每经编辑｜陈平录    

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探秘(mi)未(wei)知：科学(xue)的(de)奥秘在(zai)指(zhi)尖(jian)绽放

当七月的骄阳(yang)炙烤着大(da)地，大多数(shu)孩子还(hai)在(zai)空(kong)调(diao)房里享受悠闲时光(guang)时，严雨(yu)霏、张婉(wan)莹(ying)和(he)罗智莹已经将(jiang)目(mu)光投向(xiang)了她(ta)们(men)的(de)暑假作业。今(jin)年的主(zhu)题(ti)，是一场“奇妙(miao)的学习冒险(xian)”。对(dui)于(yu)这三(san)个(ge)性格(ge)迥异(yi)却(que)又志趣(qu)相投的女(nv)孩来(lai)说(shuo)，这(zhe)不仅仅是(shi)一项(xiang)任务，更是(shi)一次探索未知(zhi)世界的(de)绝佳机(ji)会。

“我们不能(neng)只(zhi)是在(zai)书本上学习(xi)，暑假(jia)这么(me)宝(bao)贵(gui)的(de)时间(jian)，应该(gai)去亲身体(ti)验，去(qu)发现(xian)！”雨霏，总是充(chong)满奇思妙(miao)想的(de)她(ta)，第(di)一个提(ti)出了(le)自己的想(xiang)法。婉(wan)莹，细(xi)致(zhi)认真，是三人(ren)中的(de)“智囊团”，她(ta)补充(chong)道：“对(dui)，我们(men)可以从科(ke)学(xue)入(ru)手，暑(shu)假作(zuo)业(ye)里有关(guan)于‘身边科(ke)学’的课题，这(zhe)正(zheng)好给(gei)了我们发挥的(de)空(kong)间。

”智莹，热情(qing)开朗(lang)，是团队的(de)“行动(dong)派”，她(ta)拍着手兴(xing)奋地(di)说(shuo)：“太(tai)棒了(le)！那我(wo)们就(jiu)在(zai)家里的(de)后院(yuan)，或者(zhe)附(fu)近的公(gong)园，做(zuo)一个(ge)小型‘自(zi)然(ran)实验室’吧(ba)！”

说干(gan)就干(gan)！她们(men)的第一个目标(biao)是“植(zhi)物的(de)生长(zhang)奥秘”。她们收集了(le)各种种子，包括向(xiang)日葵、牵牛花、还(hai)有一(yi)些不知名(ming)的(de)小野(ye)草(cao)。在一个(ge)周末的(de)早晨(chen)，她(ta)们精心(xin)挑选了几(ji)个小(xiao)花盆(pen)，铺上(shang)土壤(rang)，然后(hou)小(xiao)心翼翼(yi)地播下种(zhong)子。接(jie)下来的(de)任(ren)务，就(jiu)是“日(ri)常观察与(yu)记录”。她们(men)制定(ding)了详细(xi)的(de)观察(cha)计(ji)划(hua)：每(mei)天(tian)记录(lu)阳(yang)光照射的时(shi)间、浇(jiao)水的(de)频率(lv)和(he)水量(liang)、以(yi)及种(zhong)子(zi)发(fa)芽(ya)后每(mei)天(tian)的高度变(bian)化。

“你看(kan)，雨(yu)霏，这(zhe)颗(ke)向(xiang)日(ri)葵(kui)的种(zhong)子(zi)已经钻出土(tu)了！”智(zhi)莹指(zhi)着花盆里(li)一个小(xiao)小(xiao)的嫩(nen)芽，兴奋地喊道(dao)。婉莹(ying)则拿出她(ta)的笔(bi)记本，细致(zhi)地记(ji)录下发(fa)芽(ya)的时(shi)间、叶(ye)子的(de)颜色和(he)形(xing)状。“我(wo)们还(hai)要(yao)测量它(ta)的生长(zhang)速度，每(mei)天(tian)都(dou)要(yao)量。”婉(wan)莹(ying)认真地说(shuo)。她们(men)不仅记录，还开始思(si)考为什(shen)么(me)。

为(wei)什么(me)有些种(zhong)子发(fa)芽(ya)快(kuai)，有些(xie)慢？为(wei)什么向日(ri)葵需(xu)要(yao)那(na)么多(duo)阳光(guang)？她们(men)翻阅(yue)了科学书(shu)籍，查阅了(le)网(wang)络(luo)资料(liao)，将书本上的(de)理(li)论知(zhi)识与眼前的实(shi)际观(guan)察相(xiang)结合(he)。

她们还尝(chang)试了(le)“水的(de)净化(hua)实验”。在一个透(tou)明的(de)大瓶(ping)子里，她们(men)按照书本(ben)上(shang)的方法(fa)，一层层地(di)铺上沙子(zi)、小石子、活(huo)性炭(tan)和棉布(bu)，然后倒(dao)入浑浊的水(shui)。她们满怀期待地(di)看(kan)着，水慢(man)慢地(di)往下渗透。从瓶(ping)子底(di)部流(liu)出(chu)的水，虽(sui)然不(bu)是晶(jing)莹(ying)剔透，但明显比倒(dao)入(ru)之(zhi)前清(qing)澈了许多(duo)。

“哇，真的有效！”智莹惊呼(hu)。雨霏则认(ren)真(zhen)地分(fen)析：“这(zhe)说明(ming)了不(bu)同(tong)材质的(de)过滤(lv)层(ceng)，对水的(de)净化能力是(shi)不同的。活性炭吸(xi)附(fu)了杂(za)质，沙(sha)子(zi)和小(xiao)石(shi)子(zi)则起(qi)到了物理过滤(lv)的作(zuo)用。”婉莹(ying)则(ze)在旁(pang)边记录下(xia)每一(yi)步的(de)实验(yan)过程和数据，为(wei)她们的报(bao)告打(da)下了坚(jian)实的(de)基础。

除了(le)植物和(he)水(shui)，她们还挑战(zhan)了“自制(zhi)小火山(shan)”。她们(men)用(yong)橡(xiang)皮泥(ni)堆砌了一个(ge)火(huo)山模型，然(ran)后在(zai)“火(huo)山(shan)口(kou)”倒入小(xiao)苏打和一(yi)些食(shi)用色素。当她们(men)倒入白(bai)醋(cu)时，“火山”瞬(shun)间爆发，红(hong)色(se)的“岩(yan)浆(jiang)”倾(qing)泻(xie)而下，引得三个女孩哈(ha)哈(ha)大笑(xiao)。但笑声(sheng)过(guo)后，她(ta)们又开始了认真(zhen)的(de)讨(tao)论(lun)：“为什(shen)么会(hui)产生这么多(duo)泡(pao)沫？这是什(shen)么(me)化(hua)学反应？”她们了(le)解(jie)到，这(zhe)是(shi)酸(suan)碱中和(he)的(de)化(hua)学(xue)反应(ying)，小苏打（碱性）与白(bai)醋（酸(suan)性）反(fan)应生成了(le)二氧(yang)化碳气体，气体迅(xun)速膨(peng)胀(zhang)，形成(cheng)了“爆(bao)发(fa)”的效果。

在这个过(guo)程中，她们不仅仅是在完成作(zuo)业，更是在体验(yan)科学(xue)的魅力。她(ta)们从最(zui)初的好奇，到深(shen)入研究(jiu)，再到亲手实践(jian)，每一步都(dou)充满(man)了发现的乐趣。她们(men)学会(hui)了如(ru)何观察(cha)，如何记录，如(ru)何思(si)考(kao)，更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)，她们(men)学会(hui)了(le)如何将(jiang)书本上(shang)的知识(shi)运用到实(shi)践(jian)中，将抽象的(de)概念(nian)具(ju)象化(hua)。

她(ta)们的(de)暑假(jia)作业(ye)，就这(zhe)样变成(cheng)了(le)一场(chang)关于(yu)科(ke)学(xue)的奇(qi)妙冒(mao)险(xian)，在她(ta)们(men)年轻(qing)的心(xin)灵(ling)里(li)播下了探(tan)索未(wei)知的种子(zi)。

艺想(xiang)天开(kai)：色彩(cai)与灵(ling)感交织的梦(meng)幻之旅(lv)

当(dang)科学的(de)严谨(jin)与(yu)逻辑(ji)为(wei)她们打开(kai)了探(tan)索世界(jie)的大门(men)，艺术的自由与(yu)想象(xiang)则(ze)为(wei)她们(men)的暑假(jia)学(xue)习(xi)冒(mao)险注(zhu)入了(le)灵魂(hun)。严(yan)雨(yu)霏、张婉莹(ying)、罗(luo)智莹深(shen)知，学(xue)习不(bu)仅仅是知(zhi)识的堆砌(qi)，更是(shi)情感的表(biao)达和(he)创造(zao)力(li)的释放。因此，她们将目(mu)光投向了艺术(shu)，希望(wang)用色彩和(he)创意(yi)，为这(zhe)个(ge)夏天留下(xia)独特的(de)印记。

“我觉(jue)得，我们的学习冒险(xian)，不能只有科学，还需(xu)要一(yi)些更‘美’的(de)东(dong)西(xi)。”雨霏，这位(wei)充满艺术(shu)细(xi)胞的女(nv)孩，总是(shi)能(neng)看到生活(huo)中被忽略(lve)的(de)美好。婉(wan)莹，虽然平(ping)时偏(pian)向理性，但(dan)她同样热爱艺(yi)术(shu)，尤其擅(shan)长将(jiang)复杂的想法(fa)用简洁的(de)线(xian)条表达出来(lai)。“没错(cuo)，我(wo)们可(ke)以(yi)尝试一(yi)些手工(gong)制作，或(huo)者绘画(hua)创作。

”智莹，也(ye)兴致勃勃(bo)地加入了讨论，“我记(ji)得老师布(bu)置了一个(ge)关于(yu)‘家乡风貌’的(de)作(zuo)业，我们可以画一幅(fu)我(wo)们(men)家乡(xiang)的风景(jing)画！”

说(shuo)定(ding)之后(hou)，她们便(bian)开(kai)始(shi)了“家(jia)乡风貌(mao)”的绘画创作。她(ta)们不(bu)是简单(dan)地(di)描摹，而是决定(ding)用她们的视角，去捕(bu)捉(zhuo)家乡最(zui)独特(te)、最(zui)动人的瞬间(jian)。她们带着(zhe)画板和颜(yan)料，走(zou)遍了(le)家乡的(de)街(jie)道、公园、甚至一些隐(yin)藏在街角(jiao)的小巷。雨(yu)霏喜(xi)欢捕捉(zhuo)光(guang)影的(de)变(bian)化，她(ta)会(hui)用细(xi)腻的(de)笔触(chu)，描绘阳光透(tou)过(guo)树叶(ye)洒下(xia)的(de)斑驳光点(dian)；婉莹则(ze)偏爱记录(lu)建筑(zhu)的(de)线(xian)条，她用精(jing)准的构图(tu)，展(zhan)现了老(lao)街的(de)古朴和新(xin)区的活力(li)；智莹(ying)则最喜欢(huan)画那(na)些(xie)充满生活气(qi)息的(de)画(hua)面(mian)，比如在公(gong)园里(li)嬉戏(xi)的孩子，或者(zhe)街(jie)边小(xiao)摊的老板(ban)，用鲜活的(de)色彩(cai)，勾勒出(chu)家乡的(de)烟(yan)火(huo)气。

在(zai)创(chuang)作的过(guo)程(cheng)中，她(ta)们(men)遇(yu)到了挑战。有时候(hou)，颜(yan)料(liao)的色(se)彩不(bu)如预(yu)期，有时候(hou)，构图难(nan)以(yi)平衡(heng)。但她(ta)们(men)没(mei)有气(qi)馁(nei)，而(er)是(shi)互(hu)相(xiang)鼓励(li)，互(hu)相学(xue)习。雨(yu)霏会给婉(wan)莹讲解色(se)彩搭配的(de)技(ji)巧，婉莹(ying)则会帮助(zhu)智莹(ying)调整(zheng)画(hua)面(mian)的(de)透(tou)视。她(ta)们甚(shen)至请(qing)教了美术老(lao)师(shi)，学(xue)习(xi)了新的绘(hui)画技(ji)法(fa)。当她们(men)的画作逐(zhu)渐完(wan)成时(shi)，那种(zhong)成就(jiu)感是(shi)无与(yu)伦(lun)比(bi)的。

一(yi)幅幅生动(dong)的画作，不仅仅(jin)是对(dui)家乡(xiang)的记(ji)录，更(geng)是她(ta)们对(dui)家乡(xiang)情感的抒(shu)发。

除了绘(hui)画，她(ta)们还(hai)尝试了“创(chuang)意(yi)手工”。她(ta)们搜(sou)集了(le)各种废弃(qi)的材(cai)料(liao)，比如旧(jiu)报(bao)纸(zhi)、塑(su)料瓶、旧(jiu)衣服、甚至是树(shu)叶和树枝(zhi)。她们(men)的目标(biao)是利用这些“垃(la)圾”，创造(zao)出有(you)价(jia)值(zhi)的艺(yi)术品。雨霏用废(fei)弃的塑料瓶，制(zhi)作了一(yi)个精美(mei)的(de)花(hua)瓶，并在上(shang)面(mian)画满(man)了(le)彩(cai)色(se)的图(tu)案；婉(wan)莹则(ze)用旧(jiu)报纸(zhi)，折叠(die)出(chu)了各种(zhong)栩栩如(ru)生(sheng)的纸鹤，象(xiang)征着和平与希(xi)望(wang)；智莹更(geng)是发(fa)挥创(chuang)意(yi)，用(yong)树叶(ye)和树枝，拼贴出(chu)了一幅充(chong)满野(ye)趣的自然(ran)画。

她(ta)们的(de)作(zuo)品，被(bei)摆(bai)在了家里(li)的客(ke)厅(ting)，成为了(le)一(yi)道(dao)亮丽(li)的(de)风(feng)景线。家人和朋友看(kan)到她(ta)们(men)的作品，都赞不绝(jue)口。“没(mei)想(xiang)到你们(men)这么(me)有创意！”“这些东西，简直比商店(dian)里卖的还(hai)要好(hao)看！”听到(dao)这些夸(kua)奖，三(san)个(ge)女孩的(de)脸上(shang)都(dou)露出(chu)了(le)满足的笑(xiao)容。

这(zhe)场学习冒(mao)险，不(bu)仅(jin)仅是关(guan)于画(hua)画和(he)做(zuo)手工。在这个(ge)过(guo)程(cheng)中，她(ta)们学(xue)会了观察(cha)生活，用艺(yi)术的眼光(guang)去发(fa)现美(mei)。她们学(xue)会(hui)了如何将脑海中的想法(fa)，通(tong)过(guo)双手变成(cheng)现实。她们(men)学会了(le)独(du)立思考，也学会了团(tuan)队合(he)作(zuo)。她(ta)们不仅(jin)仅完成了暑(shu)假作(zuo)业(ye)，更在这个(ge)过(guo)程(cheng)中，找(zhao)到(dao)了自己热爱的(de)事物(wu)，激发(fa)了无(wu)限的(de)创(chuang)造力。

当(dang)暑假(jia)的尾声悄(qiao)悄来临，严(yan)雨霏、张婉莹、罗智莹(ying)知道(dao)，她(ta)们的这(zhe)场(chang)“奇(qi)妙(miao)的(de)学习(xi)冒险(xian)”即(ji)将(jiang)画上句号(hao)。但(dan)她(ta)们的(de)心(xin)中(zhong)，却充满(man)了对未(wei)来(lai)的期待(dai)。科(ke)学(xue)的严(yan)谨和(he)艺术的浪漫(man)，在(zai)她们的暑(shu)假作(zuo)业中得到(dao)了(le)完美的融合(he)。这(zhe)场(chang)冒险(xian)，不仅让她(ta)们收获(huo)了知识(shi)和技(ji)能，更重要(yao)的是，让她们体(ti)验(yan)到了(le)学习的乐趣，发现(xian)了成(cheng)长的可(ke)能，而这份宝(bao)贵(gui)的经(jing)历(li)，将伴(ban)随(sui)她们，在(zai)未来的(de)道路上(shang)，继续(xu)勇敢(gan)地探(tan)索，大(da)胆(dan)地创造(zao)。

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图片来源：每经记者 陈德荣 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄