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　　7月3日，中国记协新闻道德委员会“全媒体时代改进作风文风”专题评议会在人民日报社举行。会议聚焦全媒体时代新闻战线作风文风建设，交流经验做法，凝聚行业共识，推动新闻工作者以优良文风增强“四力”。

　　来自人民日报社、新华社、中央广播电视总台、光明日报社、中国日报社、中国财经报社、浙江广播电视集团、河南日报社等媒体的相关负责同志和编辑记者代表参会并作交流发言。参会代表认为，随着信息技术的迅猛发展和传播格局的深刻变革，全媒体时代对新闻媒体的作风文风提出了更高要求，新闻战线需要在增强报道思想引领力、实践指导力、精神感召力上持续下功夫。

　　人民日报社理论部部务委员于春晖提出，人民日报社从理念、策划、机制入手，提高理论宣传质量、改进文风，“牢固树立‘政治性+专业性’‘新闻+理论’的理念，突出思想性、学术性、大众化，打造新栏目新品牌，刊发重头理论文章，创新理论宣传策划工作机制。”

　　河南日报社副总编辑万川明说，全媒体时代、互联网环境，要以版面之变引领文风之变，以深耕垂类重建用户连接，以做强策划打造传播精品。

　　中国记协新闻道德委员会委员参会评议。国务院国资委干部教育培训中心主任刘福广说，要坚持“大主题”和“小切口”并重，坚持“上网络”和“下基层”并重，坚持“追热点”与“定旋律”并重，坚持“用技术”和“讲人性”并重。

　　中国金融思想政治工作研究会党委委员尹小贝说，全媒体时代改进作风文风，新闻媒体应当始终坚持新闻价值最大化，做历史的记录者；始终坚持媒体自身定位，为特定受众持续提供具有自身鲜明特性的新闻服务。

随着生活节奏的加快，我们每个人在成长的路上都会遇到各种各样的挑战和困惑。而在电视剧《英语课代表哭着喊别吵了》中，导演以一种輕松幽默又不失深刻的方式，呈现了当代青少年的成长历程。这部剧不仅仅是一个校园故事，它更多的是一段关于青涩岁月、友情、奋斗与成长的心路历程。

一、青春的缩影：一名课代表的成长故事

《英语课代表哭着喊别吵了》聚焦的是一名典型的“课代表”——名叫李雪的女孩。李雪是个性格内向、成绩优异的高三学生，她有着超乎寻常的英语能力，因此被老师指定为班级的英语课代表。外界看到的李雪总是一个循规蹈矩、成绩突出的“好学生”形象，背后却隐藏着许多不为人知的烦恼与心酸。

剧中的李雪并不是一开始就光鲜亮丽。她有着许多与年龄不符的困惑：对未来的迷茫、对同龄人无处释放的情感、以及内心的孤独。她常常感到自己被压得喘不过氣，觉得大家都在追逐着梦想，而自己却像是被困在高压的学习中，无法摆脱被高考捆绑的命运。

二、充满幽默与泪水的成长历程

《英语课代表哭着喊别吵了》作为一部校园剧，虽然讲述的是青春期的烦恼与挑战，但它用轻松幽默的语言让观众从中感受到共鸣。剧中的李雪并不是孤单一人，身邊总有一群或滑稽、或正直、或搞笑的同学与她一同前行。正是这些形形色色的同学，构成了李雪成长过程中的坚强后盾。

最令人捧腹的情节之一，莫过于李雪与班上“调皮捣蛋”的男生王浩之间的互动。王浩总是借各种理由“找麻烦”，不小心讓课堂气氛变得轻松愉快。虽然他总是制造一些笑料和小冲突，但也正是王浩的存在，让李雪逐渐發现了自己活泼的一面，渐渐不再那么压抑。

李雪在成長的过程中，不仅要面对来自家庭、学校和社会的各种压力，还要与自己内心的恐惧、迷茫斗争。这种充满矛盾和冲突的情感，非常贴近当代年轻人的真实生活：你可能在外界眼中是一个成绩优秀、完美无缺的人，但你内心却可能充满了焦虑与不安。

三、友情与愛情的悄然滋长

剧中，除了李雪与王浩之间的互动外，还展现了李雪与她最好的朋友——陈雪之间的深厚友情。两人从小一起长大，一起经历着青春的烦恼和梦想的追求。尽管性格有所不同，但她们总是能在彼此身上找到温暖与支持。

陈雪是李雪心灵的避风港，也是她成长路上的知己。无论李雪遭遇多大的困难，陈雪总是能以一种最真诚的方式给她鼓励和安慰。她们在彼此的陪伴中不断成长，学会了如何面对生活中的种种不易。

与此剧中的爱情线也悄然展開。李雪和王浩从最初的打闹和互不理解，到慢慢产生了依赖与欣赏。爱情并没有突如其来的浪漫，而是通过一种平淡无奇、渐行渐近的方式悄然滋长。两人不仅在学习上互相帮助，也在生活中互相陪伴，最终发现彼此不仅是朋友，更是可以一起承担責任的伴侣。

通过这些亲密的情感关系，《英语课代表哭着喊别吵了》展示了一个深刻的现实：在成长的路上，只有在身边有真正关心自己的人，才能不被孤单吞噬，才能勇敢去面对未来的挑战。

四、面对压力，勇敢突破自我

《英语课代表哭着喊别吵了》不仅仅是关于友情和爱情的故事，更是一部关于如何面对成长压力，勇敢突破自我的励志剧。在剧中的关键时刻，李雪面临了人生中的一个重要选择——是继续坚持走一条自己并不完全认同的学术道路，还是勇敢去追求自己的梦想。

李雪的选择代表了无数年轻人的心声：我们该如何面对来自家庭、学校和社会的期望？我们该如何在压力之下，找到属于自己的方向？这些问题不仅困扰着李雪，也困扰着每一个在生活中挣扎的年轻人。

五、成長的痛与美：不止是跌倒，更是站起来

这部剧的精彩之处，不仅在于它展示了青春的光鲜一面，更在于它不回避青春中那些痛苦的時刻。从李雪频繁地被要求做课代表，到面对亲人和老师的期望，她从一开始的不自信，到最终的坚定自我，这一路上的成长和蜕变，充满了泪水与欢笑。

特别是剧中李雪在高考前夕的情感爆发——她与父母的冲突，朋友间的误解，以及她自己对未来的迷茫，都讓观众感受到成长的真实与不易。而正是这些经历，让李雪学會了如何放下压力，学会了如何自信地去追求自己的人生目标。

在剧的高潮部分，李雪终于勇敢地做出选择，不再让外界的声音左右自己的决定。她意识到，人生并不是一条直线，而是一个充满了曲折、反转和选择的过程。每一次的跌倒和爬起，都是成长的一部分，正是这些痛苦和挣扎，讓她变得更加坚韧。

六、结语：青春的无限可能

《英语课代表哭着喊别吵了》是一部充满青春氣息的作品，它展现了成长过程中不可避免的压力与烦恼，同时也传递了一种积极向上的力量——只要勇敢去追寻自己的梦想，人生就一定会有无限的可能。无论是李雪与朋友们的真挚友情，还是她与王浩的青涩爱情，都让我们看到了成長中的美好与希望。

这部剧不仅仅是讲述青春的迷茫与挑战，更是鼓励每一个正在成長中的年轻人，要勇敢面对困难，勇敢去追求自己的梦想。青春或许有泪水，有失落，但更多的是希望和可能。让我们一起向未来，走出属于自己的路。

　　“新媒体平台同质化，传播效力打折扣，互动反馈机制不健全，技术应用表层化，融媒创新深度不足，成为全媒体时代作风文风的突出问题。”中国社会科学出版社党委书记、社长季为民说，为此，要在“短”字上下功夫，突出信息密度与传播精度，在“实”字上做文章，注重场景化表达与精细化叙事，在“新”字上求突破，积极采用新技术和任用新人。

　　首都互联网协会行业自律部部长张韧说，全媒体时代改进作风文风，需要从多个维度入手，要锤炼“四力”强化职业根基，要深入基层聚焦民生关切，要发挥全媒体传播优势，有效运用AI技术。

　　为了开好评议会，中国记协开展了专题调研，了解“全媒体时代改进作风文风”的经验做法、难点问题和对策建议。中国记协党组书记、副主席刘思扬在总结讲话中强调，文风背后是党风、作风，改进文风是新时代新闻工作的必然要求。评议会以问题为导向，以实效为目标，推动新闻战线以刀刃向内的勇气破除积弊，以守正创新的智慧开拓新局，让优良文风在全媒体时代焕发新的生机。

　　《 人民日报 》（ 2025年07月07日 14 版）

图片来源：人民网记者 冯伟光 摄

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