金年会

当地时间2025-10-18

近日，孙尚香辅导刘禅写作业的画面在社交媒体上引发了热议，甚至央视也为此发文，表达了对这一行为的强烈批评。起初，这一事件看似只是一个普通的家庭教育场景，经过媒体的持续关注与讨论，这一“辅导作业”的细节却展现出更为深刻的教育问题。

从事件的表面来看，孙尚香作为刘禅的母亲，站在凳子上辅导儿子写作业的举动或许充满了“母爱”的温暖，但也暴露出了不少值得反思的地方。从细节上看，站在凳子上的姿势并非一种正常、健康的辅导方式。孙尚香站得高高的，显然让自己处于一种不适合长时间维持的姿势，身心疲惫也势必影响到她的情绪与耐心。而对于刘禅来说，母亲的这种“居高临下”的辅导方式，是否会让他感到压力和紧张呢？

实际上，家庭教育的核心在于通过正确的沟通与陪伴，帮助孩子健康成长，而不是通过“站高一头”的方式来传递权威或压力。无论是父母还是老师，在辅导孩子学习时，平等的交流、尊重孩子的独立性和思考能力才是最重要的。单纯的“高高在上”往往会让孩子产生逆反心理，不仅不能激发孩子的学习兴趣，反而会让他们对学习产生负面的情绪。

这一事件的讨论逐渐引发了关于现代家庭教育方式的广泛反思。特别是在教育方法上，很多家长往往过于强调自己的“权威”与“控制”，忽略了孩子的自主性和个性发展。而孙尚香站在凳子上的行为，恰恰是这种过于注重控制与权威的体现。她的教育方式给刘禅施加了不小的压力，而这种压力可能会影响孩子的情绪与学习状态，从而导致学习效果的反向作用。

更深层次的问题在于，许多家长和教育者常常将自己的教育理念强加给孩子，却没有意识到每个孩子都是独特的个体，拥有不同的学习方式和情感需求。刘禅在写作业时，或许需要更多的是母亲的耐心陪伴与鼓励，而不是让母亲在“高高在上”的位置上批评或指责他。在这个过程中，孙尚香是否能够真正理解刘禅的需求，并从他的角度出发，进行有效的沟通和帮助，才是值得我们深思的问题。

事实上，家庭教育不仅仅是一个学科知识的传授过程，更是对孩子品格、情感和行为的培养过程。如何通过正确的方式与孩子互动，建立良好的亲子关系，是每个家长需要思考的问题。家长需要理解，教育孩子不仅仅是为了让他们成绩优秀，更是为了让他们具备独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，家长的角色应当是引导者和支持者，而不是高高在上的命令者。

央视的怒批也正是基于这一点——现代教育的真正目的是培养孩子的独立性与自信心，而不是通过过度的干预来削弱他们的主动性。孙尚香站在凳子上辅导刘禅写作业的行为，虽是出于母爱的良好初衷，但却不符合现代教育提倡的“尊重孩子，给予孩子自主学习空间”的理念。

对于家庭教育，家长的角色是至关重要的。在传统的教育观念中，父母往往认为自己的责任就是给孩子“安排好一切”，从吃饭、穿衣到学习和兴趣，所有的细节都需要父母掌控。这样的方式容易让孩子产生依赖心理，长期下来，孩子的独立性和解决问题的能力就难以培养出来。父母要明白，真正的教育并非是填鸭式的“知识灌输”，而是通过启发式的引导，让孩子学会自己思考，自己解决问题。

在辅导孩子写作业这一行为上，家长更应注重的是如何通过耐心与理解，帮助孩子形成正确的学习态度，而非单纯地控制孩子的每一步。例如，在孙尚香辅导刘禅做作业时，是否可以通过坐下来与孩子平等对话的方式，了解他在作业中遇到的困难，并一同解决问题，而不是站在高处给孩子指令。如此一来，不仅能增强孩子的自信心，还能培养他们独立思考和解决问题的能力。

央视的批评还引发了对教育方式和社会压力的进一步讨论。在如今的社会中，家长和孩子承受着越来越大的教育压力。家长希望孩子能够在学业上获得成功，孩子也常常感受到来自父母和学校的期望，这种双重压力往往让家庭教育变得紧张和焦虑。过度的控制与干预只会加剧这种焦虑感，而缺乏有效的沟通和理解，孩子的心理负担可能会不断加重。

教育的最终目的是让孩子学会自我管理和独立思考，而不是让他们成为依赖父母和老师的“傀儡”。家长在辅导孩子时，不应仅仅注重孩子的成绩，更要关注孩子的成长过程，理解他们的情感需求，尊重他们的个性与选择。只有建立了平等、尊重的亲子关系，孩子才能在轻松、愉快的氛围中获得真正的成长。

孙尚香站在凳子上辅导刘禅写作业的事件，无论是央视的批评，还是公众的讨论，都提醒了我们教育中的一个重要问题——父母应当成为孩子的朋友和支持者，而不是高高在上的“指挥官”。通过理解、尊重和引导，才能为孩子创造一个更加健康、自由的成长环境。

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