每经编辑｜陆克平    

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一、互助之光，点燃青春的希望

青春，是人生中最绚烂的季节，也是最充满迷茫与挑战的时期。对于初中生而言，身体和心理的剧烈(lie)变化，学业的压力，以及日益复杂的人际关系，都可能让他们感到不知所措(cuo)。在这个关键的人生阶段，一个由同学们自发组成的“互助小组”，便如同黑暗中的一盏明灯，为彼此照亮(liang)前行的道路。

想象一下，当小明因为一次考试失利而情绪低落，觉得自己一无是处时，如果(guo)他能在一个安全、温暖的环境(jing)中，与同样(yang)经历过挫(cuo)折的朋友们分享内心的感受，听听他们是如何走出困境的，那种孤独感和无助感是否会瞬间消(xiao)减？当小红因为与好友产生误会而寝食难安时，如果她能在一个互相尊重、不带评判的小组里，倾诉自己的委屈，并获得朋(peng)友们的理解和建议，她是否能更快地找到解决问题的方法，修复破(po)裂的友谊？

初中生的互助小组，正是这样一个承载着希望与力量的空间。它并非简单的“小团体”，而是建(jian)立在“我理解你，你也理解我”的基础之上。在这里，同学们不再是孤军奋战，而是拥有了一个坚实的后盾。小组的成员们，因为年龄相仿，更能体(ti)会彼此的烦恼与快乐；因为身份相似，更能感同身受对方的压力与迷茫。

这种天(tian)然(ran)的共鸣，是任何成年人的说教都无法替代的。

互助小组的成立，是初中生自我赋权和主动成长的体(ti)现。它鼓(gu)励同学们积极地去认识自己、接纳自己，并勇敢地去探索未(wei)知的世界。在小(xiao)组中，大家可以自由地(di)分享学习(xi)中的困惑，交流有效的学习方法，互相鼓励，共同进步。比如，针对数学难题(ti)，大家可以组成“攻坚小组”，一起研究解题思路，分享解题技巧，甚(shen)至可(ke)以轮流讲解，加深(shen)理解。

针对英语单词记忆，大家可以(yi)发明各种有趣的记忆法，互相监督打卡，让枯燥的(de)背诵(song)变得生动有趣。这种学习上的互助，不仅提升了学业(ye)成绩，更重要的是培养了团队协作的精神和解决问题(ti)的能力。

除了学习，成长过程中(zhong)更重要的，是对自我价值的认知和人际关系的建立。青(qing)春期的孩子们，往往对自己的外(wai)貌、能力、性格等感到不确定，甚至会产生自卑心理。互助小组提供了一个绝佳的平台，让大家能够坦诚地交流对自己的看法，同时也从同伴那(na)里获得积极的反馈和(he)鼓(gu)励。

当一位同(tong)学因为自己的画画特长得到大家的赞扬时，他会更自信(xin)地去追求自(zi)己的艺术梦想；当一位同学因为乐于助人的(de)品质(zhi)得到大家的肯定(ding)时，他会更愿意将善(shan)良传递下去。这种来自同伴的认可，是建立自信心最有效的(de)催化剂。

在(zai)人际交往方面，互助小组(zu)更是扮演着“模拟训练场”的角色。在小组内部，同学们需要学习如何倾听，如何表达(da)，如何处理冲突，如何建立健康的界限。每一次的讨论，每一次的(de)合作，都是一次宝贵的情感练习。比如，当小组讨论一个问题时(shi)，如何做到(dao)既清晰地表达自己的观点，又不打(da)断他人的发言？当意见不合时，如何通过沟通找到双方都能接受的解决方案，而不是互相(xiang)指责？这些在互助小组中学习到的沟(gou)通技巧和冲突解决能力，将伴随他们一生，帮(bang)助他们(men)在未来的生活中建立更和谐、更持久的人际(ji)关系。

更深层次地说，互助小组的意义还在于它能够帮助初中生建立积极(ji)的价值观和健康的心态。在这个快速变化的时代，孩子们很容易受到(dao)各种(zhong)不良信息的影响，产生消极情绪。而一个充满正能量的互助小组，能够成为他们抵御负面情绪的“防护(hu)罩”。小组成员们可以互相分享积极的故事(shi)，讨论(lun)如何应对压力(li)，如何保持乐观。

比如，可以组织“感恩日记(ji)”活(huo)动，鼓励大家记录(lu)每天的收获和感激；可(ke)以分享喜欢的励志(zhi)电影或书籍，交流观后感。在这样的氛围下(xia)，同学们更容易形成积极向上的人生观，学会感恩生活，珍爱友情，从而更好地应对成长中的种种挑(tiao)战(zhan)。

互助小组的建立，是初中生告别孤单，拥抱成长的勇敢宣言。它让每(mei)一个身处迷茫的灵魂，都能找到温暖的依(yi)靠；让每一个(ge)渴望进步的心灵，都(dou)能汲取前进(jin)的力量。它不仅(jin)仅是一个小组，更是一种精神，一种文化，一种让青春在阳光下更加明媚的独特力量(liang)。

二(er)、共筑(zhu)和谐，让校园成为成长的乐园

当互助的光芒开始(shi)在班级、年级乃至整个校园里蔓延，我们看(kan)到的将不仅仅是学生个体的成长，更是一幅幅生机勃勃、和谐共融的校园画卷。初中生互助(zhu)小组，绝不仅仅局限于成员内部的互(hu)相扶持，它的影响力将辐射整(zheng)个校园，成为构建和谐校园文化的重要力量。

想象一下(xia)，当越来越多的学生通过互助小组学会了倾听和理解，学会了用积极的方式表达自己的需求和感受，那么校园里可能出现的争(zheng)执、误解和冲突是否会大大减少？当学生们在小组中体验到被接纳和被支持的温暖(nuan)，他们(men)是否(fou)会更愿意将这份温暖(nuan)传递给身边的同(tong)学，甚至是那些尚未加入互(hu)助小(xiao)组的同学？

互助小组的成功，在于它打破了“小圈子”的隔阂，倡导的是一种“人人为我，我为人人”的互助精神。当一个小组的成员在学习上互相帮助，他们会发(fa)现，分享知识并非会让(rang)他们失去什么，反而能加深自己的理解，并收获友谊。这种“助(zhu)人者亦受助(zhu)”的体验，会逐渐渗透到更广泛的群体中。

比如，一个在互助小组里学习成绩突飞猛进的同学，可能会主动去帮助那些暂时(shi)落后的同学，分享自己的(de)学习心得(de)。一个在小(xiao)组(zu)里学会了有(you)效(xiao)沟通的同学，可能会在班级活(huo)动中主动协调同学之间的矛盾，成为“小调解员”。

这种由点及面的辐射效应，是构(gou)建和谐校园最自然、最有效的方式。它不是强制性的规定，而是(shi)源于学生内心深处对美好人际关系的渴望。互助小组的成(cheng)员们，本身就是和谐校园的践行者和传播者。他们(men)用自己的实际行动，向同学们展示(shi)着什么是真正的友谊，什么是健康的沟通，什么是积极的人生态度(du)。

和谐校园，不仅仅意味着没有冲突和争吵，更意味着一(yi)种积极向(xiang)上、充满活力的氛围。互助小组可以(yi)通过各种形(xing)式，为校园文化注入新的活力。例如，可以定期组织“主题分享会”，邀请不同的小组分享他们在成长道路上的感悟和收获(huo)。可以是关于“如何克服考试焦虑”，可以是关于“如何建立健康的友谊”，也可以是关于“如何发现自己的闪光点”。

这些分享，不仅能让更(geng)多同学受益，也能促进不同小组之间的交流与学习(xi)。

还可以组织“创意实践活动”，让互助(zhu)小组的成员们将所学到的技能和(he)理念运用到实践中。比如(ru)，可以组织一个“校园美化小组”，在互助小组的协作下，共同设计并实施校园绿化项目；可以组织一个“环(huan)保宣传小组(zu)”，通过海报、短(duan)视频等形(xing)式，向全(quan)校同学普及环保知识，倡导绿色生活。

这(zhe)些活动，不(bu)仅能(neng)提升同学们的实践能力，也能让他(ta)们在集体协作中体(ti)验到成就感，从而增强对学校的归属感和认同感。

互助小(xiao)组还可(ke)以成为学校与学生之间沟通的桥(qiao)梁。学生们可以通过小组，更直接、更有效地将自己的想法、建议、甚至是困惑反馈给老师和学校管理者。比如(ru)，当学生们普遍感到某门课程的学习(xi)有困难时，可以通过互助小组集中反(fan)映，进而促使老师调整教学方法，或者学校提供更多的辅导资源。

当学生们对校园设施有改进建议时，也可以通过小组汇总，形成更有建设性的意见。这种良性的互动，能够(gou)让学校管理更加人性化，更(geng)能贴近(jin)学生的需求，从而构建一个(ge)更受学生欢迎、更具吸引力的校园环境。

互助小组的存在，也在潜移默(mo)化中改变着校园的“规则”。当学生们习惯于在小组中互相(xiang)尊重、互相帮助，这种行为模式就可能逐渐内化为一种校园的“潜规(gui)则”。大家会自然而然地更加在意他人的(de)感受，更加愿意伸出援手。那些曾经可能存在的欺凌、排斥等不良现(xian)象，在一种积极互助的氛围下，将失去生存的土壤(rang)。

更重要的是(shi)，互助小组为学生们提供了一(yi)个“试错(cuo)”和“成长”的安全空间。在成(cheng)年人的世界里，犯错可能意味着失败，甚至带来严重的后果。但在互助小组里，即使有过失，有误解，有不当(dang)之处，也总有同伴愿意伸出援手，共同寻找解决之道，并从中学习。这种“容错率”较高的环境，能够极大地鼓励学生去尝试，去探索，去犯错，并最终在错误中学习，在学习中成长。

当每一个初中(zhong)生都能在互助小组(zu)中找到归属感，感受到被支持的力量，并学会如何去支持他人，我们所期待的那个(ge)“和谐(xie)校园”，便不再是一(yi)个遥远的口号，而是一个触手可及的现实。它将是一个充满友爱、理解(jie)、尊重和活力的集体，一个让每一个生命都能自由绽放，快乐成长的乐园(yuan)。

初中生(sheng)互助小组，正是这场美好变革的起点，是点亮青春、共筑和谐的耀眼星辰。

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图片来源：每经记者 陶洪 摄

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