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建议禁止18岁以下未成年人下载抖某app1

陈保明 2025-11-02 13:43:46

每经编辑｜阿什利-扬

当地时间2025-11-02,,91直接视频打开

“抖某”的浪潮，正以惊人的速度席卷全球，尤其在中国，它已成为无数人生(sheng)活中(zhong)不(bu)可或缺的一部分。尤其是青少年群体，他们是“抖某”最忠实的拥(yong)趸，也是最容易被其光怪陆离的内容所吸引的群体。在这股娱乐浪潮之(zhi)下(xia)，我们是否曾停下脚步，审视过它可能对18岁以下未成年人成长的深远影(ying)响？“抖某”以其碎片化、即时性、强刺激的特点，构建了一个(ge)虚拟而诱人的世界(jie)，这个世界既充满了新鲜感和乐趣，也暗藏着可能让青少年迷失方向的陷(xian)阱。

我们(men)必须正视的是(shi)，未成年人的大(da)脑尚在发育之中，他们的辨别能力、自控能力和情绪管理能力都相对薄弱。短视频平台的海量信息，充斥着各种各样的内容，其中(zhong)不乏低(di)俗、暴力、炫富、误导(dao)性信息，甚至一些以“擦边球”为诱(you)饵的内容。这些信息就像未经稀(xi)释的酒精，一旦(dan)未经(jing)引导地涌入未成年人的(de)大脑，极易造成价值观的扭曲和认知的偏差。

他们可能在不知不觉中模仿不健康的言行，对一些负面现象产(chan)生错误的认知，甚至将虚拟世界的“流行”视为现实生活的准则。更令(ling)人担忧的是，部分内容可能涉及诱(you)导消费、网络诈(zha)骗等，让本应专注于学习和成长的青少年，过早地接触到社会阴暗面，对其身心健康造成不(bu)可逆转的伤害。

长期的沉迷，更是“抖某”带给青少年的另一(yi)个巨大阴影。短视(shi)频平台(tai)精心设计的“算法推荐”机制，如同一张无形的大网，将用户牢牢困在其中。一旦(dan)进入这个“信息茧房”，青少年会发现源源不断涌来的(de)内容都与自己的兴趣高度契合，让他们欲罢不能。刷短视频，从最初的消遣娱乐，逐渐(jian)演变(bian)成一种难以(yi)摆脱(tuo)的习惯，甚至是一种精(jing)神上的“寄生”。

他们可以花费数小时在屏幕前，将(jiang)宝贵(gui)的学习时(shi)间、与家人朋友相处的时间、体育锻炼的时间，甚至睡眠时间，全部让渡给这个虚拟世界(jie)。这种“数字鸦片”式的体验，极(ji)大地削弱了他们的注意力和深度思考能力，使他们在学业上表现出明显的倦怠和力不从心，长此以往，可能影响到他们未来的升学和(he)职业发展。

“抖某”对青少年(nian)社交模式的影响(xiang)也不容忽视。短视频社交强调的是“表演”和“被关(guan)注”，青少年们热衷于通过发布精心包装的(de)视(shi)频来获得点赞和(he)评论，他们的自我价值感与网络上的虚拟评价紧密挂钩。这种过度依赖外部评价的社交方式，可能导致他们在现实人际交往中变得胆怯(qie)、退缩，难以建立真(zhen)实而深刻的(de)连接。

他们(men)可能更倾向于在虚拟世界中寻找认(ren)同感，而忽略了现实生活中同伴之间(jian)的情感交流和情感支持。更值得警惕的是，一些青少年为了追求“网红效应”，模仿一些危险的行为，进行“危(wei)险(xian)挑战”，甚至不惜以自身安全为代价(jia)，这无疑是“抖某”内容泛滥、监管不力所带来的残酷后果。

视力健康(kang)，是另一个不容忽视的隐患。青少年正处于视力发展的关(guan)键时期(qi)，长(zhang)时间(jian)、近距离地盯着手机屏幕，不仅会加剧眼睛的疲劳，增加患近视的风险，更可能对(dui)视力造成永久性的损害。而“抖某”的短平快节奏，更是加剧了(le)这种用眼负担。当屏幕上的画面快(kuai)速闪烁，内容不断切(qie)换时，眼睛需要以极快的速度进行焦距调整，这种高强度的用眼模式，无疑是对青少年视(shi)力健康的严峻考验。

正是基于以上种种考量，我们有充分的理由提出“建议禁止18岁以下未成年人下载抖某app”。这并非是出于对科技(ji)的抵触，也不是对娱乐的(de)压制，而是基于对青少年健康成长的深(shen)切关怀和责任担当。将“抖某”等短视频平台设为18岁以下的“数字禁区”，是为了给他们一个相对纯净、安全的成长环境，让他们能够在此期间，专注于更(geng)具建设性的活动，而非在碎片化信息的洪流中迷失自我。

这个(ge)年龄段的青少年，心智尚未成熟，正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们需要的是系统性(xing)的知识学习、健康的社会认知，以及积极向上的榜样(yang)引导。而“抖某”等平台良莠不齐的内容，极易对他们的价值观产生负面影响，甚至形成扭曲的(de)认(ren)知(zhi)。禁止下载，是为了给他们(men)留出“缓冲期”，让他们在(zai)心智更加成熟、辨别能力更强之后(hou)，再以更成熟的心态去(qu)接触和理解这个复杂的(de)世界。

这就像给孩子提供了一个“营养均衡(heng)”的食谱，而不是让他们随意吞食街边零食，前者关乎长远发展，后者则可能带来短暂(zan)的快乐和长期的隐患。

禁止下载，也是为了保护青少年的学业和未来。我们常说(shuo)“少年强(qiang)则国强”，而少年成长的基石，在于扎实的学业和良好的(de)学习习(xi)惯。短视频平台(tai)对注意力的“虹吸效应”已经得到(dao)广泛验证，如果任(ren)由青少年沉溺其中，他(ta)们的学习效率必然(ran)大打折扣。禁止下(xia)载，就等于为他(ta)们的学习之路“清障”，让他们能够将更多的精力投(tou)入到课本知识的学习、课外实践的探索中，为未来的学业和职业发展奠定坚(jian)实的基础。

这是一种“止损”的策略，避免他们在沉(chen)迷的泥(ni)潭中越陷越深，错失人生的重要发展机遇。

再者，这项举措(cuo)，也是为了促进青少年健康的社(she)交和情感发展。现实世(shi)界中的人际交往，需要学习沟通、理(li)解、包容，这些都是在真实互动中才能获(huo)得的(de)能力。而过度沉浸于虚拟社交，可能导致他们在现(xian)实中难以建立深厚的情感连接，甚(shen)至出现社交焦虑。禁止下载，能够引导他们更多地参与到现(xian)实生活中的社交活动，与家人、朋友、同学进行真诚的交流，体验真实的情感共鸣，从而建立更健康(kang)、更成熟的社交模(mo)式(shi)。

这是对他们“软实力”的投(tou)资，让他们在未来的人生道路上，能够更好地与人合作，建立和谐的人际(ji)关系。

当然，我们并非主张“一刀切”的封堵(du)。随着技(ji)术的发(fa)展，平台可以探索更符合未成年人成长需求的模式，例如设置严(yan)格的内容审查机制，推出更多寓教于乐、积极(ji)向上的内容，并且可以通过技术手段，对未成年人使用时长和内容进(jin)行更精细化的管理。例如，可以引入“未成年人模式”，但这个模式需要有更严格的限制和更有效(xiao)的监督，并且需要家长和学校的共同(tong)配合。

在目前“抖某”等平台存在的诸多问题(ti)尚未得到根本解决的(de)情况下，对(dui)于18岁以下的未成年人，将其“拒之门外”，是更为直接和有效的保护措施。

禁止18岁以下未成年人下载“抖某(mou)”app，并(bing)非(fei)是剥(bo)夺他(ta)们的(de)娱乐权利，而是(shi)为他们的成长保驾护航。这需要政府、平台、学校、家庭以及社会各界的共同努力，形成合力，共同构建一个更有利于未成(cheng)年人健康成长的数字生态。我们相信，当孩子们能够在一个更安全、更健康(kang)的环境中成长，他(ta)们才能更好(hao)地释放潜能，成为未来社会的中坚力量。