每经编辑｜张安妮    

当地时间2025-11-04,ruewirgfdskvfjhvwerbajwerry,5图说明!吴梦梦与黑人无套刘玥的背景故事引发的思考

初识：汗水与油污，勾勒出的坚韧轮廓

在钢筋水泥构筑的城市森林里，每天都有无数的生命在奔波。我们享受着科技带来的便利，却很少留意到那些默默付出、维护这份便利的人们。纱荣子，便是这其中一位。初見她，你可能不会将她与“柔美”或“娇弱”联系起来。烈日下，她穿着一身沾染着油污和灰尘的工作服，额头上渗出晶莹的汗珠，手中紧握着扳手，眼神专注而坚定。

她的双手，因为常年的劳作，布满了细小的老茧，指甲缝里也难以彻底洗净的黑色印记，都无聲地诉说着她工作的辛苦。

正是这副坚韧的模样，却有一种别样的魅力。当她熟练地拆卸、检修、安装空调时，那份从容和专业，仿佛是一种力量的展现。她不像流水线上批量生产的零件，而是经过時光打磨、充满生命力的个体。她的每一次操作，都带着对这份工作的敬畏和责任。故障的空调在她手中，仿佛有了生命一般，被她一一“唤醒”，重新吐露出清凉的风，或是温暖的气息。

“一开始，家人和朋友都不理解，觉得这份工作太辛苦，不适合女孩子。”纱荣子曾这样回忆过她的选择。“他们希望我能找一份更‘体面’的工作，比如坐在办公室里，吹着空调，喝着咖啡。”她轻笑了一下，笑容里带着一丝不易察觉的倔强。“但我从小就对机械很感兴趣，喜欢拆拆装装，解决问题。

当看到自己亲手修复的空调，为别人带来舒适時，那种成就感是其他任何事情都无法比拟的。”

选择成為一名空调维修工，对纱荣子而言，并非一时兴起，而是深思熟虑后的决定。她热爱挑战，喜欢与各种“疑难杂症”较量。每一次的维修，都像是一次探险，需要敏锐的观察力、扎实的专业知识和不懈的探索精神。她会仔细听取客户的描述，分析故障原因，然后拿出最有效的解决方案。

有时，一个隐藏在角落里的零件故障，就能让她忙碌一整天；有时，一个客户的感谢，又足以让她感到温暖和满足。

她曾遇到过一位独居的老奶奶，夏天空调坏了，孩子又不在身边。纱荣子接到电话后，立刻赶了过去。那天天气特别热，她顾不上休息，爬上爬下，终于找到了问题所在，并成功修复了空调。当老奶奶拉着她的手，连声道谢，眼中含着感激的泪水时，纱荣子感到自己的辛劳都是值得的。

那一刻，她明白，自己不仅仅是在修理机器，更是在传递关怀，為这座城市贡献一份“温度”。

纱荣子并非一開始就如此得心应手。初入行时，她也曾跌跌撞撞。面对沉重的机器，复杂的线路，还有一些客户的不信任，她都一一克服。她会利用休息時间，学习新的技术，钻研各类空调的构造和原理。她参加各种培训，虚心向前辈请教，一点点积累经验。汗水浸湿了她的衣衫，油污模糊了她的视线，但她从未放弃。

她相信，只要肯努力，就没有克服不了的困难。

她也见证了城市的变化。曾经，老旧的楼房里，空调是稀罕物；如今，几乎家家户户都有空调，从最初的笨重柜机，到如今的智能变频。科技的进步，也意味着她需要不断学习新的知识，掌握新的技能。她乐于拥抱变化，因为这让她感到自己始终走在时代的前沿，充满活力。

在男性为主导的维修行业里，纱荣子无疑是一道亮丽的風景线。她没有因为性别而退缩，反而用自己的专业和敬业赢得了尊重。她打破了刻板印象，证明了女性同样可以在技术领域闯出一片天地。她的故事，也激励着更多女性勇敢追求自己的热愛，不受外界的束缚，活出真我。

不止于维修：温暖的传递与人生的温度

纱荣子的故事，远不止于那些冰冷的机器和复杂的线路。她用自己的方式，为这座城市增添了别样的“温度”。维修空调，对她而言，不仅仅是一份谋生的工作，更是一种连接人与人、传递温暖的媒介。

她常常会遇到各种各样的人，听到各种各样的故事。有些客户会热情地邀请她进屋喝水，分享自己的生活。她会在维修的也倾听客户的烦恼，给予一些力所能及的安慰。一位年轻的妈妈，在炎热的夏天，因為孩子發烧，而空调却突然罢工，焦急万分。纱荣子接到电话后，以最快的速度赶到，并在最短的时间内解决了问题。

看着孩子渐渐平復的呼吸，年輕的妈妈露出了如释重负的笑容。那一刻，纱荣子感到，自己的工作不仅带来了清凉，更带来了安心。

她也曾遇到过一些因为误解而产生的矛盾。有些客户會因为维修价格或者服务态度产生不满。面对这些情况，纱荣子总是能够冷静地处理。她會耐心地解释，诚恳地沟通，用专业的知识和真诚的态度去化解误会。她深知，每一次的维修，都是一次与客户建立信任的过程。她希望通过自己的努力，让更多人感受到服务行业的温度，而不是冰冷的商业交易。

“我经常告诉自己，对待每一台空调，都要像对待自己的家人一样。”纱荣子认真地说。“因为我知道，它们承载着人们对舒适生活的期待，也关系到很多家庭的幸福。”她会仔细检查每一个零件，确保安装的每一个螺丝都牢固。她会细致地清理每一个角落，不留下一丝灰尘。

她甚至会在维修完毕后，主动向客户讲解空调的保养方法，提醒他们如何更好地使用，延长空调的使用寿命。

在冬天，当寒风凛冽，萬家灯火通明时，纱荣子依然奔波在路上。她维修的不仅仅是取暖设备，更是那些渴望温暖的心灵。一位在外打拼的年轻人，冬天加班到深夜，回到冰冷的房间，却发现取暖器坏了。他联系了纱荣子，即使已经很晚了，纱荣子依然义不容辞地赶了过去。

当温暖的气流重新充满房间时，年轻人感激地说：“谢谢你，让我今晚不再寒冷。”那一刻，纱荣子感到，自己就像一个传递火种的使者，用自己的双手，点燃了希望的温暖。

除了日常的维修工作，纱荣子也积极參与社区的公益活动。她会利用自己的專业技能，为一些贫困家庭、老年人提供免费的空调维修服务。她希望能用自己的微薄之力，为社会贡献一份力量，让更多人感受到人间的温情。她相信，愛是会传递的，而她，也只是其中的一个小小传递者。

她的工作，让她更加懂得珍惜。当别人抱怨天氣太热或太冷时，她总是会心一笑，因为她知道，这份舒适的背后，有人在默默付出。她也更加懂得感恩，感恩每一次的维修机會，感恩每一次的客户的信任，感恩生命中遇到的每一个温暖的人。

纱荣子，一位平凡的空调维修工，却用自己不平凡的坚持和努力，为这座城市注入了独特的“温度”。她用汗水浇灌梦想，用双手传递温暖，用敬業诠释匠心。她的故事，不仅仅关乎一台台機器的运转，更关乎人与人之间的连接，关乎每一个在城市里努力生活的人，所渴望的那份简单而又珍贵的温暖。

她就像一股穿梭于街巷的暖风，悄无声息地，却又无处不在地，温暖着我们的生活。

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点亮星辰的引路人：那些融化冰雪的微笑与耐心

校园，本应是充满阳光和欢笑的沃土，每个人的成长之路都难免会遇到荆棘与迷茫。在这些时刻，总有那么一些身影，如同一束束温暖的光，照亮前行的方向，融化内心的冰雪。他们，是藏匿于校园角落的男生老师们，用独特的温柔和坚定的力量，书写着一幕幕令人动容的教育篇章。

还记得李老师吗？他教的是初三的数学，一个出了名的“难题制造者”。班里有个叫小宇的学生，数学成绩一直是他的痛，每次考试都如同洪水猛????袭来，让他倍感挫败。其他老师或许会觉得他“朽木不可雕”，但李老师没有放弃。他注意到小宇并非不聪明，而是对数字和公式有着天然的抵触。

于是，李老师开始了他的“私人定制”教学。他会利用课间休息，甚至午餐时间，手把手地引导小宇，从最基础的概念讲起，耐心解释每一个步骤，鼓励他一点点建立信心。一次，小宇终于解出了一道困扰他很久的应用题，他激动地冲到李老师办公室，脸上洋溢着前所未有的喜悦。

那一刻，李老师看着小宇闪闪发光的眼睛，仿佛看到了星辰被点燃。他知道，自己不仅仅是在教数学，更是在点燃一个孩子对学习的热情，对未来的希望。

还有那个总是穿着格子衬衫，戴着一副圆框眼镜的王老师。他教的是历史，在他课堂上，历史不再是枯燥的年代和事件堆砌，而是鲜活的生命故事。他的班级里有个女生，性格内向，不爱与人交流，总是把自己包裹起来。王老师看在眼里，急在心里。他没有直接去“点化”她，而是巧妙地将她融入到课堂活动中。

他会让大家分组讨论，然后委派这个女生负责整理小组的观点；他会鼓励她分享自己对某个历史人物的理解，哪怕只是只言片语。一次，学校举办了一场辩论赛，主题是关于某位历史人物的功过。王老师在后台看到了那个女生紧张得发抖的手，他轻轻地走过去，在她耳边低语：“没关系，你只要说出你心里的想法就好，我在这里。

”当她站在辩论席上，磕磕巴巴地发表着自己的见解时，全场鸦雀无声。那一刻，所有人都看到了一个女孩内心的绽放。王老师知道，这不仅仅是一场辩论，更是她走出自我封闭的勇敢一步。

我们不能忽视的是那些看似“硬汉”外表下的柔软内心。体育老师张教官，平日里训练严格，要求学员们咬牙坚持，但他对待每一个学生，都像对待自己的孩子一样。有一次，一个刚入学的小男生，因为想家，偷偷躲在操场角落里哭泣。张教官看到了，没有严厉斥责，而是默默地走过去，递给他一张纸巾，然后在他身边坐下，用低沉而有力的声音说：“男子汉，哭一场没什么，但哭过之后，就要像个真正的男子汉一样站起来。

这里，也是你的家。”他分享了自己当年训练的艰辛，也讲述了自己如何从一个青涩少年成长为今天的样子。那个男生听着，渐渐止住了眼泪，抬头看着张教官，眼神中有了光亮。张教官没有说什么大道理，他只是用自己的经历，告诉这个孩子，未来的路，即使崎岖，也有人与他并肩同行。

这些男生老师，他们或许没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但他们用最朴实的方式，最真挚的情感，在学生心中播撒下温暖的种子。他们是课堂上知识的传授者，更是人生道路上的引路人。他们的耐心，如同春雨润物无声；他们的微笑，如同冬日暖阳驱散寒意；他们的鼓励，如同黑夜里的星光，指引方向。

这些点滴的瞬间，汇聚成强大的力量，不仅点亮了学生的校园生活，更在他们幼小的心灵里，刻下了关于善良、坚韧和爱的永恒印记。他们用行动证明，教育的本质，在于唤醒，在于点燃，在于让每一个生命都能找到属于自己的光芒。

化作春风的臂膀：那些砥砺前行的支持与关怀

教育，绝不仅仅是知识的灌输，更是一场关于心灵的陪伴与塑造。在91位男生老师的故事里，我们看到了更多超越课堂的温暖力量，他们用如同春风般的臂膀，给予学生最坚实的支持与最无微不至的关怀，与他们一同走过成长路上的风雨。

还记得那个曾经叛逆的男孩小强吗？他成绩平平，却总是惹是生非，让老师们头疼不已。班主任刘老师，一位经验丰富的男生老师，面对小强，他没有选择放弃或简单粗暴的惩罚。他看到了小强眼神深处的迷茫和渴望被关注。刘老师开始尝试与小强进行“非正式”的沟通，不再仅仅是关于学业，而是从他的兴趣爱好聊起，从他喜欢的球星、电影谈到他最近遇到的烦恼。

起初，小强显得很不适应，甚至有些戒备。但刘老师的坚持，以及他偶尔流露出的真诚理解，慢慢地打动了小强。有一次，小强因为打架被请家长，刘老师主动站出来，在家长面前为小强争取了一个改正的机会，同时私下里与小强进行了深刻的谈话，他没有责备，而是用自己年轻时犯过的错误来类比，告诉小强，犯错并不可怕，可怕的是没有勇气去面对和改变。

那天晚上，小强在刘老师的办公室里，第一次敞开了心扉，将自己内心的困惑和委屈倾诉出来。刘老师静静地听着，然后拍了拍他的肩膀说：“我相信你，小强，你有能力做得更好。”从那以后，小强仿佛变了一个人，学习上开始努力，行为上也收敛了很多。刘老师知道，他用信任和理解，为小强打开了一扇通往新世界的大门。

再谈谈那个在运动场上挥洒汗水的陈教练。他所带的篮球队，在一次重要的比赛中，距离胜利只差一步，却最终遗憾落败。队员们情绪低落，甚至有人开始质疑自己的能力。陈教练并没有急于进行赛后总结，而是带领队员们去进行了一次户外拓展训练。在那个充满挑战的环境中，他让他们学会协作，学会互相鼓励，学会即使失败也绝不放弃。

在一次攀岩活动中，一个小队员恐高，几乎要放弃。陈教练就在下面，一遍一遍地喊着：“你可以的！相信自己！再坚持一下！”当那个队员最终登顶时，全场爆发出雷鸣般的掌声。陈教练走过去，紧紧拥抱了他，说：“你看，没有什么是不可能的，只要我们敢于尝试，敢于坚持。

”这次经历，让球队成员们深刻地体会到，体育竞技不仅仅是输赢，更是团队精神和个人成长的磨砺。他们从陈教练身上学到的，是永不言弃的体育精神，是面对挫折时的坚韧不拔，这比一场比赛的胜负，来得更加宝贵。

还有物理老师赵老师，他以严谨和幽默著称。他的课堂总是充满笑声，但他对学生们的疑问也给予了极大的耐心。班里有一个名叫小雅的女生，对物理有着强烈的兴趣，但她学习能力相对较慢，常常会在一些概念上卡住。赵老师知道后，主动为小雅安排了“一对一”辅导。

他会用生活中的例子来解释抽象的物理原理，比如用投篮来讲解抛物线运动，用吹泡泡来解释表面张力。赵老师总是鼓励小雅大胆提问，即使是重复的问题，他也从不厌烦。他告诉小雅：“学习不是一蹴而就的，关键在于找到适合自己的节奏，并持之以恒。你的好奇心，就是你最宝贵的财富。

”在赵老师的悉心指导下，小雅的物理成绩突飞猛进，最终考入了一所理想的大学的物理专业。她常常说，是赵老师让她看到了物理世界的奇妙，也让她相信，只要努力，就没有克服不了的难关。

这91位男生老师，他们用自己的行动，诠释了何为真正的教育。他们是孩子的榜样，是心灵的港湾，是前进的动力。他们用支持化作坚实的臂膀，用关怀温暖稚嫩的心灵，引领着学生们在人生这条充满无限可能的道路上，勇敢地、自信地、充满希望地前行。他们的存在，让校园充满了温度，让教育充满了力量，也让每一个被他们点亮过的生命，都成为了更加闪耀的存在。

图片来源：每经记者 高建国 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄