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初遇：语言的藩篱，文化的碰撞，与一个微笑的开始

刘玥第一次真(zhen)正意义上与“老外”近距离接触，是在她大学时期的一(yi)次国际交流项目。彼时，她还(hai)带着些许青涩，对这个世界充满了好奇，却也夹杂着对未知语言和文化的不安。项目组里，来了几位来自不同国家的交换生，其中一位名叫Mark的美国小伙子，以他灿烂的笑容和略显夸张的手势，迅速打破了初见的尴尬。

“我至今还记得第一次见到Mark的情(qing)景，”刘玥笑着回忆，“他看到我时，眼睛亮晶晶的，然后用一种我当时几乎听不懂的语速，热情洋溢地打着招呼。我脑子里一片空白，只(zhi)能尴尬地回以微笑，心里还在想，‘我的天，这语速也太快(kuai)了吧！’我当时的英语，说实话，基本停留在课本上，应付考(kao)试可以，真正用来交流，就显得捉襟见肘了(le)。

”

语言，无疑是跨越文化差异的第一道门槛。刘玥坦言，刚开始与外国朋友交流，最大的障碍就是语言。她常常听懂一半，说出一半，有时甚至连对方在说什么都(dou)抓不住重点。一次，她想请Mark帮忙(mang)拿一下桌上的书，结果因为发音不准，对方(fang)以为她在问“书在哪里”，结果Mark开始帮她满屋子(zi)找书，让她哭笑不得。

“那时候，我常常觉得自己像个笨拙的哑(ya)剧演员，只能用肢体语言和表情来弥补语言上的不足。”

正是这种(zhong)“不(bu)足”，反(fan)而让交流(liu)变得更加有趣和真实。Mark并没有因为刘玥的语言障碍而表现出任(ren)何不耐烦，反而更加耐心(xin)地重复，甚至拿出手机翻译软件来辅助沟通。他会鼓励刘玥大胆地说，即使说错了也没关系，重要的是“effort”（努力）和“willingness”（意愿）。

“他那句‘Don'tbeafraidtomakemistakes’（别(bie)怕犯错），我真的记到了现在。”刘玥感慨道。

除了语言，文化上的差异也时不时地带来一些小小的“惊喜”。比如，西方人习惯于直接表达自己的观点，而东方文化则更倾向于委婉含蓄。有一次，项目组在讨论一个活动(dong)的细节(jie)，刘玥觉得某个方案不太可行，但她不太好意思直接说“不行”，而是(shi)委婉地提出了一些“潜在的困难”。

结果(guo)，Mark理解成了她对那个方案持保留意(yi)见，但还没有完全否定，于是继续强调(diao)那个方案(an)的好(hao)处。直到项目负责人出面解释，大家才明白其中的文化差异。“我当时有点不好意思，觉得好像没能准确地传(chuan)达自己的想法，但也从Mark身上学到了，原来直接表达自己的(de)想法，并(bing)不是不礼貌，反而是一种高效的沟通方式。

”

Mark的故事只是一个缩影。后来(lai)，刘(liu)玥认识了来自韩国的Min、来自法国的Sophie、来自日本的Kenji……每个人都带着自己独特的文化背(bei)景和交流方式(shi)。她学会了在点(dian)餐时，观察大家(jia)是否会主动分享食物，学会了在聚会时，理解西方朋友的热情拥抱和“dryhumor”（冷幽(you)默），也学会了在与Kenji交流时，体会到日本人特有的礼貌和对(dui)细节的(de)关注。

“我发现，所谓的‘文化差异(yi)’，很多时候并不是什么难以逾越的(de)鸿沟，而更像是一种不同的‘软件’，运行在不同的‘硬件’上。只要我们愿意去理解和学习，就能找到共通的‘协议’。”刘玥说道。她开始主动去了解每个朋友的文化(hua)背景，上网搜索相关的资料，甚至在交流中，主动提出一些关(guan)于文化的问题。

“我发现，当我对他们的文化表示出兴趣时，他们(men)也会非常乐意地与我分享，甚至会反过来问(wen)我(wo)关于中国文化的问题。这种相互的探索，让我们的交流变得更加深入，也更加有趣。”

在这个过(guo)程中，刘玥也遇到(dao)了(le)不少因为文化误解而产生(sheng)的趣事(shi)。比如，有一次，她和几位外国朋友一起去吃火锅，大家对这种“自己动手”的吃饭方式感到新奇。结果，一个外国朋(peng)友不小心把辣椒油溅到了桌上，他非常尴尬，以为自己做错了什么。刘玥赶紧笑着解释，这在中国是很常见(jian)的，火锅就是这样(yang)，大家都很享受自己动手烹饪的过程(cheng)。

那位朋(peng)友才如释重负，并且对火锅(guo)赞不绝口。

“你看，很多时候，一个简单的解释，一个善意的微笑，就能(neng)化解因为不了解(jie)而(er)产生的隔阂。”刘玥总结道。她意识到，跨文化交流，不仅仅是语言的转换，更是心与心的连接。而这份(fen)连接，往往始于最朴素的善意和好奇。在一次次的交流中，刘玥不仅仅是在学习如何与“老外”沟通，更是在(zai)学习如何更好地理解和接纳不同的视(shi)角，如何在这个日(ri)益多元(yuan)化的世界里，找到属(shu)于自己的位置。

她开始不再害怕(pa)那些陌生的语言和习俗，反而对它们充满了期待。因为(wei)她知道，每一次的尝试，都可能是一次新的发(fa)现，一次新的成长。

蜕变：从“听不懂”到“讲故事”，友谊的深度与个人成长的(de)轨迹(ji)

随着与外国朋友们的交流日益频繁，刘玥发现自己不再是那个只会(hui)尴尬微笑的女孩了。她开始能够更自信地用英语表达自己的想法(fa)，甚至能用(yong)幽默的语言(yan)描述自己遇到的趣事。语言的障碍逐渐被克服，取而代之的是一种流畅的、充(chong)满(man)个人风格的表达。

“我记得有一次(ci)，我们部门组织了一个国际化的团队建设活动，”刘玥分享道，“活动中有一个环节，要求(qiu)我们(men)分享一个自己国家或者(zhe)家乡的特色故事。当时，我看到大家都在(zai)积极地用英(ying)语分享，有的讲到了他们的国家节日，有的讲到了童年趣事。轮(lun)到我的时候，我本来还有点紧张，但我想起了我们家(jia)乡的‘皮影戏’，就决定用它(ta)来分享。

”

刘玥开始用流利的英语，结合自己(ji)亲身经历，生动地讲述了皮影戏的历史渊源、制(zhi)作工艺，以及它在中国传统文化中的地位。她甚至模(mo)仿了几个简单的皮影动作，虽(sui)然有些笨拙，却引来了大家阵阵的掌声(sheng)和笑声。结束时，一(yi)位来自加拿大的同事走过(guo)来对她说：“刘玥，你讲的故(gu)事太棒了！我从来不知道中国的传统艺术有这么有(you)趣，感觉你讲的皮(pi)影戏好像活了一样！”

那一刻，刘玥感受到了前所未有的成就感。她意识到，跨文化(hua)交流的魅力，不仅仅在于语言的互通，更在于文化的分享和共鸣。她不再仅仅是“听懂”了对方，更能够“讲好”自己的故事，用自己的方式，让世界了解中国。

这种自信的转变，也深刻地影响了刘玥的个(ge)人成长。她开始更加积极地参与到国际(ji)项目中，主(zhu)动承担更多的沟通协调工作。她发现，在与外国同事合作时，她(ta)能够更好地理解他们的工作习惯和(he)思维方式，也能够更有效地向他们(men)解释(shi)中国团队的想法和需求。

“我以前总觉得，外国同事(shi)的想法很(hen)难捉摸，好像我(wo)们之间隔着(zhe)一层看不(bu)见的墙。但(dan)现在，我发现，很多(duo)时候，只是因为我们没有找到合适的沟通方式。”刘玥说，“比如，在项目进度汇报上(shang)，我们习惯于提(ti)供一个大致的范围，而(er)他们可能需要一(yi)个非常精确的(de)时间节点。我学会了根据不同的情况，调整我的汇报方式，提供他们需要的信息，这样合作起来就顺畅多了。

”

更重要的是，刘玥在与外国朋友的交往中，收(shou)获了许多宝贵(gui)的(de)友谊。她和Mark成为了无话不谈的好朋友，尽管两人(ren)生活在不同的(de)国家，但他们会通(tong)过视频电(dian)话(hua)分享彼此(ci)的生活，讨论工(gong)作上的烦恼，甚至(zhi)一(yi)起策(ce)划(hua)下(xia)一次的旅行。她和Sophie一起学(xue)习中文(wen)，也和Kenji一起品尝中国的美食。

“我(wo)曾经认为，国际友谊离我很遥远，好像只有在电影里才(cai)会出(chu)现。但现在，我发现，真正的(de)国际友谊，就发生在我身边，它如此真实，如此温暖。”刘玥感慨(kai)道。她(ta)记得有一次，她生病了，在国内的家人不(bu)在身边，是Mark和他的几位朋友，轮流给她送饭(fan)，照顾她。“那时候，我真的觉得，自己不再是一个孤单的异乡人，我拥有了一个更广阔的‘家’。

”

这种跨越国界的友谊，也(ye)让刘玥对世界有了更深的理解和更开阔的视野。她开始关注国际时事，了解不同国家的政(zheng)治、经济和文化发展。她不(bu)再仅仅是站在中国的角度看世界(jie)，而是(shi)能够尝试从其他国家的视角去理解一些事件。

“我发现，当我们能够站在对方的角度思考问题(ti)时，很多看似难以调和的矛盾，其实都有了解决的可能(neng)性。”刘玥认为，“国际交流，不仅仅是知识的传递，更是智慧的碰撞(zhuang)。每一次与‘老外’的交流，都是一次学习和成(cheng)长(zhang)的机会。”

回望过去的几年，刘玥觉得，自己最大的成长，就(jiu)是从(cong)一个对世界充满好奇但又有些胆怯的女孩，蜕变成了一个自信、开放、能够拥抱(bao)多元文化的女性。她(ta)不再害怕未知，反而乐于探索；她不再局限于自己狭小的圈子，而是努力搭建连接世界的桥梁。

“我特别喜欢一句话，‘Theworldisabook,andthosewhodonottravelreadonlyonepage.’（世界是一本书，不旅行的人只读了其中一页。）”刘玥笑着说，“而我的经历，就是不断地翻阅这本书(shu)，去认识那些不同的人物，了解那些不同的章节。

而在这个过程中，我不仅认识了世界，更认识了更好的自己。”

她的经历，激励着更多像她一样，渴望连接(jie)世界、拥抱多元文化的年轻人，勇敢地迈(mai)出自己的步伐，去书写(xie)属于他们的，跨越文化(hua)、闪(shan)耀友谊的精彩篇章。

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图片来源：每经记者 阿加西 摄

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