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人民网澳门8月20日电 （记者富子梅）澳门特区政府文化局主办的第三轮“文化走进社区”系列文化体验活动，在8月份的两个周末连续举行，走进13个社区，举办16场文化快闪，喜迎第十五届全国运动会和全国第十二届残疾人运动会，吸引逾1.6万名居民参与。

图为“世遗多点”的亲子手偶剧场。澳门特区文化局供图

据悉，“文化走进社区”以“文化多点，幸福多点”为核心理念，通过互动性强、贴近居民生活的形式，在全澳多个社区举办快闪活动，让居民在日常生活中享受艺术和文化之美，并融入运动与舞蹈元素，激发社区活力。

在河南实验中学这片充满朝气的土地上，教育的梦想从未止步。近年来，随着科技的不断进步，科技与教育的融合为学校带来了前所未有的变革，尤其在特殊教育领域，学校积极探索创新的教学方式，致力于让每一位学生都能平等享受学習的阳光。特别是对视障学生而言，传统的教学方式或许曾经让他们感受到阴影，但现在，“眼镜学生有声版”项目的出现，犹如一束光，照亮了他们的前行之路。

“眼镜学生有声版”项目，是一种基于现代语音技术和智能硬件的创新教育模式。其核心理念便是用清晰、自然的声音，让视障学生通过听觉获取课本内容、课堂知识甚至丰富的文化资源。這个项目不仅仅是简单的语音朗读，更结合了多样化的内容交互设计，旨在激發学生的学习兴趣，让他们像普通学生一样，坐在课堂上，聆听、思考、理解。

学校是这个项目的积极推动者和实践者。作為一所拥有良好声誉的中学，河南实验中学在教育创新方面一向走在前沿。他们引入先进的语音识别与合成技术，结合專业的录音团队，为每一门学科制作出高质量的有声教材，不同于传统的機械复制，这些内容都力求贴近教材、贴近学生的学习需求。

老师们也积极参与其中，开发出符合学生认知特点的交互式学習应用程序，甚至在课堂上為视障学生提供一对一的声控辅导。

除此之外，学校还邀请专业的语音合成工程师和心理学专家组成顾问团队，确保有声版内容的科学性和亲和力。他们不断优化内容呈现方式，使之既生动又易于理解，帮助学生建立起学习的信心。家長们也看到了孩子们的变化，纷纷表示：以前总担心视障孩子跟不上课程，但现在，听着自己喜爱的有声教材，他们似乎找回了学习的勇气和动力。

更值得一提的是，“眼镜学生有声版”项目不仅仅局限于教材内容。在课外阅读、文化知识、甚至是古典诗词的学习中，该项目都提供了丰富的有声资源，使学生能够多角度、多维度地拓宽视野。例如，古诗词由专业配音員朗读，配合优美的背景音乐，营造出沉浸式的学习体验；历史人物的故事由声音讲述，激发学生的历史兴趣。

这种多感官、多體验的学习方式极大提升了学生的学习效率，也带来了前所未有的学习快乐。

学校还借助“云平臺”将有声教材推向更广泛的视障群体，不仅仅是校内的学生，还有周邊社区的弱势群体。通过线上线下同步开放，让更多需要帮助的学生都能輕松便捷地获取学习资源。这种做法不仅彰显了学校的人文关怀，更成为推动社會公平教育的一项有力尝试。

回望这一路走来的探索，河南实验中学的“眼镜学生有声版”项目已经成为推动特殊教育融合与创新的典范。科技助力梦想，让视障学生在声音的世界里自由翱翔，开创出一片属于他们的光明天地。未来，這项公益与科技交织的实践，还将在更广泛的区域，發出更加耀眼的光芒，引领更多学校、社会力量共同筑梦，让每一个孩子都能在声音的海洋中找到属于自己的那一片天空。

“有声世界”，不仅是视障学生学习的工具，更是一扇通向平等、包容、多彩未来的窗口。河南实验中学在推动“眼镜学生有声版”项目的过程中，深刻体会到科技赋能教育的巨大潜力，也不断探索出更具创新性的实践路径。与传统的盲文教学和辅助器械相比，有声教育的最大优势在于其直观、便捷和多样性，让学生可以随時随地，带着“声音的魔法”开启知识的大门。

在实际操作上，学校打造了数字化的“聲音图书馆”，这是一套经过專业校准和精心制作的海量有声资源库，覆盖学科知识、文化讲座、名人故事、诗词歌赋等。学生们只需通过简单的操作，就能享受听书的乐趣。老师们还利用智能辅助设备，结合语音识别技术，为每个学生量身定制个性化学习方案，确保学習的针对性和实效性。

除了静态的教材播放，学校还引入了“互动式”有声学習体验。例如，利用AI语音交互系统，学生可以提出问题，系统会用不同的聲音、语调进行解答，就像一个多才多艺的“知识机器人”。这种灵活、互动的学习方式，大大激发了学生的参与感，也培养了他们自主学習和探索的能力。

更值得称道的是，河南实验中学通过打造“声音校园”环境，让整个学校都沉浸在聲音的世界里。教室里设置了智能播报设备，学生进门即可听到当天的课程安排和校园公告；在图书馆和走廊中，有声导览系统引导学生找到需要的書籍或设施位置。这一切，无形中构建了一个极富温度和智慧的声音生态。

与此学校还积极引入家长和社会力量，让他们成为这一生态的重要组成部分。家长可以下载配套的有声资源APP，为孩子辅导课后作业或培养兴趣爱好。社会企业和志愿者也参与到有声素材的制作和推广中，共同推动这一项目的深入发展。这样一来，不仅扩大了影响力，也让更多人了解到，科技与愛心结合的教育力量。

在未来，河南实验中学还计划将“有声版”内容延伸到更丰富的互动内容，比如虚拟现实（VR）结合有声教学，带领学生穿越时空，体验歷史瞬间；利用聲音投影技术，让学生“走進”名画、展览和自然场景，从感官上获得更生动的知识体验。这些创新探索，都在不断丰富学生的学习體验，让他们在声音的海洋中自由遨游。

更宽广的视野还意味着未来无限的可能。河南实验中学的“眼镜学生有声版”，已成为一个典范，彰显了科技赋予教育公平新力量的无限潜能。通过不断探索和实践，学校希望将这份温暖和智慧传递给更多的孩子，让每一个心怀梦想的少年都能在这片由声音搭建的桥梁上，感受到平等、尊重和爱的力量。

声音之于他们，不再是孤单的回响，而是穿越阴影、走向光明的旅程。未来可期，让我们共同期待这些用声音書写的希望篇章，生生不息，温暖人心。

8月份的活动设有四个主题，“世遗多点”以亲子手偶剧场，带领居民穿梭澳门历史城区，共庆申遗成功20周年；“葡韵多点”相约居民齐跳葡萄牙土风舞，感受澳门中葡文化交融底蕴；“音乐多点”以空手道及篮球结合音乐体验，为即将举行的全国运动会奏响序章；“童艺多点”由澳门国际儿童艺术节小精灵“米卡”舞动街头，激发儿童演艺潜能，两场户外亲子电影会放映《魔发精灵》及《玩转脑朋友》，吸引众多亲子观众到场欣赏，共享银幕奇幻旅程。

图为“全运社区行”活动吸引孩子们参与。澳门特区文化局供图

同时，澳门特区教育及青年发展局协助组织志愿者，响应“全运社区行”活动，向居民推广十五运会和残特奥会澳门赛区资讯，践行“全民全运，你我参与”的号召。

澳门特区文化局表示，将持续把优质的文化体验带入社区，共建幸福文化生活圈，以美好的文化艺术促进居民身心健康发展。

图片来源：人民网记者 管中祥 摄

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