每经编辑｜胡婉玲    

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【Part1】“吞”下这一口，解锁B站新视界——口入吞投稿视频的魔力初探

在浩瀚如海的B站视频世界里，总有那么一些宝藏UP主，如同深夜里的一盏明灯，用独特的视角和真挚的情感，点亮我们的屏幕，温暖我们的心灵。而最近，一位名为“口入吞”的新晋UP主，正以惊人的速度闯入我们的视野，用她或他（我们暂且称呼為“她”，如同初遇一位神秘的分享者）的投稿视频，勾勒出一幅幅生动的生活畫卷，引来无数观众驻足、点赞，更迫切地想“吞”下更多精彩。

“口入吞”这个名字，初听之下，带着一丝俏皮与好奇。仿佛一个热爱品味、乐于分享的旅人，将生活中那些值得细细品味的美好，一口一口地“吞”入镜头，再化作一道道诱人的视觉大餐，呈现在我们眼前。她的视频，没有浮夸的特效，没有刻意的煽情，却有一种不动声色的吸引力，讓人在不经意间沉浸其中，乐此不疲。

镜头下的烟火氣：从舌尖到心尖的慰藉

“口入吞”的视频内容，最让人津津乐道的，莫过于她对美食的独特解读。不同于许多硬核的美食测评UP主，“口入吞”的美食视频，更像是一场与食物的温柔对话。她会走进街边巷尾那些不起眼的小店，镜头语言朴实却充满温度，精准捕捉食物最诱人的瞬间：刚出炉的酥脆，热气腾腾的升腾，酱汁流淌的诱惑。

但她不仅仅满足于“看”，更注重“吃”的过程，以及“吃”所带来的情感联结。

她常常會在视频中分享自己品尝美食时的真实反应，一个满足的笑容，一句由衷的赞叹，都能讓屏幕前的观众感受到那份纯粹的快乐。她的美食探店，不拘泥于高档餐厅，而是更偏爱那些藏在生活里的烟火气。可能是一家开了几十年的老字号面馆，可能是一个街角卖着特色小吃的摊位，也可能是在家自己动手制作的一道家常菜。

在她眼里，每一份食物都有它的故事，每一口都承载着一份情感。

“今天想吃点热乎乎的，于是我来到了这家隐藏在老城区的小巷子里……”这样的开场白，总是能瞬间拉近与观众的距离。她会细致地介绍食材的来源，烹饪的过程，甚至老板娘温暖的笑容。当她小心翼翼地夹起一块入口即化的红烧肉，或是品尝一口汤汁浓郁的麻辣烫，那种享受的神情，仿佛能穿透屏幕，直抵你的味蕾。

观众们在观看的不仅是在“云品尝”，更是在感受一种朴素的生活哲学：在忙碌的生活中，停下脚步，好好吃一顿饭，就是对自己的温柔犒劳。

生活碎片，串联起闪光的日常

除了对美食的热愛，“口入吞”的投稿视频，还巧妙地将镜头对准了生活中的点点滴滴。她的生活记录，没有精心设计的剧本，却充满了自然的韵味和真实的感动。可能是清晨窗边洒落的阳光，可能是周末在公园里的一次漫步，也可能是深夜里独自面对电脑的时光。這些看似平凡的碎片，在她手中，却被串联成了一段段闪光的日常。

她会用细腻的观察，捕捉生活中那些容易被忽略的美好细节。比如，雨后街道上干净的倒影，一只慵懒晒太阳的猫咪，或是家人随手写下的便签。这些细节，或许微不足道，却构成了我们生活的底色，也正是這些底色，让我们的生命更加丰盈。在她的视频里，我们看到的是一个热爱生活、善于发现美的普通人，她的视角，让我们重新审视自己的生活，也学会了在平凡中寻找不平凡。

“口入吞”的视频，常常带着一种治愈的力量。当你在为生活的压力而烦恼时，看她的视频，就如同进行了一场心灵的SPA。她不刻意去宣扬什么大道理，而是通过最真实的生活场景，传递一种积极向上的生活态度。她鼓励我们去感受当下，去珍惜身邊的人和事，去拥抱生活中的小确幸。

“口入吞”的视频，不仅仅是影像的堆叠，更是一种情感的传递。她用镜头“吞”下生活中的酸甜苦辣，再用真诚的分享，让我们感受到共鸣。她的崛起，并非偶然，而是她对内容精益求精的追求，对生活的热爱，以及对观众的真诚的回馈。在這个快节奏的時代，“口入吞”用她独特的方式，为我们提供了一个暂停的港湾，讓我们得以在她的世界里，找回那份宁静与美好。

【Part2】“吞”出新意，玩转B站次元——口入吞投稿视频的创意与互动

“口入吞”之所以能在B站这片内容创作者的沃土上迅速扎根并成长，绝不仅仅是因为她拥有捕捉生活美好的眼睛，更是因为她将创意与互动玩出了新花样，让她的投稿视频在众多内容中脱颖而出，成为一股不可忽视的新生力量。她的视频，就像一个充满惊喜的盲盒，每一次打开，都能發现新的乐趣，让人忍不住一次又一次地“吞”下去。

打破次元壁的剪辑与叙事：让视频“活”起来

“口入吞”的视频，最让人眼前一亮的，便是她那充满巧思的剪辑和叙事方式。她善于在看似平凡的画面中，融入一些意想不到的“梗”和“彩蛋”，让观看过程充满乐趣。可能是在一段美食制作的教程中，突然跳出一个俏皮的卡通形象，或是配上一段出人意料的BGM，瞬间将氛围感拉满。

这种打破常规的剪辑手法，不仅让视频更具观赏性，也展现了她年轻、活泼、富有创造力的一面。

她叙事的方式，也并非流水账式的记录，而是常常会加入一些“旁白”或者“内心OS”，以一种轻松幽默的口吻，与观众进行对话。例如，在尝试一道难度较高的菜肴时，她可能会在屏幕上打出“我的内心：完了，这火候是不是有点大了？”这样的字幕，或是用一种夸张的表情来演绎烹饪过程中的小插曲。

这种拟人化的叙事，讓观众感觉像是和一位好朋友在闲聊，而不是在被动地接收信息。

更值得一提的是，“口入吞”在视频中常常会運用一些B站特有的弹幕文化和网络語言，这讓她能够迅速与B站的年輕用户群体建立起情感连接。她会适时地在视频中“玩梗”，或是回应观众的弹幕，这种互动式的表达，讓她的视频充满了生命力，也讓观众merasa參与其中，而非旁观者。

她不害怕尝试新的剪辑技巧和表现形式，敢于在内容上进行创新，這正是她能够吸引大量粉丝的重要原因。

用户至上的互动：让每一位观众都成为“家人”

在B站这个强调社區互动和用户参与的平台，“口入吞”深谙与粉丝建立良好关系的重要性。她的视频，绝不仅仅是单向的输出，更是双向奔赴的桥梁。她总是积极地回應观众的评论和提问，无论是关于美食的建议，还是生活中的困惑，她都会认真对待，并给予真诚的回復。

她会在视频的评论区与粉丝互动，解答他们的疑问，分享更多的小技巧，甚至还會根据粉丝的建议来调整自己下一次投稿的内容。有一次，一位粉丝在评论區留言，希望能看到“口入吞”尝试制作一道传统的家乡菜。而她在下一期视频中，就专門制作了这道菜，并提到“这是为了满足我可爱粉丝的愿望哦！”这种“用户至上”的互动模式，让粉丝们感到被重视，被理解，仿佛自己不仅仅是观众，更是她内容创作道路上的伙伴。

“口入吞”还经常会发起一些小型的互动活动，例如“你最想吃的XX是什么？”、“分享你最近吃到的宝藏美食”等等。她会把粉丝的投稿内容整理出来，并在自己的视频中进行展示和点评，这种方式不仅丰富了她的内容，也為其他粉丝提供了展示自己的平台，形成了一个良性的社區生态。

这种将粉丝视为“家人”的态度，让她收获了无数的忠实拥趸，也为她的视频带来了持续的热度。

“吞”下挑战，持续输出高质量内容

“口入吞”的成功，并非一夜之间。她深知，在这个竞争激烈的平台，只有不断地学习和进步，才能保持自己的竞争力。她敢于挑战不同类型的视频内容，从简单的美食分享，到生活vlog，甚至是尝试一些创意短剧。每一次的尝试，都為她积累了宝贵的经验，也让她的内容更加多元化。

她对视频质量的把控也十分严格。从画面的构图、色彩的搭配，到聲音的清晰度、背景音乐的选择，每一个环节都力求做到最好。她会在视频中分享一些制作小技巧，也会坦诚地讲述自己遇到的困難和学习的过程。这种坦诚和努力，让观众看到了一个UP主成长的轨迹，也更加认可她的价值。

“口入吞”的投稿视频，就像一块不断被雕琢的璞玉，每一次的呈现，都比之前更加光彩照人。她用镜头“吞”下生活的灵感，用创意“吞”下观众的期待，再用真诚“吞”下彼此的心。她的B站之旅，才刚刚开始，我们有理由相信，这位宝藏UP主，未来一定会为我们带来更多惊喜，让我们一起期待，她将如何继续“吞”出更精彩的B站次元！

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“神兽”初长成：14岁张婉莹的暑假作业“变形记”

“暑假来了！”对于许多家庭而言，这句话的潜台词往往是“熊孩子放假了！”14岁的张婉莹，正是这样一个让父母又爱又“头疼”的“神兽”。她聪明伶俐，但也有着这个年纪特有的叛逆和散漫。每年的暑假，对于张妈妈来说，都是一场与“暑假作业”的“拉锯战”。往年，张婉莹的暑假作业总是堆积如山，开学前几天才开始“临时抱佛脚”，结果自然是马马虎虎，应付了事。

这不仅让张妈妈心急如焚，也让张婉莹自己留下了不少遗憾。

今年的暑假，似乎有什么不一样了。张婉莹的暑假作业，竟然提前、甚至可以说是有条不紊地完成了！更令人惊喜的是，她的脸上洋溢着自信和满足，而不是往年的焦虑和疲惫。这其中的奥秘，究竟是什么？

从“被迫”到“主动”：作业的“内驱力”觉醒

张妈妈坦言，她曾尝试过各种方法，从严厉的督促到物质的奖励，但效果都不尽如人意。直到她开始转变思路，从“强迫”转向“引导”，从“关注结果”转向“关注过程”。

“我发现，孩子最需要的是被理解和被尊重。”张妈妈分享道，“以前，我总是盯着她的作业本，问她‘写完了吗？’‘对不对？’。今年，我开始和她聊，问她‘作业里有没有遇到什么有趣的点？’‘有没有什么让你觉得有挑战的地方？’。我们一起讨论问题，一起查找资料，甚至一起把枯燥的数学题变成一个游戏。

”

这种转变，让张婉莹感受到了前所未有的被重视。她不再觉得作业是父母强加的任务，而是自己探索知识、挑战自我的机会。她开始主动去思考，去解决问题，甚至在完成作业之余，还会主动拓展学习内容。比如，在写一篇关于家乡的作文时，她不仅仅是列举了几处景点，还主动查阅了家乡的历史资料，深入挖掘了当地的风土人情，最终写出了一篇有深度、有温度的文章。

“好看视频”的神助攻：拓展视野，激发兴趣

张妈妈还分享了一个“秘密武器”——“好看视频”。她发现，与其让张婉莹沉迷于碎片化的娱乐信息，不如引导她利用“好看视频”来辅助学习。

“我鼓励她关注一些科普类的账号，比如一些关于天文、地理、历史的短视频。很多视频以生动有趣的方式讲解知识点，比课本上枯燥的文字更能激发她的兴趣。”张妈妈举例说，有一次，张婉莹在学到“天体运行”时，对行星的轨道运动感到困惑。张妈妈便和她一起在“好看视频”上搜索相关内容，观看了一些模拟动画，瞬间就明白了复杂的概念。

更重要的是，“好看视频”的丰富内容，也让张婉莹的视野得到了极大的拓展。她开始关注一些艺术、音乐、文化类的视频，了解不同国家和地区的风俗习惯，接触到更多元的思想和观念。这不仅丰富了她的知识储备，更重要的是，培养了她独立思考和批判性思维的能力。她不再人云亦云，而是开始有自己的判断和见解。

从“作业量”到“作业质”：14岁少女的自我管理初体验

这次暑假作业的顺利完成，也让张婉莹开始了自我管理的“第一次实践”。张妈妈并没有为她制定详细到minuto的时间表，而是和她一起商量，制定了一个大致的“学习计划”。计划中，她会安排学习时间，也会安排休息和娱乐时间，更重要的是，会为自己设定一些“小目标”。

“比如，今天我要完成XX科的XX练习，并且要做到XX个以上正确率。”张婉莹自己说道，“完成之后，我会给自己一些小奖励，比如看一集喜欢的动画片，或者和朋友视频聊天。”

这种“自主规划”的模式，让张婉莹体会到了完成目标后的成就感，也让她学会了如何合理分配时间和精力。她不再是那个被动接受指令的“学生”，而是开始成为自己学习的主人。

（未完待续……）

不只是作业：母婴育儿与家庭教育的“蝶变”之旅

14岁的张婉莹，正处于青春期的关键时期。这个时期的孩子，心理和生理都发生着剧烈的变化，也更容易出现叛逆、抵触等情绪。对于张妈妈而言，14岁张婉莹的暑假，不仅仅是关于“暑假作业”，更是一次深入探索“母婴育儿”和“家庭教育”的“蝶变”之旅。

从“管教”到“陪伴”：理解青春期的“小大人”

张妈妈坦言，她曾经也经历过与张婉莹的“战争期”。“她开始有自己的想法，不愿意听我的安排，我总是忍不住去批评她，指责她。结果就是，我们之间的沟通越来越少，关系也越来越紧张。”

当她开始学习“母婴育儿”和“家庭教育”的知识，尤其是关于青春期心理发展的理论后，她逐渐明白了，14岁的孩子，虽然身体在长大，但心理上依然需要父母的理解和引导。

“我开始尝试放下‘家长’的架子，把她当成一个‘小大人’来对待。”张妈妈分享道，“我不再强行命令她，而是和她商量，尊重她的选择。她想要参加一个绘画班，我没有立刻否定，而是和她一起研究课程，了解她的兴趣所在。”

当张婉莹遇到学业上的困难，或者与同学产生矛盾时，张妈妈不再是第一时间给出“标准答案”，而是引导她自己去思考、去分析。“我问她‘你觉得原因是什么？’‘你打算怎么办？’。我提供支持，但最终的决定权交给她。”

这种“陪伴式”的教育方式，让张婉莹感受到了被信任和被尊重。她愿意向妈妈倾诉自己的烦恼，也更愿意听取妈妈的建议。母女之间的关系，从“说教者”与“被说教者”，变成了“倾听者”与“分享者”。

“好看视频”的教育“妙用”：跨越代沟的沟通桥梁

“好看视频”在张妈妈看来，不仅仅是孩子获取信息的一个渠道，更是她与张婉莹之间一个重要的“沟通桥梁”。

“我发现，很多时候，我们之间有代沟，就是因为信息不对称，或者理解方式不同。”张妈妈说道，“我会在‘好看视频’上关注一些育儿科普、心理健康类的账号，了解时下孩子们关注的热点，以及他们可能遇到的问题。”

比如，当张婉莹开始迷恋某个明星时，张妈妈没有简单粗暴地禁止，而是和她一起在“好看视频”上搜索关于这个明星的正面新闻、采访，了解他积极的品质，同时也和她讨论，作为追星族，应该如何保持理性。

“甚至，我们还会一起观看一些‘好看视频’里的‘家庭教育’类短片，一起讨论里面的观点，一起学习如何更好地相处。”张妈妈分享说，“有时候，孩子比我们更早接触到新的信息和观念，如果我们能和她们一起学习，一起成长，代沟自然就消弭了。”

家庭教育的“软实力”：培养独立、有责任感的孩子

张妈妈深刻地认识到，家庭教育的最终目的，是培养一个独立、有责任感、有同情心、有创造力的孩子。而这一切，都不是靠一两次的“说教”就能实现的。

“我鼓励张婉莹多参与家务，让她知道，家庭不是一个人的付出，而是所有人的共同责任。”张妈妈说，“她会主动分担洗碗、整理房间等工作。虽然做得不一定完美，但这份责任感，是无比宝贵的。”

在“好看视频”上，张妈妈也引导张婉莹关注一些关于社会公益、环境保护的短视频，培养她的社会责任感和同情心。她会鼓励张婉莹将所学知识运用到实践中，比如，在暑假期间，张婉莹就主动报名参加了一个社区的环保宣传活动，用自己学到的知识，向居民们讲解垃圾分类的重要性。

14岁张婉莹的“暑期蜕变”：从“被动接受”到“主动创造”

回顾这个暑假，14岁的张婉莹，无疑经历了一场“蜕变”。她的暑假作业，不再是应付的负担，而是成长的阶梯；她的学习，不再是被动的接受，而是主动的探索；她的家庭关系，不再是紧张的对峙，而是温暖的陪伴。

这一切的改变，都源于张妈妈的教育理念的更新，源于她对“母婴育儿”和“家庭教育”的深入学习，更离不开“好看视频”这个强大而有趣的工具。

张妈妈也鼓励更多的家长，放下焦虑，用爱和智慧去陪伴孩子成长。“14岁的孩子，是一个充满无限可能的年纪。她们需要我们的理解、支持和引导，更需要我们去发现和放大她们身上的闪光点。”

这个夏天，张婉莹不仅完成了暑假作业，更完成了自我的一次“升级”。她的故事，或许也能为正在为孩子教育而烦恼的家长们，带来一些启发和力量。记住，每一次与孩子的互动，都是一次宝贵的教育机会，而“好看视频”，或许能成为你与孩子共同成长的绝佳伙伴。

图片来源：每经记者 周子衡 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄