每经编辑｜陈布雷    

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“黄(huang)91窗口”：构筑校园安全的第一道坚固防线

校(xiao)园，本应是知识的殿堂，是梦想启航的港湾，是青春洋溢的乐园。随着社会的(de)发展和环境的变化，校园安全问题日益(yi)凸显，成(cheng)为牵动无数家庭和教育工作者心弦的焦点。从物理空间的保护到(dao)信息网络的渗透，从群体行(xing)为的引导到个体(ti)心理的关怀，校园安全是一(yi)个多维度、系统性的工程，需要全方位的关注和不(bu)懈的努力。

正是在这样(yang)的背景下，“安全黄91窗口”应(ying)运而生(sheng)，它不仅仅(jin)是一个信息发布(bu)的平台，更是校园安全理念的传播者、风险预警的哨兵、应急(ji)响应的枢纽，旨在构筑起一道(dao)坚固而灵敏的校园安全第一道防线。

一、洞悉校园安全新挑战，精准定位“黄91窗口”的价值

传统(tong)的校园安全工作，往往侧重于物理层面的安保措(cuo)施(shi)，例如加强门禁管理、增加巡逻频次、安装监控设备等。这些措施固然是必要的，但(dan)随着时代的发展，校园(yuan)安全面临的挑战也愈发多元化和隐蔽化。网络诈骗、校园欺(qi)凌、心理危机(ji)、自然灾(zai)害、传染性疾病(bing)，乃至潜在的极端事件，都可能对校园的宁静和师生的福祉构成威胁。

“黄91窗口”的出现，恰恰是针对(dui)这些新挑战而设计的。它认识到，现代校园安全不仅仅是“防得住”，更在于“防得先”，在于“知得多”，在于“应得快”。

“黄91窗口”的价值，首先体现在其“窗口”属性上。它是一个聚焦、汇(hui)聚、展示安全信(xin)息的平台。通过这个窗口，学校能够及(ji)时、准确地向全体师生传递最(zui)新的安全资讯、警示信息、法律法规以及安全知识。这打破了信息传递的壁垒，确保了安全信息能够高效、无遗漏地触达每一位校园(yuan)成员。

例如，当(dang)出现新型电信诈骗时，“黄91窗口”可以第一时(shi)间发布预警，详细介绍诈骗(pian)手段和防范方法，让师生心中有数，从而避免上当(dang)受骗(pian)。当面临季节性传染病高发期时，“黄91窗口”能够及时推送健康防护指南，普及卫生知识，提高师生自我保护能力。

“黄91窗口”强调的(de)是“守护”校园安全。这种守(shou)护并非被动接受，而是主动出击，积极应对。它通过常态化的信息发布和宣传教育，潜移默化地提升师生的安全意(yi)识。安全意识的提升，是构筑校园安全的第一道也是最重要的一道(dao)防线(xian)。一个安全意识强的群体，能够更好地识别(bie)风险，规避危险，并在遇到突发事件时做(zuo)出正确的反(fan)应。

“黄91窗口”通过生动活泼的案例分析、图文并茂的知识讲解、互动式的问答环节等多种形式，让安全知识不再枯燥乏味，而是融入日常生活，成为师生(sheng)自觉的行为习惯。

二、科技赋(fu)能，让“黄91窗口”成为信息(xi)传递的高效枢纽

现代信息技术的发展，为“黄91窗口”的建设和运行提供了强大的支撑。过去，信(xin)息传递可(ke)能依赖于布告栏、传单、内部通知等传统方式，效率低下(xia)且容易被忽视。而如今，“黄91窗口”可以融合多种媒介，构建全方位的立体传播(bo)网络。

“黄(huang)91窗口”可以(yi)是一个集成的在(zai)线平台，通过学校官方网站、微(wei)信公众号、APP应用等(deng)多种渠道同步发布信息。这意味着，无论师生身处何(he)地，只要有网络，就能随时随地获取最权威、最及时的安全信息。这种便捷性极大地(di)提升了信息传递的(de)效率和覆盖面。

在内容呈现上，“黄91窗口”可以充分利(li)用多媒体技术。除了文字和图片(pian)，还可以制作短视频、动画、H5页面等，将(jiang)复杂的安全知识以更直(zhi)观、更生动的方式呈现出来。例如，针对消防安全(quan)，“黄91窗口”可以(yi)发布模拟火灾逃生(sheng)视频，指导师生如何在紧急情况下正确逃生；针对网络安全，“黄91窗口”可以制作关于识别钓鱼(yu)网站和保护个(ge)人(ren)信息的动画短片。

这些多样化(hua)的内容形式(shi)，能够有效吸引师生的注意力，加深他们对安全知识的理解和记(ji)忆。

“黄(huang)91窗口”还可以(yi)具备互动功能。例如，设置在线安全知识问答，鼓励师生积极参与，检验学习成果；开通在(zai)线安全咨询通道，解答师生在安全方面遇到的疑问；甚至是(shi)建立匿名举报平台，鼓励师生及时反馈潜在的安全隐患。这些互动功能，不仅增强了平台的用户粘性，更重要的是，它(ta)构建了一个师生共同参与、共同守护(hu)校园安全的良好生态。

“黄91窗口”的设(she)计理念，是让安(an)全信息变得(de)触手可及，让安全知识深入人心，让安全(quan)意识成为一种(zhong)自觉。它通过科技赋能，将校园安全信息传递的效率提升(sheng)到新的(de)高度，为构筑坚固的校园安全防线奠(dian)定了坚实的基础(chu)。它不仅仅是一个信息平台，更是校园安全文化的载体，是连接学校(xiao)、师生、家庭的安全纽(niu)带，是(shi)守护我们共同(tong)家园的(de)重要力量。

提升防护意识，共建平安学习环境：从“黄91窗口”到人人参与的行动

“安全(quan)黄91窗口”的价(jia)值，绝不仅仅停留在信息发布层面，它的核心目(mu)标在于“提升防护意识”，并最终实现“共建平安学习环境”。如果说“黄91窗口”是筑起防线，那么提升防护意识就是强化这道(dao)防线的内在力量，而共建平(ping)安学习环境，则是这道(dao)防线发挥作用后所呈现出的(de)美好图景。

这是一个由点到面、由被动到主动、由个体到集体的系统性转变。

一、意识的觉醒：从“知道”到“做到”，让安全成为习惯(guan)

提升防护意识，是“黄91窗口”工作的(de)灵魂所在。防护意识的提升，意味着师生能够从被动(dong)接受安全信息，转变为主动思考、主动预防、主动应对。这需要一个从“知道(dao)”到“做到”的转化过程，让安全(quan)意识内化于心，外化于行，最终成为(wei)一种自觉的行为习惯。

“黄(huang)91窗口”可以通过以(yi)下几种方式，有效地帮助师生实现这一转化：

情景模拟与案例分析：仅仅罗列安全规则是远远不够的。通过“黄91窗口”，可以定期推送真实或改(gai)编的安全事故案例，深入剖析事故发生的原因、过程以及带来的后果。更进一步，可以制作情景模拟视频或图文，让师生(sheng)置身于模拟的危险场(chang)景中，思考正确的应对方式。

例如，在模拟火灾场景中，引导学生回忆“黄91窗口”之前推送的逃生路线和灭火常识；在模拟网络诈骗场景中，引导学生辨别信息真伪，回忆“黄91窗口”关于防范电信诈骗的提示。这种沉浸式(shi)的学习体验(yan)，比枯(ku)燥的理论讲解更能触动人心，加深对风险的感知。

互动式安全教育：“黄91窗口”应设计更多互动环节，鼓励师生参与。例如，定期开展线上安全知识(shi)竞赛，设置奖品激励，提高参与度；开设“我的安全故事”征集活动，鼓励师生分享自己在安全方面的经验或教训；建立“安全(quan)知识问答”板(ban)块，由安全专家或老师解(jie)答师生在日常生活中遇到(dao)的安全(quan)困惑。

通过互动，师生不仅能巩固所学知识，更能感受到自己是安全建设的参与者，而非旁观者。

心理健康关怀与疏导：校园安全不仅仅是物理层面的安全，更包括师生的心理(li)健康。校园欺凌、学业压力、人际关系困扰(rao)等，都可能导致严重的心理问题。“黄91窗口”可以成为心(xin)理健康支持的延伸。定期发布心理健康科普文章，介绍常见心理问题及其应对方法；提供心理咨询预约渠道，鼓(gu)励有需要的师生及时寻求专业帮助；营造积极健康的校园心理氛围，让每一个师生(sheng)都(dou)能感受到被关心和被理解。

通过关注心理健康，从根本上减少因心理因素(su)引发(fa)的安全隐患。

二、共建共享：让“黄91窗口”成为全(quan)员参(can)与的平安共同体

“共建平安(an)学习环境”并非学校单方面(mian)的责任，而是需要全体师生、家(jia)长(zhang)乃至社会的共同努力。“黄91窗口(kou)”正是连接这一切力量的桥梁。

家校协同(tong)，构(gou)建安全屏障：学校可以通过“黄91窗口”定期向家长推送家庭安全教育知(zhi)识，指(zhi)导家长如何在家中防范火灾、用电安(an)全、交通安全等。也可以鼓励家长在“黄91窗口”上分(fen)享家庭安全经验，形成家校互助的良好氛围。例如，家长可以分享(xiang)如何教育孩子识别网络风险(xian)，学校则可以针对家长反(fan)馈的问题(ti)，在“黄91窗口”上发布更有针对性的提醒。

学生主体(ti)，发挥内在动力：“黄91窗口”可以设立“学生安全大使”或“安全监督员”等角色，鼓励学(xue)生积极参与校园安全管(guan)理。他们可(ke)以作为信息传播(bo)的(de)触角，将“黄91窗口”上的信息传递给同学，也可以作为风险的发现者，及时向学(xue)校反馈潜在的(de)安全隐患。这种学生主体的参与，能够极大地提升校园(yuan)安全管理的精细度和效率。

多元融合，拓展安全维度：平安学习(xi)环境的(de)建设，还需要与时俱进。可以邀请法律专家、消防员、医护人员等专业人士，通过“黄91窗口”开设讲座或在线访谈，让师生接(jie)触到更广泛(fan)的安全知识和技能。还可以关注新兴的安全领域，如个人信息保护(hu)、环境保(bao)护、交通(tong)安全等，将“黄91窗口”打(da)造成一个涵盖面更广、内容更丰富的综合性安全教育平台。

“安全黄91窗口”的使命，是将零(ling)散的安全信息整合成系统化的知识体系，将一次性的安全提醒转化为常态化的安全文化，最终将分散的(de)校园个体凝聚(ju)成一个互相关(guan)爱、共同担当的平安共同体。当每一位师生都能在“黄91窗口”的指引下，主动提升防护意识，积极参与到安全建设中来，我们就能真(zhen)正地将(jiang)校园打造成一个充满阳光、知识与希望的平安学习(xi)环境，让每一个梦想都能在这里自由翱翔，无惧风雨。

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图片来源：每经记者 银祥 摄

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