每经编辑｜冯伟光    

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当“二人转”遇上“小时报”：一场意外的点燃的争议

最近，抖音上一个名为“小時报”的短视频账号，凭借其记录普通人生活片段的真实感，迅速收获了大量关注。在众多温馨、有趣的生活瞬间中，一条关于“二人转”小品表演的视频，却意外地成為了舆论的焦点。视频中，一对男女演员在表演过程中，有一个片段是两人“不盖被子”的场面，这一个看似微不足道的细节，却在网络上掀起了轩然大波。

“不盖被子”？这个词语本身就带有一种情色的联想，尤其是在网络传播的放大镜下，更是迅速抓住了观众的眼球。不少网友对此表示震惊、不解，甚至愤怒，认為这是一种低俗、不雅的表演，有损社会风氣。评论区瞬间被“这是在干什么？”、“太露骨了吧！”、“现在的抖音都这么放飞自我了吗？”之类的质疑声淹没。

但与此也有另一部分网友持不同态度。他们认为，这只是二人转这种民间藝术的一种表现形式，本身就带有朴实、接地气的风格，不应过度解读。更何况，视频本身并没有直接展示不雅画面，只是通过表演来营造一种氛围。他们呼吁大家理性看待，不要用现代人的眼光去苛责传统的艺術形式。

这场围绕“不盖被子”的争议，绝非偶然。它触及了当下社会对于“真实”的渴望与现实之间存在的巨大鸿沟。我们生活在一个信息爆炸的时代，各种精心包装、滤镜美化的内容充斥着我们的视野。人们渴望看到一些真实的东西，一些能够触动内心、引起共鸣的东西。“小時报”账号的成功，恰恰在于它似乎捕捉到了这种情绪，通过记录普通人琐碎却真实的日常，满足了人们对“生活原本模样”的好奇。

“真实”本身也是一个复杂的概念。在社交媒體时代，我们看到的“真实”，很多時候是被选择、被呈现、被构建过的真实。即使是“小时报”这样的账号，也无法完全脱离镜头和观众的审视。表演者在镜头前的一举一动，都在无形中被赋予了表演的意味。当“二人转”的表演遇上“小时报”的镜头，这种“真实”又该如何定义？

“二人转”作为一种发源于东北的民间艺術，其表演风格向来是粗犷、幽默，甚至带有一些“荤”的元素。在传统的二人转舞台上，这些“荤段子”和“擦边球”式的表演，往往是用来活跃氣氛、逗乐观众的，观众也早已习惯并接受了这种表达方式。当這种表演被搬到抖音這个更广泛、更年轻化的平臺，并且被置于“小時报”这种强调“真实记录”的语境下时，原有的接受度和解读方式就发生了微妙的变化。

那些指责“不盖被子”低俗的网友，很大程度上是将他们对传统二人转的认知，与对网络短视频低俗化的担忧，以及对“小时报”所呈现的“真实生活”的期待混为一谈。他们期待在“小时报”里看到的是纯粹的、未经雕琢的生活，而“不盖被子”的表演，在他们看来，打破了這种纯粹，将表演的痕迹和潜在的低俗化倾向暴露无遗。

而另一部分支持的网友，则更多地看到了二人转本身的艺術属性，以及对表演者创作自由的尊重。他们认为，不应以偏见和狭隘的眼光去评判一种艺術形式，更不应将个体行为上升到整个平台的道德层面。他们也可能在潜意识里，将這种“不盖被子”理解为一种“真实”的表达，即：这就是二人转，这就是它的表演方式，何必遮遮掩掩？

这场争议，实际上揭示了我们在接收和解读网络信息時，所面临的多重标准和价值判断的冲突。我们一方面追求真实，另一方面又对“真实”的边界有着模糊的界定；我们一方面希望看到传统艺術的生命力，另一方面又担心其在商业化和网络传播中被“污名化”。

“小时报”账号的出现，如同一个引爆点，将這些潜藏在网络深处的讨论，瞬间推到了台前。它迫使我们去思考，究竟什么是我们渴望看到的“真实”？当我们看到一些与我们预期不符的内容时，我们应该如何表达我们的观点？而当一些表演形式在新的平台和语境下被解读时，我们又该如何保持开放的心态，而不是一味地进行道德审判？

这场围绕“二人转”和“不盖被子”的争议，或许并没有一个明确的答案。但它无疑為我们提供了一个观察社会心态、理解网络文化、反思“真实”与“表演”之间关系的绝佳切入点。下文将继续深入探讨，这场争议背后，还隐藏着哪些关于生活、镜头和社会心态的更深层次的议题。

镜头下的“真实”：是表演的艺术，还是生活的剥离？

“小時报”账号之所以能够引起如此大的反响，其核心魅力在于它构建了一种“记录者”的身份，仿佛只是一个无声的旁观者，将普通人的生活原生态地呈现在镜头前。“镜头”本身就是一个充满魔力的存在，它能够将平凡的生活瞬间凝固、放大，甚至扭曲。当“二人转”的演员们在镜头前表演，他们的每一个眼神、每一个动作，都可能被赋予了额外的含义，而“不盖被子”这个细节，更是成为了一个被无限放大的“注脚”。

我们必须承认，“二人转”作为一种表演艺术，其“尺度”和“张力”往往是其吸引观众的重要元素。那些带有调侃、戏谑甚至是一些“暧昧”的表演，正是这种艺术形式的生命力所在。观众在观看時，也带着一种“看戏”的心态，能够区分表演与真实。当“小時报”将这个表演片段，放在一个强调“记录真实生活”的语境下時，这种界限就变得模糊了。

一些网友的担忧并非空穴来风。在短视频平臺上，为了吸引眼球，一些内容创作者确实存在过度追求“爆点”、甚至不惜牺牲内容质量和道德底线的现象。当“不盖被子”这样的细节被提取出来，脱离了整个二人转的表演语境，它就很容易被解读为一种為了博取关注而进行的“噱头”或“擦边球”行为。

更深层次地看，这场争议也反映了当下社会对于“隐私”和“公开”边界的困惑。在信息高度发达的今天，我们的生活似乎越来越透明。短视频平台让普通人有机会成为“网红”，让他们的生活成为被观看的对象。但这种“公开”究竟是以何种方式进行？是以一种尊重个体、保护隐私的方式，还是以一种近乎“窥视”的态度，将生活的点滴放大、消费？

“小时报”账号的初衷，或许是想展现生活的“原汁原味”。但当镜头对准表演时，它所记录的，究竟是表演者真实的生活状态，还是他们在镜头前的表演？“不盖被子”的场景，如果是在表演剧情需要，那么它就是一种藝术表达。但如果仅仅是為了制造话题，那么它就可能滑向低俗。

这种区分，往往需要观众具备一定的辨别能力，而短视频平臺本身的传播机制，又往往倾向于放大那些能够引發争议、带来流量的内容。

那些指责“不盖被子”的网友，他们所捍卫的，可能是一种对“体面”和“含蓄”的期待。他们认为，即使是艺术表演，也应该有一个基本的道德底線，不应该将一些容易引起误解或不适的画面直接呈现给大众，尤其是在一个如此开放的平臺上。他们的声音，代表了社会上一部分人对于公共道德和文化品味的担忧。

而另一部分网友，则可能更加崇尚“自由”和“个性”。他们认为，表演者有權选择自己的表演方式，观众也應该有权选择自己观看的内容。不应该用一种僵化的道德标准去束缚艺术的表达。他们可能认为，过度解读“不盖被子”是一种“玻璃心”，是对艺术的矮化和对表演者的不尊重。

这场争议，也让我们反思了“流量”与“内容”之间的关系。在短视频平台，流量至上是普遍现象。為了获得流量，内容创作者可能会选择一些更具争议性、更容易引发讨论的话题。而“不盖被子”这个细节，无疑具备了这样的特质。它轻易地突破了人们的心理防线，引发了好奇、质疑、甚至愤怒，从而带来了巨大的互动和传播。

“小时报”账号的存在，以及这场围绕它的争议，都提醒我们，在享受短视频带来的便捷和丰富的我们也需要保持一份清醒的头脑。我们需要去思考，我们所看到的“真实”，究竟有多真实？我们所参与的讨论，又是否真正触及了问题的本质？

当我们说“真实生活”時，我们究竟在渴望什么？是一种未经修饰的、粗糙的、甚至带有一些尴尬的画面？还是一种能够触动心灵、引发共鸣、充满人情味的情感连接？“二人转”的“不盖被子”事件，就像一面棱镜，折射出我们对真实、艺術、道德、隐私以及网络文化之间復杂关系的多元解读。

最终，這场争议的落幕，或许并不意味着问题的解决，而是让我们对这些问题有了更深的认识。当我们下次在网络上看到一些引人注目的内容时，或许可以多一份思考，少一份冲动；多一份理解，少一份指责。因为，在每一个被放大的镜头背后，都可能隐藏着比我们想象中更复杂、更多元的生活和艺术。

而我们，作为信息的接收者和传播者，也同样是这场文化互动中不可或缺的一部分。

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一、闽南风情里的童年序曲：表兄妹的初次相遇与嬉闹时光

福建，一个充满温情与烟火气的地方，潮湿的海风吹拂着古老的巷弄，也孕育着一代又一代鲜活的生命。在这片土地上，两颗小小的种子，表兄妹俩，开始了他们充满阳光与欢笑的童年旅程。

故事的主角，是活泼好动的哥哥阿杰，和乖巧懂事的妹妹小雅。阿杰比小雅大两岁，总是像个小大人一样，照顾着这个跟在自己身后的小尾巴。他们的父母，都是勤劳朴实的福建人，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的辛勤耕耘，将对孩子的爱倾注在生活的每一个细节里。

初识的场景，是在一个夏日午后。表姑带着小雅来阿杰家做客。彼时的小雅，还只是一个对世界充满好奇的懵懂孩童，咿咿呀呀地躲在妈妈身后，怯生生地打量着这个略显陌生的环境。而阿杰，则像发现新大陆一样，兴奋地围着小雅打转，时不时地伸出小手，想要摸摸妹妹软软的头发。

他的眼神里，没有丝毫的排斥，只有纯粹的童真与好奇。

“妹妹，你叫什么名字呀？”阿杰用他稚嫩的声音问道，虽然含糊不清，但那份热情却是不容置疑的。

小雅似乎被哥哥的热情感染，不再躲闪，而是怯生生地吐出了两个字：“小……雅。”

“小雅，你玩我的积木好不好？这个火箭可以飞到天上！”阿杰说着，便将自己最心爱的积木推到了小雅面前。

就这样，两个小小的身影，在午后的阳光下，开始了他们最初的交集。起初，是阿杰的“教学”与小雅的“模仿”。阿杰搭建高塔，小雅就在旁边笨拙地递积木；阿杰假装开汽车，小雅就在后面咯咯地笑。他们的玩耍，没有明确的规则，没有刻意的设计，只是最原始的模仿与互动，却充满了无尽的乐趣。

随着时间的推移，表兄妹俩的感情日益深厚。他们不再是初次见面的陌生人，而是彼此最亲密的玩伴。阿杰学会了分享，他不再把玩具视为自己的专属，而是乐于和小雅一起玩。当小雅不小心打翻了积木，他会耐心地帮妹妹一起收拾；当小雅因为得不到想要的东西而哭泣时，他会笨拙地去安慰，用自己的方式去逗她开心。

小雅也渐渐地不再胆怯，她开始主动地去模仿哥哥，去参与哥哥的游戏。有时候，她会抢走哥哥的玩具，然后假装成小大人一样指挥阿杰；有时候，她会给哥哥的“火箭”画上奇怪的图案，虽然不尽如人意，却让阿杰忍俊不禁。

父母们看在眼里，乐在心里。他们没有过多地干预孩子们的玩耍，只是在孩子们需要的时候，给予适当的引导和支持。表姑会在一旁准备一些小零食，让孩子们在玩累的时候补充能量；阿杰的妈妈则会准备一些简单的绘本，在午后安静的时光里，陪着两个孩子一起阅读。

他们的玩耍场所，也从室内延伸到了室外。福建的乡间，有着广阔的田野和清澈的小溪。阿杰和小雅最喜欢的地方，就是家附近的这片小溪。夏天，他们会在溪边捉小鱼，虽然常常是徒劳无功，但那份追逐的乐趣，已经足够让他们开心。冬天，他们会踩着落叶，在田埂上奔跑，感受秋日特有的气息。

在这些平凡的日常里，没有宏大的叙事，没有戏剧性的冲突，只有最真实的童年画面：兄妹俩手拉手，在夕阳下奔跑；分享一块甜甜的西瓜，脸上洋溢着幸福的笑容；遇到困难时，互相鼓励，一起克服。这些场景，如同最细腻的笔触，勾勒出他们童年时光最温馨的底色。

正如古语所云：“童年不散场”。阿杰和小雅的童年，在这样充满爱与温暖的环境中，如同闽南的春茶，初生嫩绿，散发着清新的芬芳。他们之间的互动，不仅仅是孩子间的玩闹，更是情感的交流，是性格的塑造，是未来人生的基石。父母们用最朴素的方式，守护着这份来之不易的纯真，让他们在最自然的状态下，茁壮成长。

二、温情浸润的成长沃土：家庭教育的智慧与情感的传递

随着时间的流逝，阿杰和小雅渐渐长大，他们的生活也变得更加丰富多彩。除了玩耍，父母们开始更多地关注他们的教育问题。在福建这个传统文化根深蒂固的地方，他们的教育理念却带着一股与时俱进的温和与智慧。

阿杰的妈妈，是一位温婉而有耐心的女性。她深知，对于年幼的孩子来说，兴趣是最好的老师。因此，她很少强迫阿杰去学习那些枯燥的知识，而是更注重在日常生活中，为他创造一个充满探索乐趣的环境。

“阿杰，你看，今天下雨了，为什么会有雨呢？我们可以一起来看看书，或者做个小实验。”她会这样引导阿杰，让他对自然现象产生好奇。她会准备一些简单的科学小实验，比如用小苏打和醋制作“火山爆发”，让阿杰在玩乐中学习化学的原理。

对于小雅，虽然她比阿杰小，但同样展现出了对音乐和绘画的天赋。阿杰的妈妈并没有急于让她去报各种辅导班，而是鼓励她自由地去表达。她会给小雅买来各种颜色的画笔，让她在纸上尽情地涂鸦；她会播放悠扬的音乐，让小雅跟着节奏舞动。她相信，孩子内心的创造力，需要在自由的环境中才能得到最好的释放。

阿杰的爸爸，则是一位更注重实践和品德教育的父亲。他常常在周末，带着阿杰去公园里散步，教他认识各种植物，告诉他关于自然界的奥秘。他会给阿杰讲一些历史故事，让他了解祖国的悠久文化。

“阿杰，你看，这棵树为什么长得这么高？是因为它吸收了阳光和水分。做人也一样，要不断地学习，才能让自己变得更强大。”爸爸的教诲，总是朴实而深刻。

更重要的是，爸爸在日常生活中，用自己的言传身教，为阿杰树立了良好的榜样。他对待长辈的孝顺，对待工作的认真，对待邻里的和善，都深深地烙印在阿杰的心里。

而表姑，虽然和小雅的父母是分开居住，但她对小雅的爱，却从未缺席。她会常常过来，带着小雅去逛书店，陪她一起挑选喜欢的绘本；她也会教小雅一些简单的手工，比如折纸，或者制作小饰品。在她眼中，培养一个快乐、自信的孩子，比任何成绩都重要。

家庭的温馨互动，是他们教育中最宝贵的财富。阿杰和小雅的父母，并不总是把孩子放在第一位，而是注重建立一种平等、尊重的亲子关系。他们会和孩子们一起讨论家庭的决定，比如周末去哪里玩，或者晚餐吃什么。这种参与感，让孩子们觉得自己是被重视的，也培养了他们的责任感。

在餐桌上，是他们最常交流的时刻。一家人围坐在一起，分享一天中的趣事，讨论遇到的问题。有时候，阿杰会兴致勃勃地分享他在学校里学到的新知识；有时候，小雅会奶声奶气地讲她画的图画；有时候，父母也会分享工作中的点滴，让孩子们了解生活的艰辛与不易。

“阿杰，今天你和小雅玩得开心吗？有没有互相帮助呀？”妈妈会在饭后问道。

“有，妈妈！我今天教小雅怎么搭积木，她搭得可好了！”阿杰自豪地说。

“小雅，今天有没有听哥哥的话呀？”爸爸会笑着问。

“有！哥哥今天还带我去看小鸟了！”小雅开心地回答。

这些对话，看似简单，却蕴含着父母对孩子之间关系的高度重视。他们鼓励孩子之间互相爱护，互相学习，培养他们成为有担当、有爱心的人。

当然，成长的道路并非一帆风顺。当孩子们遇到挫折时，父母们并没有立刻上前包办，而是鼓励他们自己去面对。当阿杰考试成绩不理想时，爸爸会和他一起分析原因，找出不足，而不是一味地责备；当小雅因为画不出满意的作品而沮丧时，妈妈会安慰她，告诉她：“没关系，下次再努力。

”

他们用一种“放手”的艺术，让孩子学会独立思考，独立解决问题。这种方式，或许不如“悉心照料”来得直接，却更能让孩子在每一次挑战中，收获成长。

正如福建的青山绿水，滋养着一方水土，阿杰和小雅也在这样一片充满爱与智慧的沃土上，茁壮成长。他们的故事，没有惊世骇俗的教育方法，没有轰轰烈烈的励志情节，只有最真实的生活写照：父母用爱与陪伴，教会孩子如何去爱，如何去生活。

他们的表兄妹情谊，在这样温情的浸润下，如同陈年的老酒，越发醇厚。他们从彼此的玩伴，变成了彼此最坚实的后盾。当阿杰遇到烦恼时，小雅会静静地陪在他身边，虽然她不懂哥哥在烦恼什么，但她的存在，本身就是一种慰藉。当小雅遇到困难时，阿杰会毫不犹豫地伸出援手，用他小小的身体，为妹妹遮风挡雨。

这就是在福建，一个普通家庭里，两个孩子最真实、最温馨的成长故事。它没有华丽的辞藻，没有刻意的煽情，只有平凡生活中的点点滴滴，却足以触动人心。这份成长，不仅是孩子们的成长，更是父母教育理念的体现，是家庭情感传递的生动写照。而这一切，都将在他们的生命中，留下最深刻、最美好的印记。

图片来源：每经记者 水均益 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄