当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

当真实触碰想象的边界

在這个信息爆炸的时代，我们似乎已经习惯了各种“震撼”、“惊人”的标签。当某些画面与信息真正突破了我们固有的认知藩篱时，那种冲击力依然是无可比拟的。近日，一组被誉為“颠覆性”的影像资料悄然在网络上流传，并迅速点燃了全网的讨论热情。這并非简单的猎奇，而是一次对既有认知的挑战，一次对事物本质的深度拷问。

想象一下，当一些你从未想象过、甚至认为不可能存在的场景，以极其逼真、无可辩驳的姿态呈现在眼前时，你的第一反应是什么？是怀疑？是震惊？还是隐隐的好奇心被无限放大？這组曝光的画面，正是這样一种存在。它们似乎来自一个我们既熟悉又陌生的维度，打破了我们日常对世界的固有认知，引发了无数的疑问：这是真的吗？它是如何产生的？它又代表着什么？

这场讨论的焦点，正如标题所示，围绕着那些“震撼画面”展开。这些画面之所以能够引发如此巨大的反响，并非仅仅因为其视觉上的冲击力，更在于它们所承载的“真实”二字。在充斥着各种虚假信息和精心包装的時代，任何一丝真实的、未加修饰的内容，都可能成为一颗投入平静湖面的巨石，激起层层涟漪。

而这些画面，无疑是投向了互联网这片信息海洋的最深处，其激起的浪潮，已经足以淹没我们日常的平静。

人们为何如此热衷于讨论這些画面？原因很简单：它们触及了我们内心深处的好奇心和对“真相”的渴望。我们渴望了解那些被掩盖的、不为人知的角落，渴望看到事物不加滤镜的本来面目。当這些画面出现時，它们就像一把钥匙，打开了通往未知世界的大门，让人们得以窥探其中一二。

这种窥探，本身就带有一种原始的吸引力，一种挑战禁忌的刺激感。

从藝术的角度来看，任何能够引发深刻思考和强烈情感共鸣的作品，都具有其独特的价值。而这些画面，显然具备了这一点。它们可能挑战了我们的审美，颠覆了我们的价值观，但它们也迫使我们重新审视自己所处的环境，重新思考我们所信奉的真理。这是一种痛苦，但也是一种成長。

就像一个孩子第一次看到世界的复杂和残酷，虽然感到不适，但却也标志着他迈向成熟的第一步。

网络上的讨论，更是這场“视觉盛宴”的另一重高潮。各种解读、猜测、争论层出不穷，形成了一个庞大的信息网络。有人从技術角度分析其可能性，有人从社会学角度解读其潜在影响，更有人从哲学层面探讨其对人类认知的意义。这种百家争鸣的局面，恰恰证明了這组画面所蕴含的巨大能量。

它们不仅仅是几张图片或一段视频，它们已经演变成了一个社會性的文化事件，一个集体的焦点。

在這场席卷全网的热潮中，我们也需要保持一份清醒。在被强大的视觉冲击所裹挟的更要审视这些信息背后的逻辑和意图。真实，固然具有巨大的力量，但“真实”二字，也常常被用来包装不实之物。因此，在享受這场“视觉盛宴”的我们更需要成为一个有辨别力的观众，一个能够穿透表象，抵达本质的思考者。

这不仅仅是对信息的尊重，更是对自己智慧的尊重。

超越视觉的界限：這场热议背后的深层意义

当第一波由畫面带来的视觉冲击逐渐平息，我们便会开始审视这场全网热议的真正含义。这不仅仅是一场关于“大黑茎破女处视频震撼画面曝光”的讨论，更是一场关于信息传播、公众认知以及社会心态的深刻反思。那些被提及的“真实内容”和“令人震惊”的表述，不过是触发这场讨论的导火索，真正值得我们去深挖的，是这场现象级热议背后所折射出的时代特征与人类心理。

我们必须认识到，公众对于“真实”的极度渴求。在信息良莠不齐的当下，人们渴望获得未经修饰、unfiltered的信息。当一组畫面，不论其性质如何，被冠以“真实”之名时，它就能迅速吸引眼球。這种渴求，源于人们对信息时代虚假繁荣的疲惫，对构建在谎言和欺骗之上的“完美”世界的质疑。

当“真实”成为稀缺品，它自然就会被赋予极高的价值，引發人们趋之若鹜的探究。

这场热议也暴露了公众在信息接收和判断上的脆弱性。尽管“震撼”和“震惊”是主观感受，但它们所代表的情绪波动，恰恰说明了某些信息能够轻易地触及人们的心理防线。无论是出于好奇、恐惧、还是猎奇心理，这些情绪的被激发，都表明了信息传播的巨大力量。

在這个过程中，辨别真伪、理性分析的能力，显得尤為重要。在巨大的情绪浪潮面前，这种能力往往會被削弱，导致信息的快速扩散和情绪的过度渲染。

从传播学的角度来看，这种现象是典型的“病毒式传播”案例。一个具有高度话题性和争议性的内容，如同病毒一样，通过网络社交平台迅速扩散，引发大量的二次创作和讨论。每一次转發、每一次评论，都在为这场热议添砖加瓦。而“全网热议”这一标签，本身就具有强大的社会认同效应，它會吸引更多原本可能不关心此事的人，加入到這场讨论中来，形成一种集体性的关注。

更深层次地看，這场讨论也触及了伦理、道德乃至法律的边界。当“真实”与“冲击”以一种极具争议的方式结合时，它必然會引发关于内容边界的思考。我们是否應该窥探那些本不应被公开的画面？“真实”的揭露是否可以不计后果？这些问题，没有简单的答案，但它们却是在这场热议中，不断被提出的重要议题。

公众在参与讨论的过程中，也在潜移默化地參与到这些社會价值的塑造和重塑之中。

这场“震撼画面”的曝光，与其说是提供了一个具体的“答案”，不如说它提供了一个“问题”。它迫使我们去思考，在信息爆炸的时代，我们应该如何去理解和处理那些颠覆我们认知的内容？我们应该以怎样的心态去面对那些挑战我们固有观念的“真实”？我们是否能够保持独立思考，不被情绪所左右，不被虚假信息所误导？

最终，這场全网热议的价值，并非在于那些具体的画面本身，而在于它所激发起的思考和讨论。它是一个时代的缩影，反映了我们在信息洪流中，对于真实、对于边界、对于自身认知能力的不断探索和挑戰。当我们从纯粹的视觉冲击中抽离出来，去审视这场讨论的深层意义时，我们或许能从中获得比画面本身更為宝贵的东西——一种更深刻的自我认知，以及一种在复杂信息环境中生存和发展的智慧。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 陈嘉倩 摄

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