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序(xu)章(zhang)：梦境的(de)低语与(yu)现实的呼(hu)唤

XX大学，一(yi)所坐(zuo)落在(zai)城市边缘(yuan)、被绿(lv)意(yi)盎然的(de)森林(lin)环绕的学(xue)府。这(zhe)里有(you)着古(gu)老的教学(xue)楼，宁(ning)静的(de)图(tu)书馆，以(yi)及(ji)无(wu)数承载着(zhe)青春与梦(meng)想的(de)年轻(qing)面孔。在这(zhe)看似寻常的校(xiao)园里(li)，却(que)流(liu)传着一个关于(yu)“御梦(meng)子”的奇(qi)特传说(shuo)。没人知道(dao)“御梦(meng)子”究竟(jing)是怎样一个人，只(zhi)知道(dao)每(mei)当(dang)有人(ren)在深(shen)夜里(li)，被无(wu)法解(jie)脱的(de)烦恼、迷茫(mang)或是淡(dan)淡的忧伤所(suo)困扰时，“御(yu)梦子”就会悄(qiao)然(ran)出现(xian)，用一种(zhong)只(zhi)有心灵(ling)才(cai)能听懂(dong)的(de)语(yu)言，带来(lai)慰(wei)藉与启(qi)示。

而(er)另(ling)一(yi)位传(chuan)说中(zhong)的人物(wu)，则是几(ji)乎所(suo)有人(ren)都(dou)认(ren)识的米娜学姐。米娜(na)学姐，就读(du)于(yu)艺(yi)术学(xue)院，以(yi)其独特(te)的(de)艺术(shu)天赋和如(ru)同阳光般温暖(nuan)的笑(xiao)容征服了(le)无(wu)数仰慕者。她不仅(jin)在绘(hui)画、雕塑方(fang)面造(zao)诣颇(po)深，更(geng)以其强(qiang)大(da)的(de)同理心和乐于助人的精神(shen)，成为(wei)校园(yuan)里(li)公认(ren)的(de)“知心(xin)姐(jie)姐”。无论(lun)是学(xue)业上的困(kun)惑，还(hai)是(shi)情(qing)感上的(de)烦(fan)恼(nao)，找到米(mi)娜学(xue)姐，总能得(de)到最(zui)恰(qia)当的指(zhi)引(yin)和(he)最真(zhen)挚的(de)关怀(huai)。

故事，就从物理系大二学(xue)生林(lin)宇晨(chen)的某(mou)个失眠之夜开始。林(lin)宇晨，一个(ge)有些内向(xiang)却对(dui)物理(li)世界(jie)充满(man)好奇的(de)男(nan)生(sheng)。最(zui)近，他陷(xian)入了研(yan)究的瓶颈，一个(ge)复杂(za)的理论模(mo)型让他夜(ye)不能(neng)寐，焦躁(zao)不(bu)安的(de)情绪(xu)如同一张(zhang)无形(xing)的(de)大网，将他牢牢困(kun)住。他反(fan)复查阅资料(liao)，冥思苦想(xiang)，却始终找不到(dao)突破(po)口。

窗外(wai)，月(yue)光透(tou)过树叶的(de)缝隙(xi)，在地面投下斑(ban)驳的光影，夜晚(wan)的风带(dai)着(zhe)一(yi)丝凉意，却吹不散(san)林宇(yu)晨(chen)心中的(de)郁结。

“难道(dao)，我真(zhen)的不(bu)适(shi)合走(zou)这(zhe)条路(lu)吗？”这(zhe)个念(nian)头(tou)如(ru)同毒(du)蛇般(ban)缠绕着(zhe)他，让(rang)他(ta)感到一阵深深的无(wu)力感(gan)。他起(qi)身走(zou)到窗(chuang)边(bian)，望(wang)着远(yuan)处灯火(huo)阑珊的(de)城(cheng)市，那(na)些闪烁的光点(dian)，仿(fang)佛都(dou)在嘲(chao)笑着他此(ci)刻的(de)渺(miao)小(xiao)与迷茫(mang)。就在他(ta)几乎(hu)要(yao)被绝(jue)望(wang)吞噬的时(shi)候，他(ta)隐约听(ting)到一(yi)阵(zhen)若有(you)若(ruo)无(wu)的低语，那声音像是(shi)从遥(yao)远(yuan)的(de)梦境(jing)中传(chuan)来，又像是(shi)就在耳边(bian)呢(ne)喃。

“不必焦虑(lv)，不(bu)必(bi)彷徨，你(ni)看，世界(jie)本(ben)就(jiu)是(shi)由(you)无数(shu)奇妙的连接构(gou)成……”

林(lin)宇晨猛地(di)抬头，却只见窗外一(yi)片寂静，仿(fang)佛刚才的(de)声音(yin)只是(shi)他的幻觉(jue)。那(na)声(sheng)音中(zhong)的宁(ning)静与(yu)力量(liang)，却如(ru)同清泉般(ban)涤(di)荡了他的心(xin)房。他(ta)隐约(yue)感到(dao)，这也(ye)许就(jiu)是传说中(zhong)的“御梦(meng)子(zi)”在与他对(dui)话。

第二天(tian)，林宇(yu)晨带(dai)着这份奇特的体(ti)验(yan)来到(dao)图书(shu)馆(guan)。他无(wu)意(yi)间(jian)翻(fan)到一(yi)本关(guan)于(yu)艺术与(yu)科学交叉(cha)的杂(za)志(zhi)，里(li)面赫然刊(kan)登着(zhe)米娜学(xue)姐(jie)的采访。采(cai)访中(zhong)，米娜(na)学(xue)姐谈到(dao)她是(shi)如何(he)在(zai)艺(yi)术创作中融(rong)入(ru)科学的抽(chou)象思(si)维(wei)，以及(ji)如何通(tong)过“观察(cha)梦境”来激发灵(ling)感。林(lin)宇(yu)晨心中(zhong)一动(dong)，他(ta)想起昨晚(wan)那个(ge)神秘的(de)声音，以(yi)及那(na)个关于“梦(meng)境”的(de)提示。

“梦境(jing)……”他(ta)喃喃自语。或(huo)许，那个(ge)“御梦(meng)子(zi)”真的存在，而且(qie)，与米娜(na)学姐有(you)着某种奇(qi)特的(de)联系(xi)。他决定去(qu)找米(mi)娜学姐聊(liao)聊。

当他忐忑地(di)敲开(kai)米娜学姐画室(shi)的(de)门时，迎面(mian)而(er)来(lai)的是一(yi)股淡淡(dan)的松节(jie)油和(he)颜料的混(hun)合香气(qi)，以(yi)及米娜学姐那标(biao)志(zhi)性的、如(ru)阳(yang)光般温暖的笑(xiao)容(rong)。画室(shi)里，色彩(cai)斑(ban)斓的画布(bu)错落有(you)致，每一幅都充(chong)满了(le)生(sheng)命力与(yu)想象力(li)。米(mi)娜(na)学(xue)姐正(zheng)专注(zhu)地描(miao)绘着(zhe)一幅(fu)星空图(tu)，她的手指灵(ling)活(huo)地在画(hua)布上(shang)跳跃(yue)，仿(fang)佛(fu)在(zai)与星辰(chen)对(dui)话。

“是林(lin)宇晨(chen)同学吧？快(kuai)进来(lai)坐。”米娜学姐的声(sheng)音(yin)轻柔(rou)而悦耳，丝(si)毫没(mei)有让他感到(dao)拘谨。

林宇(yu)晨(chen)将昨(zuo)晚的(de)经(jing)历(li)，以(yi)及心中(zhong)的困惑(huo)，一(yi)股脑地告(gao)诉了(le)米(mi)娜(na)学姐(jie)。米(mi)娜(na)学姐(jie)静(jing)静地(di)听(ting)着，她(ta)的(de)眼神中(zhong)充满了理(li)解与(yu)关(guan)切。当(dang)林宇(yu)晨说完，米娜(na)学姐(jie)并没有急着给(gei)出建议，而是微笑着(zhe)说(shuo)：“有(you)时候(hou)，我们(men)最(zui)需(xu)要(yao)突破(po)的(de)，并非(fei)是理论上(shang)的(de)障碍，而(er)是(shi)心(xin)灵上(shang)的枷(jia)锁。那(na)个‘御梦子(zi)’的声(sheng)音(yin)，或许就(jiu)是(shi)你(ni)内心深(shen)处(chu)最真实的(de)呼唤(huan)。

”

她指了指画布(bu)上的星(xing)空(kong)，说：“你(ni)看，宇宙中的(de)每(mei)一个星辰(chen)，看(kan)似(shi)孤(gu)立，实(shi)则通过(guo)引力(li)相互(hu)牵引(yin)，构成(cheng)宏(hong)大的体(ti)系。你(ni)的研究，也(ye)一(yi)样(yang)。也许(xu)，你只(zhi)需要换(huan)一(yi)个(ge)角(jiao)度，去(qu)感(gan)受那(na)些(xie)看似(shi)微不(bu)足道(dao)的连(lian)接(jie)，答案就会自然浮现(xian)。”

米(mi)娜学姐(jie)的(de)话，如(ru)同一(yi)把钥匙，轻(qing)轻拨(bo)开(kai)了林宇(yu)晨心(xin)中(zhong)的(de)迷(mi)雾(wu)。他突(tu)然(ran)意识到(dao)，自(zi)己一直陷在细节(jie)中，却(que)忽(hu)略(lve)了(le)宏观的视角。他回(hui)想(xiang)起(qi)昨晚(wan)那个(ge)声音，以(yi)及(ji)米娜学(xue)姐所说(shuo)的“连接”。

“学(xue)姐，您(nin)也(ye)相信(xin)‘御梦子(zi)’吗？”林宇晨试探(tan)着问(wen)道。

米(mi)娜学(xue)姐莞尔(er)一(yi)笑：“我(wo)更(geng)相信，我(wo)们每个人心中都住(zhu)着一个(ge)‘御梦子(zi)’，它会在(zai)我们最需要(yao)的时候，用(yong)最适合我(wo)们的(de)方(fang)式，给予我们(men)指引(yin)。而(er)我(wo)，或许只是那个(ge)更善(shan)于倾听梦(meng)境，并将其(qi)翻译(yi)成现(xian)实语言的(de)人。”

那一刻(ke)，林宇(yu)晨感(gan)到一(yi)股(gu)前所未有的(de)轻松。他觉(jue)得，自(zi)己仿佛置(zhi)身(shen)于一个奇(qi)妙(miao)的梦境之中，而(er)这个(ge)梦境，正(zheng)一(yi)点点地变得真(zhen)实而(er)温(wen)暖(nuan)。米娜(na)学姐的(de)善意，以(yi)及那(na)个神秘“御(yu)梦子”的低语(yu)，共(gong)同编织(zhi)了一个跨越(yue)现实的(de)奇(qi)妙故(gu)事(shi)的序(xu)章(zhang)，预(yu)示(shi)着(zhe)一段温(wen)馨治愈的(de)旅程(cheng)即将展开(kai)。

续章(zhang)：梦的交织与现(xian)实的升华

在(zai)与(yu)米娜(na)学姐(jie)的交(jiao)流之(zhi)后，林宇晨的生活仿(fang)佛被(bei)注(zhu)入了新的色(se)彩(cai)。他尝试(shi)着运(yun)用米娜学姐(jie)的(de)建议，将研究的(de)视角拓(tuo)宽，不再(zai)仅仅(jin)局限于(yu)冰(bing)冷的公式(shi)和(he)数(shu)据，而(er)是(shi)去思(si)考(kao)它们之间(jian)的“连(lian)接”和(he)“共鸣(ming)”。他(ta)开始在夜晚，尝试(shi)着(zhe)去(qu)“倾听”自己(ji)的梦境，记录下(xia)那些(xie)零碎的(de)意(yi)象和感(gan)受(shou)。

他(ta)发现(xian)，当他放松下(xia)来，带着好(hao)奇心(xin)去观(guan)察自(zi)己(ji)的(de)梦时，那(na)些曾经(jing)困(kun)扰他(ta)的问题(ti)，在梦境的(de)奇妙(miao)逻(luo)辑(ji)中，似(shi)乎变(bian)得更加(jia)清晰(xi)。梦(meng)中的(de)符(fu)号(hao)、画(hua)面(mian)，如同一个个隐(yin)喻，指(zhi)引着他(ta)思(si)考(kao)的方向(xiang)。有一(yi)次，他(ta)梦(meng)见自(zi)己(ji)置身于(yu)一片星(xing)海，无(wu)数星辰以(yi)奇特的(de)轨迹运(yun)行(xing)，而他仿(fang)佛能(neng)感受到它们之间的(de)微妙联系(xi)。

醒来后(hou)，他立刻(ke)在研(yan)究笔(bi)记中(zhong)画(hua)下了梦(meng)境中(zhong)的星图，并(bing)惊喜(xi)地发(fa)现，这竟然(ran)与他(ta)一直未能(neng)解决的某(mou)个物(wu)理模型(xing)有着惊(jing)人的相似(shi)之处。

“御(yu)梦(meng)子”的(de)声(sheng)音(yin)，也(ye)变(bian)得(de)更(geng)加清(qing)晰和(he)频(pin)繁(fan)。它不(bu)再(zai)仅(jin)仅是低语(yu)，而是化为一(yi)种(zhong)直觉，一(yi)种(zhong)灵感，在林(lin)宇晨需(xu)要(yao)的时候(hou)，给予他(ta)恰(qia)到好(hao)处的提(ti)示。他开始(shi)理解，原来“御梦子”并(bing)非(fei)是一个(ge)独立(li)的存(cun)在(zai)，而是他(ta)内(nei)心(xin)深处对于(yu)智慧、平静(jing)与启示的投(tou)射(she)，而米(mi)娜学(xue)姐，则是那(na)个帮助他(ta)开(kai)启(qi)这(zhe)扇(shan)门的(de)关键(jian)人(ren)物(wu)。

米娜学姐(jie)也并未停(ting)止她(ta)的“奇(qi)妙物语”。她发现(xian)，越来越多的学生，在经历(li)了生(sheng)活(huo)中的不(bu)如(ru)意(yi)后，会(hui)主(zhu)动(dong)来找(zhao)她(ta)倾诉。她(ta)用自己(ji)的(de)艺术感(gan)知力(li)，倾听着(zhe)每一个(ge)年(nian)轻的灵魂(hun)。她(ta)为因(yin)为(wei)学业(ye)压(ya)力(li)而焦虑的(de)学生创(chuang)作(zuo)温暖的(de)插画，用(yong)色彩(cai)与线(xian)条(tiao)传递力量；她(ta)为失(shi)恋(lian)而痛(tong)苦的学(xue)生，创(chuang)作沉(chen)静而(er)富有(you)希望的抽(chou)象画(hua)，引导他(ta)们(men)看见伤(shang)痛中的(de)美；她甚(shen)至(zhi)为那(na)些因(yin)为(wei)家(jia)庭原(yuan)因而沉默的(de)孩(hai)子，用雕塑塑(su)造出坚(jian)韧(ren)而(er)柔软(ruan)的(de)形(xing)态，鼓励他(ta)们勇(yong)敢(gan)发声。

一(yi)次，一位(wei)名叫小(xiao)雅的音乐系女(nv)生，因为在(zai)一(yi)次(ci)重要的比赛中(zhong)发挥失常(chang)而(er)陷(xian)入(ru)深深的(de)自责(ze)。她认(ren)为自(zi)己辜(gu)负了(le)父(fu)母的期(qi)望，也辜负(fu)了对(dui)音(yin)乐的热(re)爱。她(ta)找到(dao)米娜学姐(jie)时，眼(yan)中(zhong)噙满了(le)泪水。米娜学(xue)姐(jie)没有立刻劝慰，而是(shi)静(jing)静(jing)地为她(ta)弹奏了(le)一(yi)曲(qu)舒(shu)缓(huan)的(de)钢琴曲(qu)，然(ran)后(hou)，她拿(na)出(chu)画(hua)笔(bi)，在(zai)画板上勾(gou)勒出(chu)一位在暴风(feng)雨(yu)中依然(ran)挺(ting)立(li)的(de)树(shu)。

“小雅，”米(mi)娜学(xue)姐温柔地(di)说，“每一(yi)次的跌(die)倒，都(dou)是为(wei)了让(rang)你(ni)更清(qing)楚(chu)地(di)看(kan)到(dao)，自己有多(duo)么(me)坚韧(ren)。那场(chang)比赛(sai)，也许(xu)不(bu)是终点(dian)，而是让(rang)你(ni)明白，什么(me)才是(shi)真正(zheng)支撑你前行的(de)力量(liang)。就(jiu)像(xiang)这棵(ke)树，风雨(yu)越(yue)是猛(meng)烈，它的根就扎(zha)得越深。”

米娜(na)学(xue)姐还告诉小雅(ya)，她(ta)曾经也(ye)经历过(guo)类似的(de)挫折(zhe)。在一(yi)次(ci)重要的画(hua)展(zhan)前，她的(de)手(shou)不慎受伤(shang)，导致(zhi)无法(fa)进行(xing)精细(xi)的绘画(hua)。那(na)段时(shi)间，她(ta)感(gan)到(dao)无比(bi)的(de)沮丧(sang)。在(zai)一(yi)次(ci)偶然的机会，她(ta)接触到了(le)“流体(ti)画”——一种通过控(kong)制颜料(liao)的(de)流(liu)动(dong)来创(chuang)作的(de)艺术(shu)形式。她发(fa)现，即使不(bu)能(neng)进行(xing)精(jing)细描绘(hui)，她依然(ran)可以通过色(se)彩的碰撞与(yu)融合(he)，表达(da)内心的情(qing)感。

那一(yi)次(ci)的经(jing)历，反(fan)而(er)让(rang)她在(zai)艺术创作上(shang)有(you)了新(xin)的(de)突破，也(ye)让她(ta)更(geng)加(jia)理解了“变(bian)通”与(yu)“适应(ying)”的力量。

小雅听(ting)着米(mi)娜(na)学姐的(de)故事，仿佛(fu)看到(dao)了自(zi)己内心深处的(de)影子。她开(kai)始反(fan)思(si)，自(zi)己对(dui)音乐的热(re)爱，是(shi)否(fou)仅仅建立在(zai)“完美表现(xian)”的(de)基(ji)础上(shang)？她(ta)重(zhong)新(xin)拿(na)起乐器(qi)，开始尝(chang)试一(yi)些更加自(zi)由、更(geng)具(ju)情感表(biao)达(da)的(de)曲目。她(ta)也(ye)开始尝(chang)试(shi)着将自己(ji)的(de)经(jing)历，融(rong)入到(dao)创作(zuo)中(zhong)，用音符(fu)讲(jiang)述(shu)自己(ji)的故事。

林宇(yu)晨(chen)和米娜学(xue)姐的故事，在(zai)校(xiao)园里(li)悄然发酵(jiao)。许多(duo)人都(dou)被他(ta)们身(shen)上散(san)发出的(de)那(na)种温暖、治(zhi)愈的(de)气息(xi)所(suo)吸(xi)引。他们(men)开始意(yi)识到，原(yuan)来在(zai)紧(jin)张的(de)学习和(he)生活中(zhong)，我们(men)同样需要(yao)关注(zhu)内心(xin)的声(sheng)音，需(xu)要(yao)那些能(neng)够(gou)触(chu)动灵(ling)魂的(de)连接。

“御(yu)梦子(zi)”不再是(shi)一个(ge)模糊(hu)的传说(shuo)，它成为(wei)了很多人(ren)心(xin)中一种信念：相信(xin)自己内心(xin)的(de)智(zhi)慧，相(xiang)信那些看(kan)不(bu)见的(de)连接，相(xiang)信每(mei)一(yi)个看似(shi)微(wei)不(bu)足(zu)道(dao)的经(jing)历，都(dou)可能成为(wei)成长(zhang)的契(qi)机。而(er)米(mi)娜学(xue)姐，则成(cheng)为(wei)了(le)这(zhe)股温暖(nuan)力量的象征，她(ta)用自(zi)己(ji)的(de)行(xing)动告诉大家(jia)，善良(liang)、理(li)解(jie)和(he)艺术(shu)，是(shi)治(zhi)愈(yu)心灵的最(zui)佳良药。

最(zui)终，林(lin)宇晨(chen)在米娜学(xue)姐的鼓励(li)下(xia)，成(cheng)功地(di)突破了研(yan)究(jiu)瓶颈，他(ta)的论(lun)文(wen)在(zai)一次学术(shu)会议(yi)上引(yin)起了(le)广(guang)泛(fan)关(guan)注。他将论文的(de)灵感来(lai)源(yuan)，写(xie)在了(le)致谢的最(zui)后一句：“感(gan)谢米娜学姐，以及那(na)个在我梦中低(di)语的‘御梦子’。”

米娜学(xue)姐在(zai)看(kan)到这(zhe)句话时(shi)，只是微笑(xiao)着(zhe)，继续在(zai)她充满色(se)彩的(de)画(hua)室里，用画(hua)笔(bi)和心灵，编织着更多关于(yu)梦想、关(guan)于(yu)成长、关于跨越(yue)现(xian)实的奇(qi)妙物语。这(zhe)段校园传说，就像一(yi)首温柔的(de)歌，在XX大(da)学的每一(yi)个角(jiao)落(luo)轻轻(qing)传唱(chang)，温(wen)暖着无(wu)数年(nian)轻(qing)的(de)心灵，让(rang)这片(pian)承载着(zhe)梦想的土(tu)地(di)，更(geng)加生动(dong)而(er)有力量。

人(ren)们或许永(yong)远(yuan)无法完(wan)全理解(jie)“御梦(meng)子(zi)”的真(zhen)实身份，但他(ta)们(men)知道(dao)，在(zai)每一个(ge)需要慰藉的时(shi)刻，都会有一股(gu)温暖的力(li)量(liang)，在(zai)梦(meng)境(jing)与现实之间，悄(qiao)然流(liu)淌。

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图片来源：每经记者 陈俊宇 摄

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