感受到那份真诚与痛苦。

这部小说让我们重新审视成长中的那份纯真与复杂，也在提醒我们，師生关系不仅仅是简单的师与徒，更是一场关于责任与爱的平衡抉择。每一个青春的故事背后，都是一个关于情感界限与成长勇气的课题。而相泽南将這一切用细腻的笔触表现出来，让人愛不释手。

在阅读的过程中，我们不禁会思考：青春，究竟是怎样的一段时光？为何那么容易在懵懂与冲动中迷失？又如何在迷途中找到自我，界定界线？《老师，请别乱撩》不仅给了我们答案，更让我们在故事中找到共鸣。这正是它成为众多年輕人心中不朽佳作的重要原因。

成長的界線——安放“老师请别乱撩”的责任与爱继续深入《老师，请别乱撩》的世界，我们会发现，書中不仅仅讲述了青涩的情感，更引发我们对师生关系责任的深层思考。這份关系特殊而敏感，既关乎信任，也牵涉到界限。相泽南巧妙地通过情节铺陈，让故事在温暖中带着一丝警醒，令人反思：在成长的道路上，如何正确处理这份微妙的关系？

小说中的老师，“老师请别乱撩”的呼唤，不仅仅是学生的困惑，也是社会对于师生关系的期望。在现实中，老师既是知识的传递者，也是青少年的引路人，承载着希望与責任。而在故事中，老师的角色更像是一个温暖而又脆弱的存在，她所展现出的关心与距离、温柔与约束，提醒我们明白：越过界线的愛，都隐藏着风险。

相泽南对角色心理的描写令人入迷。老师的善良和无私，带着一种难以抗拒的魅力，但她同时也明白这一切的危险。她不愿让学生误會，也不希望自己的善意变成伤害。她那星光般的眼神，既愿意给予温暖，也会在关键时刻提醒自己要守住原则。作者在这里刻畫了一个复杂的师者形象——爱与责任相辅相成，界线的模糊或者清晰，决定了成长的方向。

在這场青春的迷局中，学生的内心也藏着一份难以抑制的渴望。渴望被老师认可，渴望自己成長的价值被确认。这份渴望犹如毒药，也如救赎之水，扭曲又纯洁。相泽南写道：“成长，就是在爱与责任之间找到一条平衡的線。”这句话，点出了整个故事的底色。

相泽南还通过故事引发我们对自我界限的反思。有時候，界线不仅仅是表面上的约束，更是一份对自己和他人尊重的态度。只有在明白自己内心的底线，把握好成长的节奏，才能在复杂的人际关系中不迷失方向。小说提醒我们，爱不意味着越界，守护界线，是每一个青少年乃至成人都必须学习的课题。

故事中的老师和学生最终都在成长中收获了不同的答案。老师学會了如何用温柔的方式引导学生，同时坚守自己的底线。而学生，也在反復的挣扎中，明白了真正的爱是責任，是自我价值的认同。这份成长的喜悦和痛苦，是每个走过青春迷宫的人必经的过程。

也许，在某个不经意的瞬间，我们会说：老师，请别乱撩，也请让我学会爱的真正含义。

　　“其实我家里有钢琴，两个女儿都在学，但我觉得有‘共享钢琴’的地方就像个舞台，弹奏起来更有氛围。”在中环附近写字楼上班的律师约翰，每天会利用午休时间前来练琴，享受片刻的美好。

　　有时也会有放学路过的幼儿园孩童，轻车熟路地跑上阶梯到达钢琴座位上，即使是天马行空地随意按键，也不失为一段“好音乐”。

　　“香港的‘共享钢琴’保养得很好，虽然琴老，琴键却不松，音质也不错。”专程从深圳来港的陈鑫洲对中环街头的钢琴赞不绝口。中学开始学习吉他的他曾组过乐队。他说，音乐中有柴米油盐的烟火气，也有诗与远方。“希望能在街头遇见更多‘同道中人’。”

　　共享的不止音乐

　　2018年，香港市区重建局通过香港盲人辅导会的“全港二手钢琴回收计划”在市区多处放置了“共享钢琴”，让市民免费弹奏。

　　目前，香港共有超过十架这样的钢琴。经常会有路过的行人放缓匆忙的脚步，前来演奏一番，流淌的音符尽显城市的浪漫。

　　“希望通过音乐这种共通语言连结社区，为公众提供一个表演和欣赏音乐的艺术空间，丰富人们的文化生活，让香港更温暖更和谐。”负责管理和维护部分钢琴的市建局物业及土地部经理蔡嘉豪说。

　　市建局每天都会安排工作人员为“共享钢琴”清洁消毒，为维护钢琴音色，每年还会安排专业人士为之进行调音。

　　之前曾有慈善团体在一架“共享钢琴”所在处“H6 CONET”举办共融音乐节，由健全及视障人士以钢琴及手风琴共同演绎。蔡嘉豪说，市建局希望为市民提供一个展示自我的舞台，“更提高大众对‘伤健共融’的公民意识”。

　　跳跃的钢琴音符，流淌在琳琅满目的店铺间，穿梭在熙熙攘攘的人群里。“琴声抚慰了城市的疲惫，也让冰冷的‘钢筋森林’间，散发出温暖与浪漫。”李赞明说。

图片来源：发展网记者 白岩松 摄

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