每经编辑｜周子衡    

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一、一方斗室，两颗心：作业前的“较量”

夕阳的余晖透过窗棂，在略显陈旧的木质书桌上投下一片斑驳的光影。这便是江东才女、巾帼英雄孙尚香，在远离故土、漂泊异乡的成都，为数不多能称得上“安稳”的角落。这份安稳，却常常被一样“甜蜜的负担”打破——那就是她那位“扶不起的阿斗”的作業。

刘禅，这位未来的蜀汉昭烈皇帝，此时不过是个十来岁的孩童，脸上还带着未脱的稚气。窗外，或许是宫廷中传来隐约的丝竹之声，亦或是侍卫们低声交谈的细碎聲响，這一切都像是远方的呼唤，吸引着他那颗不安分的心。而他的眼前，却是一堆散发着墨香的竹简，以及一个，额头微微蹙起，眼神却依旧明亮的女人。

“母后，这……这字，好像又歪了。”刘禅的声音带着一丝讨好，又有一丝不易察觉的委屈，他的小手捏着竹简，手指在上面不安地摩挲着。

孙尚香闻言，并没有立刻斥责，反而放下手中的针线，走到刘禅身边，低头看向他手中的竹简。她身材娇小，却自有英氣，那双曾驰骋沙场的眼睛，此刻却流露出一种不同于战场上的柔情。她没有直接指出刘禅的错误，而是伸出纤细的手指，轻轻地，指着竹简上的一个字：“禅儿，你看，这个‘仁’字，‘二’上面那一横，是不是可以写得再稳当一些？像不像小鸟在树枝上，需要站稳脚跟，才能看得更远？”

她的声音轻柔，却带着一种不容置疑的力量。她知道，这个孩子，是汉室的未来，是刘备寄予厚望的继承人。在那个风雲变幻的時代，知识，便是他最坚实的铠甲。而她的责任，便是为他锻造这副铠甲。

“可是，母后，我……我写了好几遍了。”刘禅的嘴巴嘟了起来，眼眶也微微泛红。写字对他而言，就像是战场上冲锋陷阵，明明已经使出了浑身解数，却总是无法达到那个“完美”的标准。而“完美”的标准，便是来自他這位严厉而又充满智慧的母后。

孙尚香看着儿子这副模样，心中百感交集。她回想起自己年少時，在江东接受的严酷训练，无论是骑射，还是兵法，亦或是吟诗作赋，她都必须做到极致。她知道，严苛之下，方能出真才。可她也知道，眼前的这个孩子，并非她曾经的自己。他身上流淌着皇家的血脉，肩负着统一天下的重任，但他也只是一个孩子，需要的是引导，而非逼迫。

“我知道，禅儿。写字，就像练武，不是一蹴而就的。”孙尚香缓缓说道，她从桌上拿起一根削好的竹签，递给刘禅，“你看，這竹签，是不是比我之前给你的羽毛笔更容易握？它更能帮你找到力度。”她又拿起另一根，在空中比划了几下，“你看，运笔的力度，就像射箭，太轻了，箭就飞不远；太重了，就容易射偏。

你需要找到那个刚刚好的力度，让字，既有力量，又不失灵动。”

刘禅接过竹签，小心翼翼地握在手里。他看着母后那双明亮的眼睛，仿佛看到了里面闪烁着的光芒，那光芒，不再是战场上的锐利，而是像冬日暖阳，温暖而坚定。他知道，母后并不是在责怪他，而是在教他方法。

“母后，我……我试试。”他低下头，深吸一口气，重新将注意力集中在竹简上。这一次，他不再急躁，而是模仿着母后刚才的动作，一点一点地，尝试着控制竹签的力度。

孙尚香没有打扰他，只是静静地站在一旁，偶尔，当她看到刘禅的笔锋略显迟疑时，她会伸出手，轻轻地，在他的手腕上，做一个细微的引导。那是一种微妙的触碰，却能让刘禅感受到笔尖与竹简接触的阻力，以及线条的走向。

时间，就這样在静谧中流淌。窗外的暮色渐渐浓重，屋内，一盏油灯被点亮，摇曳的烛光下，孙尚香与刘禅的身影显得格外清晰。那不仅仅是一个辅导作業的场景，更是一幅关于耐心、关于爱、关于传承的画卷。

“母后，您看！”刘禅突然抬起头，脸上带着抑制不住的喜悦，他指着竹简上一个字，那个字，虽然依旧带着孩童的稚拙，但却比之前的任何一个都来得端正、有力。

孙尚香眼中闪过一丝赞许，她微微一笑，那笑容，比窗外的星光还要动人：“禅儿，你看，你做到了！坚持，是最重要的。就像战场上，有时候，需要的不是冲天的勇猛，而是那一刻，不放弃的坚持。”

刘禅看着母后赞许的目光，心中涌起一股暖流。他知道，这次的作业，他不仅仅是学會了写一个字，更重要的是，他从母后身上，学到了如何去面对困难，如何去坚持。

而孙尚香，看着儿子眼中闪烁的光芒，心中也泛起一丝欣慰。她知道，自己对刘禅的教导，不仅仅是知识的传递，更是品格的塑造。在這个充满挑战的乱世，一个國家的君主，需要的不仅仅是權谋和武力，更需要的是坚韧的意志和深厚的品德。而这一切，都在这一个个温情的辅导时刻中，悄然生长。

二、细微之处见真情：母后的“战场”策略

夜色渐深，成都城笼罩在一片宁静之中。在孙尚香与刘禅的斗室里，却依旧灯火通明。油灯的光芒，仿佛一道温暖的屏障，将外界的喧嚣隔绝，只留下母子二人，在这方小小的空间里，進行着一场无声的“戰争”——一场关于知识、关于成长的“战役”。

孙尚香深知，作為刘备的妻子，作为蜀汉的未来储君的母后，她的责任重大。尤其是在这异乡之地，她不仅要维系家庭的安稳，更要为刘禅的未来打下坚实的基础。而对刘禅的教育，便是她施展“战场”策略的最佳场所。

“禅儿，你看看这道题，‘七步成诗’，你知道为什么曹子建能做到吗？”孙尚香的声音依旧轻柔，但其中蕴含的智慧，却如同一柄锋利的剑，直指问题的核心。

刘禅眨巴着眼睛，一脸茫然。他所理解的“七步成诗”，不过是书本上的一个故事，一个关于才华的传说。

孙尚香没有直接给出答案，而是踱步到書桌旁，拿起一本已经泛黄的《诗经》，轻轻翻开：“你看，古人写诗，不仅仅是凭空想象，更是将生活中的观察、情感的抒发，用文字巧妙地表达出来。曹子建之所以能在七步之内成诗，是因为他心中早已有了诗的雏形，他有他对兄弟之情的深刻理解，以及对生命流逝的感悟。

这，便是‘积累’的力量。”

她顿了顿，目光落在刘禅身上：“而你，现在做的，就是积累。每一个字，每一道题，都是你未来‘诗篇’的基石。不要觉得枯燥，这就像在战场上，我们一遍遍地练習阵法，一遍遍地磨砺兵器，为的就是在关键时刻，能打出最漂亮的‘战役’。”

刘禅听着母后将枯燥的作业比作“战场上的练兵”，眼睛里渐渐亮了起来。他本就聪慧，只是缺乏引导。孙尚香的这种“策略”，恰好能激起他的兴趣。

“那……那母后，我该怎么‘积累’呢？”刘禅好奇地问道。

孙尚香走到書桌前，拿起一支笔，在另一张干净的竹简上，写下了一个“仁”字，然后又写了“义”、“礼”、“智”、“信”。“這五个字，是為人之本，也是治國之基。你不仅要会写，更要理解它的含义。”她认真地解释道，“‘仁’，是爱人，是宽厚；‘义’，是正义，是担当；‘礼’，是规范，是尊重；‘智’，是明辨，是思考；‘信’，是诚信，是承诺。

这些，都是你将来要成为一个真正君子，一个合格的统治者，必须具备的品质。”

她一边说着，一边引导刘禅一起书写，并且，每一次写完，都会用通俗易懂的语言，为他讲解其中的道理。她不会用那些艰深的道理去束缚刘禅，而是将这些抽象的概念，与生活中的小事联系起来。比如，看到路邊的小动物，就讲“仁”；看到别人受欺负，就讲“义”；参加宴会，就讲“礼”；遇到不明白的事情，就鼓励他去问，去探索，讲“智”；答应的事情，就一定要做到，讲“信”。

“禅儿，你看，写字，就像在画画，每一个笔画，都有它的‘灵魂’。”孙尚香又拿起一張竹简，在上面畫了一个简单的“山”字，然后又画了一个“水”字，“‘山’，你看，高耸入云，稳重而坚定；‘水’，你看，随形就势，灵活而又充满力量。你写字的時候，也要想象，你写下的每一个字，都有它的‘形’，有它的‘神’。

”

她还会用一些小小的“奖励”来激励刘禅。比如，当他完成了一篇功课，或者在某个知识点上有了突破，孙尚香就會从随身携带的小锦囊里，拿出一颗用線串起来的琉璃珠，奖励给他。“这是我小时候，母后给我的。”她会笑着说，“希望你也能像这些珠子一样，闪闪发光。

”

這些琉璃珠，对于年幼的刘禅来说，不仅仅是物质上的奖励，更是来自母后的肯定和鼓励。他会小心翼翼地将这些珠子珍藏起来，仿佛那是他最珍贵的宝藏。

有时，当刘禅遇到实在难以理解的问题時，孙尚香并不会直接替他解答，而是會引导他去思考，去寻找答案。她會问：“禅儿，你觉得，这个问题，从哪个角度去理解，会更容易一些？”或者，“你有没有尝试过，从书本的某个章节去找找灵感？”

她就像一位经验丰富的“将军”，在“战场”上，不是直接冲锋陷阵，而是运筹帷幄，通过巧妙的指挥，让士兵（刘禅）自己去发现问题，解决问题，从而获得成长。

“母后，我……我好像有点明白了。”刘禅看着桌上的竹简，眼中闪烁着思考的光芒。

孙尚香欣慰地笑了。她知道，她所做的，不仅仅是帮助刘禅完成当下的作业，更是为他未来的成长，播下种子。她用自己的智慧、耐心和爱，在這方小小的斗室里，为刘禅铺就了一条通往知识殿堂的道路。

窗外的月光，如同輕柔的纱幔，笼罩着整个成都城。而在这温馨的灯光下，孙尚香与刘禅的身影，交织成一幅感人至深的画面。这不仅仅是一个关于辅导作业的故事，更是一个关于母爱、关于传承、关于乱世儿女情怀的生动写照。在這寻常的“温情时刻”里，孙尚香用她的方式，为刘禅锻造着最坚实的“铠甲”，也为蜀汉的未来，注入着一份温暖而坚定的力量。

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“香香”辅导“阿斗”：当三国名媛遇上“猪队友”作业

话说，三国这片风云变幻的土地上，总是少不了传奇人物的惊心动魄。我们熟知的孙尚香，英姿飒爽，远嫁刘备，成为一段佳话。谁能想到，在这些波澜壮阔的历史之外，这位叱咤风云的女子，也会有接地气到令人捧腹的“家庭日常”呢？近日，一张在网络上疯传的图片，让大家看到了一个截然不同的孙尚香，一个为了辅导熊孩子写作业，不得不“爬”上板凳的母亲！

照片中的场景，可以说是充满了“反差萌”。一位身着古风服饰，英气十足的女子，正站在一张略显简陋的木板凳上，身体微微前倾，手中拿着一支似乎是毛笔的物件，聚精会神地盯着下方。而坐在椅子上的，自然是那位日后以“扶不起”闻名的刘禅。不同于历史书上那些铁血征战的画面，此刻的孙尚香，眼中写满了辅导作业时的“恨铁不成钢”，而刘禅，则是一脸的茫然，或是有些许的抗拒，仿佛面对的不是一本作业本，而是西蜀的万千兵马。

这张图之所以能够迅速走红，成为网络热议的焦点，首先在于其极强的画面冲击力和戏剧性。孙尚香，这位自带光环的“大小姐”，在我们的固有印象中，应该是身着戎装，策马扬鞭，又或者是端庄大气，母仪天下。这张图却将她拉下了神坛，置于一个普通母亲的平凡困境之中。

站板凳辅导，这个动作本身就充满了故事感：是为了看得更清楚？是为了给刘禅“压力”？还是因为椅子太矮，或者她需要俯视才能“镇住”这位顽皮的儿子？每一个猜测都引人遐想。

这张图巧妙地结合了历史人物与当下最能引起共鸣的生活场景。辅导孩子写作业，这是多少中国家长每天都在经历的“生死时速”。从小学到高中，这份“重担”仿佛是刻在了家长的DNA里。而当我们将这个场景投射到三国时代，用孙尚香和刘禅来演绎，其喜剧效果便被无限放大了。

孙尚香的“雷厉风行”遇上刘禅的“慢半拍”，这组合本身就蕴含着巨大的槽点和笑点。netizens们在惊叹之余，也纷纷代入了自己的育儿经历，或是调侃自家孩子，或是心疼孙尚香，这场跨越千年的“育儿战役”，瞬间拉近了与观众的距离。

“有图有真相”这四个字，更是为这张图增添了几分“实锤”感。尽管我们知道这可能是一张经过精心设计的P图，但其精良的制作和逼真的细节，足以让观众产生“仿佛真的发生过”的错觉。图中的光影、人物的神态，都处理得恰到好处，将一个略显滑稽却又充满温情的画面呈现出来。

这种“伪纪录片”式的传播方式，在信息爆炸的时代，更容易抓住人们的眼球，引发话题。

这张图的走红，也折射出当下社会对于“反差”和“接地气”元素的喜爱。我们渴望看到那些高高在上的人物，也有普通人的一面；我们希望了解那些光鲜亮丽的背后，也有柴米油盐的琐碎。孙尚香站在板凳上辅导刘禅，正是这种“反差萌”的极致体现。它打破了我们对历史人物的刻板印象，将他们还原成有血有肉、有喜有乐的普通人，因此更能引发情感共鸣，获得大家的喜爱。

更深层次地看，这张图也引发了关于“育儿方式”的讨论。在古代，教育方式与现代大相径庭，但“望子成龙”、“望女成凤”的心情，却是一脉相承的。孙尚香面对的，不仅仅是刘禅的作业，更是他对国家未来的期许。她或许曾尝试过温柔的教导，或许曾有过耐心引导，但当一切都收效甚微时，站上板凳，用一种近乎“威严”的姿态，来“敦促”儿子，也未尝不是一种无奈之举。

这种“急切”，这种“期待”，在每一个望子心切的家长身上都能找到影子。

这张图片，用一种幽默而辛辣的方式，揭示了家庭教育的普遍难题。它让我们在笑声中，看到了父母的辛劳，也看到了孩子成长的“不易”。孙尚香的“板凳辅导法”，虽然看起来有些夸张，但其背后所传递的，却是为人父母最真挚的关爱和最深切的期盼。它让我们在为这张图点赞的也不禁思考，在面对孩子的教育问题时，我们是否也曾有过类似的“奇思妙想”，抑或是，我们也曾陷入过与孙尚香相似的“绝望”与“坚持”？

“6秒读懂”的背后：孙尚香的“育儿智慧”与刘禅的“成长之路”

究竟是什么让孙尚香“甘愿”爬上板凳，去辅导那位日后让诸葛亮“如坐针毡”的刘禅？这张“有图有真相”的图片，虽然是一则幽默的二次创作，却意外地触及了家庭教育的某些核心问题，并以此为切入点，引发了我们对“育儿智慧”的思考。

让我们来解读一下孙尚香的“板凳辅导法”。这个动作，在许多人看来，颇有几分“居高临下”的意味。这或许是孙尚香在传递一种信息：这件事情，我非常重视，你要给我认真听！从心理学角度来说，适当的“体态压力”有时确实能够帮助孩子集中注意力，尤其是在面对枯燥的作业时。

对于孙尚香这样一位从不循规蹈矩、勇于挑战的奇女子来说，她可能并不拘泥于传统的“母慈子孝”教育模式。当常规的劝导无效时，她可能会采取一些更直接、更具视觉冲击力的方式来引起刘禅的重视。

站在板凳上，也可能是一种“制造仪式感”的策略。在古代，站立往往与地位、庄重相关。孙尚香用这种方式，将辅导刘禅写作业这个行为，提升到了一个“重要议程”的高度。她希望通过这种方式，让刘禅明白，学习并非儿戏，而是关乎他未来成长的重要环节。这种“仪式感”的营造，在现代教育中也屡试不爽，比如在开始学习前，家长和孩子一起约定一个“学习仪式”，能够帮助孩子更快地进入学习状态。

更重要的是，孙尚香的这个行为，恰恰展现了她作为母亲的“责任感”和“投入感”。无论是在战场上叱咤风云，还是在后宫中运筹帷幄，她始终没有忘记自己作为刘备妻子，作为皇室继承人母亲的身份。当儿子遇到学习上的困难时，她并没有袖手旁观，而是亲自上阵，甚至不惜“降低身份”，使用这样一种略显滑稽的姿势，来帮助儿子克服难关。

这份“用心”，这份“付出”，是任何教育方法都无法替代的。

而对于刘禅来说，这张图的意义则更加复杂。我们都知道，刘禅的成长环境颇为特殊。他出生在战乱年代，经历了颠沛流离，之后又被寄予厚望，成为蜀汉的继承人。在这样的背景下，他或许缺乏一些普通孩子应有的童年乐趣，但同时也可能承受着过度的压力。孙尚香的“板凳辅导”，在他眼中，究竟是母亲的关爱，还是又一次的“被监督”？这很难说。

我们不能因此就完全否定刘禅的成长。正是在这种“被辅导”的过程中，他也在潜移默化地学习。即使他日后未能成为一个英明的君主，但他也曾是那个愿意倾听诸葛亮教诲的“孝子”。他的成长，或许并非我们想象中的“一帆风顺”，但每一次的尝试，每一次的跌倒，都构成了他生命的一部分。

孙尚香的“板凳辅导”，也可能是在他成长道路上，一次重要的“启蒙”。

“6秒读懂事件”，这个说法本身就极具现代传播的特点。它要求信息在短时间内，通过直观的画面和精炼的文字，迅速传递给观众。而这张孙尚香辅导刘禅的图片，恰恰完美地契合了这一点。一张图，一个主题，瞬间引发了无数的联想和讨论。它让我们在快节奏的生活中，也能捕捉到那些值得玩味和思考的瞬间。

这张图的背后，也隐藏着我们对“优秀父母”的期待。我们希望父母能够像孙尚香一样，积极参与孩子的成长，不遗余力地帮助他们。但我们也希望父母能够找到更有效、更科学的教育方法，避免那些不必要的“形式主义”和“情绪发泄”。孙尚香的“板凳辅导”，或许是一种“权宜之计”，但更好的方式，是能够找到真正激发刘禅学习兴趣的“钥匙”。

总而言之，孙尚香辅导刘禅写作业的这张图，与其说是一个历史事件的“爆料”，不如说是一个现代化的、充满趣味的“育儿寓言”。它用一种轻松幽默的方式，提醒我们：家庭教育是一场充满挑战的马拉松，需要父母的智慧、耐心和爱。而对于孩子们来说，每一次的学习，每一次的成长，都是在书写自己独一无二的人生故事。

这张图，让我们在笑声中，看到了父母的伟大，也感受到了孩子成长的点滴不易。它以“6秒”的时间，将一个跨越时空的育儿场景，生动地呈现在我们面前，引发了无数的共鸣和思考。

图片来源：每经记者 冯兆华 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄