每经编辑｜阚延长    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,9岁孩子小马拉大车姐弟

那个夏天(tian)，我遇(yu)见了(le)不同(tong)的自己

记忆的(de)长(zhang)河总(zong)是静(jing)静地流(liu)淌，而(er)初中(zhong)，无疑(yi)是其中一(yi)段闪闪发光(guang)的(de)河(he)段(duan)。对于(yu)张(zhang)婉莹来(lai)说，初(chu)一那个燥(zao)热(re)的夏天(tian)，仿(fang)佛(fu)是命运(yun)按(an)下了(le)暂停键，又(you)在下一秒(miao)，以(yi)一种全(quan)新(xin)的(de)方(fang)式重新(xin)启(qi)动了(le)她的世(shi)界(jie)。

“叮铃铃……”刺耳的下(xia)课铃声将婉莹从化学公(gong)式的(de)迷(mi)宫中(zhong)解(jie)救出来(lai)。她(ta)揉了(le)揉有些(xie)酸胀的(de)眼(yan)睛，看着(zhe)窗外(wai)金色的阳光(guang)洒(sa)满操场(chang)，同学们(men)三三(san)两两(liang)地(di)笑(xiao)着闹(nao)着(zhe)，奔向(xiang)自由。而她(ta)，却像一只被(bei)困在笼子(zi)里的金丝(si)雀，内(nei)心充(chong)满了渴望(wang)，却(que)又(you)不(bu)知如何(he)挣脱(tuo)。

婉莹(ying)一直是(shi)个安静(jing)的女(nv)孩，成(cheng)绩中等，不(bu)惹人(ren)注(zhu)目(mu)。在小(xiao)学，她(ta)总(zong)是那个(ge)默默地坐(zuo)在角落里(li)，认(ren)真完(wan)成(cheng)作业，却很少举手回答问题的(de)学生(sheng)。她害(hai)怕犯(fan)错，害怕(pa)被嘲(chao)笑(xiao)，更(geng)害怕(pa)自(zi)己不(bu)够好(hao)。这种小(xiao)心(xin)翼(yi)翼，像一层(ceng)无形的网，将她包(bao)裹得严(yan)严(yan)实(shi)实(shi)。

升入初(chu)中，一切(qie)都变得(de)不(bu)一样了。陌生的(de)面孔(kong)，新的(de)老(lao)师(shi)，更大的校园，这一(yi)切(qie)都让她(ta)感(gan)到无(wu)所适从(cong)。她依旧习(xi)惯(guan)性地躲在(zai)人(ren)群(qun)的(de)最(zui)后面(mian)，低着头(tou)，默(mo)默地(di)走(zou)着(zhe)。

“喂，你撞到(dao)我了！”

一(yi)个(ge)带着些(xie)许(xu)不(bu)耐烦的(de)声(sheng)音打断(duan)了婉(wan)莹(ying)的思绪(xu)。她(ta)猛(meng)地抬头，发现自(zi)己不小心(xin)撞到(dao)了(le)一位正在看(kan)书的女生。婉莹心里一(yi)慌，赶紧(jin)道歉(qian)：“对(dui)不起(qi)，对(dui)不起！”

女生(sheng)抬起(qi)头，露(lu)出一张精(jing)致的脸庞，眼神(shen)里带着一(yi)丝不(bu)悦，但很快又化为好(hao)奇：“没(mei)关系(xi)。你叫(jiao)什(shen)么名字(zi)？”

“我…我(wo)叫张婉莹(ying)。”婉莹声(sheng)音(yin)细若(ruo)蚊呐。

“我叫(jiao)林悦(yue)。”女生(sheng)笑(xiao)了笑，笑(xiao)容如同(tong)阳(yang)光(guang)般(ban)灿烂(lan)，“你也(ye)是初(chu)一(yi)（三）班的(de)吗(ma)？我(wo)好像(xiang)没(mei)见(jian)过你。”

这是(shi)婉(wan)莹(ying)在初(chu)中遇到的(de)第一(yi)个主动和(he)她说话的(de)同(tong)学。那一刻，婉(wan)莹的心像(xiang)是被什(shen)么东西轻轻撞击了(le)一(yi)下，酥酥麻(ma)麻的(de)，带着(zhe)一种(zhong)陌生(sheng)的暖意(yi)。她(ta)有些(xie)拘谨(jin)地点(dian)了点(dian)头。

“我们(men)一起去(qu)教室吧(ba)！我对(dui)新(xin)学校(xiao)不(bu)太熟(shu)悉(xi)。”林悦(yue)自(zi)然地挽(wan)住了婉(wan)莹(ying)的手(shou)臂(bi)。

就这样，婉莹(ying)的(de)人生轨(gui)迹，因为这场意外的(de)“碰撞”，悄(qiao)然发生(sheng)了(le)改(gai)变。林悦就像(xiang)一颗闪(shan)耀的(de)恒星(xing)，以她(ta)自身(shen)的活力(li)和(he)热情，照亮了婉(wan)莹原本有(you)些(xie)黯淡的(de)角落(luo)。林悦喜欢(huan)笑，喜(xi)欢说(shuo)话，也(ye)喜欢(huan)帮助别(bie)人。她常常(chang)拉(la)着婉(wan)莹一(yi)起参加各(ge)种活动(dong)，鼓励她(ta)大胆发言，尝试(shi)新鲜(xian)事(shi)物(wu)。

“婉莹，你看，这道(dao)题我(wo)有点(dian)不明白，你(ni)能帮(bang)我(wo)看看吗(ma)？”

“婉莹，下(xia)课(ke)一起(qi)去操(cao)场跑(pao)步吧，运(yun)动一下对身(shen)体(ti)好！”

“婉莹，这次(ci)班级歌(ge)唱比赛(sai)，我们(men)一起(qi)报(bao)名(ming)吧(ba)！我(wo)一个(ge)人不(bu)敢上去。”

每一次的邀(yao)请，都(dou)像是(shi)一(yi)道温和的(de)指(zhi)令，推动着(zhe)婉莹(ying)走出(chu)舒(shu)适区。起(qi)初(chu)，婉莹(ying)是(shi)紧张的，她(ta)害怕自己(ji)做得(de)不够好，害(hai)怕给(gei)林悦丢脸(lian)。但林(lin)悦(yue)总(zong)是耐心地鼓励(li)她，告诉她(ta)：“没关(guan)系，尽(jin)力(li)就好！而且，我(wo)一直(zhi)都(dou)在(zai)你身边。”

在(zai)林悦的陪(pei)伴(ban)下，婉(wan)莹渐渐(jian)地发(fa)现了自己(ji)身上被(bei)掩(yan)盖的(de)光芒。她发现(xian)，原(yuan)来自(zi)己也(ye)可以(yi)在课堂上举(ju)手回答问题(ti)，虽然(ran)声(sheng)音还有些颤(chan)抖；她发现，原来(lai)自(zi)己也(ye)可(ke)以在(zai)运动会(hui)上为班(ban)级加(jia)油助(zhu)威，虽(sui)然脸颊因为(wei)激动(dong)而(er)涨红；她还(hai)发现，原来自(zi)己(ji)也可(ke)以唱(chang)出动(dong)听的(de)歌声(sheng)，尽管(guan)一开(kai)始她(ta)只敢(gan)在(zai)林悦耳(er)边(bian)轻声哼(heng)唱。

林(lin)悦的(de)出现，不(bu)仅仅是给了(le)婉(wan)莹一个朋(peng)友(you)，更重要的(de)是(shi)，她(ta)让婉莹看(kan)到了“改变”的可(ke)能性。她开始明(ming)白(bai)，原(yuan)来那(na)个胆(dan)怯(qie)、敏(min)感的自己(ji)，也可以变(bian)得(de)勇敢、自信(xin)。

“婉(wan)莹，你最近变化(hua)好大(da)啊(a)！”一次午后，林(lin)悦(yue)看着正在认真做(zuo)笔(bi)记(ji)的婉(wan)莹，由(you)衷(zhong)地(di)说道(dao)。

婉(wan)莹抬(tai)起头(tou)，脸上(shang)带着一丝羞(xiu)涩(se)的(de)笑容(rong)：“都(dou)是(shi)因为你(ni)，林悦(yue)。”

林(lin)悦摆(bai)了摆手：“不(bu)不不，这都(dou)是你(ni)自己(ji)努力(li)的结(jie)果(guo)。我只是在你身边，为(wei)你(ni)打打气而已(yi)。记(ji)住，你(ni)比你想(xiang)象的要(yao)强(qiang)大得多。”

这句(ju)话，像一(yi)颗种子(zi)，在婉莹(ying)的心(xin)田(tian)里生根(gen)发芽。她开始更加积(ji)极(ji)地面(mian)对生活中(zhong)的(de)挑(tiao)战，不(bu)再害(hai)怕(pa)失败。她(ta)明白(bai)，每一(yi)次尝(chang)试(shi)，无(wu)论成功(gong)与否，都(dou)是一次宝贵的经历，都是(shi)一次(ci)成长的(de)阶(jie)梯。

“叮(ding)铃铃……”又是一(yi)阵(zhen)铃声响(xiang)起(qi)，但这(zhe)一次，婉莹没有(you)像(xiang)往常一样匆(cong)忙收(shou)起书(shu)本。她(ta)看着窗外，阳光(guang)依旧灿(can)烂(lan)，但她(ta)眼中(zhong)的(de)世界，却(que)已(yi)经变得不一(yi)样。她知(zhi)道(dao)，那(na)个曾经在(zai)角(jiao)落里默默无(wu)闻(wen)的张婉莹，正(zheng)在一点(dian)点(dian)地褪(tui)去(qu)怯懦(nuo)的外壳(ke)，露(lu)出崭新的(de)、充满(man)活力的自己。初中，这(zhe)片充(chong)满(man)无(wu)限可(ke)能(neng)的校园，正(zheng)等(deng)待着她去书写(xie)属于自己的精彩篇(pian)章。

梦(meng)想的翅膀(bang)，在书(shu)海中(zhong)飞(fei)翔

告别了初(chu)一的青涩(se)与懵懂，张婉莹(ying)在初(chu)二的生(sheng)活中，迎(ying)来了一(yi)次(ci)更加(jia)深刻(ke)的蜕变(bian)。她(ta)不再(zai)满(man)足(zu)于(yu)仅仅融(rong)入集体，而(er)是开始主动去探索(suo)自己(ji)的(de)兴趣(qu)，去追逐内心深处(chu)那个(ge)小(xiao)小(xiao)的梦想。

“婉(wan)莹，你最近总抱着一(yi)本书(shu)在看(kan)，这是什(shen)么书啊？”一次(ci)课间(jian)，班主任(ren)李(li)老师注意(yi)到婉(wan)莹捧着(zhe)一本厚(hou)厚(hou)的(de)《简(jian)·爱》看得(de)入神，好奇地(di)问道。

婉(wan)莹有(you)些(xie)不好意思(si)地(di)将书(shu)递过(guo)去(qu)：“李(li)老(lao)师(shi)，是《简·爱》。我觉得(de)这本(ben)书里(li)的女(nv)主角(jiao)，虽然生活在那(na)个时代，但她一(yi)直坚持自(zi)己的信(xin)念，不向(xiang)命运(yun)低头(tou)，这让(rang)我很受(shou)启发。”

李(li)老师温(wen)和(he)地笑了(le)笑(xiao)：“是啊，好书(shu)就像(xiang)一位(wei)良师(shi)益友，能带(dai)给我(wo)们(men)智慧和力量(liang)。婉莹(ying)，你对文学(xue)这(zhe)么感(gan)兴(xing)趣，有(you)没有考虑过(guo)尝(chang)试写作(zuo)呢？”

写作(zuo)？这个词(ci)在婉莹(ying)的(de)脑海(hai)里闪过(guo)。她(ta)一(yi)直(zhi)喜欢(huan)阅(yue)读，喜(xi)欢沉浸在(zai)文字(zi)的世(shi)界里(li)，但从未(wei)想过自(zi)己也(ye)能(neng)成为一(yi)个“创造(zao)者”。“我…我(wo)不(bu)知道自己行(xing)不行，我怕(pa)写得(de)不好(hao)。”婉(wan)莹依旧带着一丝(si)迟疑(yi)。

“每(mei)个人都有自(zi)己独特(te)的闪光(guang)点。婉莹(ying)，大(da)胆去(qu)尝(chang)试吧！我记得(de)你写(xie)过一(yi)篇关于秋天(tian)的作文，描写得(de)很生动(dong)，很(hen)有画面(mian)感。”李老师(shi)鼓励道，“学(xue)校(xiao)下个(ge)月(yue)有(you)一(yi)个‘校(xiao)园之声’的(de)征(zheng)文(wen)比赛(sai)，你(ni)可(ke)以试(shi)试(shi)投稿。”

这(zhe)次对话(hua)，像(xiang)一盏(zhan)明灯(deng)，点(dian)亮了婉(wan)莹内(nei)心深处的(de)创作(zuo)火花(hua)。她开(kai)始更加留(liu)心生(sheng)活中(zhong)的(de)细节，观(guan)察身(shen)边的(de)人和(he)事，记(ji)录(lu)下(xia)那些(xie)触动她(ta)的(de)瞬间(jian)。她会在(zai)笔(bi)记本(ben)上写(xie)下(xia)随想(xiang)，记(ji)录下(xia)脑海(hai)中闪(shan)过的诗句，构思属于自(zi)己的小(xiao)故事。

最(zui)初(chu)的尝(chang)试，是(shi)艰难的。她(ta)常常为了(le)一(yi)个(ge)词语(yu)纠结半(ban)天(tian)，为了(le)一(yi)个句子(zi)推敲(qiao)数次(ci)。写(xie)好(hao)的初(chu)稿，她(ta)会小(xiao)心翼(yi)翼地交给(gei)林悦，或(huo)是(shi)李老师(shi)看(kan)。

“婉莹(ying)，你写(xie)得真好！这(zhe)个比(bi)喻太形象(xiang)了(le)！”林(lin)悦读(du)完婉(wan)莹的(de)短文(wen)，兴(xing)奋地说(shuo)道(dao)。

“婉(wan)莹(ying)，你看(kan)这(zhe)里，情(qing)感(gan)的处理(li)可(ke)以再细(xi)腻(ni)一(yi)些，这(zhe)样更(geng)容易打动读(du)者(zhe)。”李(li)老(lao)师则(ze)会(hui)给(gei)出(chu)更(geng)专业(ye)的(de)指(zhi)导。

每(mei)一次(ci)的修改(gai)，每(mei)一次的反(fan)馈，都让婉(wan)莹收获(huo)满(man)满。她发(fa)现(xian)，写作不仅(jin)仅(jin)是(shi)文字(zi)的堆(dui)砌，更(geng)是情(qing)感的(de)表达(da)，是(shi)思(si)想的(de)传递(di)。她开(kai)始用(yong)文字记录(lu)自(zi)己的成长(zhang)，记录自己(ji)的烦恼，记录自(zi)己(ji)的(de)喜(xi)悦。

“我(wo)写(xie)这篇故事，是想(xiang)告诉大(da)家(jia)，即使(shi)是在最(zui)黑暗(an)的时(shi)候，也要相信希(xi)望(wang)。”婉莹在一次(ci)班会课上(shang)，分(fen)享了自(zi)己的获奖(jiang)作文，她的(de)声音不再(zai)像以(yi)前那(na)样怯(qie)懦(nuo)，而(er)是充满(man)了(le)自(zi)信和(he)力(li)量。

台(tai)下响(xiang)起一(yi)阵热(re)烈的掌声。婉莹(ying)看着一(yi)张张(zhang)熟(shu)悉又(you)真(zhen)诚(cheng)的脸庞，心(xin)中涌动着(zhe)一(yi)股暖流。她知(zhi)道，这(zhe)是(shi)她的文(wen)字(zi)，在(zai)与大(da)家产(chan)生(sheng)共鸣。

在(zai)文学(xue)的世界(jie)里(li)，婉(wan)莹(ying)找(zhao)到(dao)了属于自(zi)己的“语(yu)言”。她(ta)不(bu)再是那个(ge)只能(neng)在角落里默默(mo)观察的女孩，她(ta)可(ke)以用文(wen)字去(qu)表达自己，去(qu)影(ying)响他人。她开始(shi)主动参(can)加学校的(de)文学社(she)，与志同道合的朋(peng)友(you)们交(jiao)流创(chuang)作(zuo)心(xin)得，分享阅读的(de)乐趣。

“婉(wan)莹，你看(kan)我新写的(de)小(xiao)说(shuo)片段(duan)，你帮(bang)我看(kan)看(kan)。”

“婉莹(ying)，这是(shi)我(wo)最近(jin)读到(dao)的一本好书(shu)，你一定(ding)要看看(kan)！”

文学社的氛围，充(chong)满了(le)积极(ji)向(xiang)上、互相(xiang)鼓励(li)的(de)力(li)量。婉(wan)莹在(zai)这(zhe)里(li)找到了(le)归(gui)属感(gan)，也找(zhao)到了(le)前(qian)进(jin)的动(dong)力。她开始参加(jia)更高级别(bie)的写(xie)作比赛(sai)，她的(de)作(zuo)品开始在(zai)校刊(kan)、甚至市(shi)级刊物(wu)上发(fa)表。

“婉莹，我(wo)为你感到骄傲(ao)！”林悦每(mei)次看到(dao)婉莹(ying)的进步，都(dou)会(hui)由(you)衷地(di)为她(ta)高兴(xing)。

“谢谢你，林(lin)悦(yue)。如果没有你，我(wo)可能还(hai)在(zai)那(na)个角(jiao)落里(li)默默无闻。”婉莹感慨(kai)道。

“不(bu)，婉莹(ying)，你(ni)一直都很(hen)棒(bang)，只是(shi)你(ni)还没(mei)发现而已。”林悦笑着说(shuo)，“而(er)且，你的(de)才华(hua)，也正在被更多人看见。”

初(chu)中生(sheng)活的(de)最后一年(nian)，婉(wan)莹(ying)迎来(lai)了一(yi)次(ci)人(ren)生重要(yao)的(de)选择(ze)——报考高中(zhong)。她没(mei)有像其他(ta)同学那(na)样，只盯着分数，而是更(geng)加注重(zhong)学校(xiao)的(de)特(te)色和自己的(de)兴趣发展。最终，她选择了一所(suo)拥(yong)有(you)优秀(xiu)文学(xue)课程(cheng)的高中。

“婉(wan)莹，你真的决(jue)定(ding)要去(qu)那(na)所高(gao)中(zhong)吗？听(ting)说那里的(de)升学(xue)压(ya)力也(ye)很大。”林(lin)悦有(you)些(xie)担(dan)忧地问道。

“嗯，我(wo)相信(xin)在那里，我(wo)可以接(jie)触(chu)到(dao)更专业的指导，我的(de)文(wen)学(xue)梦也才(cai)能走(zou)得更(geng)远(yuan)。”婉莹眼(yan)神坚(jian)定，“而(er)且(qie)，我相信，无论在哪里，只要努(nu)力(li)，都(dou)会(hui)有(you)好的结(jie)果。”

站(zhan)在初中(zhong)毕业(ye)的毕(bi)业典(dian)礼上，婉(wan)莹看(kan)着(zhe)台(tai)下(xia)闪闪(shan)发光的同(tong)学，心中充(chong)满了感激(ji)。她(ta)感(gan)谢林悦，感谢李(li)老(lao)师(shi)，感(gan)谢(xie)所有(you)曾经帮助(zhu)过她的(de)人(ren)。她(ta)更感(gan)谢自己，那个曾(ceng)经(jing)胆怯(qie)却从(cong)未放弃的自(zi)己。

“亲爱(ai)的同学们(men)，未(wei)来还(hai)有(you)很长(zhang)的路(lu)要走，但(dan)请记住(zhu)，无论遇到什么(me)困难，都(dou)要(yao)相信(xin)自己(ji)，勇敢(gan)地去追逐(zhu)自己的梦(meng)想！”在毕业典(dian)礼(li)上，作为(wei)优(you)秀毕业生代(dai)表，张婉(wan)莹站在台(tai)上，用(yong)她那(na)充满力量(liang)的声音说(shuo)道。

阳(yang)光透过礼(li)堂的(de)窗户，洒(sa)在婉莹(ying)的脸上(shang)，映照出(chu)她自(zi)信(xin)而灿烂的(de)笑(xiao)容(rong)。她的成(cheng)长故事，就像一(yi)本被精心(xin)编织(zhi)的励(li)志小说，温(wen)暖(nuan)而动(dong)人。初中(zhong)的时光，是(shi)她(ta)梦(meng)想(xiang)启航的(de)起点(dian)，而那片承(cheng)载着(zhe)无(wu)数希望的书海(hai)，将是(shi)她未来(lai)继续(xu)飞翔(xiang)的广(guang)阔天空。她相信(xin)，只要心(xin)中(zhong)有梦(meng)想，脚下有力(li)量(liang)，青春的翅(chi)膀(bang)，终(zhong)将带(dai)她飞向更远、更高的(de)地(di)方(fang)。

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图片来源：每经记者 陈素珠 摄

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